有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板6篇信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-03-06 22:44:00 教學(xué)計(jì)劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板6篇信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，供大家參考。

有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板1

　　新年過后，本學(xué)期我承擔(dān)三、六年級(jí)的信息技術(shù)科任教師，為了能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，保持思路清晰，教會(huì)學(xué)生有關(guān)信息技術(shù)方面的知識(shí)，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

　　在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

　　二、培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作

　　本學(xué)期要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在教學(xué)中要滲透德育教育，要對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作。讓學(xué)生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度，積極、負(fù)責(zé)、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育、 “愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學(xué)中。

　　三、教學(xué)工作

　　三年級(jí)完成電腦繪畫的教學(xué)。使學(xué)生在圖片欣賞過程中，不斷熟悉畫圖程序；在模仿繪畫的過程中，不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法；在繪畫創(chuàng)作過程中，發(fā)掘更多的操作技巧。六年級(jí)完成網(wǎng)頁制作的簡單制作。使學(xué)生理解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解網(wǎng)站建設(shè)的開發(fā)流程；最后能利用Drea5

有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板2

　　我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

　　加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。

　　1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

　　本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

　　[具體活動(dòng)]：7月份對全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。

　　2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。

　　不斷完善教研組的管理、評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。

　　3．積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式

　　利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

　　4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測

　　根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。

　　在抓好開課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　5．做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng)

　　今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

　　要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。

　　[具體活動(dòng)]：

　　①4月份學(xué)生電腦作品制作競賽

　?、?月份教師、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽

　　三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。

　　配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

　　積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。

　　[具體活動(dòng)]：4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設(shè)計(jì)方案的評選活動(dòng)。

有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板3

　　為了搞好信息技術(shù)教學(xué)，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)。特制訂高二信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》的教學(xué)計(jì)劃。包括以下幾個(gè)模塊：

　　一、基本情況

　　二、教材分析

　　三、達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　五、采取的方法措施

　　一、基本情況

　　高二共十三個(gè)教學(xué)班。其中三個(gè)班是文科班，其余是理科班，開設(shè)選修三《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》課程。學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，有的是軟件應(yīng)用自如；有的是游戲玩家高手；但對上網(wǎng)積極性很高，但對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)是什么也不曉的

　　二、教材分析

　　《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》是信息技術(shù)課程的一門選修課，本書以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題為主線，按照“分析問題——組建網(wǎng)絡(luò)——使用網(wǎng)絡(luò)——開發(fā)網(wǎng)站”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　三、達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┮蛱鼐W(wǎng)應(yīng)用

　　（1）通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型，特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點(diǎn)。

　?。?）通過嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點(diǎn)；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。

　　（3）通過使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。

　?。?）能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實(shí)現(xiàn)信息交流；體驗(yàn)因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性。

　?。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

　?。?）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

　?。?）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。

　?。?）能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。

　?。?）能描述瀏覽器/服務(wù)器（B/S）結(jié)構(gòu)、客戶機(jī)/服務(wù)器（C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點(diǎn)。

　　（5）理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。

　?。?）知道因特網(wǎng)IP地址、域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)。

　?。?）通過實(shí)地考察，了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法；知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；能說出代理服務(wù)器的概念并知道其作用。

　　（三）網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評價(jià)

　?。?）知道WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。

　?。?）理解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的概念、能解釋其工作過程。

　?。?）能夠根據(jù)表達(dá)任務(wù)的需求，使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁。

　　（4）通過開發(fā)實(shí)踐，學(xué)會(huì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站的基本方法。

　　（5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運(yùn)行狀況進(jìn)行評價(jià)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

　　第二周計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

　　第三周網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

　　第四周因特網(wǎng)協(xié)議體系

　　第五周IP地址及其管理

　　第六周網(wǎng)絡(luò)域名及其管理

　　第七周接入方式

　　第八周因特網(wǎng)的管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)機(jī)構(gòu)

　　第九周萬維網(wǎng)

　　第十周電子郵件

　　第十一周遠(yuǎn)程登錄

　　第十二周文件傳輸

　　第十三周網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式

　　第十四周因特網(wǎng)上的信息檢索

　　第十五周因特網(wǎng)上的人際交流

　　第十六周基于萬維網(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用

　　第十七周復(fù)習(xí)

　　第十八周復(fù)習(xí)

　　五、采取的方法措施

　　1)理論聯(lián)系實(shí)際，上機(jī)操作占課時(shí)的60%。

　　2)軟件操作采用教師演示，學(xué)生實(shí)踐的教學(xué)方法。即馬上練習(xí)。

　　3)教師設(shè)計(jì)一個(gè)合理的問題，學(xué)生通過閱讀教材、學(xué)習(xí)資料來完成。

　　4)解決學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)差異懸殊的矛盾，采用的辦法是分層教學(xué)。

　　5)認(rèn)真通讀教材多遍，逐章、逐節(jié)的找出知識(shí)點(diǎn)。以課標(biāo)為依據(jù)，大膽的處理教材。

　　6)合作教研共同提高。

有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板4

　　一、學(xué)生分析

　　? 這學(xué)期任教高一年6個(gè)班，每個(gè)班各有各的特點(diǎn)，各有各的特色。在整個(gè)年段中總體情況來看，學(xué)生的上信息技術(shù)的熱情很高，但這中間有一部分學(xué)生是抱著來玩一玩，放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的情況來看，女生電腦操作能力想對男生會(huì)有所差距，但是他們更能在上課時(shí)認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)。部分男生上課時(shí)會(huì)耍些小聰明，但他們對上課的知識(shí)較容易掌握，完成任務(wù)較快。

　　二、作好教材分析

　　舊教材主要是以應(yīng)用軟件為主線進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的局面。一般是先介紹計(jì)算機(jī)的硬件，算是把學(xué)生引進(jìn)來，然后是講解操作系統(tǒng)，再接著一些基本的應(yīng)用，如：如何使用因特網(wǎng)，WORD或WPS等一些軟件的使用?？傮w上，舊教材注重的是計(jì)算機(jī)基本操作的訓(xùn)練。

　　新課標(biāo)下的信息技術(shù)教材強(qiáng)調(diào)提升理論，淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個(gè)性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實(shí)際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

　　三、教學(xué)方法及措施

　　在對新教材有一定的了解的基礎(chǔ)上，那么面對高中新課程，如何有效地開展信息技術(shù)教學(xué)，下面我就平時(shí)教學(xué)中的一些常用的教學(xué)策略談幾點(diǎn)看法：

　　在教學(xué)中我努力做好以下幾個(gè)方面：

　　1、要進(jìn)行合理的任務(wù)設(shè)計(jì)

　　新課程下，信息技術(shù)是以提升學(xué)生綜合信息素養(yǎng)為目的，所以教師要針對這個(gè)目的設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。教師進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點(diǎn)，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原則。

　　2、小組教學(xué)，提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)合作精神?

　　在教師的組織下，學(xué)習(xí)小組之間還可以進(jìn)行研討交流，互動(dòng)競爭，從而取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)，為更好地完成任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，小組教學(xué)有利于學(xué)生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的.培養(yǎng)和發(fā)展。

　　3、知識(shí)的過渡要順暢，要能激發(fā)學(xué)生的興趣

　　通過富有藝術(shù)性的過渡來實(shí)現(xiàn)各章節(jié)之間的銜接，可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊，教學(xué)內(nèi)容更加嚴(yán)謹(jǐn)。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家，學(xué)生充分意識(shí)到新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣才能被喚起，學(xué)習(xí)潛能才能被激發(fā)。這時(shí)教師再把新知識(shí)設(shè)計(jì)成課題或活動(dòng)，并與學(xué)生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來，這樣便是生動(dòng)靈氣、輕松高效的課堂。

有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板5

　　1、學(xué)情分析

　　經(jīng)過二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),班級(jí)學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣程度差異很大,有的孩子家中有電腦或經(jīng)常使用的對學(xué)習(xí)很感興趣,有的孩子因?yàn)槠綍r(shí)只有上課時(shí)間操作一下,時(shí)間跨度大,已遺忘,學(xué)習(xí)的興趣有所減弱,學(xué)生間層次差距大。

　　2、教材分析

　　本冊內(nèi)容分為3個(gè)單元,分別為:博客記錄我成長,制作成語故事,進(jìn)入Flash殿堂。

　　(1)、博客記錄我成長

　　本單元教材的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)和申請博客,并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。

　　首先是教學(xué)認(rèn)識(shí)和申請博客,在學(xué)生對博客有了一定的認(rèn)識(shí)并申請了自己的博客后,開始教學(xué)在博客中修改個(gè)人資料、頭像,繼而教學(xué)寫博文、發(fā)表評論等。教材的編寫井然有序。

　　(2)、制作成語故事

　　本單元共6課,主要是通過編寫成語故事來學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的相關(guān)操作。包括認(rèn)識(shí)幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動(dòng)畫以及影像,設(shè)置動(dòng)畫效果等。最后讓學(xué)生自己創(chuàng)作作品并展示作品。

　　(3)、進(jìn)入Flash殿堂

　　本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)Flash軟件的一些常規(guī)操作,包括:認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫、初步認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫、形狀漸變動(dòng)畫以及引導(dǎo)動(dòng)畫等。教材中對圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等都有一定的介紹。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)申請并使用博客。

　　2、學(xué)會(huì)寫博文并發(fā)表博文。

　　3、初步認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件,學(xué)會(huì)一些簡單操作。

　　4、能夠應(yīng)用PowerPoint軟件創(chuàng)作一些簡單作品。

　　5、初步認(rèn)識(shí)Flash軟件,簡單了解Flash軟件中的逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫、形狀漸變動(dòng)畫、引導(dǎo)動(dòng)畫等。初步認(rèn)識(shí)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等元素。

　　三、教學(xué)措施

　　1、首先要做到面向全體,使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

　　2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位,允許他們嘗試,允許他們失敗。

　　3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合,為其他學(xué)科服務(wù)的思想。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),上健康的網(wǎng),把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體教室環(huán)境,配套光盤,相應(yīng)的課件、軟件

有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板6

　　教材分析：

　　小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會(huì)對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第二冊，是華中師范大學(xué)出版社出版，供六年制小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、處理等。初步了解文字處理軟件，學(xué)習(xí)漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡單到復(fù)雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則，讓學(xué)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，為今后的信息技術(shù)和各種學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步了解畫圖軟件，繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫，掌握畫圖工具的使用方法，會(huì)確定一個(gè)主題，圍繞主題設(shè)計(jì)意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，一共有18課。教學(xué)目標(biāo)定位在提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)上，本冊可以為小學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增進(jìn)對文化的理解，提高交流與表達(dá)的能力，適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的要求打下必要的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本冊的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐能力。

　　學(xué)生基本情況：

　　三年級(jí)共有學(xué)生100人，分為兩個(gè)班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期轉(zhuǎn)入1人）。通過幾年的學(xué)習(xí)，他們對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，會(huì)操作基本的。如：代璐瑤繪畫的《美麗的春天》，梁素蕓繪畫的《小貓釣魚》準(zhǔn)備參加今年的電子作品競賽。但有少數(shù)學(xué)生膽子小，操作能力較差。本期根據(jù)實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件，提高繪畫的能力

　　2、學(xué)習(xí)漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。

　　教學(xué)措施：

　　1、教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，教師點(diǎn)評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識(shí)的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢。

　　2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。