【熱門】舞蹈教案三篇

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的舞蹈教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

舞蹈教案 篇1

　　目標：

　　1、欣賞中國古典舞《千手觀音》，感受舞蹈中的美。

　　2、學習用佛手指進行動作表現(xiàn)，嘗試多人組合進行表演。

　　3、體驗欣賞、表演、合作帶來的快樂。

　　準備：影碟機、碟片《千手觀音》，金指甲，黑板，粉筆

　　過程：

　　1、欣賞舞蹈《千手觀音》

　　師：今天，老師請你們欣賞一個漂亮的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來看看。

　　師：你知道這個舞蹈叫什么名字？你在哪兒看到過這個舞蹈？它是由一群什么人表演的嗎？為什么叫《千手觀音》？

　　2、教師講述“千手觀音”的來歷。

　　師：這兒有個故事，說的就是《千手觀音》的來歷。

　　傳說《千手觀音》：從前有一位國王，他有三個女兒。有一天，國王得了一種怪病，必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后，毅然獻出了自己的一手一眼為父親治病。果然，國王的病好了。如來佛祖知道這件事后非常感動，賞賜了她千手千眼。從此，妙善公主便成了千手千眼觀音菩薩了。

　　3、再次欣賞舞蹈《千手觀音》，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

　　師：請你們仔細欣賞舞蹈動作，看看你喜歡哪個動作？（師記錄動作圖譜）你覺得這個動作像什么？請你學一學。她做得好看嗎？我們一塊兒來學一學。

　　師：這個動作的名字叫“千手佛”，右手在上，左手在下。我們怎樣把這兩個動作組合起來。我們一起來學一學。

　　師：我們來聽音樂，跟音樂拍手。請你告訴我這個音樂是什么樣節(jié)奏？我們用這個節(jié)奏來做動作。（輕聲提示“蹲蹲蹲變”）

　　4、幼兒分組，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作，教師巡回指導。

　　師：剛才我們欣賞了一群聾啞人表演的《千手觀音》，現(xiàn)在，我也為你們準備了金指甲，

　　請你也去你的好朋友一塊兒來編一個小朋友的《千手觀音》。

　　5、幼兒嘗試多人組合表演《千手觀音》。

　　師：誰來為我們表演《千手觀音》？你覺得哪個動作最好看？（師記錄動作圖譜）請你來學一學。還有什么特別的地方？（師記錄圖譜）我們一起來學一學。

　　師：小朋友表演地真好，讓我們把這些好看的動作編進我們的舞蹈中去。聽音樂，我們大家來一起表演。

舞蹈教案 篇2

　　小班音樂公開課教案《學舞蹈一休哥》適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗快樂，初步表演的欲望，通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園小班音樂公開課《學舞蹈一休哥》教案吧。

　　目標

　　通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性。

　　培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗快樂，初步表演的欲望。

　　愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　準備

　?、俳?jīng)驗準備：幼兒看過動畫片《一休哥》

　?、谖镔|(zhì)準備：音樂，小貼花

　　過程

　?、僖l(fā)幼兒的'興趣

　　教師提問：小朋友們喜歡不喜歡看動畫片？看過《一休哥》嗎？

　　②教師放音樂，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導幼兒仔細觀察教師的手足動作。

　?、鄯植浇逃變簩W動作

　?、瘢簝墒址诺蕉渑赃?，頭向右傾斜，向前慢慢地畫圈圈。然后，反向做同樣的動作。反復練習。

　?、颍簝墒謸粽?，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動作。兩手擊掌，左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的動作。

　?、苡谜Z言（真棒，表現(xiàn)的很不錯等），肢體（擁抱）鼓勵或表揚孩子們，激發(fā)興趣。

　?、葜笇в變海陀變阂黄鹱鲞B接的動作。

　?、拚硇￡犖?，結(jié)束活動。

舞蹈教案 篇3

　　目標：

　　1、初步學會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。

　　2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、學習基本動作“踵趾步”。

　　準備：

　　1、布置環(huán)境：小樹林

　　2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。

　　活動指導：

　　一、幼兒學小鳥飛律動入室。

　　二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

　　三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

　　四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎

　　活動過程：

　　1、欣賞音樂，學唱歌曲。

　　師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）

　　第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰？這首歌曲叫什么名字？

　　第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

　　2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹林） 聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？

　　（1）播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、（由兩名教師表演）

　?。?）幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）

　　3、教師有表情地示范舞蹈、

　　師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎？

　　4、引導幼兒學習舞蹈、

　　師：小朋友，老師跳得像不像?。磕銈兿氩幌胍瞾韺W一學？那 你們要先學會一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。

　?。?）教師示范基本動作--踵趾步。

　?。?）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

　　（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

　　（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

　?。?）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

　?。?）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

　　五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

　　師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！

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