下面是范文網(wǎng)小編整理的生日的教案9篇 生日教案數(shù)學(xué)領(lǐng)域，以供參閱。

生日的教案1

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種蔬菜藏于口袋內(nèi)。黑板一塊上貼雙面膠，蔬菜圖片，自己畫一棵青菜奶奶綁在瓶子上。

　　活動過程：

　　一、師幼問好。

　　師：小三班的小朋友每人找一張椅子坐下來，我看一下哪個小朋友長的最好看。你們認(rèn)識應(yīng)老師嗎？（不認(rèn)識）不認(rèn)識，你們還敢跟著我上來呀，以后不認(rèn)識的'人，不要在跟著走了。

　　二、談話活動：

　　老師有一件事情要請你們幫忙，你們用耳朵仔細聽聽。

　　出示青菜，問幼兒它是青菜寶寶還是奶奶？從哪里看出來的？奶奶要過生日，要請許多寶寶一起過，現(xiàn)在在你們桌子前面放有一些小口袋，你們用手伸進去摸摸，眼睛不看，然后猜猜是哪個寶寶要給奶奶過生日？

　　三、幼兒看各種蔬菜（外表，顏色，形狀）師把相應(yīng)的圖片貼在黑板上。（西紅柿，茄子，蘿卜，黃瓜）。

　　四、幼兒對各種蔬菜進行觀察。黃瓜是一粒一粒的，茄子是滑滑的

生日的教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、熟悉故事內(nèi)容，知道出場人物

　　2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容，說出自己的想法

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學(xué)大書

　　【活動過程】

　　一、《生日歌》導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。

　　師：這是什么歌?《生日歌》你們猜猜今天誰生日了?看這是誰?原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么?是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會會發(fā)生什么事呢?我們一起來看看。

　　二、引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀故事大書，理解故事內(nèi)容，知道出場人物第一頁：我們先來看看第一頁，這一頁有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚、刺猬，這些都是這本書的人物，你們覺得是袋鼠媽媽過生日還是小袋鼠過生日?(小袋鼠，因為它頭上戴著一個王冠)

　　第二頁：你們看圖上在有誰?這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開始的時候還是生日結(jié)束的時候?你從哪里看出來?生日之后，因為桌子上的點心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么?在給這些來參加小袋鼠生日的小動物發(fā)氣球。誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽會把第一個氣球發(fā)給誰?我們一起來看看第三頁。

　　第三頁：袋鼠媽媽把第一個氣球發(fā)給誰啦?是一個什么樣的氣球?蛇先生把氣球綁在哪里?(發(fā)給小蛇一個藍色的氣球，它把氣球綁在尾巴上)你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么?刺猬和章魚是什么表情?(很開心)那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發(fā)給誰，我們來看看第四頁。

　　第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球?為什么要送這么多的小氣球給章魚呢?(因為章魚的`腳太多了。)那章魚說了什么?(謝謝!我喜歡這些小氣球。)小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰沒拿到氣球?(刺猬)這時候它的心情是怎樣的呢?(傷心、羨慕、著急、失落、)誰來說說這幅圖在講什么。

　　第五頁：誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽給了刺猬四個大氣球。

　　第六頁：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的?(很高興、很開心的樣子。)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?它為什么會有這個表情?(因為它很擔(dān)心，它看到刺猬快踩到氣球的線了)它會說什么?(小心點兒)小袋鼠的動作是怎樣的?為什么?(因為它很害怕)章魚會說什么?小蛇又會說什么呢?誰來說說這幅圖。你們猜猜接下來會發(fā)生什么事呢?那到底會發(fā)生什么事，我們一起來看看第七頁。

　　第七頁：你們看發(fā)生什么事了?(砰砰砰，氣球爆炸了)刺猬的表情是什么樣的?刺猬會說什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很著急的樣子)它會說什么?(啊!小刺猬，傷到你了沒有?)章魚和蛇先生又會說什么?誰來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢?我們來看看第八頁。

　　第八頁：：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么樣呢?(很不好意思的樣子)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很高興的、很開心的)誰來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會說什么?

　　第九頁：誰來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎?為什么?(因為它很有愛心，很善良。)底面：你們看這是誰呀?它是第幾個收到氣球的?刺猬，第三個收到氣球。

　　三、通過書本人物的圖片，加深對故事的理解師：剛才我們一起把書本閱讀了一遍，你們還記得袋鼠媽媽把第一個氣球送給誰了?是一個什么樣的氣球?第二個氣球又送給誰，是什么樣的?最后送給誰，是什么樣的，發(fā)生了什么事?(送給蛇先生一個藍色的氣球，送個章魚許多的小氣球，送個刺猬四個大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個刺猬一個愛心氣球)

　　四、師幼共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內(nèi)容師：現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。

　　五、結(jié)束師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。

　　【活動反思】

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能夠使他們想說、敢做、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！薄Ｒ虼宋以O(shè)計了這次中班創(chuàng)造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發(fā)孩子的想象力，大膽地表達自己的想法。

生日的教案3

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了4以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)，為了使幼兒能手口一致的準(zhǔn)確點數(shù)，學(xué)習(xí)用不同的方法數(shù)數(shù)，我設(shè)計了本次活動?；顒又?，我選擇了小班幼兒最熟悉、最喜歡的小動物，以小動物過中秋節(jié)為主線，展開一系列活動來學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中進一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、能用不同的方法進行數(shù)數(shù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、情境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：小動物們一起到大公雞家過生日。

　　3、活動道具準(zhǔn)備：PPT課件、小黑板、動物圖片、棒棒糖、紙箱。

　　活動重難點：

　　重點：會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，準(zhǔn)確點數(shù)。

　　難點：用不同的方法進行數(shù)數(shù)。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、以“一起到大公雞家過生日”引題，激發(fā)幼兒興趣。

　　今天，是中秋節(jié)，八月十五，但是剛好這一天也是大公雞的生日。大公雞今天很高興，因為它要過4歲生日了，今晚它準(zhǔn)備了一個晚會，所以它請了好朋友來參加它的生日晚會，小朋友們看看都有誰?

　　2、播放課件可愛的小動物，幼兒看課件回答。

　　(1)有幾只小狗?(1只小狗)

　　(2)有幾只小兔?(2只小兔)

　　(3)有幾只小鴨?(3只小鴨)

　　(4)有幾只小花貓?(4只小花貓)

　　小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物，大公雞很高興。請大家參加它的生日宴會。

　　3、情境游戲：快樂的生日宴會

　　(1)出示生日蛋糕，讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。

　　(2)請小朋友看一下這個蛋糕上怎么有那么多的洞洞呀。

　　(3)美味的月餅。(紙箱上貼動物的`圖片)幼兒說出都有哪些好吃的東西，練習(xí)用不同方法來數(shù)數(shù)。

　?、?個月餅。

　　②2個月餅。(豎著數(shù))

　?、?個月餅。(環(huán)繞數(shù))

　?、?個月餅。(不規(guī)則物體的數(shù)法)

　　按小動物特征，請小朋友給小動物喂食物。(小狗、小貓、小兔、小鴨的家)

　　小動物們都吃完了，現(xiàn)在我們一起去參加大公雞的生日晚會吧!

　　活動延伸：游戲快樂抱一抱。

　　玩法：音樂開始，幼兒聽著音樂跳舞，音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

　　規(guī)則：音樂停，幼兒能說出是幾人抱一起的。

生日的教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索。

　　2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美、韻律美。

　　3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小老虎、小白兔、小狗熊等圖片

　　活動過程：

　　一、談話、圖片引出活動內(nèi)容

　　1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

　　2、你過生日的時候會邀請誰呢？為什么？

　　3、出示圖片：你們瞧！誰來了？（老虎）我們跟它打個招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過生日，它會邀請誰呢？我們一起來聽一聽吧！

　　二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容

　　1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：

　　——有人來參加小老虎的生日會嗎？

　　——小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴？

　　——小老虎邀請了誰？

　　2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：

　　——小老虎是怎么說的？

　　——小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來學(xué)習(xí)它們的對話吧。

　　三、集體欣賞兒歌第4段

　　1、大家都不來參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？

　　2、最后，小老虎的朋友來了嗎？（來了）

　　3、它們是怎么樣和小老虎說的？（學(xué)說小動物間的對話）

　　四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同

　　1、兒歌和平時聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗大膽講述）

　　教師小結(jié)：兒歌和故事比起來語言更簡練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因為兒歌的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強。

　　2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進一步熟悉兒歌內(nèi)容

　　——分角色練習(xí)對話

　　——教師扮演小老虎，幼兒扮演小動物，進行兒歌朗誦練習(xí)

　　活動反思：

　　這次活動準(zhǔn)備的`時間很短，但讓我深刻體會到了要上好一節(jié)課是不容易的，要花心思去準(zhǔn)備還要反復(fù)去修改，對于中班的孩子，有趣、直觀、形象的畫面非常吸引他們。

　　我這次的活動內(nèi)容是一首童謠，極富有情節(jié)性和故事性，在制定活動目標(biāo)時，我從幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，斟酌難易程度，考慮幼兒的已有生活經(jīng)驗的儲備，把活動重點定為讓幼兒理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索。初步嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美、韻律美。并形成友愛、寬容、諒解的積極情感。

　　在上這節(jié)課前我根據(jù)角色制作了相應(yīng)的圖片和胸飾。在活動開始前，我和孩子們一起進行了生活經(jīng)驗回顧，回憶自己“過生日”時的一些趣事。抓住孩子已有的生活經(jīng)驗充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)興趣性，主動性和積極性， 幼兒對此很感興趣，都積極發(fā)言，想跟大家一起分享是如何過生日的。接著就引出童謠《小老虎過生日》。在每段童謠欣賞之前，我都是先提出問題，設(shè)置懸念，用猜一猜的方法來引起幼兒的興趣。如：“猜猜誰會來參加小老虎的生日？小老虎想出什么辦法來邀請小伙伴？小伙伴們?yōu)槭裁床粊?？”等等?/p>

　　這樣既發(fā)展了幼兒的思維想象能力和組織語言說話的能力，又保持了原文的本色，是一種值得提倡的好方法，讓孩子理解了童謠中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索，每段欣賞前的猜想，欣賞后的小結(jié)等，都是先為每個幼兒提供自由交流相互表達的機會，然后再集體交流，單一的一問一答的提問形式很少，體現(xiàn)了面向全體的教學(xué)觀，在提問過程當(dāng)中通過逐段欣賞和有別于以往欣賞原文提問原文的做法，使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。

　　同時讓幼兒理解了角色特點和情節(jié)發(fā)展線索，有效地調(diào)動了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。在幼兒嘗試?yán)收b兒歌，進一步熟悉兒歌的環(huán)節(jié)中，我采用了分角色練習(xí)對話的模式，幼兒對小動物感興趣，打電話又是幼兒喜歡的游戲活動，要求幼兒模仿有感情的對話，如：“怎么讓人一聽就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的聲音？怎么讓人一聽就知道它們是高興的、快樂的、生氣的或傷心的呢？”

　　幼兒在模仿中既感受到了兒歌獨特的情趣美、韻律美。也把自己友愛、寬容的思想融入了其中。老師沒有給孩子太多負擔(dān)，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松、愉快，自然達到了良好的效果。

　　此次活動存在的不足有：在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間鏈接的引導(dǎo)語不是很銜接，我提出的有些問題不是很有效，目的沒有達到，因此導(dǎo)致幼兒回答的跟我提出的問題連接不起來；《老虎過生日》一首童謠，我沒有特意強調(diào)，這應(yīng)該讓幼兒有個了解，中間缺少這個環(huán)節(jié)；其中在播放課件的時候，應(yīng)該重點把童謠里的字、詞還有語句拎出來講一講，讓孩子對這首童謠印象更深刻；在環(huán)節(jié)之中可以穿插讓幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色嘗試?yán)收b和表演童謠，并通過兩個有質(zhì)量的提問讓其有興趣地實踐體驗角色的特點，這樣不僅照顧了個體差異，還培養(yǎng)了合作能力。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

生日的教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

　　3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的'情感體驗。

　　教學(xué)重點：

　　在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。

　　教學(xué)難點：

　　區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

　　2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

　　教學(xué)過程：

　　一、引起興趣：

　　1、今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

　　2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

　　4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

　　5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

　　6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進入）二、送禮物：

　　1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

　　2、按小動物分組把禮物送給小熊。

　　3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

　　三、小熊請客人吃餅干：

　　1、小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

　　2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

　　3、小白請大家動腦筋：

　　（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請小兔吃黃的圓形餅干；（3）請小貓吃綠的正方形餅干。

　　四、結(jié)束部分：

　　1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

　　2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

生日的教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。

　　2、感知數(shù)學(xué)活動的.有趣。

　　重點：發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。

　　難點：根據(jù)提示進行簡單推理。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

　　2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

　　3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

　　活動過程：

　　1、出示圖片小猴。

　?。?）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準(zhǔn)備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

　　（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？

　　（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？

　　（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

　　（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

　　（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

　　（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個客人？

　　（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

　　2、再次出示圖片小松鼠。

　　（1）現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個或者三個食品，

　　直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

　?。?）現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人？

　?。?）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？

　?。?）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

生日的教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看、猜猜、找找、配配影子的過程中，初步提高幼兒的觀察、想象、對應(yīng)能力，并體驗為小貓慶祝生日的快樂。

　　2、在活動中樂意用簡短的語言大膽表述自己的猜想。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件“小貓的生日”。

　　2、生日照片、人手一份禮物袋，與影子匹配的圖片。

　　活動過程：

　　一、情感導(dǎo)入。

　　二、看一看、猜一猜：

　　1、播放小貓形象。（課件）

　　2、引出生日?？偨Y(jié)：原來，過幾歲的生日就在蛋糕上插上幾根蠟燭。

　　3、進入故事情節(jié)。怎么了啊？哦，原來，是停電了！這是什么?。客ｋ姡和ｋ娫撛趺崔k？有什么好辦法？總結(jié)：各種各樣的辦法，都非常好。你們想了這么多的.好辦法，真棒！小貓到底想了什么好辦法呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒一起來找食物，鞏固幼兒數(shù)和量詞的認(rèn)知經(jīng)驗。依次找到：兩個蘋果、三顆糖果、四塊餅干。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)局部輪廓猜測小貓的朋友。停電了，只看到黑黑的影子，我們猜猜他是誰？（小兔）你怎么知道的？（長長的耳朵）小兔的耳朵長長的，那我們站起來一起學(xué)學(xué)小兔跳的樣子？長長的尾巴是誰啊？小猴的尾巴翹翹翹，一起學(xué)一學(xué)。還有誰??？誰來了？（刺猬）原來是刺猬來了，刺猬的刺是尖尖尖。師：小貓的家里來了幾位小客人呢？（3位）

　　三、找一找、配一配

　　1、小兔子和小刺猬、小猴給小貓祝賀生日，還帶來了禮物，會是什么禮物呢？

　　2、請小朋友到桌上去找找看，找到的禮物跟禮物袋上的影子是一樣的？

　　四、結(jié)束活動

　　我們一起來慶祝小貓的生日。

生日的教案8

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左到右，由上而下有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。

　　2.激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4.感受作品的美感。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。

　　活動難點：不能涂到輪廓線外。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、事先布置好的小兔家的場景。

　　2、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾，扮成小動物。

　　3、準(zhǔn)備水彩筆（每人一盒），未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干

　?。ㄓ變喝藬?shù)的2—3倍）。

　　4、收錄機一臺，錄有“生日歌”的磁帶一盒。

　　活動過程

　　(開始部分)

　　1、設(shè)置情境、激發(fā)興趣、引人課題。

　　教師：“今天小兔過生日，它要邀請我們?nèi)プ隹?，你們高興不高興？（高興）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、蘿卜……）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么?( 青菜、蘿卜、青草、蘑菇……)你們知道他們是什么顏色的嗎？（綠色）“你們見過還有那些東西是綠色的？”

　　啊，小兔最愛吃青菜、蘿卜……今天我們就各送一種小兔最愛吃的食物好嗎？（幼兒自愿選）

　?。ɑ静糠郑?/p>

　　2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

　?。?）“先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜、青草、蘑菇等，然后想一想它應(yīng)該是什么顏色的，再拿出相應(yīng)的筆，涂色時應(yīng)從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）”。

　?。?）你們想不想做個禮物送給小兔？“（引起幼兒涂色的興趣）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)集體性指導(dǎo)涂色的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時應(yīng)是從左向右，從上往下，不要涂到輪廓線外。

　　（2）個別輔導(dǎo)：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一兩件禮物。

　　4、評價幼兒作品，讓幼兒感覺成功。

　　(1)我們每個小動物都準(zhǔn)備了送給小白兔的禮物，逐個出示作品，讓幼兒欣賞。現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔去參加小兔的生日聚會吧，（小兔熱情接待客人，并對客人們送的禮物加以鼓勵并陳列，）讓幼兒感受到成功的喜悅。

　?。?）小兔：“今天，小動物們來參加我的生日聚會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧?！辈シ拧渡湛鞓贰犯?。小兔和小動物們一起隨音樂唱歌跳舞。

　　活動延伸：

　　在美術(shù)區(qū)放置一些幼兒喜歡的卡通形象的輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行涂色活動。

　　教學(xué)反思

　　本次活動以游戲的'形式進行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題，很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認(rèn)為達到了本次活動教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔，將活動推向**，在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處，我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一，對能力強的幼兒應(yīng)給他們進行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來涂色?？磥聿僮骰顒又胁煌牧系臏?zhǔn)備，能為幼兒開闊思路，大膽想象，提供較多動手的機會，否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

生日的教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特征。

　　2、能大膽運用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓設(shè)計漂亮的服裝。

　　3、體驗幫助別人實現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關(guān)愛的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件活動過程：

　　一、拼圖游戲利用自制拼圖課件，出示每一個圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么!

　　利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。(每一個部位都是由各種圓形組成的)。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶。

　　二、出示毛絨熊貓，告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我們過生日吹蠟燭時會做什么呢?(許愿)曼曼會許什么愿望呢?

　　三、演示課件

　　1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢?(想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些)

　　2、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現(xiàn)生日愿望呢?

　　(幫助曼曼設(shè)計漂亮的`服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片)四、繼續(xù)演示課件

　　1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好?

　　2、你們想不想也幫助曼曼實現(xiàn)這樣一個美好的愿望呢?

　　3、我們一起用畫筆為曼曼設(shè)計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設(shè)計的衣服更加漂亮、可愛。

　　活動反思：

　　熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學(xué)活動中為了給孩子們的繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設(shè)計了這節(jié)藝術(shù)活動《熊貓曼曼的生日愿望》。

　　在這個活動中，我運用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點，同時也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。

　　在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗，設(shè)想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當(dāng)孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現(xiàn)了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設(shè)計漂亮服裝的想法。從而使教學(xué)活動在輕松的氛圍中愉快的結(jié)束。

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