下面是范文網(wǎng)小編整理的力的教案3篇(力的教學(xué)設(shè)計(jì)),供大家閱讀。

力的教案1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】洛倫茲力、圓周運(yùn)動(dòng)、圓心、半徑、運(yùn)動(dòng)時(shí)間
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 確定做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心
【知識(shí)要點(diǎn)】
一、基礎(chǔ)知識(shí):
1、洛侖茲力
叫洛侖茲力。通電導(dǎo)線所受到的安培力實(shí)際上是作用在運(yùn)動(dòng)電荷上的洛侖茲力的。
2、洛侖茲力的方向
用左手定則判定。應(yīng)用左手定則要注意:
(1)判定負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)所受洛侖茲力的方向,應(yīng)使四指指向電荷運(yùn)動(dòng)的方向。
?。?)洛侖茲力的方向總是既垂直于又垂直于,即總是垂直于所決定的平面。但在這個(gè)平面內(nèi)電荷運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向卻不一定垂直,當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向不垂直時(shí),應(yīng)用左手定則不可能使四指指向電荷運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)讓磁感線垂直穿入手心,這時(shí)只要磁感線從手心穿入即可。
3、洛侖茲力的大小
f=,其中 是帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向的夾角。
?。?)當(dāng) =90°,即v的方向與B的方向垂直時(shí),f=,這種情況下洛侖茲力。
?。?)當(dāng) =0°,即v的方向與B的方向平行時(shí),f=最小。
?。?)當(dāng)v=0,即電荷與磁場(chǎng)無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),f=,表明了一個(gè)重要結(jié)論:磁場(chǎng)只對(duì)相對(duì)于磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的電荷有作用力,而對(duì)相對(duì)磁場(chǎng)靜止的電荷沒(méi)有作用力。
4、如何確立帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心、半徑及運(yùn)動(dòng)時(shí)間?
(1)圓心的確定。因?yàn)槁鍌惼澚指向圓心,根據(jù)f⊥v,畫出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡上任意兩點(diǎn)(一般是射入和射出磁場(chǎng)的兩點(diǎn))的f的方向,其延長(zhǎng)線的交點(diǎn)即為圓心。
?。?)半徑的確定和計(jì)算。圓心找到以后,自然就有了半徑(一般是利用粒子入、出磁場(chǎng)時(shí)的半徑)。半徑的計(jì)算一般是利用幾何知識(shí),常用解三角形的方法及圓心角等于圓弧上弦切角的兩倍等知識(shí)。
?。?)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間的確定。利用圓心角與弦
切角的關(guān)系,或者是四邊形內(nèi)角和等于360°計(jì)算出圓
心角 的大小,由公式t= ×T可求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
有時(shí)也用弧長(zhǎng)與線速度的比。
如圖所示,還應(yīng)注意到:
?、偎俣鹊钠蚪?等于弧AB所對(duì)的圓心角 。
?、谄蚪?與弦切角 的關(guān)系為: <180°, =2 ; >180°, =360°-2 ;
?。?)注意圓周運(yùn)動(dòng)中有關(guān)對(duì)稱規(guī)律
如從同一直線邊界射入的粒子,再?gòu)倪@一邊射出時(shí),速度與邊界的夾角相等;在圓形磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi),沿徑向射入的粒子,必沿徑向射出。
【典型例題】
例1、圖中MN表示真空室中垂直于紙面的平板,它的一側(cè)有勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一帶電粒子從平板上狹縫O處以垂直于平板的初速v射入磁場(chǎng)區(qū)域,最后到達(dá)平板上的P點(diǎn)。已知B、v以及P到O的距離l,不計(jì)重力,求此粒子的電荷e與質(zhì)量m之比。
解析:粒子初速v垂直于磁場(chǎng),粒子在磁場(chǎng)中受洛倫茲力而做勻速圈周運(yùn)動(dòng),設(shè)其半徑為R,由洛倫茲力公式和牛頓第二定律,
有Bqv=mv2/R
因粒子經(jīng)O點(diǎn)時(shí)的速度垂直于OP,故OP是直徑,l=2R
由此得
例2、一個(gè)負(fù)離子,質(zhì)量為m,電量為q,以速率v垂直于屏S經(jīng)小孔O射入有勻強(qiáng)磁場(chǎng)的真空室中,磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向與離子運(yùn)動(dòng)方向垂直,并垂直于紙面向里,如圖所示。如果離子進(jìn)入磁場(chǎng)后經(jīng)過(guò)時(shí)間t到達(dá)P點(diǎn),則直線OP與離子入射方向之間的夾角 跟t的關(guān)系式如何?
解析:做出OP的中垂線與OS的交點(diǎn)即為離子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心,軌跡如圖示:
方法一:弧OP對(duì)應(yīng)的圓心角 ①
周期T= ②
運(yùn)動(dòng)時(shí)間:t= ③
解得: ④
方法二:弧OP對(duì)應(yīng)的圓心角 ⑤
半徑為r,則qvB= ⑥
弧長(zhǎng):l=r ⑦
線速度:v= ⑧
解得: ⑨
例3、如圖,在某裝置中有一勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向垂直于Oxy所在的紙面向外。某時(shí)刻在x=l0、y=0處,一質(zhì)子沿y軸的負(fù)方向進(jìn)入磁場(chǎng);同一時(shí)刻,在x=-l0、y=0處,一個(gè) 粒子進(jìn)入磁場(chǎng),速度方向與磁場(chǎng)垂直。不考慮質(zhì)子與 粒子的相互作用。設(shè)質(zhì)子的質(zhì)量為m,電荷量為e。
?。?)如果質(zhì)子經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O,它的速度為多大?
?。?)如果 粒子與質(zhì)子經(jīng)最短時(shí)間在坐標(biāo)原點(diǎn)相遇, 粒子的'速度應(yīng)為何值?方向如何?
解析:①質(zhì)子的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖示,其圓心在x= 處
其半徑r1= ⑴
又r1= ⑵
?、?/p>
?、谫|(zhì)子從x=l0處至達(dá)坐標(biāo)原點(diǎn)O處的時(shí)間為
t= ⑷
又TH= ⑸
?、?/p>
粒子的周期為 ⑺
?、?/p>
兩粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖示
由幾何關(guān)系得: ⑼
又 ⑽
解得:
與x軸正方向的夾角為 。
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
1. 每時(shí)每刻都有大量帶電的宇宙射線向地球射來(lái),地球磁場(chǎng)可以有效地改變這些宇宙射線中大多數(shù)帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向,使它們不能到達(dá)地面,這對(duì)地球上的生命有十分重要的意義。假設(shè)有一個(gè)帶正電的宇宙射線粒子正垂直于地面向赤道射來(lái),(如圖,地球由西向東轉(zhuǎn),虛線表示地球自轉(zhuǎn)軸,上方為地理北極),在地球磁場(chǎng)的作用下,它將(A)
A.向東偏轉(zhuǎn)
B.向南偏轉(zhuǎn)
C.向西偏轉(zhuǎn)
D.向北偏轉(zhuǎn)
2. 圖為云室中某粒子穿過(guò)鉛板P前后的軌跡。室中勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向與軌跡所在平面垂直(圖中垂直于紙面向里)。由此可知此粒子(A)
A.一定帶正電
B.一定帶負(fù)電
C.不帶電
D.可能帶正電,也可能帶負(fù)電
3. 如圖所示,在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的邊界上,有兩個(gè)質(zhì)量和電量均相同的正、負(fù)離子,從O點(diǎn)以相同的速度射入磁場(chǎng)中,射入方向均與邊界成 角。若不計(jì)重力,關(guān)于正、負(fù)離子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(B)
A.運(yùn)動(dòng)的軌道半徑不相同
B.重新回到邊界的速度大小和方向都相同
C.重新回到邊界的位置與O點(diǎn)距離不相同
D.運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同
4. 如圖,在x>0、y>0的空間中有恒定的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感強(qiáng)度的方向垂直于xOy平面向里,大小為B?,F(xiàn)有一質(zhì)量為m電量為q的帶電粒子,在x軸上到原點(diǎn)的距離為x0的P點(diǎn),以平行于y軸的初速度射入此磁場(chǎng),在磁場(chǎng)作用下沿垂直于y軸的方向射出此磁場(chǎng)。不計(jì)重力的影響。由這些條件可知(D)
A.不能確定粒子通過(guò)y軸時(shí)的位置
B.不能確定粒子速度的大小
C.不能確定粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間
D.以上三個(gè)判斷都不對(duì)
5. 一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為q的粒子,以速度v垂直射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,粒子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,受到的沖量大小為mv,不計(jì)重力,則這段時(shí)間可能為(CD)
A.2 m/(qB)
B. m/(qB)
C. m/(3qB)
D.7 m/(3qB)
6. 質(zhì)子( )和 粒子( )從靜止開始經(jīng)相同的電勢(shì)差加速后垂直進(jìn)入同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)做圓周運(yùn)動(dòng),則這兩粒子的動(dòng)能之比Ek1:Ek2=,軌道半徑之比r1:r2=,周期之比T1:T2=。
1:21: ;1:2
7. 如圖所示,一電子以速度1.0×107m/s與x軸成30°的方向從原點(diǎn)出發(fā),在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T,那么圓運(yùn)動(dòng)的半徑為m,經(jīng)過(guò)時(shí)間s,第一次經(jīng)過(guò)x軸。(電子質(zhì)量m=9.1×10-31kg)5.69×10-5,5.95×10-12
8. 在圖所示的各圖中,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B,帶電粒子的速率均為v、帶電量均為q。試求出圖中帶電粒子所受洛侖茲力的大小。
F=qvBF= qvB0F=qvB
9. 如圖所示一電子以速度v垂直射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,寬度為d的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,穿透磁場(chǎng)時(shí)速度方向與電子原來(lái)入射方向夾角30°,則電子的質(zhì)量是。
2qBd/v
力的教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):力的大小是可以測(cè)量的;彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大,伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的;力的單位是“?!?。
2、能力目標(biāo):使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小;制作簡(jiǎn)易的橡皮筋測(cè)力計(jì)。
3、情感目標(biāo):樹立細(xì)致、有步驟的工作態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):
了解彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理,正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。
教學(xué)難點(diǎn):
使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、為小組準(zhǔn)備:彈簧測(cè)力計(jì)、小物體若干、鉤碼一盒、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
2、教師準(zhǔn)備:拉力器、。
教學(xué)過(guò)程:
一、游戲引入,引出課題
老師請(qǐng)二位學(xué)生上來(lái)比一比誰(shuí)的力氣大
1、拉拉力器
?。?)誰(shuí)的氣力大一些?你是怎么判斷的?(生:彈簧的長(zhǎng)度)
能準(zhǔn)確測(cè)量力的大小嗎?(生:不能)
?。?)聰明的.人們利用彈簧發(fā)明了一種可以測(cè)量力的大小的工具——彈簧測(cè)力計(jì)
2、板書課題 測(cè)量力的大小
二、認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)
實(shí)驗(yàn)一:彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造
1、 學(xué)生分組觀察
2、 匯報(bào)交流,介紹各部分的作用特征
提環(huán):當(dāng)拉手用,方便提拉重物
指針:(在“0”刻度左右)指示彈簧伸長(zhǎng)了多少,結(jié)合刻度板,指出力的大小
刻度板:標(biāo)明力的刻度,方便讀出力的大小
掛鉤:掛測(cè)量的物體
彈簧:(彈簧測(cè)力計(jì)的主要部件)用伸縮的長(zhǎng)短表示力的大小
實(shí)驗(yàn)二:彈簧測(cè)力計(jì)的原理
1、分別感受1牛、3牛、5牛的拉力分別有多大
2、慢慢地用力拉彈簧,增大拉力,看彈簧的長(zhǎng)度有什么變化
3、慢慢減小拉力,看彈簧的長(zhǎng)度又有什么變化
4、思考:彈簧測(cè)力計(jì)為什么能測(cè)量力的大小
學(xué)生匯報(bào):用力大小與彈簧長(zhǎng)度的聯(lián)系,認(rèn)識(shí)到測(cè)力計(jì)是利用彈簧“在彈性限度內(nèi),受力大,伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特性來(lái)測(cè)量力的大小的。
實(shí)驗(yàn)三:你還發(fā)現(xiàn)了什么
1、介紹力的單位:牛頓,簡(jiǎn)稱“?!?,用字母N表示
2、左右對(duì)應(yīng)的數(shù)值不一樣(師:兩邊的數(shù)字有什么對(duì)應(yīng)關(guān)系?)1牛≈100克力
3、生介紹一大格、一小格分別是幾牛,最大測(cè)量值是多少
4、應(yīng)用讀數(shù)
三、使用彈簧測(cè)力計(jì)
實(shí)驗(yàn)四:使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小
1、師:同學(xué)們,使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意什么?(生回答,師總結(jié))
(1)拿起測(cè)力計(jì),先檢查指針是不是在“0”位置。
?。?)讀數(shù)時(shí),視線與指針相平。
?。?)測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量,因此要先估計(jì)重力大小。
2、生齊讀,加深印象,提高操作的準(zhǔn)確性
3、估力并使用彈簧測(cè)力計(jì)
要求:
?。?)測(cè)量時(shí),各小組分工要明確(一生估數(shù),一生測(cè)量,一生讀數(shù),一生記錄,完成表格。)
?。?)先估計(jì),再實(shí)測(cè);在記錄表中算出估計(jì)值和實(shí)測(cè)數(shù)兩者相差多少,看哪組估計(jì)值和實(shí)測(cè)數(shù)相差最少。
物體的名稱
估計(jì)重力的大小
實(shí)測(cè)重力的大小
估計(jì)和實(shí)測(cè)的差距
一盒橡皮泥
一輛小車
一個(gè)鉤碼
一個(gè)鋼球
?。?)小組測(cè)量并做好記錄。
(4)學(xué)生交流匯報(bào)。
4、分析數(shù)據(jù)
小組
測(cè)量物體重力(N)
一盒橡皮泥
一輛小車
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
第七組
?。?)師:為什么測(cè)量同一種物體時(shí),各小組的數(shù)據(jù)會(huì)出現(xiàn)偏差呢?
?。?)生提出可能:沒(méi)調(diào)零;讀數(shù)時(shí)沒(méi)平視指針;彈簧測(cè)力計(jì)本身不準(zhǔn);測(cè)量物體本身存在偏差等。
四、總結(jié)全課,暢談收獲蔣綿綿——《測(cè)量力的大小》教案
小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們小組最大的收獲是什么?
你們表現(xiàn)最成功的地方是什么?
五、 布置作業(yè)
制作橡皮筋測(cè)力計(jì)
板書設(shè)計(jì):
蔣綿綿——《測(cè)量力的大小》教案
測(cè)量力的大小
彈性限度內(nèi),
受力大,伸長(zhǎng)長(zhǎng)
蔣綿綿——《測(cè)量力的大小》教案彈簧 彈簧測(cè)力計(jì)
1N≈100克力
注意:調(diào)零、平視、估力
力的教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步懂得保護(hù)視力的重要性。
2.了解學(xué)習(xí)-些保護(hù)視力的有關(guān)常識(shí),逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提供一本可供教師講故事用的大圖書《倒霉的大近視限》
2.提供做游戲用的眼罩。
3.“幼兒看電視時(shí)間”記錄卡。
4.與幼兒共同制作保護(hù)視力安全圖或“公約”圖。
提供有關(guān)材料:現(xiàn)成的可剪剪貼貼的畫片、作底版用的`舊掛歷(反面)膠水、剪刀、彩色筆。水粉顏料等等。
活動(dòng)流程
感知討論 操作實(shí)踐 強(qiáng)化鞏固
1.引導(dǎo)幼兒感知、討論有關(guān)“近視眼”的問(wèn)題。
建議教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際,循序漸進(jìn)地開展以下-些活動(dòng)。
活動(dòng)-:在圖書區(qū)內(nèi)擺放一本自制的大圖書《倒霉的大近視眼》,并提供錄音,供幼兒閱讀。
活動(dòng)二:?jiǎn)l(fā)幼兒觀察、了解周圍一些“近視患者”的生活,學(xué)習(xí)和工作有哪些不方便,有哪些困難,以及形成“近視眼”的原因。
活動(dòng)三:帶領(lǐng)幼兒共同訪問(wèn)幾位“近視患者”,或請(qǐng)他們來(lái)到幼兒園,講講自己的“苦惱”。
活動(dòng)四:擇時(shí)開展討論活動(dòng):
設(shè)問(wèn):你周圍有哪些人也是“倒霉的近視眼”?他們?cè)谏睢⒐ぷ?、學(xué)習(xí)時(shí)有哪些不方便?碰到過(guò)哪些不愉快的事?遇到哪些困難?“近視眼”不能干哪些工作,為什么?他們?cè)趺磿?huì)變成“近視眼”的?“近視眼”能不能從小預(yù)防?怎樣預(yù)防?
2.以集體或分組的形式,開展操作實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)一:《學(xué)學(xué)、做做》
結(jié)合-些用眼要求較高的活動(dòng),向幼兒介紹一些看書、寫字、繪畫剪紙等活動(dòng)中保護(hù)視力的常識(shí),幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐??磿鴮懟蚶L畫時(shí),要有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),眼睛離視物30厘米左右。(可讓幼兒坐在桌前學(xué)學(xué)、做做棗將胳膊肘撐在桌上,將小臂和手掌伸直,中指點(diǎn)到鼻尖或額頭,即距離30厘米左右)。
不在過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱的光線下看書、繪畫或制作手工作品。(可與幼兒共同看一看、找一找,活動(dòng)室的哪些部位光線過(guò)強(qiáng)。過(guò)弱,不宜開展上述活動(dòng))。
看書、書寫及繪畫等活動(dòng)的時(shí)間,每次約30~45分鐘,進(jìn)行這些活動(dòng)后,最好能向遠(yuǎn)處望一會(huì)兒。(教幼兒學(xué)習(xí)用定時(shí)器。鬧鐘,或看時(shí)鐘來(lái)控制時(shí)間)。
不躺著、走著,或者在動(dòng)蕩的車廂里看書。(可演個(gè)小小啞?。?/p>
活動(dòng):《看電視和玩游戲機(jī)》。
在組織幼兒看電視、玩兒童電腦游戲機(jī)前介紹保護(hù)視力的常識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極實(shí)踐。盡可能坐在電視機(jī)的正前方,距離不小于2米。
力的教案3篇(力的教學(xué)設(shè)計(jì))相關(guān)文章:
★ 有關(guān)大班美術(shù)教案模板3篇(大班美術(shù)教案大全200)
★ 大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘范文4篇 幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案大全集
★ 實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案模板5篇 小學(xué)美術(shù)教學(xué)教案模板
★ 慶祝中秋節(jié)班會(huì)教案模板5篇(中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案)
★ 小班美術(shù)欣賞教案12篇(小班美術(shù)吹畫教案)
★ 小班美術(shù)欣賞教案12篇(小班美術(shù)欣賞練習(xí))
★ 小班美術(shù)欣賞活動(dòng)教案12篇 小班美術(shù)欣賞活動(dòng)秋天
★ 有關(guān)體育課教案模板3篇(體育課教案模板免費(fèi)下載)
★ 大班語(yǔ)文教案12篇(小學(xué)教案語(yǔ)文)