下面是范文網(wǎng)小編收集的大班藝術(shù)神奇的手指教案3篇 神奇的手指美術(shù)教案，供大家參考。
大班藝術(shù)神奇的手指教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受手指變變變的神奇之處，萌發(fā)對(duì)手指的興趣。
2.啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫(huà)，體驗(yàn)手指畫(huà)的樂(lè)趣。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)愛(ài)護(hù)自己的雙手。
4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《手指畫(huà)》PPT課件、音樂(lè)2首（神奇的手指和棉花糖）、多種水彩顏料、畫(huà)紙每人一張、水彩筆每人一盒、調(diào)色盤(pán)、小貓頭飾、濕巾、紙巾、小紙簍。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解手指的神奇之處。
活動(dòng)難點(diǎn)：
添畫(huà)時(shí)的合理布局。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。請(qǐng)小朋友們猜猜看它是什么？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出謎底——手指）今天老師就和小朋友一起來(lái)探索——神奇的手指
師：請(qǐng)小朋友們想一想，我們的手指能做哪些事情？
小結(jié)：我們的手指可以寫(xiě)字、穿衣服、拿勺子、洗臉......
二、活動(dòng)操作
師：我們的手指除了可以做這么多的事情，它還有很多神奇的地方呢！請(qǐng)豎起我們小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。
1、神奇之一——手指變變變
?。?）播放"神奇的手指"音樂(lè)，教師跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，幼兒觀(guān)看。
師：好不好玩？你們想不想試一試？
（2）再次播放音樂(lè)，幼兒跟著教師邊做邊學(xué)。
小結(jié)：小朋友們你們做的真棒，為自己鼓鼓掌！我們的手指都變成的什么？（毛毛蟲(chóng)、小兔子、小花貓、大螃蟹和大老虎）
師：我們的手指神不神奇？其實(shí)我們的手指還有一個(gè)非常大的本領(lǐng)呢，想不想知道？趕緊回到自己的小凳子上去，請(qǐng)看大屏幕！
2.神奇之二——手指畫(huà)
（1）PPT展示各種漂亮的手指畫(huà)：毛毛蟲(chóng)、小花貓、梅花鹿、小人、小花、蝴蝶......
師：小朋友們要注意觀(guān)察這幅畫(huà)是怎么創(chuàng)作出來(lái)的`呢？與我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同？小朋友們看一看我們的手指，上面有很多的指紋，指紋也能創(chuàng)造出很多漂亮的作品喲?。≒PT1）
?。?）創(chuàng)設(shè)情境，激起幼兒創(chuàng)作手指畫(huà)的意愿。
師：小朋友們聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？（小朋友們你們好，我畫(huà)了一幅畫(huà)，剛畫(huà)完大樹(shù)和太陽(yáng)我的手指就受傷了，你們幫我把剩下的畫(huà)畫(huà)完好不好？謝謝小朋友們，我先回家咯?。﹦偛爬蠋熣故镜氖种府?huà)是不是很漂亮，我們用手指畫(huà)幫小貓把畫(huà)畫(huà)完好不好？開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋想一想老師的手指畫(huà)是怎樣完成的呢？
（3）幼兒和教師共同討論手指畫(huà)的繪畫(huà)用品、繪畫(huà)方法和注意事項(xiàng)。
繪畫(huà)用品：小貓沒(méi)有完成的作品、顏料、調(diào)色盤(pán)、水彩筆繪畫(huà)方法：用手指沾上喜歡的顏料，在中間空白的地方勻一勻，輕輕地按在白紙上，再用手指沾上其他的顏料涂在紙上，最后用水彩筆裝飾完成整幅作品。
注意事項(xiàng)：小朋友們，手指作畫(huà)課沒(méi)那么簡(jiǎn)單，畫(huà)的時(shí)候要認(rèn)真，把袖子卷起來(lái)，小心別把衣服弄臟了，老師還為大家準(zhǔn)備了濕巾，作品完成了別忘了把小手擦干凈。
?。?）幼兒嘗試作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
?。?）幼兒展示作品
師：小朋友們小貓還在在家里等著我們呢，大家把小桌子收拾干凈，小凳子放到桌子里面，帶上我們的作品到前面來(lái)，老師看一看大家都幫小貓畫(huà)的什么。哇！我們幫小貓?zhí)砹四敲炊嗥恋?，它看到了一定?huì)很開(kāi)心的。
活動(dòng)延伸：
在平時(shí)生活中，我們的手指還有很多神奇的地方等著小朋友們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。所以我們要愛(ài)護(hù)自己的小手，多留意手指的神奇之處。好了，小朋友們，小貓還在家里等我們呢，帶上我們的作品去小貓家里做客咯！
教學(xué)反思：
手指印畫(huà)對(duì)于大班孩子而言已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我重點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行想象添畫(huà)。孩子能根據(jù)我的引導(dǎo)進(jìn)行各種猜想，能結(jié)合手指印的形狀想象出類(lèi)似的物體特征，并且對(duì)一些常見(jiàn)的物體也能進(jìn)行添畫(huà)。但是，由于我在活動(dòng)中過(guò)少?gòu)?qiáng)調(diào)整體畫(huà)面的構(gòu)圖，孩子一味地印出各個(gè)物體，而不結(jié)合物體、畫(huà)面進(jìn)行一定的構(gòu)圖添畫(huà)，這是我應(yīng)該改進(jìn)的。孩子對(duì)印畫(huà)很感興趣，能說(shuō)出自己構(gòu)思的作品，能發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，并且相互學(xué)習(xí)。有部分孩子在操作時(shí)沒(méi)有及時(shí)擦干手指，以至于把畫(huà)面弄臟或者把自己的衣物弄臟，在點(diǎn)評(píng)部分我也對(duì)此進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
大班藝術(shù)神奇的手指教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受手指變變變的神奇之處，萌發(fā)對(duì)手指的興趣。
2.啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫(huà)，體驗(yàn)手指畫(huà)的樂(lè)趣。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)愛(ài)護(hù)自己的雙手。
4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《手指畫(huà)》PPT課件、音樂(lè)2首(神奇的手指和棉花糖)、多種水彩顏料、畫(huà)紙每人一張、水彩筆每人一盒、調(diào)色盤(pán)、小貓頭飾、濕巾、紙巾、小紙簍。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解手指的神奇之處。
活動(dòng)難點(diǎn)：添畫(huà)時(shí)的合理布局。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。請(qǐng)小朋友們猜猜看它是什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出謎底--手指)今天老師就和小朋友一起來(lái)探索--神奇的手指師:請(qǐng)小朋友們想一想，我們的手指能做哪些事情?
小結(jié)：我們的手指可以寫(xiě)字、穿衣服、拿勺子、洗臉......
二、活動(dòng)操作師：我們的手指除了可以做這么多的事情，它還有很多神奇的地方呢!請(qǐng)豎起我們小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。
1、神奇之一--手指變變變(1)播放"神奇的手指"音樂(lè)，教師跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，幼兒觀(guān)看。
師：好不好玩?你們想不想試一試?
(2)再次播放音樂(lè)，幼兒跟著教師邊做邊學(xué)。
小結(jié)：小朋友們你們做的真棒，為自己鼓鼓掌!我們的手指都變成的什么?(毛毛蟲(chóng)、小兔子、小花貓、大螃蟹和大老虎)師：我們的手指神不神奇?其實(shí)我們的手指還有一個(gè)非常大的本領(lǐng)呢，想不想知道?趕緊回到自己的小凳子上去，請(qǐng)看大屏幕!
2.神奇之二--手指畫(huà)(1)PPT展示各種漂亮的手指畫(huà)：毛毛蟲(chóng)、小花貓、梅花鹿、小人、小花、蝴蝶......
師：小朋友們要注意觀(guān)察這幅畫(huà)是怎么創(chuàng)作出來(lái)的呢?與我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同?小朋友們看一看我們的手指，上面有很多的指紋，指紋也能創(chuàng)造出很多漂亮的作品喲!(PPT1)(2)創(chuàng)設(shè)情境，激起幼兒創(chuàng)作手指畫(huà)的意愿。
師：小朋友們聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢?(小朋友們你們好，我畫(huà)了一幅畫(huà)，剛畫(huà)完大樹(shù)和太陽(yáng)我的手指就受傷了，你們幫我把剩下的畫(huà)畫(huà)完好不好?謝謝小朋友們，我先回家咯!)剛才老師展示的手指畫(huà)是不是很漂亮，我們用手指畫(huà)幫小貓把畫(huà)畫(huà)完好不好?開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋想一想老師的手指畫(huà)是怎樣完成的呢?
(3)幼兒和教師共同討論手指畫(huà)的繪畫(huà)用品、繪畫(huà)方法和注意事項(xiàng)。
繪畫(huà)用品：小貓沒(méi)有完成的作品、顏料、調(diào)色盤(pán)、水彩筆繪畫(huà)方法：用手指沾上喜歡的'顏料，在中間空白的地方勻一勻，輕輕地按在白紙上，再用手指沾上其他的顏料涂在紙上，最后用水彩筆裝飾完成整幅作品。
注意事項(xiàng)：小朋友們，手指作畫(huà)課沒(méi)那么簡(jiǎn)單，畫(huà)的時(shí)候要認(rèn)真，把袖子卷起來(lái)，小心別把衣服弄臟了，老師還為大家準(zhǔn)備了濕巾，作品完成了別忘了把小手擦干凈。
(4)幼兒嘗試作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
(5)幼兒展示作品師：小朋友們小貓還在在家里等著我們呢，大家把小桌子收拾干凈，小凳子放到桌子里面，帶上我們的作品到前面來(lái)，老師看一看大家都幫小貓畫(huà)的什么。哇!我們幫小貓?zhí)砹四敲炊嗥恋?，它看到了一定?huì)很開(kāi)心的。
活動(dòng)延伸在平時(shí)生活中，我們的手指還有很多神奇的地方等著小朋友們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。所以我們要愛(ài)護(hù)自己的小手，多留意手指的神奇之處。好了，小朋友們，小貓還在家里等我們呢，帶上我們的作品去小貓家里做客咯!
教學(xué)反思：
手指印畫(huà)對(duì)于大班孩子而言已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我重點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行想象添畫(huà)。孩子能根據(jù)我的引導(dǎo)進(jìn)行各種猜想，能結(jié)合手指印的形狀想象出類(lèi)似的物體特征，并且對(duì)一些常見(jiàn)的物體也能進(jìn)行添畫(huà)。但是，由于我在活動(dòng)中過(guò)少?gòu)?qiáng)調(diào)整體畫(huà)面的構(gòu)圖，孩子一味地印出各個(gè)物體，而不結(jié)合物體、畫(huà)面進(jìn)行一定的構(gòu)圖添畫(huà)，這是我應(yīng)該改進(jìn)的。孩子對(duì)印畫(huà)很感興趣，能說(shuō)出自己構(gòu)思的作品，能發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，并且相互學(xué)習(xí)。有部分孩子在操作時(shí)沒(méi)有及時(shí)擦干手指，以至于把畫(huà)面弄臟或者把自己的衣物弄臟，在點(diǎn)評(píng)部分我也對(duì)此進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
大班藝術(shù)神奇的手指教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受手指變變變的神奇之處，萌發(fā)對(duì)手指的興趣。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫(huà)，體驗(yàn)手指畫(huà)的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)愛(ài)護(hù)自己的雙手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《手指畫(huà)》PPT課件、音樂(lè)2首（神奇的手指和棉花糖）、多種水彩顏料、畫(huà)紙每人一張、水彩筆每人一盒、調(diào)色盤(pán)、小貓頭飾、濕巾、紙巾、小紙簍。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解手指的神奇之處。
活動(dòng)難點(diǎn)：
添畫(huà)時(shí)的合理布局。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。請(qǐng)小朋友們猜猜看它是什么？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出謎底——手指）今天老師就和小朋友一起來(lái)探索——神奇的手指師：請(qǐng)小朋友們想一想，我們的手指能做哪些事情？
小結(jié)：我們的手指可以寫(xiě)字、穿衣服、拿勺子、洗臉......
二、活動(dòng)操作師：我們的手指除了可以做這么多的事情，它還有很多神奇的地方呢！請(qǐng)豎起我們小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。
1、神奇之一——手指變變變（1）播放"神奇的手指"音樂(lè)，教師跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，幼兒觀(guān)看。
師：好不好玩？你們想不想試一試？
（2）再次播放音樂(lè)，幼兒跟著教師邊做邊學(xué)。
小結(jié)：小朋友們你們做的真棒，為自己鼓鼓掌！我們的手指都變成的什么？（毛毛蟲(chóng)、小兔子、小花貓、大螃蟹和大老虎）師：我們的手指神不神奇？其實(shí)我們的手指還有一個(gè)非常大的本領(lǐng)呢，想不想知道？趕緊回到自己的小凳子上去，請(qǐng)看大屏幕！
2、神奇之二——手指畫(huà)（1）PPT展示各種漂亮的手指畫(huà)：毛毛蟲(chóng)、小花貓、梅花鹿、小人、小花、蝴蝶......
師：小朋友們要注意觀(guān)察這幅畫(huà)是怎么創(chuàng)作出來(lái)的呢？與我們平時(shí)看到的'畫(huà)有什么不同？小朋友們看一看我們的手指，上面有很多的指紋，指紋也能創(chuàng)造出很多漂亮的作品喲?。≒PT1）（2）創(chuàng)設(shè)情境，激起幼兒創(chuàng)作手指畫(huà)的意愿。
師：小朋友們聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？（小朋友們你們好，我畫(huà)了一幅畫(huà)，剛畫(huà)完大樹(shù)和太陽(yáng)我的手指就受傷了，你們幫我把剩下的畫(huà)畫(huà)完好不好？謝謝小朋友們，我先回家咯！）剛才老師展示的手指畫(huà)是不是很漂亮，我們用手指畫(huà)幫小貓把畫(huà)畫(huà)完好不好？開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋想一想老師的手指畫(huà)是怎樣完成的呢？
?。?）幼兒和教師共同討論手指畫(huà)的繪畫(huà)用品、繪畫(huà)方法和注意事項(xiàng)。
繪畫(huà)用品：小貓沒(méi)有完成的作品、顏料、調(diào)色盤(pán)、水彩筆繪畫(huà)方法：用手指沾上喜歡的顏料，在中間空白的地方勻一勻，輕輕地按在白紙上，再用手指沾上其他的顏料涂在紙上，最后用水彩筆裝飾完成整幅作品。
注意事項(xiàng)：小朋友們，手指作畫(huà)課沒(méi)那么簡(jiǎn)單，畫(huà)的時(shí)候要認(rèn)真，把袖子卷起來(lái)，小心別把衣服弄臟了，老師還為大家準(zhǔn)備了濕巾，作品完成了別忘了把小手擦干凈。
?。?）幼兒嘗試作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（5）幼兒展示作品師：小朋友們小貓還在在家里等著我們呢，大家把小桌子收拾干凈，小凳子放到桌子里面，帶上我們的作品到前面來(lái)，老師看一看大家都幫小貓畫(huà)的什么。哇！我們幫小貓?zhí)砹四敲炊嗥恋模吹搅艘欢〞?huì)很開(kāi)心的。
活動(dòng)延伸在平時(shí)生活中，我們的手指還有很多神奇的地方等著小朋友們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。所以我們要愛(ài)護(hù)自己的小手，多留意手指的神奇之處。好了，小朋友們，小貓還在家里等我們呢，帶上我們的作品去小貓家里做客咯！
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