下面是范文網小編分享的六年級語下冊教學計劃3篇(部編版小學六年級下冊語文教學計劃),供大家參閱。

六年級語下冊教學計劃1
六年級一班書法教學計劃
海港區(qū)和美實驗學校 褚博
一、指導思想:
本學期通過寫字教學,增強學生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能,培養(yǎng)學生的基本素質,基本技能,讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,有效進行書面交流。
二、教材分析: 本學期選用教材是海南省教育研究培訓院編的《寫字》。這套教材注重基礎,配合教學進度,安排合理,循序漸進,實用性較強,十分適合該年級學生使用。
三、學情分析:
六年級學生由于年齡特點,接受能力較強,通過集體演示與個別指導相結合,能夠達到理想效果。
四、教學目標是:
1、使學生能比較熱練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。
2、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 3、達到書寫規(guī)范、端正、整潔。
4、培養(yǎng)寫字興趣,進一步培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術的感情。
五、教學重點:
重點:用鋼筆寫字端正整潔,并有一定的速度。難點:培養(yǎng)學生寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字習慣。六、教學措施:
1、規(guī)范學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。
2、上好寫字課,要認真進行寫字方面的指導。
3、與各科教師取得配合,共同督促學生,讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
4、發(fā)動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率,給學生一個良好的榜樣示范,通過言傳身教,使學生潛移默化地受到教育。
6、定期展示學生的書法作品,給每個人展示自己的機會,樹立其學習信心。
2018年3月3日
六年級語下冊教學計劃2
.六年級下冊英語教學計劃
一.學生情況分析:
通過一學期的教學,大多數學生英語學習有進步,英語字寫得漂亮了,學習態(tài)度有所好轉,上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法,他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,學生學習這套教材有一定難度。
二,針對情況采取的措施:
針對學生的具體情況,我將采取以下措施:
1,注重情景教學,創(chuàng)設英語環(huán)境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應用英語。
2,結合學生的年齡特點,結合教學內容,設計適合六年級學生的課堂教學活動,調動學生的學習積極性。
3.針對學生記,背單詞難這一問題,向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向學生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。
4.對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。
5,加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。
6,滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,了解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步了解英語,運用英語。
7,進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作,做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。
..三,教材整體分析:
本學期六年級普通班英語課所使用教材是:本套教材,充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗,注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕松,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學內容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。
四,總體教學目標:
1,堅持快樂英語教學法,調動學生學習英語的積極性。
2,巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。
3,引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。
4,在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。
5,結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.黨員年終工作總結范文
回顧一年來的經歷,有收獲也有不足。思想上有了一定的進步,學習上也比較刻苦努力,現將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況作一個總結性的匯報。
一、自覺加強理論學習,組織紀律性強
加強理論學習,首先是從思想上重視。理論源于實踐,又高于實踐。在過去的一年中,我主動加強對政治理論知識的學習,主要包括繼續(xù)深入領會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活計劃,切實地提高了自己的思想認識,同時注重加強對外界時政的了解,通過學習,提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,..堅定了立場,堅定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終保持清醒的頭腦。
今年我順利轉正,成為一名中共正式黨員,這給了我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意,什么是一個黨員該做的,什么是不該做的,更促進了我的進步。首先,我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足,并在生活中循序漸進地改善,一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準備。尤其,在組織生活會上,同志們再次提出了我的不足之處,這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學,當然自己的努力是少不了的。我有信心明年總結的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為我是一名黨員了,就應該拿出吃苦耐勞的精神,如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里,我積極響應學校組織的多次黨員活動,配合當前的理論前沿,為自己補充新鮮血液。
當然,加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習,以適應社會發(fā)展的需要,不斷的提高自己的政治理論素質,以適應社會經濟發(fā)展的客觀要求。
二、學習刻苦,積極參加各種活動
作為新世紀的高等學府的學子,我很驕傲,當然壓力也從來沒有離開過。研究生的課程學習并不是很重,但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學習,所以我不敢放松學習,希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西,為將來能更好地為人民服務作準備。所以,我從來不曠課,課上也是認真聽講,當然學習之余也應該勞逸結合。
在今年學校的運動會上,我報名參加了舞蹈隊的表演,從這次活動中,不但認識了不少同學,也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所,增加了自己的群眾基礎。自己從這次活動中收獲不少,就是從這次活動中,我知道了,只要有決心,沒有做不到的事。
三、嚴格要求自己,養(yǎng)成良好的生活習慣
進入研究生的學習和生活,相對來說環(huán)境比較寬松,我剛開始也放松了對自己的要求,直接的表現就是早上起床經常不疊被了。在一次學習馬祖光院士的活動中,我受到了深深的震撼,一位院士有著如此節(jié)儉的生活,對一件事可以幾十年如一日的堅持完成,多么偉大的人格啊!這使我反省自己,連起碼的生活禮儀都不注意,在關鍵時刻也許想注意都難了。從那一天起,我就再也沒有不疊被,感覺自己從那時起,就有了生活原則,有了自我監(jiān)督機制,每天都會想想今天還有什么沒有干好,或是還有什么原定計劃沒有完成。我深刻地感到,一個好習慣一生受益。注意將工作、學習、娛樂、休息有機的結合起來,將8小時以外的時間合理的利用起來,養(yǎng)成良好的生活習慣。.
六年級語下冊教學計劃3
2019春季學期六年級英語教學工作計劃
一、指導思想:
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和學科組的工作安排,以課堂教學為抓手,以優(yōu)化教學過程、提高教學質量為核心,重視加強培養(yǎng)學生良好的學習習慣,堅持語言文字的訓練,扎扎實實地打好基礎,指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,提高學生的語言素養(yǎng)。
二、班級情況分析:
本年級共有學生134 人,上學期英語期末考平均分分,及格率%,優(yōu)秀率%。大部分學生態(tài)度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業(yè),有初步的自學能力,喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字,學習口語,能利用單詞表理解新詞的意思,能閱讀程度的文章,能解短文的主要內容,能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文,但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺,有待進一步的提高。
三、本學期教學目標
聽:
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下,聽懂簡單的話語或錄音材料;
2、能聽懂簡單的配圖小故事;
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。
說:
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調達意;
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;
3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀:
1、能認讀所學詞語;
2、能根據拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;
4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣;
6、能正確朗讀所學故事或短文。
寫:
1、能模仿范例寫句子;
2、能寫出簡單的問候語;
3、能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述;
4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
玩演視聽:
1、能按要求用簡單的英語做游戲;
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話??;
3、能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求);
4、能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求):
5、能看懂英文動畫片和程度相當的英語教學節(jié)目,每學年不少于10小時(平均每周不少于20-25分鐘)。 四、教學重難點分析:語言技能目標
聽
1、能抓住所聽語段中的關鍵詞,理解句子之間的邏輯關系;
2、能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點;
3 能聽懂日常的要求和指令,并能根據要求和指令完成任務。
說:
1、能傳遞信息并就熟悉的話題表達看法;
2、能通過重復、舉例、解釋等方式澄清意思;
讀:
1、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點;
2、能利用上下文和句子結構猜測詞義;
寫
1、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),加強寫字教學的指導。
2、重視培養(yǎng)學生學習習作的興趣,再現生活的能力。 五、教學措施
(一)提高課堂教學效率的方法:
1、課前認真鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學后及時進行教學反思,不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路,教學設計。多聽老教師的課,彌補不足之處。
2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設,讓學生人人體驗。讓學生在感悟中學習。把愛和關懷平均的分給每一位學生。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上,特別是記單詞習慣的培養(yǎng)更加重要。
4、加強與家長之間的聯(lián)系,多和他們交流孩子的在校表現和在家表現,雙方一起吧孩子的習慣及成績搞上去。
(二)學困生意見:
1、找準學困生的學困點,因人制宜。給他們配定“小老師”,多多幫助他們。
2、給學困生多創(chuàng)造機會,讓他們品嘗成功,樹立信心。
3、多與后進學生談心,多做情感交流。了解他們的內心世界。
4、關注課堂動態(tài)生成的過程,抓住學生的閃光點,及時進行表揚、鼓勵、引導。
5、調整教師與學生的心態(tài),根據實際情況能夠及時調整。誨人不倦,時刻讓自己有耐心。
六、教學進度表
第1-2周Unit1
My day
4課時
第3-4周Unit2
My favourite season
4課時
第5-6周Unit3
My school calendar
4課時
第7-8周U1—U3& Recycle1
4課時
第9-10周Unit4
When is Easter?
4課時 第11-12周Unit5
Whose dog is it?
4課時
第13-14周Unit6
Work quietly!
4課時
第15-16周U4—U6& Recycle2
4課時
第17-18周復習、期末考試
4課時
周次
教學內容及課時
Unit1 partA ;let’s learn let’s talk
Unit1 partB let’s learn
let’s talk
Unit2 partA ;let’s learn
let’s talk
Unit2 partB let’s learn
let’s talk
Unit3 partA let’s learn let’s talk
Unit3 partB let’s learn
let’s talk
Mid-exam, unit4
Review(grade3上)
Review(grade3下)
Review(grade4上)
Review(grade4下)
Review(grade5上)
Review(grade5下)
Review(grade6)
examination
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