下面是范文網(wǎng)小編整理的小班常規(guī)教育教案7門5篇，以供參閱。
小班常規(guī)教育教案7門1
活動目標：
1.愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。
2.體驗活動的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1.小勺若干、動物頭像若干。
2.幼兒每人一個飯碗。
活動過程：
過程一：故事導入
1.教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。
2.教師提問：故事中講了什么內(nèi)容?
幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的'是一個能干的孩子)
過程二：比一比
1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎?
幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)
2.教師發(fā)給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。
幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。
3.教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得，誰就是班上的“樂樂”。
4.活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。
過程三：喂寶寶吃飯
1.教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。
2.操作活動：喂動物寶寶吃飯
①.有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯)
?、?請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。
?、?教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。
過程四：經(jīng)驗總結(jié)
1.教師要幼兒小組交流自己吃飯的經(jīng)驗。
2.教師小結(jié)本活動，表揚鼓勵幼兒。
小班常規(guī)教育教案7門2
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
二、活動準備：
餐具若干。
三、活動過程：
?。ㄒ唬┛从變鹤x物，引導幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。
1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢？（吃飯）請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢？
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢？這樣好不好呢？（教師引導幼兒根據(jù)畫面說一說。）
小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。
3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢？這樣做對嗎？
小結(jié)：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢？她吃飯的時候?qū)Σ粚δ兀?/p>
小結(jié)：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習慣最好呢？誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢？為什么？（教師引導幼兒說出好的進餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。）
?。ǘ┙逃變簩W習正確的.進餐方法，會使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢？你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢？
2、教師：我們吃飯的時候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
教師進行示范，請個別幼兒進行練習操作。
?。ㄈ┙逃變涸谟變簣@或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好！
?。ㄋ模W念兒歌《吃飯》。
坐在小桌邊，寶寶學吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。
小班常規(guī)教育教案7門3
活動目標：
1、知道3月5日是學雷鋒的日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備：
雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重難點：
認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。
萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。
活動環(huán)節(jié)：
看看聽聽認識雷鋒
一、認識雷鋒
1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的.日子，有誰聽說過雷鋒?想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今天都要學習他呢?2、出示照片講解雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。
二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。小朋友聽老師講解邊看電影。
學習雷鋒體驗勞動
三、學雷鋒，從小事做起。
那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧。
活動反思：
原來很擔心小朋友對黑白電影會沒興趣，但是沒想到卻反響很好?！袄蠋?，電視機壞了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”，我笑了笑說“以前的電影、電視都是這樣的，只有黑色和白色，這種黑白電影爺爺奶奶都看過的?！彼麄円宦牽吹酶度肓??！袄蠋?，他流血了”，“倒在地上了”，“因為地主婆搶他的柴，他不給，地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著，一個一個的場景看過去。電影看完后，我問小朋友雷鋒叔叔是個什么樣的人，他們都回答雷鋒叔叔是個好人，我又問那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“幫工人叔叔蓋房子”，原來他們一個一個場景發(fā)生的事情都記下來了?！澳俏覀兪遣皇且獙W習雷鋒叔叔多做好事，幫助別人呢!”
“為什么別人給他汽水他不喝呢”“為什么別人要送他新襪子呢”，“他喝白開水不喝汽水”“他的襪子很破都是補丁所以別人送他新的?！痹瓉磉B這些細節(jié)的部分他們也記下來了?！澳俏覀円獙W他不亂花錢，你們經(jīng)常讓爸媽買零食買新衣服新玩具，這是不對的，舊的東西能用就好了，不要亂花錢買新的?！?/p>
小班常規(guī)教育教案7門4
活動目標：
1、要讓幼兒學會自己的事情自己做。
2、要讓幼兒之間學會互相幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、辨別能力，知道玩具應該放在什么地方。
5、要讓幼兒知道玩了玩具以后，應該把它們收拾好，并放回原來的地方。
活動準備：
各種不同的玩具，裝玩具的框若干，各種“玩具”頭飾、“玩具框”頭飾
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)：
老師以游戲的形式進入主題。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、老師先選出幾名幼兒扮演“玩具框”，并戴上相應的頭飾。
2、又選出幾名幼兒扮演不同的“玩具”，并戴上不同的玩具頭飾。
3、讓扮演“玩具”的幼兒蹲在地上，團成團，并讓其扮演“玩具框”的幼兒手拉著手圍著這些“玩具”。
4、老師一聲口令：“玩具”出來玩了，這個時候扮演“玩具框”的幼兒就把手放開，讓圈里面的“玩具”出來玩耍。
5、玩了一會以后，老師就又發(fā)出指令，“玩具”快回到“玩具框”里去。這個時候有一些“玩具”回去了，可有一些“玩具”不知該怎么辦就在哪里“哭”了起來。這個時候老師就要有意識的提問：“他們?yōu)槭裁纯扪?”有些幼兒回答：“他們找不著自己的家了?！边@個時候呢老師就來到活動場地中間，把剛才“哭”的幼兒牽回“玩具框”里去，這個時候扮演“哭的玩具”的這個幼兒就笑了。老師又提問：“他為什么又笑了呢?”幼兒回答：“因為他找著自己的'家了?！弊詈罄蠋熆偨Y(jié)：我們小朋友在玩玩具的時候，要讓玩具回到自己的“家里”去。要讓玩具回家。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師拿出已經(jīng)準備好的玩具，讓幼兒進行玩耍，最后由老師做出指令，讓幼兒收拾玩耍的玩具，并放回原有的玩具框內(nèi)。
四、延伸環(huán)節(jié)：
要讓幼兒學會不管從哪里拿的東西，都要放回原處，不亂拿別人的東西。
小班常規(guī)教育教案7門5
活動目標：
1.知道小草綠了，花兒開了，春天來了。
2.愿意用完整的語言來表述自己的感受。
3.體驗明顯的季節(jié)特征。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒園戶外(選擇到有開花的樹邊上)。
活動過程：
一、觀察小草的變化。
1.看看草地上小草有什么變化?(發(fā)芽，變綠了)
2.讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受?
3.教師引導幼兒把小草扒開，看看小草下面有什么秘密?
4.聞聞小草是什么味道的?
教師小結(jié)：春天來了，小草發(fā)芽了，會長出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。
二、觀察春天的'花朵。
1.帶領幼兒找找看看幼兒園里什么花開了?
2.這個花叫什么名字?是什么顏色的?
3、每一朵花是一樣的嗎?它們有什么變化?
4.教師小結(jié)：春天來了，很多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的。
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