下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級上學(xué)期教學(xué)計劃范文3篇(小學(xué)四年級上學(xué)期教學(xué)計劃),供大家參考。

四年級上學(xué)期教學(xué)計劃范文1
教材分析
本冊教材有四個單元“溶解”、“聲音”、“天氣”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個單元,減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個單元,增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域,具體為:生命科學(xué)(生命體的結(jié)構(gòu)與功能)《我們的身體》;物質(zhì)科學(xué)(物體與材料的特性)《溶解》;物質(zhì)科學(xué)(光、熱、電、磁)《聲音》;地球與空間(地球和天空的變化)《天氣》。調(diào)整后的新教材,內(nèi)容體系更加科學(xué)、合理。每個單元都有七個教學(xué)內(nèi)容,一般每個教學(xué)內(nèi)容為一個課時。根據(jù)教學(xué)建議,對典型的過程和方法展開充分的探究,不以1課時為限制。應(yīng)該加強(qiáng)單元后的總結(jié)性教學(xué),幫助學(xué)生梳理概念、澄清觀點(diǎn)。
學(xué)生分析
學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí),對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如,對周遍的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識;初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,尤其是觀察的方法;學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng)。因此,這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。
教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑,逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。(具體內(nèi)容見單元目標(biāo))
教學(xué)措施
1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))
3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。
4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。
5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的解釋。
四年級上學(xué)期教學(xué)計劃范文2
一、班級情況分析:
本屆四年級共有57名學(xué)生,其中成績較好地約有18人,這部分學(xué)生頭腦靈活、愛動腦筋、學(xué)習(xí)方法好能夠主動進(jìn)行探究;學(xué)習(xí)興趣一般的約有15人左右,這部分學(xué)生也比較聰明,只是學(xué)習(xí)上比較懶惰,不太注意積累好的學(xué)習(xí)方法,不能積極主動的去進(jìn)行科學(xué)探究活動;學(xué)習(xí)興趣差的約有5人,這部分學(xué)生底子較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí),自卑心理嚴(yán)重,學(xué)習(xí)積極性不高,需要想辦法改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問題。
二、教材簡析:
小學(xué)四年級科學(xué)下冊教材是以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),以建構(gòu)主義為重要的理論依據(jù),按照《全日制義務(wù)教育科學(xué)(3~6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和要求來編寫,這冊教材著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力,著眼于未來社會對人才培養(yǎng)和發(fā)展的要求,著眼于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和主動發(fā)展,全面體現(xiàn)科學(xué)課程改革精神,全面推行素質(zhì)教育。
本冊教材注重各部分的知識聯(lián)系,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,歸納能力和演示能力,一共21課,分四個部分:
一、旗桿和影子(1——5)課,涉及簡單機(jī)械,方向和影子;
二、尋訪校園的動植物(6——10)課,內(nèi)容涉及到動物的觀察與探究;
三、明天的天氣(11——17)課,內(nèi)容以風(fēng)雨為主線;
四、我們在校園運(yùn)動(18——21)課,內(nèi)容都是讓學(xué)生從運(yùn)動入手探究人的身體的科學(xué)奧秘。
三、本學(xué)期教學(xué)要求:
1、讓學(xué)生通過校園動植物的研究,對所采取的探究方法加以總結(jié)、豐富、發(fā)展,并不斷運(yùn)用到今后的科學(xué)探究活動中。
2、利用學(xué)生身邊熟悉的天氣去認(rèn)真地觀察、研究、發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法探索其中的奧秘,感受身邊處處有科學(xué),進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對周圍世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。
3、引導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地進(jìn)行觀察與研究,培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述實(shí)驗(yàn),對數(shù)據(jù)分析與綜合等方面的能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生獲取有關(guān)天氣的科學(xué)奧秘,了解風(fēng)雨的形成。
四、教改措施
1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增加學(xué)生對大自然的情感。
2、加強(qiáng)觀察、實(shí)驗(yàn)、思考,使學(xué)生對所學(xué)知識有一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)識。
3、大膽放手,以學(xué)生為主體。
4、利用一切可利用的條件,加強(qiáng)直觀教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生對事物的感性認(rèn)識。
5、實(shí)施實(shí)驗(yàn)操作。例如:說明自然界中風(fēng)是怎樣形成的,聲音的產(chǎn)生,蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)等的實(shí)驗(yàn)。
6、注意通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展兒童智力,培養(yǎng)兒童的能力。
7、讓學(xué)生多動手,親自實(shí)驗(yàn)廣泛合作討論。讓學(xué)生多聯(lián)系實(shí)際,并且將實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中。
五、教研專題:
引導(dǎo)主動探究,培養(yǎng)創(chuàng)新意識
六、教學(xué)進(jìn)度表
單元 課 題 節(jié)次 合計節(jié)次
一、旗桿和影子
1、我們又長大了 2 8
2、升旗臺在哪里 1
3、國旗是怎樣長起來的 1
4、旗桿的影子 1
5、影子為什么會變化 1
自由研究 1
二、尋訪校園里的動植物
6、校園里有哪些動植物 1 7
7、觀察一棵樹 1
8、小動物的家 1
9、觀察螞蟻 2
10、更多的小動物 1
自由研究 1
三、明天的天氣怎樣
11、今天的氣溫是多少 2 9
12、追尋風(fēng)的足跡 1
13、 1
15、小小降落傘 2
16、玩“潛水艇 1
17、沉浮的秘密 1
自由研究 1
四、我們在校園里運(yùn)動
18、鑼鼓聲聲 1 9
19、聲音的旅行 2
20、不同的聲音 1
21、舞臺燈光 2
22、反射光 1
23、美麗的彩虹 1
自由研究 1
四年級上學(xué)期教學(xué)計劃范文3
新的學(xué)期開始,對于我來說從未接觸過新課標(biāo)的教材,承擔(dān)新的教學(xué)任務(wù),難免會有些緊張。不管怎么說還是面對現(xiàn)實(shí),只能是邊學(xué)習(xí)邊查閱資料,尋找新的教學(xué)方式,使自己盡快適應(yīng)新課標(biāo)下的新教材。
這一學(xué)期我擔(dān)任三、四年級兩個教學(xué)班的科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。其中三年級共有54人,是一個大班級??茖W(xué)課對他們來說是新開設(shè)的課程,也是小學(xué)科學(xué)課的起始階段,所以從現(xiàn)在開始就應(yīng)該抓牢三年級學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能。三年級的上冊教學(xué)內(nèi)容,是由植物、動物、我們周圍的材料、水和空氣四個單元組成,每個單元的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)是不相同的',但各個單元之間知識點(diǎn)是緊密聯(lián)系的,在教學(xué)過程中應(yīng)該把四個單元的教學(xué)內(nèi)容連貫起來,使剛開始學(xué)習(xí)科學(xué)知識的學(xué)生認(rèn)識到自然界中的事物是相互聯(lián)系的,掌握并應(yīng)用好一些學(xué)習(xí)工具。比如在進(jìn)行植物和動物兩個單元的教學(xué)時,一方面要引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣觀察自己周圍的植物和動物,通過比較弄清植物的共同特征;動物的共同特征;動植物的生存需要。另一方面,讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用維恩圖,網(wǎng)狀圖,氣泡圖,柱狀圖和圖畫等方式來記錄、整理自己所獲得的信息,這樣既培養(yǎng)學(xué)生分析比較的能力又培養(yǎng)了學(xué)生利用工具進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。這一學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)三年級學(xué)生的觀察能力、探究問題的能力、動手操作實(shí)驗(yàn)的能力和想辦法解決一些簡單科學(xué)問題的能力。
四年級共有33人,上年全班的檢測情況是:33人中有22人檢測不合格,班級優(yōu)秀率為零。從以上的數(shù)字反映出該班的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不牢固,如全班的學(xué)生失分最多的是“填空題”“判斷題”“實(shí)驗(yàn)題”。從填空題可以看出他們對科學(xué)概念掌握不牢固;從判斷題反映出他們對知識點(diǎn)的理解不透徹,學(xué)習(xí)比較機(jī)械;從實(shí)驗(yàn)題反映出他們動手操作的能力較差,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還要進(jìn)一步培養(yǎng),這一學(xué)期我準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生以上幾方面的能力。
四年級上學(xué)期教學(xué)計劃范文3篇(小學(xué)四年級上學(xué)期教學(xué)計劃)相關(guān)文章:
★ 四年級語文教學(xué)計劃優(yōu)秀6篇(小學(xué)四年級語文教學(xué)計劃范文)
★ 四年級語文教師上學(xué)期工作總結(jié)3篇(小學(xué)四年級語文教師學(xué)期工作總結(jié))
★ 高二語文上學(xué)期的教學(xué)計劃3篇(高中語文高二上學(xué)期教學(xué)計劃)
★ 四年級體育教學(xué)計劃3篇 小學(xué)4年級體育教學(xué)計劃
★ 有關(guān)四年級上冊語文教學(xué)計劃范文3篇(四年級上冊語文的教學(xué)計劃)
★ 小學(xué)語文四年級教學(xué)計劃12篇 四年級語文教學(xué)計劃
★ 關(guān)于四年級下冊語文教學(xué)計劃模板6篇 四年級語文下冊教學(xué)計劃最新
★ 小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃8篇(四年級下冊音樂教學(xué)進(jìn)度計劃)
★ 四年級上冊音樂教學(xué)計劃7篇 人民教育出版社四年級上冊音樂教學(xué)計劃
★ 年四年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃最新范文2篇(四年級語文下期教學(xué)計劃部編教材)