下面是范文網(wǎng)小編整理的中班科學(xué)活動教案模板3篇 中班科學(xué)活動示范課，供大家參考。
中班科學(xué)活動教案模板1
活動目標(biāo)：
1、感知不同的飲料，初步了解溶解的現(xiàn)象。
2、體驗自我服務(wù)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、各種味道、顏色不一的飲料粉；水壺（有水）、冰塊
2、已泡好的顏色、味道不一的.2―3種飲料（用布遮?。?/p>
3、一次性杯子、吸管、勺子、托盤、桌布、抹布、桌子
4、事先創(chuàng)設(shè)好休閑小屋的情境氛圍；師裝扮服務(wù)員系好圍裙，帶好帽子
活動過程：
一、嘗嘗飲料
1、提問：客人喜歡喝飲料嗎？想喝什么飲料？（幫助孩子回憶生活經(jīng)驗）
2、師：我們休閑小屋最近推出一些自制飲料新品，客人想嘗嘗嗎？
出示各種顏色的飲料粉
師引導(dǎo)孩子觀察飲料粉，鼓勵孩子看看、聞聞，猜猜可能是什么飲料粉？
提問：想喝什么飲料？你們會沖嗎？
師根據(jù)孩子的需求邊問孩子沖飲料的方法，邊為孩子沖飲料（也可請個別孩子來嘗試）
重點和孩子討論：為什么這些飲料粉不見了呢？
?。ㄈ芙獾剿锪?，使水變得有顏色、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思）
3、為孩子倒上適量的飲料，孩子品嘗
提問：客人，好喝嗎？喝了以后有什么感覺？
?。ㄒ龑?dǎo)孩子說說飲料的香味、味道）
二、做做飲料
師：為了讓顧客過一個涼快的夏天，我們休閑小屋舉行飲料自助餐，大家可以根據(jù)自己的口味調(diào)制喜歡的飲料，大家可以去試一試。不過，有幾個要求請客人要注意：
1、 客人在做飲料時小心做事，要注意保持小屋的衛(wèi)生。
2、 等會兒我們要開飲料展覽會，你們把做好飲料拿到這里來，讓我們看一看，好嗎？
孩子自由結(jié)伴嘗試做飲料
三、互相品嘗飲料
和朋友互相說說自己做的飲料？（飲料的名字、顏色、味道、制作方法等）
師：你們真棒，做了這么多好喝的飲料，打算怎么喝呢？（鼓勵孩子和朋友、周圍老師分享）
討論：怎么給朋友喝你的飲料?（有禮貌、講衛(wèi)生）
鼓勵孩子大膽與人交往，表揚孩子。
活動反思：
通過本次活動，幼兒在嘗試沖飲料的過程中對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并學(xué)會了與人交流，豐富了生活經(jīng)驗，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。在活動中，幼兒的知識經(jīng)驗和認(rèn)知水平發(fā)展不一，在合作制作的過程中，幼兒可以交流各自的做法，學(xué)習(xí)同樣的經(jīng)驗，促進(jìn)語言交流，合作學(xué)習(xí)等能力的發(fā)展。在以后的教學(xué)中，我想還可以將延伸活動作一調(diào)整，鼓勵幼兒嘗試將飲料制作過程制作成說明書，這樣不僅可及時幫助幼兒梳理沖飲料的經(jīng)驗，還可引導(dǎo)幼兒將自己在探索過程中獲得的經(jīng)驗用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)，表達(dá)。
中班科學(xué)活動教案模板2
【設(shè)計意圖】
本次活動是幼兒園建構(gòu)式課程主題活動《運動身體》中的一節(jié)科學(xué)活動。生活中有各種各樣的圖形就藏在我們的身邊。雖然，孩子們對圓形、橢圓形、半圓形不陌生、生活中也經(jīng)常見到。在活動前我對幼兒進(jìn)行了一次調(diào)查了解，得知孩子多數(shù)對圖形都能說出名稱，但是讓孩子們講講圖形的特征及它們的不同之處，孩子幾乎說不出來。于是，針對孩子不明白的這些問題，根據(jù)孩子的年齡特點精心設(shè)計了這次活動。
【活動目標(biāo)】
1.用比較的方法認(rèn)識橢圓形和半圓形。
2.能通過身體造型了解橢圓形和半圓形。
3.體驗伙伴合作的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1.圓形、橢圓形、半圓形擬人化教具各一。
2.為每位幼兒準(zhǔn)備圓形、橢圓形、半圓形各一份，放入篩子里。
3.用箱子設(shè)置圓形、橢圓形、半圓形媽媽的家，幼兒作業(yè)一份，水彩筆。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動
聽音樂教師和孩子一起跳舞。教師：剛才我們和好朋友一起跳舞都特別開心。今天我給大家?guī)韴D形寶寶，想和大家交朋友，小朋友愿意嗎？（愿意）
二、認(rèn)識圖形寶寶
1.教師出示圓形寶寶，讓幼兒說出名稱。
教師：小朋友你們真棒，那你們知道在我們的生活中，有哪些物體象圓形寶寶一樣的。幼兒：自由發(fā)言或個別發(fā)言。（皮球、餅干、扣子等）
2.教師出示橢圓形寶寶，讓幼兒說出名稱。
教師：小朋友你們真棒，也認(rèn)識橢圓形。那你們知道在我們的生活中，有哪些物體象橢圓形寶寶一樣的。幼兒：自由發(fā)言或個別發(fā)言。（雞蛋、西瓜、鏡子等）
3.比較圓形、橢圓形的不同之處。
?、俳處煟赫埿∨笥训阶郎系暮Y子里，每人找一個圓形寶寶和橢圓形寶寶。認(rèn)真仔細(xì)地觀察這兩個圖形有什么不同之處。小朋友：一個長，一個短，一個扁、一個胖。
?、诮處煟簡l(fā)小朋友用上下、左右對折的方法，觀察比較兩個圖形。通過比較讓幼兒知道圓形的兩條折痕線是一樣長的，橢圓形的兩條折痕線是不一樣長的。
?、劢處熞龑?dǎo)幼兒用身體來塑造橢圓形。如蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開，是身體看上去像橢圓形。
?、軉l(fā)幼兒用合作的方法變出圓形、橢圓形。
4.教師用比較急的語氣說：“哎呀，還有一個圖形寶寶已經(jīng)在這等不及想和大家見面了你們看是哪個圖形寶寶。”
?、俳處煶鍪景雸A形寶寶。問幼兒：這是什么形狀？你們在哪見到過？
?、谡埿∨笥训阶郎系?篩子里，每人找一個圓形寶寶和半圓形寶寶進(jìn)行比較。請個別幼兒談?wù)劚容^中的發(fā)現(xiàn)。（知道半圓形是圓形的一半）
③請幼兒用手中的圓形變變半圓形。（幼兒上下折疊或者左右折疊一次都可以變出半圓形）
④教師引導(dǎo)幼兒用身體來塑造半圓形。（如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀。）啟發(fā)幼兒想出更多的辦法來。
5.送圓形、橢圓形、半圓形寶寶回家。
教師：孩子們，圖形寶寶出來這么長時間了，它們的媽媽該著急了，我們趕快送它們回家吧！
教師講解要求。送完后請能力教強(qiáng)的孩子進(jìn)行檢查。
三、給圖形涂色
1.教師：孩子們我這兒有一些圖形寶寶，因為沒有穿著好看的衣服，它們都很傷心。你們愿意幫助它們穿上漂亮的顏色嗎？幼兒：愿意。
2.教師講解要求：在作業(yè)紙上找出圓形、橢圓形、半圓形并用三種不同的筆涂畫區(qū)分。
3.幼兒涂畫，教師巡回指導(dǎo)。對個別差的孩子給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.幼兒作業(yè)完畢，進(jìn)行講評展示。
【活動延伸】
1.在數(shù)學(xué)角提供各種圖形讓幼兒拼畫。
2.在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。
中班科學(xué)活動教案模板3
活動目標(biāo)
1.通過玩玩、看看等活動，使幼兒初步了解一些水注噴高的原因。
2.能夠通過自己的語言清楚的表述出自己的探索結(jié)果。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作、大膽探索的能力。
活動準(zhǔn)備
1.圖片—噴水臺
2.水盆、水、能舀水的容器。
活動過程
一、幼兒自由玩水
1.請幼兒自己選擇器具來玩水。
2.教師巡回觀察，了解幼兒玩水的幾種方法。
二、了解噴泉
1.出示圖片-噴泉，幼兒觀察。
教師：小朋友看看圖片上是什么？（噴泉）
你怎么看出來是噴泉呢？
?。ㄓ變褐啦⒄f出水是向上噴的。）
2.怎樣才能讓水噴上去呢？
?。ü膭钣變捍竽懕磉_(dá)自己的想法。）
三、探索噴泉
1.嘗試制造噴泉
教師：小朋友，你們來試一試怎樣才能任誰向上噴呢？
請幼兒自由玩水，進(jìn)行探索。
2.教師巡回觀察，并記憶幼兒的`探索結(jié)果。
教師小結(jié)幼兒的探索情況：哪些幼兒想出了讓水向上噴的方法，能使水向上噴。
哪些幼兒找不到讓水向上噴的方法。
3.請幼兒演示怎樣制造出的噴泉。
4.請幼兒演示不能制造出噴泉。
引導(dǎo)幼兒共同找出不噴水的原因。
四、人工噴泉
1.請幼兒自由結(jié)合兩人一組進(jìn)行噴泉比賽，看誰的噴泉噴的高，并講出自己噴泉噴的高的原因。
2.幼兒討論如何讓噴泉噴的更高。
3.請幼兒尋找合適的材料，制造出噴的更高的噴泉。
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