下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用中班美術(shù)教案模板3篇 中班美術(shù)教案40案,供大家閱讀。

實(shí)用中班美術(shù)教案模板1
活動目標(biāo):
1、知識技能目標(biāo):
?。?)、利用多媒體課件讓幼兒掌握繪畫簡單技巧
?。?)、學(xué)習(xí)傘的基本形態(tài)的畫法
2、過程方法
能相互商量合作3人共同完成作品,提高幼兒的合作協(xié)商能力。
3、情感態(tài)度價值
利用PPT的演示,培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象的樂趣,增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。
學(xué)習(xí)者特征的分析:
一般能力:(智力因素)
1、學(xué)生是4——5歲的幼兒,能清楚的說出4到5種色彩的名字。
2、學(xué)生經(jīng)過一年小班的繪畫練習(xí),對繪畫有一定的基礎(chǔ)。
(非智力因素)
3、學(xué)生喜歡色彩鮮艷的色彩,好學(xué)好問,喜歡奇思妙想
4、學(xué)生對美術(shù)活動有濃厚的興趣。
5、學(xué)生活潑好動,對繪畫的養(yǎng)成習(xí)慣較差,需要教師提醒才能把繪畫工具收拾整理好。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件投影4開畫紙構(gòu)線筆油畫棒
活動過程:
一、打開多媒體,吸引幼兒的注意
1、你們看,這是在什么地方?動物們在干什么?
2、突然發(fā)生了什么事情?(多媒體操作:森林刮風(fēng)下大雨)
3、動物們在聯(lián)歡興致正高,刮風(fēng)下雨了,我們應(yīng)該給動物們制作一把大雨傘,好讓它們躲雨。
二、多媒體操作:傘的基本畫法
1、介紹傘的基本結(jié)構(gòu):傘面 傘柄 傘骨
2、多媒體操作演示,介紹各種形狀的.傘:三角傘 動物傘等
3、多媒體演示畫法,教師同時講述:先畫傘面長長弧線象彩虹,再畫波浪線,畫好傘面在傘面上畫上傘骨,最后畫出長長的傘柄。
4、多媒體進(jìn)行涂色,教師講解:在畫好的傘上涂上漂亮的顏色,設(shè)計(jì)你喜歡的圖案和花紋。
5、再次完整觀看多媒體繪畫傘的全過程,加深幼兒的印象。
三、幼兒動手繪畫操作
1、請小朋友自己協(xié)商好,找到3個好朋友
2、能3人合作共同設(shè)計(jì)繪畫傘,并進(jìn)行想象添畫
3、教師巡回指導(dǎo)幼兒共同完成作品,鼓勵幼兒能大膽想象畫出傘下的故事。
四、講評作品
1、請3人小組商量講述傘下的故事,并派代表講述《共傘》,教師及時給以鼓勵和肯定。
2、提醒各組沒有完成涂色的作品能協(xié)商在課余共同完成涂色,并增加傘下的故事內(nèi)容。
實(shí)用中班美術(shù)教案模板2
內(nèi)容與要求:
1、能大膽運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開花的情景,體驗(yàn)炫彩棒炫染的色彩變化。
2、通過有趣的故事情景了解種子生長的過程,知道種子生長需要動物的幫助。
活動準(zhǔn)備:
炫彩棒,白色鉛畫紙、清水、小毛筆。
活動過程:
一、 導(dǎo)入主題
師:春天到了,草兒變綠了,花兒綻放了。在一個小花園里,住著一顆小小的花種子,它很想快快長大。
二、 欣賞討論
1、(老師演示一:一顆小小的種子)
師:小小的花種子,它好想長大啊,蚯蚓看到了,它來到了小種子的旁邊說:“別急別急我來幫助你吧,蚯蚓姐姐是怎么幫助小種子長大的呢?
師:泥土變松了,小種子“啵”的一聲鉆了出來,變成了什么?
2、(老師演示二:小種子長成了小苗苗)
師:小苗苗是什么圖形變出來的?小苗苗真開心,對蚯蚓姐姐說什么?
師:小苗苗長啊長,長的'好累啊,這時候又來了有一個朋友,是誰啊?(小螞蟻)它有什么辦法幫助小苗苗長大呢?(小螞蟻的家在哪里?小螞蟻在泥土里爬呀爬,泥土松了,小苗苗的根越長越大,小苗苗就會長的很快)
師:泥土變松了,小苗苗伸了個懶腰,又向上長。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢?
3、小苗苗還想長得更高更大,還會有誰來幫助小種子呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象)
4、有了好多朋友的幫助小種子開花了,它會開出什么花呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象)
5、(演示三:已經(jīng)開出了花朵)
師:小種子長大了,到底開出了什么花呢?有幾片花瓣?是什么形狀的呢?
師:蝴蝶來了,美麗的小花又長大了一圈(教師過程性示范)
師:這時候來了一位小朋友(毛筆),她拿起小水壺(蘸點(diǎn)清水),為小花澆澆水,小花瓣碰到水后變的怎么樣了?
三、引導(dǎo)創(chuàng)作
1、美麗的春天來到了,小花園里的花種子都想長大開花了,請我們的小朋友一起來幫助它們,讓我們的小花園變得更加漂亮,好嗎?
2、幼兒創(chuàng)作,教師引導(dǎo)
?。?)運(yùn)用各種圖形組合的方法來表現(xiàn)春天的花種子長大的情景。
?。?)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,變換花朵造型。
?。?)畫好后運(yùn)用清水在小花上進(jìn)行炫染。
四、展示交流
介紹自己的作品:“你的種子長大了嗎?開出了怎樣的花呢?”
實(shí)用中班美術(shù)教案模板3
活動目標(biāo):
喜歡探索風(fēng)車制作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。
激發(fā)了幼兒對風(fēng)車的好奇心和探究欲望。
能大膽、清楚地表達(dá)自己的對風(fēng)車的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
風(fēng)車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。
活動重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車。
活動難點(diǎn):
四個角的粘貼方法。
活動過程:
一、好玩的風(fēng)車。
——出示風(fēng)車范例,玩風(fēng)車游戲,激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望。(結(jié)合識字:風(fēng)車、轉(zhuǎn)動)
——風(fēng)車是怎樣制作出來的?讓幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)車范例進(jìn)行探討。
——教師鼓勵幼兒拆開風(fēng)車范例,探索風(fēng)車的制作方法。
——教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法:用正方形的紙,沿著兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個口,出現(xiàn)八個角,再將相隔的.四個角粘貼到中心處。(隔一個角一粘)
二、做風(fēng)車
——提供制作風(fēng)車的材料,鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車。鼓勵合作研究。
——提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊制作。
三、玩風(fēng)車
——幼兒玩自己制作的風(fēng)車,鼓勵分享玩風(fēng)車,比
一比哪個風(fēng)車轉(zhuǎn)動得好。
——研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。
小百科:風(fēng)車是一種不需燃料、以風(fēng)作為能源的動力機(jī)械。早期風(fēng)力機(jī)又稱風(fēng)車?,F(xiàn)代風(fēng)力機(jī)多指發(fā)電用風(fēng)力機(jī),亦有用于提水灌溉的。
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