下面是范文網(wǎng)小編分享的2022年初二生物教學(xué)反思3篇(初二生物教學(xué)反思簡短)，供大家閱讀。
2022年初二生物教學(xué)反思1
本節(jié)內(nèi)容主要涉及的是細(xì)菌和真菌對人類有益的方面，即人類利用細(xì)菌和真菌制作發(fā)酵食品以及如何控制細(xì)菌和真菌來保存食品等內(nèi)容，與實際生活的聯(lián)系極為密切，它使學(xué)生知道了我們平時吃的很多東西以及它們的保存方法,都是由于細(xì)菌和真菌的作用。在本章第一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系，但接觸的都是它們對人類有害的一面，因此，學(xué)生不僅對本節(jié)課內(nèi)容感到新穎、好奇，而且對制作發(fā)酵食品還有一種躍躍欲試的沖動。
本節(jié)雖然知識結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，但從科學(xué)技術(shù)與生活實際的角度看，內(nèi)容和形式不容忽視，因為它為提高同學(xué)的實踐能力、體驗知識與技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用提供了非常好的素材和機會。
本課時主要學(xué)習(xí)兩方面的內(nèi)容：其一為細(xì)菌、真菌與食品的制作，包括演示發(fā)酵實驗、制作甜酒、制作泡菜、制作酸奶。其二為細(xì)菌、真菌與食品的保存。
本節(jié)課在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過小組合作，出色完成了查閱資料、共同探究、動手實踐、課件制作、表達交流等工作，由此不僅提高了同學(xué)的多方面能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的相互協(xié)作的精神，更重要的是使學(xué)生真正體驗到知識與技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。通過課下交流和同學(xué)課上談的感受可知，很多同學(xué)體會到：
(1)生物學(xué)科雖然在中考課目中分?jǐn)?shù)占的比例少，但在實際生活中確有用武之地。
(2)本節(jié)課的教學(xué)方法使同學(xué)之間有了更多合作的機會，為促進同學(xué)間和諧的關(guān)系創(chuàng)造了條件。
(3)這種教學(xué)方式給同學(xué)提供了更為廣闊的求知和實踐的空間，有利于挖掘同學(xué)的潛能。
(4)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，原本其他科成績較差的同學(xué)卻對生物課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
總之，我認(rèn)為這種教學(xué)方法收到了較好的教學(xué)效果，我以后在教學(xué)中會多多采用該教學(xué)方法。
2022年初二生物教學(xué)反思2
一、成功之處
1、本節(jié)內(nèi)容側(cè)重的是讓學(xué)生通過分析圖文資料，來認(rèn)識動物在自然界中的作用，本節(jié)教學(xué)能從生物圈是統(tǒng)一整體的高度，引導(dǎo)學(xué)生開展討論。
2、通過展示學(xué)生感興趣的事例“生物圈Ⅱ號”失敗的錄像，讓學(xué)生分析實驗失敗的原因，以及通過介紹《寂靜的春天》一書，得出動物在自然界中有重要作用，從而引出動物在自然界中的作用這一課題，形象又直接，達到在與前面知識相聯(lián)系的同時，又能順利的展開新課。用這種直接明了的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)意景，吸引了學(xué)生的注意力和產(chǎn)生了探求欲 望，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)開端。
3、本節(jié)教學(xué)的一個亮點是：將課本資料分析中的討論問題轉(zhuǎn)化為以填空為主的具體的練習(xí)，與資料分析相結(jié)合，淺白易懂。根據(jù)初二的學(xué)生閱讀能力還不是很強的特點，這種形式，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。同時設(shè)計的練習(xí)將涉及到以前學(xué)過的知識，如食物鏈、食物網(wǎng)、光合作用、呼吸作用、及生態(tài)平衡等整合到新課練習(xí)中，溫故知新，達到新舊知識的遷移，突破難點。
4、通過促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉、傳播種子等視頻素材讓學(xué)生直觀地了解動物的相關(guān)作用，給學(xué)生以耳目一新之感，從而提高學(xué)習(xí)興趣。
5、以學(xué)生閱讀資料分析和分組討論的形式，從生物圈的高度來概括動物在自然界中的作用，并在了解動物的行為活動對其他生物的生存與繁衍的影響，滲透環(huán)保意識。通過這一形式提高學(xué)生交流合作的能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勤于思考、合作的科學(xué)精神。
6、以蚯蚓為例分析有利和有害兩面，簡單明了的教會學(xué)生辯證看問題。
7、用科學(xué)—技術(shù)—社會拓展學(xué)生的知識面。
二、不足和改進
1、語言需要再簡練些。
2、多些對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的有效鼓勵。對學(xué)生的回答盡量不用“很好”、“非常好”等十分籠統(tǒng)的評價，不具有針對性。
2022年初二生物教學(xué)反思3
本節(jié)課的導(dǎo)入可通過復(fù)習(xí)花的結(jié)構(gòu)及其在生殖中的作用，在復(fù)習(xí)花的基本結(jié)構(gòu)及其在生殖中的作用的基礎(chǔ)上，提出新的問題，達到溫故而知新的目的，從而導(dǎo)入課題。
在學(xué)習(xí)有性生殖中，要通過做游戲，復(fù)習(xí)桃花的基本結(jié)構(gòu)，分析其生殖特點，進而總結(jié)出有性生殖的定義。在此基礎(chǔ)上，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察與思考”，也可讓學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)，列舉常見的植物無性生殖方式，然后組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生歸納出無性生殖的定義，幫助學(xué)生學(xué)會區(qū)分有性生殖和無性生殖。
無性生殖的應(yīng)用，說明生物學(xué)是生產(chǎn)實踐的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容，要從實踐入手，可讓學(xué)生先訪問當(dāng)?shù)剞r(nóng)藝師或果農(nóng)，然后一定要讓學(xué)生動手實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
本節(jié)教學(xué)建議以游戲討論，實踐相結(jié)合，輔以觀察思考，閱讀講授法，重視學(xué)生的觀察與思考，強調(diào)學(xué)生的實踐活動，做到生物學(xué)知識與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探索精神。
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