下面是范文網(wǎng)小編收集的下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文3篇(品德與生活的教學(xué)目標(biāo)),以供參考。

下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文1
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
到了一年級下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。整體看他們活潑好動,大多數(shù)尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,熱愛關(guān)心班級集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對他人的尊敬,對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺行動,形成良好的習(xí)慣。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):
本教材分為三個單元,每個單元有四個主題,共12課。具體內(nèi)容如下:
第一單元 我的家人與伙伴
1、我的一家人
2、家人的愛
3、我為家人添歡樂
4、我和小伙伴
第二單元 走進(jìn)大自然
5、春天來了
6、小苗快快長
7、我們和太陽
8、風(fēng)兒吹呀吹
第三單元 健康生活每一天
9、我換牙了
10、我有一雙明亮的眼睛
11、小心,別傷著
12、夏天,我們注意什么
三、教學(xué)目的
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式關(guān)愛父母長輩,表達(dá)對家人的感謝。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受春天的美。
4、在自然中進(jìn)一步了解環(huán)保的知識,養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。
5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)“有好奇心、愛問為什么”的好習(xí)慣。
6、初步了解換牙和牙齒保健的常識,學(xué)會自我保健的基本方法,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響,學(xué)會照顧自己。
8、知道基本的緊急求助和自救辦法,表現(xiàn)初步的自我保護(hù)意識和能力。
四、教學(xué)重、學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì),形成正確的行為習(xí)慣。
3、養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣,有環(huán)境保護(hù)的意識。
五、教學(xué)中的主要措施:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。 品德與生活涉及到生活中的知識與習(xí)慣,對于一年級的學(xué)生而言,養(yǎng)成習(xí)慣非常重要,所以,教師在上課之前必須充分備課。
2.按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路進(jìn)行教學(xué)。
3 .適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。
如對于本冊教材的第二單元《走進(jìn)大自然》,教師在教學(xué)時就應(yīng)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容。例如在教學(xué)時,可以灌輸環(huán)境保護(hù)的思想,尤其是到了春天,萬物復(fù)蘇,更應(yīng)保護(hù)花草樹木,讓學(xué)生形成保護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境的意識,從小培養(yǎng)這種良好的習(xí)慣。
4.采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。 五、課時劃分
我的家人與伙伴 十課時
走進(jìn)大自然十課時
健康生活每一天 十一課時
下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文2
教學(xué)要求
1、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想,展望未來,教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想,培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想,從現(xiàn)在起就要有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、有目標(biāo)的習(xí)慣,初步養(yǎng)成腳踏實(shí)地地認(rèn)真做事的行為。
3、通過理想教育,使學(xué)生初步了解實(shí)現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力,勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能。
4、引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中,善于學(xué)習(xí),樂于思索,嘗試用不同的方法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)理想的探究活動,努力走好成長中的.每一步。
活動準(zhǔn)備
1、課前學(xué)生準(zhǔn)備表演理想職業(yè)時所需的服裝、道具等。
2、搜集或創(chuàng)作時有關(guān)理想、希望的小詩。
活動過程
活動(一)-----說理想、談感受。
1、小朋友們,今天老師帶大家去一個有意思的地方,因?yàn)?,老師小時候常常去那里,在那兒,可以美美地做一個夢,想象自己的未來,大家想去嗎?
2、那么,首先我就歡迎大家到小小夢想劇場來做客!
3、愛愛鴿講老師成長的故事。
從前,有一個愛讀書的小孩子,對學(xué)習(xí)很感興趣,常常鉆到書里不肯出來,在學(xué)校表現(xiàn)也特別好,常常受到老師的表揚(yáng),還經(jīng)常學(xué)著老師的樣子幫助別的小朋友。后來,這個小朋友非常努力,考上了中學(xué),又讀了師范……
4、小朋友們,你們知道是誰了嗎?
5、對,老師從小就想當(dāng)一名教師,經(jīng)過努力,所以今天終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。那么,你們有什么夢想嗎?
6、 全班小朋友進(jìn)行交流。我們的理想是什么?為什么?
活動(二)----進(jìn)角色,談體驗(yàn)
1、既然來到夢想劇場,就多做一會兒吧!想不想做一會兒小演員,演一演20年后的你?
2、自由選定角色配上適當(dāng)?shù)牡谰?,進(jìn)行想象表演。
3、農(nóng)民在控制室里操作,水泵在自動噴水,機(jī)器人在操作收割機(jī)……
醫(yī)生正在給病人做手術(shù),手術(shù)臺邊的儀器正指揮醫(yī)生進(jìn)行準(zhǔn)確的手術(shù)定位……
警察正在馬路邊的控制室里用燈光的轉(zhuǎn)換來疏導(dǎo)交通……
4、20年后的我們變化真大啊!我想當(dāng)這個,你想當(dāng)那個,我們志向還真遠(yuǎn)大??!但那是20年以后的事情?,F(xiàn)在大家年齡還小,正在學(xué)校讀書,該做些什么準(zhǔn)備呢?
活動(三)-----定目標(biāo),談想法
1、你們想成為剛才劇中真正的人物嗎?那現(xiàn)在該做些什么呢?
2、大家說想法。同學(xué)們可以根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)際情況,想獲得哪些進(jìn)步?想得到哪些成績?想實(shí)現(xiàn)哪些心愿?……
3、所有的理想都與現(xiàn)實(shí)密不可分,只有通過自己辛勤的努力,才能獲得明天的成功!所以我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想,只有從現(xiàn)在開始辛勤努力。
活動(四)-----詩朗誦,抒情懷
1、理想是每個人都十分向往的,只有心中充滿理想,我們的生活才會有無限的陽光!
2、讓我們一同在優(yōu)美的小詩中想象未來,描繪明天吧!
3、召開詩歌朗誦會。
活動(五)-------教師小結(jié)
今天老師很開心,因?yàn)榭吹搅送瑢W(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想,并懂得只有通過自己的努力,才能實(shí)現(xiàn)理想的道理。讓我們朗誦詩歌結(jié)束這一課吧:“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!?/p>
下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文3
教材分析:
教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題,形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合,內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點(diǎn)。
二年級的特點(diǎn)是:學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會探究,熱愛科學(xué),形成良好的習(xí)慣和行為。
教學(xué)策略:
生活體驗(yàn)式教學(xué)策略:
課前體驗(yàn),初步感悟————課中體驗(yàn),深化感悟———課后踐行,內(nèi)化感悟。
問題探究式教學(xué)策略:
1、課前初探
2、課中深究
(1)匯報(bào)展示,合作探究
(2)感悟深化,提升認(rèn)識
(3)生成問題,拓展延伸
3、課后實(shí)踐
課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求:
?、?、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。
?、?、從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗(yàn)助人之樂。
?、?、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深,層層深入,將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。
?、取⑹紫韧ㄟ^對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛,然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中,貫徹在日常生活中,再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄,崇敬人民英雄,從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過教學(xué)活動,讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
?、?、通過教學(xué)活動,從兒童的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。
教學(xué)總目標(biāo):
培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
教學(xué)重難點(diǎn):
通過教學(xué)活動,讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣,愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。
從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴,尊敬和關(guān)心老人,同情和幫助殘疾人,體驗(yàn)助人之樂。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)
通過教學(xué)活動,讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
通過教學(xué)活動,從兒童的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。
教學(xué)措施
1、充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
2、尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價(jià),幫助他們感受成長的愉悅。
3、與學(xué)生平等對話,傾聽他們的需要。
4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。
改進(jìn)教學(xué)思路:
1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā),在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,全面地,整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),幫助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過學(xué)生直接參與活動的方式,實(shí)現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
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