下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教案3篇(冀教版小學(xué)英語四年級(jí)上教案)，以供參考。

小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教案1

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能聽、說、讀、寫詞匯：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.

　　2. 能在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用以上詞匯

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生完成Part C Look and write 部分

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　能聽、說、讀、寫詞匯：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles. 能在實(shí)際生活中靈活應(yīng)用以上詞匯

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生完成Part C Look and write 部分

　　四、教學(xué)環(huán)節(jié)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

　?。ㄒ唬┏鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：gifts, flowers, card, Birthday party, balloons, candles.

　?。ǘW(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容，明確本節(jié)課任務(wù)。

　　自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

　　（一）溫故知新 師生問答 T: What are you going to do after class? S: I’m going to ...

　　T: I‘m going to a birthday party. Today is my friend Jack’s birthday.

　　His birthday is on ..., and my birthday is on ... T: What about your birthday?

　?。ǘ╅喿x方法 對(duì)照課本邊看邊練習(xí)拼寫本課單詞。

　　1.利用卡片認(rèn)識(shí)單詞。

　　2.逐個(gè)學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生練習(xí)讀單詞，教師糾音。

　　（三）互助釋疑 同桌間一邊指著圖片，一邊讀出單詞，交流不會(huì)讀的單詞。

　?。ㄋ模┨骄砍稣?同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。 探討每個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式。

　　展示交流（10分鐘）

　　小組展示 小組內(nèi)練習(xí)用英語說說可以看見的東西，加深單詞的記憶。

　　點(diǎn)撥升華（8分鐘）

　?。ㄒ唬┙處煼配浺簦瑢W(xué)生跟讀，糾正讀音。

　?。ǘW(xué)生開火車讀單詞。

　　課堂作業(yè)（5分鐘）

　　作業(yè)當(dāng)堂清 Part C Look and write

　　What does Miss White have for her birthday?

　　She has a big ____ cake, six___, twenty-seven____, three____, and some _____ .

小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教案2

　　一、教材分析

　　《My school》中part C.Storytime是PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第一單元的第六課。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)樓層和學(xué)校設(shè)施的單詞和詞組，并了解它們的功能，本課繼續(xù)學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)校設(shè)施名稱和相關(guān)樓層以及如何詢問設(shè)施位置的句型：Thisis the music room.That is the gym.Is that the lunchroom?

　　二、學(xué)情分析

　　由于教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，為了能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，我利用頭飾、播放動(dòng)畫等多種教學(xué)手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，避免了枯燥無味，但這些手段和方法都是圍繞教學(xué)重難點(diǎn)展開的，避免出現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的無效性。

　　三、教學(xué)建議

　　鑒于本課的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，我通過聽、看達(dá)到有所思、有所得。幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在能力上均有所提高。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)對(duì)教材的理解和學(xué)情地分析，我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　　(1)能夠借助圖片理解故事內(nèi)容：

　　(2)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能自然的表演故事。

　　2、過程與方法：

　　任務(wù)型教學(xué)方法，小組合作、自主學(xué)習(xí)方法。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言知識(shí)的活脫、自然;在展示中感受學(xué)習(xí)成功的樂趣。

　　五、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的單詞和詞組以及詢問學(xué)校設(shè)施的句型：This is the music room.Is that the lunchroom?

　　教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情景中能夠靈活運(yùn)用stroy time部分的內(nèi)容并能夠大膽創(chuàng)編和表演相關(guān)對(duì)話。

　　六、教學(xué)策略

　　為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了以下教法和學(xué)法。

　　1、直觀演示法：利用圖片、動(dòng)畫等手段進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

　　2、情境教學(xué)法：給學(xué)生不斷創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的場(chǎng)景，促使學(xué)生說英語。

　　3、小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法：課堂各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)均以小組活動(dòng)為主線，全班活動(dòng)為輔，學(xué)生互相交流、探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義。

　　4、課堂評(píng)價(jià)主要以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。

小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠掌握本單元四會(huì)單詞及句子These are…… Those are……的默寫。

　　2、能夠看圖讀懂、理解文章的大意，掌握一定的閱讀技巧，提升閱讀能力。

　　3、能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的英語句子輸出，學(xué)會(huì)寫話。

　　4、能動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)。

　　5、學(xué)會(huì)懂得多吃蔬菜與水果。

　　6、有熱愛動(dòng)物，保護(hù)大自然意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):

　　四會(huì)內(nèi)容的掌握

　　難點(diǎn):

　　閱讀技巧的提升和英語的輸出運(yùn)用及these those的區(qū)別。

　　教學(xué)工具

　　單詞卡，相關(guān)課件,農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)卡，畫筆等。

　　教學(xué)過程

　　(一)師生活動(dòng)

　　Let’s chant(Preparation準(zhǔn)備活動(dòng))

　　I like tomatoes.

　　I like potatoes.

　　CarrotsI will try.

　　I love to eat green beans.

　　Butonions makes me cry.

　　(二)新課呈現(xiàn)

　　Let’s learn the new words

　　1、教師出示單詞卡，學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，并板書。

　　What vegetables can you see in the chant?

　　I can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)

　　2、單詞復(fù)數(shù)。

　　tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses

　　3、名詞單數(shù)、復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)tomato---tomatoes sheep---sheep

　　4、提問學(xué)生，學(xué)習(xí)句型：

　　What do you love to eat?

　　I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)

　　Read and write

　　1、學(xué)生聽錄音熟悉課文。

　　2、教師領(lǐng)讀。

　　3、學(xué)生大聲讀課文。

　　4、再讀課文，完成Read together任務(wù)，并核對(duì)。

　　(三)練習(xí)鞏固

　　1、我能寫出下列單詞漢語意思

　　garden farm goat

　　eat seep farmer

　　2、我會(huì)翻譯

　　(1)vegetablegarden

　　(2)overthere

　　(3)onthe farm

　　(4)Theseare carrots and potatoes

　　(5)Thoseare tomatoes and green beans.

　　(6)Theylove to eat carrots .

　　(四)拓展延伸

　　1、師生共同觀看課文，共同完成Look and write,then build a farm of your own.

　　2、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生畫、寫。

　　3、分組討論，設(shè)計(jì)建設(shè)各組自己的農(nóng)場(chǎng)。

　　4、學(xué)生展示自己的`農(nóng)場(chǎng)。

　　5、師生共同評(píng)價(jià)。

　　(五)作用布置

　　抄寫單詞與句子

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