下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用大班數(shù)學(xué)教案3篇(找鄰居大班數(shù)學(xué)教案),以供參考。

實(shí)用大班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)8的組成,知道8分成兩份有7種不同的答案。
2.感受和體驗(yàn)8的組成中所分的兩個(gè)部分分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具:教學(xué)觀圖1種的貼絨數(shù)字1-8級(jí)分合號(hào)若干套,放大的記錄單子(如附圖所示)。
2.學(xué)具:按小組準(zhǔn)備,幼兒用書第1頁小鉛筆卡每人8張,放大的記錄單,筆。1份雙色畫片8個(gè),記錄單,筆、剪刀等。幼兒用倏地9頁的格子紙頭。
活動(dòng)過程:
一、幼兒操作活動(dòng)。
1.分鉛筆:請(qǐng)幼兒每次講8塊鉛筆分成兩分。并用熟悉作記錄,要求每一次分的答案都不一樣。分一次記一次,最后找出想象的.兩組,并在后面的空格里做出標(biāo)記,想想怎么分才能分的又快又對(duì)。
2.剪貼格子:
請(qǐng)一名幼兒介紹活動(dòng)規(guī)則,啟發(fā)幼兒按序進(jìn)行分合,最后找出想象的兩組,并在后面的空格里做出標(biāo)記。
3.翻片片:
請(qǐng)幼兒將8個(gè)片片拍成一派,然后翻動(dòng)前面一部分片片的變化顏色,說說兩種顏色的片片各有幾個(gè),用數(shù)字記錄下來。要求每次翻出的另一種顏色的片片數(shù)目都不能相同,最后找出想象的兩組,并在后面的空格里做出標(biāo)記。
二、歸納總結(jié)8的分合紀(jì)錄。
1.展示個(gè)別幼兒的分合紀(jì)錄,引導(dǎo)幼兒檢查每一組的分合有沒有重復(fù)或遺漏,分得合計(jì)得是否一樣,知道8分成有7種不同的答案。
2.請(qǐng)幼兒根據(jù)記錄單上給想象的兩組作出的標(biāo)記,說說分成兩分的7個(gè)答案中分別有那兩組分合式是想象的。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用互換的方式省略幾組相關(guān)的分合式。
1.引導(dǎo)幼兒討論:你覺得記錄單上的那幾組分合式可以省略?為什么?
2.啟發(fā)幼兒思考并說出理由。
四、相互交流與分享。
1.請(qǐng)幼兒選擇張自己做的記錄單,嘗試省略蓋章記錄單上幾組相關(guān)的分合式。
2 . 展示個(gè)別幼兒重新調(diào)整后的記錄單,請(qǐng)幼兒猜測(cè),說說該張記錄單上那幾組分合式省略了。
活動(dòng)延伸:
提供紐扣、換班、記錄單等材料,繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行分合活動(dòng),并用標(biāo)記表示想象的兩組分合式。
實(shí)用大班數(shù)學(xué)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞動(dòng)畫的過程中,學(xué)習(xí)7的第一組加減。
2、借助動(dòng)畫演示,引導(dǎo)幼兒初步感知加減的'互逆規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和逆向思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件《學(xué)習(xí)7的第一組加減》
幼兒每人一套數(shù)字
三、活動(dòng)過程:
開始部分:
問答游戲:復(fù)習(xí)7的組成與分解點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)貓媽媽:"小朋友看,誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個(gè)問答游戲!
點(diǎn)擊課件,貓媽媽問:小朋友,我問你,7可以分成1和幾?
幼兒回答:7可以分成1和6依次復(fù)習(xí)7的組成和分解,貓媽媽表揚(yáng)小朋友"棒極啦!"調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
基本部分:
(一)欣賞"小貓釣魚",學(xué)習(xí)7的第一組加減。
1、演示課件,幼兒欣賞動(dòng)畫,回答問題。
(1)小貓咪也來啦,看一看,貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。學(xué)習(xí)1+6=7 6+1=7 。
(2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚,觀看小貓釣魚、吃魚,學(xué)習(xí)7-1=67-6=1 。
2、動(dòng)畫演示加減互逆規(guī)律動(dòng)畫演示數(shù)字和加減號(hào)的移動(dòng)、變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
(二)欣賞"小貓撲蝶""小貓追鳥"自編應(yīng)用題。
1、課件演示小貓撲蝶:來了幾只蝴蝶,飛走了幾只,還剩幾只?
操作練習(xí):6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=12、課件演示小貓追鳥:樹林里有幾只小鳥,飛來幾只,又飛走幾只?
幼兒自編應(yīng)用題,操作練習(xí):6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。
(三)根據(jù)實(shí)物編應(yīng)用題。(泥工在計(jì)算活動(dòng)中的應(yīng)用)
(四)看算式編應(yīng)用題
實(shí)用大班數(shù)學(xué)教案3
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)2位數(shù)均是下補(bǔ)加法的計(jì)算題,并鞏固幼兒對(duì)下補(bǔ)加法的掌握。
2、下補(bǔ)加法是變珠式運(yùn)算,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的邏輯性思維。教學(xué)準(zhǔn)備:題卡、信封、頭飾、磁帶、掛圖、投影儀、算盤
教學(xué)過程:
(一) 開始部分
1、音樂律動(dòng)《數(shù)字歌》故事引入。大二班的小朋友們今天你們都戴上了好看的頭飾,變成了可愛的小動(dòng)物,杜老師也光榮的當(dāng)上了森林郵局的鹿局長(zhǎng)。好了,小動(dòng)物們,森林郵局就要開業(yè)了,可是郵遞員卻不夠用,我鹿局長(zhǎng)要招收郵遞員,歡迎小動(dòng)物報(bào)名參加。想?yún)⒓拥男?dòng)請(qǐng)你舉手。這么多的小動(dòng)物要參加,我實(shí)在太高興了!可是我要出幾道題考考你們,看誰的本領(lǐng)最大,誰能成為一名合格的郵遞員!
(二)基本部分
1、 復(fù)習(xí)看數(shù)讀數(shù)、看珠讀數(shù)。第一道題就是記郵編,一個(gè)好的郵遞員要有好的記憶力,看誰能把我出示的郵編記得最快、最準(zhǔn)。354,427,418,785,374,3040,3482,81,207,838,718,3235,1736,73
2、 復(fù)習(xí)直加直減題,學(xué)習(xí)2位數(shù)的下補(bǔ)加法題。第二題是查郵件,我們郵遞員會(huì)收到很多郵件,要請(qǐng)各位小動(dòng)物把今天的各種郵件的總數(shù)算出來。普空掛郵普1321空12掛 110郵55 1498好了,再請(qǐng)你們看看今天送出去了多少件?還剩多少件?總普空掛郵總1498普1201空10掛105郵 30152那我們今天一共收到了多少份電報(bào)呢?呀,這道題小動(dòng)物們不會(huì)算了,怎么辦呢?沒關(guān)系,看我們以前學(xué)過了1位數(shù)的下補(bǔ)加法,那么請(qǐng)先把口決告訴我(+1,+2,+3,+4)例:14+42,二位數(shù)的下補(bǔ)加法題并不難,和一位數(shù)的`一樣,但一定要記住數(shù)位對(duì)齊,高位算起,先算十位1+4,加4的口決為+4=下5去1,十位得“5”;個(gè)位也同樣4+2,口訣是+2=下5去3,個(gè)位得6;十位是5,個(gè)位是6,這個(gè)數(shù)是56。很好!請(qǐng)小動(dòng)物們告訴我,我收到了多少份特快專遞,又收到了多少張匯款單呢?那一共有多少,這也是一道下補(bǔ)加法題,還是要做到,數(shù)位對(duì)齊,高位算起。先算十位2+3,+3=下5去2,得5,十位為5;個(gè)位該怎么算誰能來告訴我?(請(qǐng)幼兒回答)好,這個(gè)數(shù)是多少?特21 報(bào)紙 33匯+ 34 刊 + 4655 76我要送走33份報(bào)紙和46份報(bào)刊,今天我一共要送走多少份刊物?請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物告訴我該怎么算(請(qǐng)幼兒講解步驟)
3、練習(xí)2位數(shù)下補(bǔ)加法題。小動(dòng)物們,你們已經(jīng)順利通過了兩次考試,只剩下最后一關(guān)了,請(qǐng)你們仔細(xì)聽,我要出第三道題了,要看看到底誰的本領(lǐng)最大,請(qǐng)小動(dòng)物們根據(jù)我的路線圖把信送到小兔家。注意路上有許多計(jì)算題,只有答對(duì)了才能通過我們先要過小河,請(qǐng)能把小河上的這道題算出來。再爬上高山,誰能解決掉這個(gè)問題。然后走過森林,我請(qǐng)小動(dòng)物們一起來算這道題。我們來到了綠草地,別光顧著看花和蝴蝶,快來算出這道題。請(qǐng)敲開小兔家的門。好的,信終于送到了小兔家,也恭喜你們終于通過了所有的考驗(yàn),成為了一名真正的郵遞員,你們高興嗎?
(三)結(jié)束部分
1、游戲《送信》鞏固復(fù)習(xí)2位數(shù)下補(bǔ)加法。請(qǐng)小郵遞員把椅子下面的信封拿出來,把郵編算出來,并寫在信封上,算對(duì)郵編的小郵遞員可以去送信。
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