下面是范文網(wǎng)小編收集的好玩的紙大班體育教案4篇(大班體育游戲活動(dòng)教案《好玩的紙板》)，供大家品鑒。
好玩的紙大班體育教案1
設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上的一個(gè)完善，第一課時(shí)，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個(gè)人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個(gè)人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過(guò)教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)情景教學(xué)、強(qiáng)化投擲動(dòng)作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過(guò)輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作的嘗試，這是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)和同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂時(shí)，體會(huì)合作游戲的快樂。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
2.通過(guò)好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
3、體會(huì)合作游戲的快樂。
4、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、重難點(diǎn)：
雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過(guò)《龜兔賽跑》的故事
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂活動(dòng)
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場(chǎng)，現(xiàn)在，我們一起來(lái)活動(dòng)一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動(dòng)，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
五、通過(guò)故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
七、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:
1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來(lái)去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
小戰(zhàn)士兵先跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)，鉆過(guò)小山洞(輪胎)，走過(guò)小橋，爬上山頂，走過(guò)小橋，跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點(diǎn)。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
八、放松活動(dòng)：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
好玩的紙大班體育教案2
一．設(shè)計(jì)意圖：
民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對(duì)沙包失去了興趣。通過(guò)反復(fù)的摸索實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時(shí)給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，讓他們?cè)谇榫郴顒?dòng)中游戲探索創(chuàng)造，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動(dòng)我把“好玩的沙包”設(shè)計(jì)成“小松鼠運(yùn)松果”，相信孩子們會(huì)很喜歡。這次活動(dòng)，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩沙包，培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒s跑、跳躍、攀爬等技能。
2.鼓勵(lì)幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展。
三．活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
四．活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂，小松鼠卡通貼
五．活動(dòng)過(guò)程
1.開始部分：
松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧!今天真暖和，好舒服啊，咱們來(lái)伸個(gè)懶腰吧!
——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊?
——路邊的小蘑菇，千萬(wàn)不要踩到，我們學(xué)“高人”走過(guò)去。
——這里的樹枝太矮了，我們要學(xué)“矮人”走過(guò)去，躲開小樹枝。
——孩子們，要過(guò)小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現(xiàn)在我們跳過(guò)小河。
——遠(yuǎn)處飛來(lái)一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧。
——前面有一塊空地，我們?cè)谶@里休息一下吧。
咦，孩子們，這里好多松果啊!你們想不想和他們做游戲啊?今天，媽媽請(qǐng)大家來(lái)一起動(dòng)腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰(shuí)玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠(yuǎn)。你們?cè)敢鈳臀覇?”
2.幼兒探索沙包的玩法
自由玩
(1)拋接：向空中拋起沙包并接住。
(2)頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。
(3)夾包跳：用雙腿夾住沙包跳
(4)背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬
引導(dǎo)合作
(1)幼兒兩人一組，投擲沙包
(2)兩人夾沙包走
(3)互相扔沙包
(4)同時(shí)向空中扔沙包
(5)兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)沙包
講述玩法
孩子們，你們的玩法很多，誰(shuí)來(lái)講一講你是怎么玩的?
3.綜合游戲
孩子們，現(xiàn)在秋天了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運(yùn)回家呢?記得我們要帶著松果繞過(guò)一片樹林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服?有沒有信心幫媽媽送回松果?(勇敢的孩子)
媽媽先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過(guò)去的好嗎?(重申要求：繞過(guò)樹林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡，回來(lái)的寶貝記得站到隊(duì)伍的后面去)大家試著走一遍：
(1)頭頂繞梅花樁走
(2)雙腳夾沙包跳障礙
(3)拿沙包爬山坡
(4)連貫游戲
孩子們快看，松果不多了。我們最后來(lái)個(gè)比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎?送完松果要記得回來(lái)跟媽媽一起整理場(chǎng)地奧!注意安全，遵守游戲規(guī)則。
4.游戲結(jié)束，整理放松運(yùn)動(dòng)
孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手!來(lái)，我們一起整理下場(chǎng)地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護(hù)我們的大自然奧!伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說(shuō)聲再見，我們回家嘍!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過(guò)小河，注意安全。別讓樹枝劃著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。
六．活動(dòng)反思
本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討，取得了一定的成效。
民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽故事的特點(diǎn)，把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中，孩子們會(huì)玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng)，我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的情景，孩子們?cè)诓恢挥X中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍(lán)天白云再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng)，同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)?？傊?，孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒颍⒆觽冊(cè)诳鞓返挠螒蛑械玫搅税l(fā)展。
好玩的紙大班體育教案3
設(shè)計(jì)意圖
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平?！毒V要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“國(guó)慶閱兵”和“軍運(yùn)會(huì)”的成功舉辦，還有結(jié)合最近幼兒園開展的垃圾分類、變廢為寶的活動(dòng)，我們收集了廢舊汽車的輪胎，讓孩子在活動(dòng)過(guò)程中，探索輪胎的玩法，幼兒玩出了新花樣。因大班孩子喜歡富有挑戰(zhàn)性的游戲，結(jié)合孩子們當(dāng)前討論最多的國(guó)慶70周年閱兵儀式，所以我把這些花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)置情景，把這些玩法變成幼兒最喜歡的闖關(guān)游戲活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng):好玩的輪胎。
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
創(chuàng)造性的玩輪胎，通過(guò)各種玩法發(fā)展走、跑、跳、鉆、平衡等基本技能
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎若干、熱身音樂
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)
1、師：看了國(guó)慶閱兵和軍運(yùn)會(huì)，聽很多小朋友說(shuō)有當(dāng)解放軍的夢(mèng)想，那今天我們來(lái)看看誰(shuí)最像解放軍，是最厲害的小兵，請(qǐng)幼兒迅速站好。
2、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
1、師：一會(huì)兒我們要參加解放軍"闖關(guān)游戲大比拼"活動(dòng)，會(huì)用到一樣工具“輪胎”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個(gè)人玩，也可以和朋友合作玩。
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
4、集體練習(xí)大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。
②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意安全。
三、闖關(guān)游戲：勇敢的小兵
師：很多小朋友說(shuō)有當(dāng)解放軍的夢(mèng)想，可是你們知道嗎？要想當(dāng)上解放軍，首先要練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，還要經(jīng)過(guò)很多項(xiàng)考核，過(guò)關(guān)之后才能被錄取。今天解放軍要去地震災(zāi)區(qū)救援，要請(qǐng)我們這些小兵去幫忙，一會(huì)兒我們就來(lái)看一看誰(shuí)是最能干、最勇敢的小小解放軍。孩兒們你們有信心闖關(guān)成功嗎？
闖關(guān)游戲1：考駕駛技術(shù)。單手或雙手向前滾輪胎，看誰(shuí)的小車開得又快又穩(wěn)。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)
闖關(guān)游戲2：搭橋過(guò)小河。把輪胎一個(gè)一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走過(guò)去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)
闖關(guān)游戲3：跨障礙，跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。（雙腳跳和單腳跳）
(鍛煉幼兒跨跳的能力)
闖關(guān)游戲4：穿越封鎖線。設(shè)置走、鉆、爬交替的路線，請(qǐng)幼兒一個(gè)個(gè)穿過(guò)去。
(鍛煉幼兒鉆、走、爬的能力)
闖關(guān)游戲5:團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)賽游戲：搭房子。幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘唤M把輪胎抬到指定位置，以小組合作形式進(jìn)行搭房子，看看那一隊(duì)的房子搭得又高又穩(wěn)。
（鍛煉幼兒合作能力、跑的能力、思維能力)
四、教師小結(jié)，帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)。
1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。
活動(dòng)總結(jié)
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望?；顒?dòng)中運(yùn)用輪胎開展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如:開小車、雙腳跳、搭橋過(guò)河、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我給孩子們創(chuàng)設(shè)情景，開展了闖關(guān)游戲及小組競(jìng)賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果在活動(dòng)中，我能多關(guān)注個(gè)體差異，針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，能提供每人一個(gè)輪胎，可能效果將更好。
好玩的紙大班體育教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.喜歡參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2.會(huì)主動(dòng)嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。
3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.梯子2架，輪胎6個(gè)。
2.《去郊游》音樂。
3.闖關(guān)示意圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.師："今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車"。放《去郊游》的音樂，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。
幼：哇!這里有梯子呢，還有輪胎。
師：這是附近工地上的叔叔送給我們的， 輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?
幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來(lái)上房頂拿東西。我們可以在上面玩。
師：今天我們就用梯子玩一個(gè)《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進(jìn)行闖關(guān)，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關(guān)開始。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過(guò)第一關(guān)。 (這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。)教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來(lái)的，希望下一增加難度的時(shí)侯，大家能想出更多更好的方法。
3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。
師：大家有沒有信心闖過(guò)第二關(guān)?
幼：有!
師：好，出發(fā)。
幼兒開始用自己喜歡的方法過(guò)梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過(guò)梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過(guò)梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說(shuō)沒有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過(guò)第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵(lì)她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會(huì)感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周圍保護(hù)孩子，鼓勵(lì)他們要勇敢可以用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)，可能孩子會(huì)更高興。)師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過(guò)第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過(guò)梯子的小朋友，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子們稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。
4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個(gè)輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。 提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒?dòng)中要鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過(guò)三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵(lì)、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān)。
5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。
這一關(guān)主要是鼓勵(lì)幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。讓平時(shí)膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護(hù)他，大膽通過(guò)。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來(lái)做做放松活動(dòng)。
教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會(huì)主動(dòng)的去幫助別的小朋友，自己不敢過(guò)的小朋友會(huì)主動(dòng)尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興，所以老師要獎(jiǎng)給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動(dòng)中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精神。
6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍!
【活動(dòng)反思】
本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對(duì)象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。
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