《小馬蓋房》中班教案3篇(中班體育《小馬蓋房》)

時間：2024-06-20 09:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《小馬蓋房》中班教案3篇(中班體育《小馬蓋房》)，以供借鑒。

《小馬蓋房》中班教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

　　2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。

　　3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、場地布置：50—80厘米寬的“小河”，對岸堆有兩堆積木。

　　2、音樂，鼓一面。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：歡迎小朋友來參加“小馬蓋房”的`活動，今天要一起合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，你們有信心嗎?

　　2、小馬散步

　　引導(dǎo)幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

　　二、游戲：小馬過河

　　1、師：小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

　　2、教師示范跨跳動作，重點強調(diào)單腳輕輕落地。

　　3、請幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護和知道小班幼兒。

　　三、小馬蓋房

　　1、交待游戲規(guī)則

　　每兩匹“小馬”跨跳過小河，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

　　2、游戲重復(fù)進行，視幼兒情緒定次數(shù)。

　　四、結(jié)束活動

　　“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

《小馬蓋房》中班教案2

　　一、活動目的：

　　1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

　　2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。

　　3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50—80厘米寬的"小河"，"小河"對岸堆有兩堆積木。

　　2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機。

　　三、活動指導(dǎo)：

　?。ㄒ唬┮}：

　　1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的"小馬蓋房"的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當(dāng)能干的小馬！怎么樣，你們有信心嗎？

　　2、小馬散步：

　　引導(dǎo)幼兒一個跟一個做"小馬跑"的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

　?。ǘ┬●R過河：

　　1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

　　2、教師示范跨跳動作，重點強調(diào)單腳輕輕落地。

　　3、請幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護和知道小班幼兒。

　?。ㄈ┬●R蓋房：

　　1、交待游戲規(guī)則：每兩匹"小馬"（中小板幼兒各一）跨跳過小河，要求中班幼兒保護小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

　　2、游戲重復(fù)進行，視幼兒情緒定次數(shù)。

　?。ㄋ模┙Y(jié)束活動：

　　"小馬"們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

　　教學(xué)反思

　　在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。

　　在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

　　讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關(guān)。另外，在這節(jié)課的目標(biāo)確立上，我覺得應(yīng)該再加上一個情感上的目標(biāo)，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀的精神。