幼兒園語言課活動(dòng)教案7篇關(guān)于幼兒語言活動(dòng)的教案

時(shí)間：2023-01-11 11:52:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園語言課活動(dòng)教案7篇關(guān)于幼兒語言活動(dòng)的教案，供大家品鑒。

幼兒園語言課活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　語言活動(dòng)：小風(fēng)車

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂于朗誦兒歌。

　　2.感受玩風(fēng)車的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小風(fēng)車人手一只

　　活動(dòng)過程：

　　一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法

　　教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請(qǐng)幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

　　二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點(diǎn)）

　　1.風(fēng)車有幾瓣葉子？長(zhǎng)得想什么呀？

　　2.你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時(shí)候，風(fēng)車的葉子怎么樣？

　　3.教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

　　4.引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。

　　5.教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。

　　三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點(diǎn)）

　　1.幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。

　　2.教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時(shí)，你要怎么說？

幼兒園語言課活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)背景：

　　在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子在講述時(shí)的語言表達(dá)能力不好，尤其是一些孩子比較內(nèi)向，不敢表達(dá)自己，不知道怎么表達(dá)等情況。所以，為了提高幼兒的口語表達(dá)能力，用活潑有趣的方式達(dá)到刻意練習(xí)的目的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖與圖之間的關(guān)系，排列出圖片的順序，并學(xué)會(huì)清楚、完整的語句表述。

　　2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要?jiǎng)幽X筋，想辦法。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出課題，提出故事內(nèi)容。

　　師：你們喜歡小兔嗎？（喜歡），看看我這里的小兔，他怎么啦？

　　2、嘗試將圖片進(jìn)行排序，并看圖編講故事

　　（1）引導(dǎo)幼兒看圖排序故事并進(jìn)行編講故事，重點(diǎn)幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。

　　師：你們想知道后來發(fā)生了什么事情？下面就請(qǐng)小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。不過，在編的時(shí)候要注意：一是每一個(gè)小組必須合作完整地將一個(gè)故事講完；二是故事中要用好聽的詞語和句子

　?。?）每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完

　　（3）每組幼兒將編好的故事講給大家聽?zhēng)煟汗适戮幒昧藛?？把你們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？（可讓幼兒小組合作講，也可邀請(qǐng)其中的一位幼兒講故事）

　?。?）集體講評(píng)故事：

　　師：他們好在哪里？大家提一個(gè)意見好嗎？你們喜歡故事中的哪些詞和句子？他們表情怎樣？（重點(diǎn)指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作）

　　3、假設(shè)性思考。

　　師：如果你是小兔，你會(huì)怎么做？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出正確的營(yíng)救方法）

　　4、給故事起名字。

　　師：現(xiàn)在我們一起給這個(gè)故事起一個(gè)名字，我也給故事起個(gè)題目，你們覺得怎樣？，我們一起把這個(gè)故事講給更多的人聽好嗎？（可在幼兒起的題目中挑一個(gè)比較好的題目）

幼兒園語言課活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　科學(xué)活動(dòng)：誰會(huì)唱歌

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.探索各種紙發(fā)出的不同聲音。

　　2.能用紙來為歌曲伴奏，體驗(yàn)玩紙的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　復(fù)印紙、塑料紙、滌綸紙、卡紙若干。

　　音樂磁帶或cd。

　　活動(dòng)過程：

　　一、嘗試操作，發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的方法

　　1.“小朋友們你們看，老師給你們帶來了什么？告訴小朋友一個(gè)秘密，這些紙還會(huì)發(fā)出美妙的聲音呢！”

　　2.“請(qǐng)小朋友去試—試，用哪種方法可以讓這些紙唱歌呢？”（引導(dǎo)幼兒抖動(dòng)紙、用手指彈紙、用嘴吹紙等）（難點(diǎn)）

　　二、自由探索讓紙發(fā)出聲響的辦法。（重點(diǎn)）

　　教師：誰的紙會(huì)唱歌？鼓勵(lì)幼兒自由選擇紙大膽嘗試。

　　教師：你的紙是怎么唱歌的？請(qǐng)幼兒為大家演示。

　　三、游戲：紙的大合唱

　　播放一段歡快、熱烈的背景音樂，請(qǐng)幼兒嘗試用紙來為音樂伴奏。

　　幼兒相互交換手中的紙，體驗(yàn)不同的“歌聲”。

　　活動(dòng)延伸：

　　將不同的紙放在表演區(qū)內(nèi)，供幼兒自由探索不同的紙發(fā)出的聲音。

幼兒園語言課活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　藝術(shù)活動(dòng)：漂亮的小紙袋

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用蘸印或粘貼的方式來裝飾紙袋。

　　2.體驗(yàn)裝飾紙袋的`快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒人手一只紙袋，各色紙片，膠水，抹布。調(diào)好各色顏料的顏料盤，紙球若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示紙袋，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　教師以紙袋的口吻說：“春天到了，小朋友都穿上了漂亮的衣服，我也想要一件漂亮的新衣服，誰愿意來幫助我呀？”

　　二、嘗試創(chuàng)作。（重點(diǎn)，難點(diǎn)）

　　1.教師講解紙球蘸色的方法。

　　2.幼兒在老師的指導(dǎo)下練習(xí)紙球蘸色。

　　3.幼兒自由選擇裝飾紙袋的材料。

　　4.幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)幫助與指導(dǎo)。

　　5.教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的裝飾方法，并及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

　　三、給紙袋找好朋友

　　幼兒將制作好的紙袋送給自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)分享。

幼兒園語言課活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的紙

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)和了解生活中常見的紙.

　　2.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。

　　幼兒用書第四冊(cè)第24頁。

　　活動(dòng)過程：

　　一、自由玩紙，交流感受

　　請(qǐng)幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。

　　討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？

　　三、比一比。

　　分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點(diǎn)）

　　四、送紙回家。（難點(diǎn)）

　　1. 先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

　　2. 再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

　　五、觀察紙制品，了解紙的用途

　　1.出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

　　2.我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　藝術(shù)活動(dòng)：快樂彩帶舞

幼兒園語言課活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　語言活動(dòng)：熊寶寶的餐巾紙

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意傾聽故事，學(xué)說故事中的句子。

　　2、了解紙巾的作用。

　　3、激發(fā)幼兒樂意幫助別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖《熊寶寶的面巾紙》、cd、小熊手偶、每人一包紙巾、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　一：出示小熊引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣

　　1．師：小熊口袋里裝了什么東西？你們知道嗎？

　　2．師：面巾紙可以拿來干什么用呢？

　　二：聽錄音：《熊寶寶的面巾紙》

　　1．邊出示掛圖邊聽故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2．師：剛才你們聽到故事中有誰？

　　師：他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　師：熊寶寶又做了什么？

　　師：他是怎么說的？

　　三：幼兒邊看圖邊看故事（重點(diǎn)）

　　1．師：小狗、小鴨和小貓得到了小熊寶寶的幫助后他們是怎么說的？

　　師：熊媽媽是怎樣夸獎(jiǎng)熊寶寶的？

　　四：幼兒嘗試講和老師一起講故事

　　1．教師講再次故事。

　　2．鼓勵(lì)幼兒和教師一起邊講故事邊做動(dòng)作（難點(diǎn)）。