小班音樂聽音樂模仿走教案3篇幼兒園聽音樂模仿走教案

時(shí)間：2024-02-28 11:54:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小班音樂聽音樂模仿走教案3篇幼兒園聽音樂模仿走教案，以供參考。

小班音樂聽音樂模仿走教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受音樂的快慢，嘗試用踮腳尖及弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、大灰狼頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、感受樂曲，用身體動(dòng)作、語音表現(xiàn)節(jié)奏。

　　1、T：山腳下住著兩只羊，一只老羊，一只小羊(圖片)，我們和它們打個(gè)招呼吧。老羊和小羊要和我們玩?zhèn)€游戲“聽音樂爬山”(聽音樂，手指腿上爬行)

　　提問：

　　1)、剛才爬山的兩段音樂一樣嗎?什么地方不同?

　　2)、你覺得快的音樂像誰在走路，慢的呢?

　　2、T：原來老羊、小羊爬山的速度不一樣，我們?cè)賮砼酪淮?手指爬行，加語音：(小羊)的篤、(大羊)踢托。)

　　二、嘗試用踮腳尖走，弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路。

　　1、T：山坡上長(zhǎng)滿了綠綠的、嫩嫩的青草，我們和老羊小羊一起去玩吧。(師帶幼兒聽音樂踮腳尖走、弓箭步走)。

　　2、T：剛才我看到有只小羊走得可神氣了，我們請(qǐng)他表演一下。

　　點(diǎn)評(píng)：看!這只小羊走路時(shí)身體直直的，踮起腳尖輕輕、快快地走的，真棒!你會(huì)嗎?我們一起來學(xué)學(xué)。

　　3、T：誰來學(xué)學(xué)老羊走，請(qǐng)兩名幼兒示范，你喜歡哪只羊走路的樣子?

　　師示范：老羊走路可有力了，跨一步，再跨一步，前面的腿彎彎的，后面的腿直直的。我們也來學(xué)學(xué)老羊走吧。

　　4、T：現(xiàn)在老羊小羊要來找好朋友，誰會(huì)聽音樂走，走得對(duì)，老羊和小羊就和他做好朋友。

　　三、游戲，進(jìn)一步鞏固步伐。

　　T：兩只羊每天都上山下山去吃草，非?？鞓??？墒怯幸惶靵砹艘恢淮蠡依牵涎蛐⊙驎?huì)怎樣保護(hù)自己呢?如果你們聽到大灰狼的聲音，可要逃回家，千萬別讓大灰狼抓到哦。老羊小羊上山吃草吧!

　　提示語：小羊上山啦，山上那么多草，吃個(gè)飽吧!

　　老羊上山啦，快來一起吃草，真呀真高興!

　　(提醒幼兒找一個(gè)空地方玩游戲。)

　　四、結(jié)束：時(shí)間不早了，老羊小羊快下山吧!

小班音樂聽音樂模仿走教案2

　　目標(biāo)：

　　感受音樂的速度、力度變化，模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。

　　準(zhǔn)備：

　　日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢(shì)。老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的頭飾。

　　過程：

　　1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的'圖片，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)他們走路的樣子。

　　2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲，引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、速度、音的高低變化上區(qū)分和感受三種音樂形象，說一說哪段是表現(xiàn)老爺爺(小朋友、解放軍)走路的?

　　3、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。

　　4、小組活動(dòng)。幼兒自愿結(jié)成三人小組，分別戴上三種頭飾。當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí)，戴該形象頭飾的幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏?；Q角色進(jìn)行。

　　建議：

　　3歲幼兒可以只學(xué)老爺爺和小朋友走步。