小學(xué)生心理健康教育教案3篇(三年級心理健康教育教案)

時間：2024-03-14 16:51:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生心理健康教育教案3篇(三年級心理健康教育教案)，供大家閱讀。

小學(xué)生心理健康教育教案1

　　〔一〕做家務(wù)的能手

　　教學(xué)目的:

　　使學(xué)生懂得做一些力所能與的家務(wù)勞動是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān),增強勞動觀念.

　　教學(xué)重點：

　　養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；掌握勞動的技巧.

　　教學(xué)難點：

　　經(jīng)常做家務(wù).

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)言

　　同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的.小幫手.

　　二、質(zhì)疑

　　1、你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎

　　2、能夠做哪些力所能與的家務(wù)勞動

　　舉例說明

　　三、表演

　　具體內(nèi)容：星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說："玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了".

　　討論：

　　〔1〕小華和媽媽的做法對嗎

　　〔2〕不對的地方應(yīng)怎么做

　　四、小品

　　具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊："奶奶我渴了,快給我拿飲料."奶奶趕緊說："好好好,我馬上給你拿去".

　　討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里,他該怎么做

　　五、幻燈出示判斷

　　1、小明幫助爸爸抱柴.

　　同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！

　　冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢！〔想了一會兒,〕好吧,明天再說,走,咱們玩去！

　　日歷翻到三、四、五,教師不斷布置作業(yè),冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊,家里的書桌上疊放的練習(xí)冊,越來越高.

　　3、表演后：組織學(xué)生討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識辦什么事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成拖拉作業(yè),當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做.

　　古人早就知道了這種明日復(fù)明日的危害,編一首明日歌〔幻燈出示〕

　　明日復(fù)明日,明日何其多.我生待明日,萬事成蹉跎.

　　師講解,大家齊讀.

　　四、總結(jié)

　　同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),認(rèn)識到拖拉作風(fēng)的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要明日復(fù)明日.

　　板書設(shè)計：

　　不要明日復(fù)明日

　　明日復(fù)明日,明日何其多.

　　我生待明日,萬事成蹉跎.

小學(xué)生心理健康教育教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新,怎樣創(chuàng)新.

　　2、通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神.

　　教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件七巧板錄音帶等.

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　曾經(jīng)有位哲人說過："想象力比知識更重要."豐富的想象力使我們的生活日新月異,飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神.今天這堂課,請小朋友和老師一起,分享創(chuàng)新的快樂！

　　二、聽故事,談啟發(fā)：

　　聽聽阿基米德的故事,你一定會有所啟發(fā).有請我們的小小故事家. 〔一生講故事,并放動畫〕故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們,你們知道阿基米德嗎他呀,是古希臘偉大的科學(xué)家.他從小就喜歡聽故事,這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力.他喜歡聽別人對某個問題的爭論,并且敢大膽說出自己的想法.每天,都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠："為什么大?？偸桥叵煌槭裁创蟠瑫≡诤Ｃ嫘凶摺?有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法.有一天,他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田.他想：如果有一種東西,使水能夠自動從低處向高處流,那該多好?。∮谑?回到家里,他冥思苦想,反復(fù)測算,終于發(fā)明了螺旋抽水機.使水能從低處往高處流,這在當(dāng)時,真是一個了不起的奇跡！后來,阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說"阿基米德定律".他也被后人譽為"力學(xué)之父".

　　聽了故事,你有什么啟發(fā),和同組的小朋友說一說.

　　請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點.

　　小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見,老師這里總結(jié)一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣,勤觀察,多思考,還要有淵博的知識,豐富的`想象力,做生活的有心人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新,這樣我們也會象阿基米德那樣,成為有成就的人,成為偉大的人.

　　三、那么,究竟什么是豐富的想象力,我們該怎樣創(chuàng)新呢看了以上的小品表演,也許你會更加明了.〔幾生表演《如此創(chuàng)新》〕

　　時間：一個早上

　　地點：

　　校園人物：學(xué)生和老師

　　你們看了表演,明白了什么叫創(chuàng)新,該怎樣創(chuàng)新了吧！

　　四、測一測

　　好！讓我們休息一下,一起到"智慧之窗"的百寶鏡照一照,看看自己的思維有什么特點吧！請看課件.

　　得了4分以上的同學(xué)請舉手,恭喜你,你是個具有創(chuàng)新思維的孩子.

　　五、想一想

　　得分高的同學(xué)不要驕傲,得分低的同學(xué)也不要氣餒,因為分?jǐn)?shù)并不重要,下面的智力體操,不僅可以使你大開眼界,還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維.讓我們插上想象的翅膀,隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔.

　　1、看下面的一組圖形,你能想到一些什么事物,什么場景,想的越多越好.

　　2、聽音樂想象.