下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園教案范文12篇，歡迎參閱。
幼兒園教案范文1
設(shè)計思路
本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動,在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗、探討問題,孩子們對自身有了進一步的認識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途,以及對身體怎樣進行自身的保護有了具體的'認識。而且對畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,非常開心。因此我設(shè)計了這一活動,讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點,提出了語言表達方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認讀動物的名稱,進行配對活動。從而提高幼兒的觀察、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進一步的提升。
活動目標
1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動物等,從而做成面具。
2、在集體面前大膽地表達自己的思想,聲音響亮。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對稱。
活動準備:橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。
活動過程:放音樂
一、放生日歌:
師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時許了一個什么愿……?？纯唇裉斓男坌鞘钦l(請一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個舞會,請小朋友參加,好嗎”。可你們知道嗎,今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請大家參加她的舞會,有一個條件,一定要化裝……。
二、講解示范
師:(一)出示獅子面具(正確的)
1、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對稱。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。
(二)出示小熊面具(不正確的)
讓幼兒指出不對的地方,講出怎樣畫才對。
幼兒園教案范文2
活動目標：
1.理解故事，學(xué)說、仿編故事中的人物對話。（重點）
2.體驗家人的心和自己在一起的快樂。（難點）
活動準備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：親情樹
每位幼兒家人的照片、心形樹葉若干
活動流程：情景激趣——理解故事——制作家人的心——討論分享——活動延伸：裝扮親情樹
活動過程：
親情樹
一、情景激趣
我這里有一顆心，它是什么顏色的？（紅色的）
那你們來猜一猜，這顆心會是誰的呢？（媽媽的、爸爸的、爺爺?shù)?、鴨媽媽的……?/p>
讓我來聽聽看，這顆心想對我們說些什么？（把心放在耳邊做聆聽狀）
哦，這顆心說，它要給我們講一個故事，故事的名字叫《媽媽的心》。
二、理解故事
1. 聽故事（結(jié)合圖書或幻燈）
?。ㄖv到妞妞和媽媽想了一個辦法時）請幼兒說一說會想出什么辦法？（不去幼兒園，讓媽媽陪在幼兒園）
（幼兒回答）說得真好，那我們來聽聽看，故事里妞妞和媽媽想了什么辦法，好嗎？（繼續(xù)講故事）
2.理解故事
好，故事講完了，我要請小朋友根據(jù)故事內(nèi)容來回答我的幾個問題：
——媽媽來接妞妞時，妞妞摟著媽媽說了什么？（媽媽，在幼兒園里，我好想你呦）
——媽媽又是怎么回答妞妞的？（媽媽也想你！你去
幼兒園，媽媽的心也跟著一起去了。）
——后來，媽媽和妞妞想了一個什么辦法，讓妞妞覺得媽媽每天都和自己在一起？（用紅紙做了一顆心，帶到幼兒園里）（教師出示做好的心形樹葉）
——對呀，就是把這顆“心”掛在親情樹上，妞妞才覺得媽媽的心和自己在一起了。
今天XX小朋友的媽媽也來到了我們活動室，現(xiàn)在我們請他和媽媽一起來表演這個故事吧。
剛才XX和媽媽表演的棒不棒？（棒）那我們一起來為他們的演出鼓鼓掌掌，感謝他們的表演。
3.交流討論
——你們想媽媽嗎？（想）除了想媽媽，還會想誰？（爸爸、爺爺、奶奶）
——媽媽的心是紅色的，那你們想用什么顏色來裝扮爸爸的心、爺爺?shù)?心、奶奶的心呢？
三、制作家人的心
老師已經(jīng)為你們準備了家人的照片和多種顏色的心形樹葉，你們可以根據(jù)自己的需要挑選，現(xiàn)在就請你們到自己的桌子邊上找一找家人的照片，然后把它貼在你挑選的心形樹葉上，可以和邊上小朋友交流一下，你把誰的心帶到幼兒園來了，想對他說些什么？（教師觀察、指導(dǎo)）
四、討論分享
請貼好的寶寶回到座位上，我要請小朋友說一說，你把誰的心帶到幼兒園來了，你是用什么顏色來裝扮的？
請個別幼兒說一說“爸爸的心”“爺爺?shù)男摹钡墓适?，對故事中的對話進行模仿或仿編。
現(xiàn)在我們再請XXX和媽媽（或奶奶）一起來表演這個故事。
五、活動延伸：裝扮親情樹
1.最后，我們用熱烈的掌聲再次感謝為我們表演的XXX的媽媽和XXX的奶奶。
2.這本圖書我放在故事角，你們可以在區(qū)域活動的時候和其他小朋友一起表演，或者講一講自己改編以后的故事。
3.接下來，請家長和小朋友們一起把做好的心形樹葉貼到親情樹上，這樣，我們也能感受到家人的心陪在身邊了，對嗎？
?。ɑ顒咏Y(jié)束）
幼兒園教案范文3
設(shè)計意圖：
小班孩子年齡比較小，在家爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都寵著他們，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的壞習(xí)慣，通過此次活動，要讓幼兒知道其實他們都有一雙能干的小手，讓他們親手從活動中體驗小手的能干，并且懂得要愛護小手及其保護小手的簡單方法。
一、活動目標：
1、愿意從事操作活動，體驗小手的能干。
2、懂得愛護小手的簡單方法。
3、在操作活動中體驗成功的快樂。
二、活動準備：
1、小貓手偶一個，餅干桶一個。（桶里一個包，包里有糖果。）
2、操作材料：雪花插塑積木、穿珠、扣紐扣、橡皮泥、疊衣服。
3、磁帶、錄音機。
三、活動過程：
1、以小貓來做客的情境導(dǎo)入活動。
出示小貓：今天小貓來我們小二班做客了。
2、幼兒嘗試做簡單的自我服務(wù)性勞動，知道自己的'小手很能干。
（1）小貓給我們帶來了很多好玩的玩具，我們一起看看有什么？（一組桌上放沒疊好的衣服，一組放雪花插塑積木，一組放穿珠，一組放扣紐扣、一組放橡皮泥。）
（2）幼兒分組操作材料。
?。?）你剛才做了什么事情？是用什么做的？（請幼兒說說，并用“我用小手***”的句式說完整的話。）
3、拓展話題。
幼兒討論：你們的小手真能干，會搭積木，會捏泥，會穿珠……你的小手還會做什么呀？
4、小手的舞蹈《小手爬》。
我們的小手除了會做事情，它還會跳舞呢！我們聽著音樂，讓我們的小手一起來跳舞吧！
5、討論：我們有雙能干的手，應(yīng)該如何保護？
6、品嘗禮物，自己動手撕。
請幼兒自己動手撕糖紙，并且一邊撕一邊說“我用小手撕撕撕?！?/p>
幼兒園教案范文4
活動目標
1、樂于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受歌唱樂趣。
2、樂于傾聽豆子掉落時發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。
3、能用身體動作表現(xiàn)雨點，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動準備
1、大小不同的豆子，盤子。
2、歌曲《滴答滴》。
3、不同的樂器。
活動過程
1、導(dǎo)入：出示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個盤子，讓豆子慢慢的掉落在盤子上，請幼兒說說聲音像什么？
教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的聲音。
2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲。
3、請幼兒自由選擇一種樂器，然后一起唱歌曲，并演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。
4、再次演唱歌曲，每當(dāng)唱至“滴答滴”時，請幼兒用身體動作來表示雨點。
5、活動結(jié)束
活動反思
幼兒在活動中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂器演奏唱歌，能放松地用身體動作表現(xiàn)雨點。
在示范唱的時候，教師應(yīng)該把聲音唱的小些，并且聲音應(yīng)該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現(xiàn)出小雨的感覺，在后面的樂器演奏時，演奏的.斷奏也可以做下鋪墊。
幼兒在動作模仿時，動作不太多，但是我們可以鼓勵幼兒大膽的表演表現(xiàn)。在幼兒表演出不同動作時及時給予肯定與表揚，幼兒會更加積極的區(qū)表演與創(chuàng)編。
幼兒園音樂教案。學(xué)習(xí)音樂可以培養(yǎng)幼兒的毅力、注意力、想象力。能刺激孩子大腦的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào)，音樂和語言有著非常密切的關(guān)系，我們應(yīng)該要培養(yǎng)幼兒學(xué)好音樂。
幼兒園教案范文5
活動內(nèi)容：勞動最光榮
活動目標：
1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。
活動準備
音樂磁帶、課件、掛圖
活動過程
一、游戲照鏡子：
拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)能力
二、聽聽敲敲：
1．在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：
①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？
?、谀懵犃酥笮睦镉惺裁锤杏X？（歡快的、悲傷的'、速度輕快的、緩慢的）
2．再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。
①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？
?、谒鼈冇惺裁床煌?？
3．請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。
三、唱唱跳跳：
1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？
2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。
3．請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。
4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。
5．A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。
6．遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。
幼兒園教案范文6
他們需要關(guān)愛
【活動目標】
⒈了解殘疾人生活中遇到的種種困難。
?、伯a(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感。
【活動準備】
?、薄肚钟^音》舞蹈錄象。
?、灿嘘P(guān)報道殘疾人自強不息的錄象。
?、痴n前收集一些殘疾人用的物品。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動
?、毙∨笥?，你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)
?、材阌X得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)
教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。
?、衬悄銈冎朗裁礃拥娜私袣埣踩藛?(有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說-------既身上有殘疾的叫殘疾人)
殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。
那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。
二、體驗殘疾人的生活
?、卑缑と?。
請小朋友拿出白布把雙眼蒙上
走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，注意不要碰到別人或是桌子。
撿積木：請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。
(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣?
盲人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)
?、舶缡謿埖娜?。
請一只手放在胸前幼兒折紙
請兩只手背在后面的幼兒疊衣服
(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)
小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)
殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)殘疾人自強不息的精神
?、庇^看《殘奧會》。
提問：剛才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的.?他參加的是什么運動，殘疾人在運動會上表現(xiàn)得怎樣?
分別觀看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。
四、幫助殘疾人
?、睂埣踩水a(chǎn)生關(guān)愛
殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑?、
那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。
?、残袆由系膸椭P(guān)心殘疾人
?、派鐣?/p>
我們社會上也很關(guān)心殘疾人，是怎么幫助他們的?
這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的，可以給他們帶來怎么樣的方便?
這些都是無障礙設(shè)施：電梯、公交車、盲人道……
⑵自生如何幫助殘疾人
如果你平時碰到了殘疾人，你會怎么來幫助他們?
幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……
殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強，我們平時要學(xué)會幫助關(guān)心他們。
幼兒園教案范文7
一、說背景
在“我愛我家”的主題活動中，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗對家人的情感從爸爸媽媽延伸到家中的其他成員，盡管本主題已接近尾聲，但孩子對于家人的依戀情感并沒有因此而淡漠或結(jié)束，他們在近階段的活動中明顯感受到和家人在一起的快樂與甜蜜，而小班幼兒的年齡特點之一就是情緒容易反復(fù)，個別孩子在早上來園時仍流露出對母親的不舍，甚至哭著不愿見到母親離去，隨著新年的腳步越來越近，外地的孩子在日?；顒又袝劦竭^年時會和爸爸媽媽回老家看爺爺奶奶或外公外婆，他們也有了和家人團聚的意識，為了使孩子能安心、開心地在幼兒園了生活，習(xí)慣媽媽不在身邊卻又能感受到媽媽的關(guān)愛，我設(shè)計了本次活動親情樹，讓幼兒通過自己親手制作家人的心并把它放在幼兒園，使他們身臨其境地感受到家人的心和自己在一起。
二、說教材
《綱要》中的教育目標中提到“積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。”本次活動在理解故事《媽媽的心》的基礎(chǔ)上讓幼兒體驗到媽媽的心和自己在一起幼兒園的快樂，同時能夠想到家里的其他親人，從而“對與自己生活密切相
關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要”。
在日常生活中，孩子對家人的依戀很少會用比較合適的語言進行表達，他們最常做的就是哭或撒嬌，而本次活動中的故事既能讓孩子從中得到啟發(fā)，原來這樣也會有媽媽在身邊的感覺，又能發(fā)展幼兒的語言表達能力，根據(jù)能力差異，幼兒在本次活動對于故事中的對話，既可以學(xué)說也可以仿編，能力強的孩子還可以把自己的想法用語言表達出來。
三、說價值
1.本次活動中幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上開口表達自己對家人不舍的情感，并將這種情感延伸到其他家庭成員身上，既增進了和家人的情感聯(lián)系，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。
2.活動過程中，幼兒在挑選裝扮家人照片的心形樹葉過程中，對多種顏色有了進一步的認識。
3.由于現(xiàn)在孩子的父母多數(shù)是獨生子女，孩子對家人的稱呼只限于爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，個別孩子家中會有舅舅、叔叔等親戚，通過本次活動，讓孩子在交流中獲得更多的對家中親戚長輩的稱呼，豐富幼兒的認知內(nèi)容。
4.對于創(chuàng)新方面的考慮，除了讓孩子在活動中模仿、學(xué)說表達想念家人的話以外，更多的是鼓勵孩子向其他家人表達情感或說出和故事中不同的內(nèi)容。
5.本次活動特別邀請家長參與，既充分利
用了家長資源，又讓孩子在真實情景的演繹中獲得語言表達的經(jīng)驗。
6.制作的故事圖書除了在活動中作為理解故事的媒介，加深孩子的印象，更是可以投放在區(qū)域活動中，讓幼兒以閱讀圖書的形式進行表演或改編，既提高了幼兒的語言表達能力，又激發(fā)了幼兒的想象力，而活動中裝扮的親情樹也可以用于活動室的環(huán)境布置。
四、說教學(xué)法
說教法：
故事想象法：以表現(xiàn)故事情節(jié)的方法，給幼兒留有求異的空間。如故事中是把媽媽的心帶到幼兒園，在操作中孩子可能還會想到把爺爺奶奶或其他家人的心帶到幼兒園來。
提問引導(dǎo)法：通過有效的提問，讓孩子在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分展開想象，并用語言表達出自己把誰的心帶到幼兒園來了。
情景創(chuàng)設(shè)法：讓幼兒親手把自己制作好的心形樹葉貼到親情樹上，再布置在活動室，讓孩子在幼兒園的生活中真切感受到家人的心就陪伴在自己身邊的感覺。
家園共育互動法：本次活動中的照片都是由家長配合提供的，為了進一步加強家園聯(lián)系和活動的效果，我還邀請了幾位家長以真實的情景來演繹故事，讓幼兒通過視、聽結(jié)合的方式理解故事，學(xué)說故事，甚至編構(gòu)故事。
說學(xué)法：
操作體驗法：當(dāng)孩子把家人的照片貼在心形樹葉上時，能夠體驗到把家人的心一起帶來的真實感受，體驗家人的心和自己在一起的快樂。
同伴影響法：通過個別幼兒的回答或表現(xiàn)來引發(fā)多數(shù)幼兒開口表達的興趣，在交流互動中有一定的與人交往的意識，有傾聽的習(xí)慣和開口表達的'愿望。
五、說過程
本次活動分為五個環(huán)節(jié)：情景激趣——理解故事——制作家人的心——討論分享——活動延伸：裝扮親情樹
第一個環(huán)節(jié)是情景激趣，用出示一顆紅心的方法激發(fā)幼兒尋找真相的興趣，并擴散他們的思維，可以憑自己的經(jīng)驗和想象進行回答。
第二個環(huán)節(jié)是理解故事：第一層次是先以邊看圖書邊聽故事的方式讓幼兒對故事有個初步的了解，再請個別家長和自己的孩子及時互動，以情景表演的形式激發(fā)其他幼兒模仿故事中人物的興趣；第二層次是將想念家人的情感從媽媽身上遷移到別的家人身上后，讓幼兒按照自己的想法學(xué)說故事中的對話。
第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒自己動手操作，從找照片到將照片貼到自己挑選的不同顏色的心形樹葉上，親身體驗到把家人的心帶到幼兒園來的快樂。
第四個環(huán)節(jié)是討論分享：請幼兒根據(jù)自己的實際情況說一說自己想把誰的心帶到幼兒園，并大膽仿編故事中的人物對話，會說“XX，我好想你喲，我要把你的心帶到幼兒園”。
第五個環(huán)節(jié)：活動延伸，裝扮親情樹，讓幼兒和個別家長一起將自己制作的心形樹葉粘貼到親情樹上，身臨其境地感受家人的心和自己一起在幼兒園的親切與溫馨。
幼兒園教案范文8
教學(xué)目標：
1、通過教育活動，使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么,從而在思想上認識冬季安全的重要性。
2、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強防滑和防墜冰的意識。
3、教給學(xué)生一些自救知識。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
寒冬來臨了，我們應(yīng)該注意哪些事項呢？（自由談話）
二、觀看圖片，，認識危險性
師：冬天來了，天氣變冷了，小河里的水都怎么樣了??？
師：有的`小朋友就會跑到冰面上去玩，這樣安全嗎？（幼兒自由討論）
雖然我們看到的河面結(jié)冰了，但是結(jié)的冰還不是很厚，如果我們上去玩的話很容易掉到水里，這樣就會有生命危險。
欣賞圖片（溺水圖片）
師：在圖片中你看到了什么？
你覺得他們?yōu)槭裁磿舻剿锬?？我們?yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水？
三、自我保護方法
師：小朋友要做的就是要保護好自己，千萬不能獨自一個人到河邊玩耍。
?。?）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
?。?）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
四、小結(jié)：
生命安全很重要，寒假馬上就要來了，千萬要保護好自己，不做危險的事，不到河邊、沒有人的地方玩耍。如果要去的話，一定要有大人的陪伴。
幼兒園教案范文9
活動目標：
1. 欣賞中國和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點。
2. 了解不同環(huán)境氣候與建筑的關(guān)系。
3. 運用繪畫、制作等方式自主設(shè)計喜歡的房子。
活動準備：
1. 教師教學(xué)資源《房子大觀》PPT，各種各樣的房子資料。
2. 四種交通工具掛圖，簡筆房子掛圖。
3. 教師手工作品一份
4. 彩色筆、繪畫紙、手工材料（太空泥，彩紙）人手一份。
活動過程:
1. 《粉刷匠》律動操，組織幼兒入座。
2. 以談話的形式引入課題:
老師：小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠，你們把房子刷的真漂亮。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好，現(xiàn)在老師作導(dǎo)游，讓我們一起出發(fā)吧。
3. （出示火車圖片）老師：小朋友們讓我們坐著火車向我們的第一站北京出發(fā)。（欣賞中國古代和現(xiàn)代建筑的圖片，了解中國建筑的特點。）
（1） 出示故宮圖片，提問：你知道它叫什么名字嗎？它是什么樣子的`？幫助幼兒進一步感受中國古建筑大氣、端莊、對稱的特點。
讓幼兒認識梯形房頂，長方形房身。
（2） 出示鳥巢的圖片，提問：你看看它像什么？幫助幼兒了解象形建筑設(shè)計。
教師小結(jié)。
4. （出示飛機圖片）老師：小朋友們讓我們坐上飛機向第二站俄國的圣彼得堡教堂出發(fā)。欣賞圣彼得堡教堂圖片，感受外國古代建筑的風(fēng)格特點。
提問：大家看這個建筑像什么？它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方？你覺得它漂亮嗎？幫助幼兒了解外國古代的建筑。
教師小結(jié)。
5. （出示輪船圖片）老師：小朋友們讓我們坐上大游輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發(fā)。欣賞悉尼歌劇院圖片。感受外國現(xiàn)代建筑的風(fēng)格特點。
提問：大家看看它的外形像什么？進一步幫助幼兒了解象形建筑的特點。幫助幼兒掌握三角形房頂?shù)慕ㄖ厣?/p>
教師小結(jié):我們中國的建筑和外國的建筑風(fēng)格不一樣，但各有特點，都很漂亮。都體現(xiàn)出了人們的聰明才智。
6. 老師：小朋友們我們看了這么多中國和外國著名的建筑之后，讓我們一起坐著小汽車（出示汽車的圖片），去看一種很特別的房子。（出示蒙古包圖片）。
提問：這是什么房子？猜猜看，在哪里會有這樣的房子？它與我們住的房子有什么不一樣？為什么那里的人們要把房子建成這樣？通過討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。讓幼兒了解認識半圓形房頂?shù)慕ㄖ?/p>
教師小結(jié)：不同的地方環(huán)境和氣候不一樣，所以房子建得也不一樣。
7. 欣賞其他小朋友設(shè)計的房子，啟發(fā)幼兒的想象力。
老師：今天我們坐火車、坐飛機、坐輪船去了那么多的地方看了那么多的房子，我想大家現(xiàn)在一定迫不及待的想設(shè)計自己喜歡的房子了。在設(shè)計之前讓我們先一起來欣賞一下其它幼兒園小朋友們設(shè)計的房子。
8. 引導(dǎo)幼兒討論、設(shè)計自己喜歡的房子。（播放粉刷匠伴奏曲） 鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計的房子，如可以用繪畫的方式畫出來，可以利用太空泥制作房子，還可以利用彩紙拼貼房子。
評價總結(jié):
1．請幼兒展示介紹自己的設(shè)計作品。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
活動延伸：
1. 可以請幼兒回家或在美工區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。
幼兒園教案范文10
幼兒園大班美術(shù)教案《制作螃蟹》
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。
2、在手工活動中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。
3、能正確運用各種手工材料，有良好的手工活動習(xí)慣。
活動準備
1、范例:一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個。
2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。
4、廢舊材料箱。
活動過程
一、導(dǎo)人活動引起興趣。
師:“今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班，老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰:”(螃蟹) 師:“前幾天我們已經(jīng)認識了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?” 師:“這是老師做出來的你們仔細看看老師是用什么材料做的?”
二、探索制作的方法。
1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體? 小結(jié):螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的.，它們看上去很象，所以老師用飯盒和盤子做它的身體。
2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢。” 小結(jié):“螃蟹的八只腳是細細的長長的，所以老師選用吸管和插座做它的腳。
3、“螃蟹還有一對腳呢?我們看看這對腳拿什么? (鉗子，剪刀) 老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。 4、“然后在點上眼睛，這只螃蟹就更象了?！?/p>
三、幼兒制作
1、介紹材料 師:“老師給小朋友準備許多材料，請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。
2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。
(1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法? (2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?” 提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。
3、幼兒自由選擇材料探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。
四、展示作品 提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做。”然后將作品放在展覽柜上。
幼兒園教案范文11
活動目標：
1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們
每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的`動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動建議
1、此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
幼兒園教案范文12
一、設(shè)計初衷
在開展“勞動人民真可愛”的活動中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人們上班前把馬路打掃干凈，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。于是，我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。
二、活動目標
1、了解馬路清潔工一天勞動的情況，了解簡單的勞動工具。
2、初步體驗勞動的辛苦，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好 三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡稱“鄭”）
四、活動對象：大班
五、活動準備
1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨，商量活動內(nèi)容和方式。
2、幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。
六、活動過程
?。ㄒ唬┱J識馬路清潔工。
1、鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎？幼：是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的`馬路清潔工人
2、鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什么不同？幼：你穿著橙色的反光服；頭戴一頂小黃帽……
3、鄭：為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢？幼：因為它們是你的工作服，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和反光背心使我們非常醒目。
?。ǘ┣鍧嵐と说墓ぷ鲿r間。
1、幼：阿姨，你們是幾點上班的？鄭：我們5點鐘開始就要清理馬路上的垃圾
2、幼：下雨天你們還工作嗎2鄭：當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時保持干凈。
3、幼：阿姨，這么長的工作時間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節(jié)能環(huán)保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)給大家方便和舒適，辛苦也是值得的。
（二）認識簡單的清潔工具
1、鄭：你們平時見過哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……
2、鄭：看看我們用到的工具和你們平時見過的有什么不同？
（1）出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……鄭：因為我們掃的大馬路上的垃圾面積大，垃圾種類多，量也大，所以必須要用這種大掃把，才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。
?。?）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？鄭：因為路上會清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來裝，但有時會遇到很多大的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。
?。?）引導(dǎo)幼兒觀察清潔車，了解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，因為畚箕不能裝太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然后統(tǒng)一處理。而且，清潔車用起來方便，還可以放我們清掃用的小工具。
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幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負責(zé)3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個清潔工要負擔(dān)6000m2以上，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運垃圾4043噸，，清運垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時人人都需要注意公共場所的衛(wèi)生，才能減輕我們的工作。
?。ㄋ模┯變涸诶蠋煄ьI(lǐng)下，認真開展勞動
1、鄭：今天，我發(fā)現(xiàn)你們也準備了很多清潔工具，是不是也想體驗一下我們的工作？幼：是的。
2、幼兒分組勞動。
?。ㄎ澹┏醪搅私饫奶幚硪灰粎⒂^環(huán)衛(wèi)站。
1。鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經(jīng)過專門的處理，才不會再次污染環(huán)境，我們先把垃圾運到環(huán)衛(wèi)站，再進行分類處理。接下來我們一起把垃圾運到環(huán)衛(wèi)站吧。
2．觀察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進行分類，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由專門人員和機器進行分類處理
（六）小結(jié)
師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環(huán)衛(wèi)站，道清理垃圾的好處，懂得了衛(wèi)生知識，還學(xué)會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動，做個講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。
七、活動成效
“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作，了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工，親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮，活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果，從而學(xué)會尊敬身邊的勞動人民，做環(huán)保、文明的小天使。
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