下面是范文網(wǎng)小編收集的讀書分享會(huì)主持稿6篇 讀書分享會(huì)主持稿范文，以供參考。

讀書分享會(huì)主持稿1

　　1、課本劇《烏丟丟》在高淳縣比賽中獲得了第一名，并即將代表我縣參加市級(jí)競賽，請(qǐng)欣賞他們的表演。

　　2、“如果說校園中什么最讓我難忘，我要說一定是那朗朗的讀書聲和陣陣的書墨香?！庇形辉娙诉@樣寫道。每個(gè)班都想借今天的舞臺(tái)來展示本班讀書的成果，他們也想上臺(tái)來進(jìn)行朗誦表演。讓我們一起來聆聽。首先上臺(tái)誦讀的是二(2)班，請(qǐng)三(3)班做好準(zhǔn)備。

　　請(qǐng)五(3)班做好準(zhǔn)備，六(1)、六(2)、六(3)。

　　3、大家都很喜歡讀書，究竟大家收獲如何呢?下面我們來進(jìn)行一次讀書知識(shí)競賽。首先請(qǐng)低年級(jí)同學(xué)上臺(tái)。(中年級(jí)、高年級(jí))

　　**年，世界青奧會(huì)將在中國南京舉行，作為南京的'一份子，我們希望通過我們的方式讓南京青奧會(huì)辦成活力青奧、魅力青奧!下面進(jìn)行第三篇章：青奧校園

讀書分享會(huì)主持稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　人間四月芳菲盡，縷縷書香溢滿園。在這春暖花開的季節(jié)里，我們迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《 最是書香能致遠(yuǎn) 》 六年級(jí)讀書交流會(huì)。(合說)

　　周：我是主持人周宇軒，

　　趙：我是主持人趙晨好。

　　周： 在我心中，書是一片海，我們是魚兒，暢游在它的懷抱;書是一座山，我們是樹苗，依靠在它的臂彎;

　　趙：在我心中，書是一片草，我們是蟈蟈，鳴叫在它的耳畔;書是一股電流，我們是電燈，點(diǎn)亮我們的心靈;

　　周：為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我校組織開展了本次讀書交流活動(dòng)。

　　趙：希望通過本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好地培養(yǎng)我們的讀書意識(shí)，形成良好的讀書氛圍。

　　合：讀書，是一件多么快樂的事啊!下面就讓我們一起享受讀書的樂趣!

　　趙：《紅巖》這部小說主要反映的是全國解放前夕光明與黑暗的一場(chǎng)特殊搏斗。充分表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂觀主義精神。我們從《紅巖》中能汲取到怎樣的'精神食糧呢?請(qǐng)六(4)班的李佳玉同學(xué)和我們一起分享她讀《紅巖》后的心得體會(huì)。

　　周：感謝李佳玉同學(xué)的精彩分享。俗話說：“一千個(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特?！蓖瑯右槐尽都t巖》，張又琦同學(xué)讀后又有哪些地方觸動(dòng)了他的心靈呢?有請(qǐng)六(8)班的張又琦同學(xué)和我們一起走進(jìn)《紅巖》。

　　趙：讀過《魯濱遜漂流記》的同學(xué)，一定會(huì)被主人公那堅(jiān)強(qiáng)樂觀積極向上的精神所打動(dòng)，有請(qǐng)六(3)班的趙飛同學(xué)和我們一起交流他讀《魯濱遜漂流記》的感受。 周：是啊!我們作為新中國的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí)，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。下面有請(qǐng)六(6)班的張浩榆和王星舒同學(xué)，他們讀《紅巖》的感受又是什么呢?讓我們期待他們精彩的發(fā)言。

　　趙：感謝《紅巖》，它為我們樹立了榜樣，它使我們對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我們成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人!接下來我們一起跟隨六(7)班的杜隆凱、張博洋和牛圣豪同學(xué)走進(jìn)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，去了解他們眼中心中的湯姆。 周：同學(xué)們，湯姆的童年是充滿叛逆和冒險(xiǎn)的，我希望大家能跟著這個(gè)機(jī)智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴。

　　《綠山墻的安妮》又向我們打開了一扇怎樣的生活大門呢?有請(qǐng)六(5)班的譚竹清同學(xué)來分享她的讀書心得。

　　趙：安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象確實(shí)讓人掩卷難忘。下面有請(qǐng)六(2)班的曹昊坤同學(xué)談一談他讀《魯濱遜漂流記》的別樣感受。

　　周：下面有請(qǐng)六(1)班的賈智媛同學(xué)和我們一起分享她讀《紅巖》的感受。 趙：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x同學(xué)們的精彩分享。同學(xué)們，人生之美,美在心靈;書香熏染,完美人生。

　　周：通過今天的讀書交流活動(dòng)，希望今后同學(xué)們能利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讀好書，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導(dǎo)自己。

　　趙：與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。

　　合：本次讀書交流活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家。

讀書分享會(huì)主持稿3

　　各位老師，大家好!

　　首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來說，擔(dān)當(dāng)主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長，一同感受那份激動(dòng)與快樂，是最開心的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會(huì)把我校的`教師論壇活動(dòng)開展的有聲有色，紅紅火火。

　　教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、總結(jié)。掌聲歡迎!

　　結(jié)束語：

　　讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

　　讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。

　　讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

　　各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見!

讀書分享會(huì)主持稿4

　　男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　女1：尊敬的各位家長

　　男2：敬愛的老師

　　女2：親愛的同學(xué)們

　　合：大家好

　　男1：春意盎然，陽光明媚。

　　女1：莘莘學(xué)子，書墨飄香，xx小學(xué)第四屆校園讀書節(jié)回報(bào)表演開始。

　　男2：幾年來我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對(duì)話。

　　女2：幾年來他們沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強(qiáng)校之路。

　　男1：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎張校長為我校第四屆校園讀書節(jié)致賀詞。

　　【張校長至辭】

　　女1：師生共讀共寫是我們開啟知識(shí)殿堂的金鑰匙。

　　男2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識(shí)的“三部曲”。

　　女2：與經(jīng)典同行，打好人生底色。

　　男1：與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　女1：在營造書香校園的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書名星。

　　男2：下面請(qǐng)張校長宣布表彰決定并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　　【頒獎(jiǎng)】

　　對(duì)評(píng)出的“書香小明星”205名學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀

　　男1：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

　　女1：看，學(xué)校的啦啦操隊(duì)員也來表示祝賀。

　　【啦啦操】

　　男1：少而讀書，如日出之陽。

　　女1：壯而讀書，如日出之光。

　　男1：老而讀書，如炳燭之明。

　　女1：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。

　　男1：讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。

　　女1：下面請(qǐng)學(xué)生代表崔佑嘉發(fā)言，大家掌聲歡迎。

　　女2：唐詩里有畫，唐詩里有歌。

　　男2：唐詩像清泉，流進(jìn)我心窩。

　　女2：童年時(shí)光，我們讀詩詞誦經(jīng)典。

　　男2：下面請(qǐng)欣賞二一班的《詩歌朗誦———夢(mèng)幻四季》。

　　女1：唐代是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時(shí)期。

　　男1：唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。

　　女1：李白和杜甫就是當(dāng)時(shí)最杰出的詩人。

　　男1：一個(gè)是“床前明月光，疑是地上霜”的詩仙，

　　女1：一個(gè)是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的詩圣。如果他們之間來一場(chǎng)PK，會(huì)怎樣呢？

　　男1：請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來的《李白PK杜甫》

　　女2：唐詩宋詞是文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠。現(xiàn)代詩詞為多姿多彩的詩歌長河貢獻(xiàn)了一種獨(dú)特風(fēng)格。

　　男2：一位，懷著對(duì)祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

　　女2：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。

　　男2：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，請(qǐng)欣賞四二班同學(xué)朗誦的《毛澤東詩詞》。

　　女1：我有一個(gè)驕傲的名字，我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，

　　男1：我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念，我有一個(gè)繽紛的夢(mèng)想。

　　女1：我們要大聲的告訴世界。

　　合：中國少年與國無疆，與國無疆！

　　男1：接下來請(qǐng)欣賞六年級(jí)節(jié)目《我的中國心》

　　女2：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷，世代不絕。

　　男2：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念親人。

　　女2：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

　　男2：下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們吟唱蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

　　女1：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。

　　男1：少年雄于地球則國雄于地球，

　　合：今日之責(zé)任不在他人，而在我少年。

　　女1：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《少年中國說》。

　　男2：中國的方塊字，博大精深；

　　女2：中國的詩詞歌賦，抑揚(yáng)頓挫；

　　男2：我自豪，我是中國人；

　　女2：我驕傲，我是中國人；

　　男2：接下來請(qǐng)欣賞二二班帶來的朗誦《我驕傲，我是中國人》

　　女1：腹有詩書氣自華

　　男1：最是書香能致遠(yuǎn)。

　　女1：中國的經(jīng)典文學(xué)伴隨我們成長，同時(shí)也給我們帶來了歡聲笑語。接下來請(qǐng)欣賞一一班的`快板《孫悟空大鬧天宮》。

　　男2：今天的天藍(lán)藍(lán)的，

　　女2：今天的太陽暖暖的，

　　男2：今天的我們綠綠的，亮亮的

　　女2：今天的荷葉更是圓圓的。請(qǐng)欣賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》

　　男1：好讀書，讀好書，讀書好。

　　女1：讀書是一種心靈的旅行。

　　男1：讀書是在和尚的人對(duì)話。

　　女1：讀書豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈。

　　男1：但是，我們也要注意讀書的積累和運(yùn)用，不要鬧出一個(gè)個(gè)笑話。下面請(qǐng)欣賞52班相聲《如此學(xué)生》。

　　女2：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。

　　男2：我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。

　　女2：在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　男2：請(qǐng)欣賞五一班詩朗誦《我驕傲我是中國人》。

讀書分享會(huì)主持稿5

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　歡迎參加今天的讀書交流會(huì)。

　　今天交流會(huì)的主題是：我讀書，我快樂，我成長。一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。

　　在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。在高爾基眼中，讀書是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅(jiān)說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活?”

　　讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那樣，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。今天將有5位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟。

　　首先有請(qǐng)XX老師，她交流的題目是《謝謝你，雷夫!》

　　雷夫的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，但他仍然堅(jiān)守在他的56號(hào)教室，證明著一個(gè)教師能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡····感謝XX老師與我們一起分享閱讀雷夫的收獲。

　　俗話說：“金無足赤，人無完人?！睂W(xué)生更是如此，作為老師，我們?cè)撊绾谓邮芎⒆拥摹安煌昝馈?，?qǐng)聽XX老師和大家交流。

　　你想“做幸福的教師”嗎?如何做“做幸福的`教師”呢?請(qǐng)聽XX老師給大家推薦的《做幸福的教師》

　　在全民閱讀成為國家戰(zhàn)略的今天，在國家立法推動(dòng)全民閱讀的當(dāng)下，教師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”，真正回歸“文化人”的知識(shí)分子本色?接下來有請(qǐng)XX老師，她發(fā)言的題目是《教師的閱讀力》。

　　君子是我們中國人心目中的理想人格，其實(shí)君子離我們并不遙遠(yuǎn)，我們中的某個(gè)人，在某個(gè)時(shí)候，做的某件事就很君子! 下面就讓我們一起跟隨XX老師走進(jìn)余秋雨的《君子之道》，去了解歷史上的君子，去發(fā)現(xiàn)身邊的君子。

　　感謝五位教師帶給我們的五本好書。

　　下面請(qǐng)XX老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　感謝XX老師的精彩點(diǎn)評(píng)!

　　聽了五位老師的交流，相信老師們也都想把自己的讀書感悟拿出來與大家一起分享。接下來我們做個(gè)小游戲，大屏幕滾動(dòng)為我們找到幸運(yùn)觀眾，請(qǐng)幸運(yùn)觀眾上臺(tái)與大家交流。

　　這兩位老師的即興發(fā)言太精彩了!

　　在我們收獲精神財(cái)富的同時(shí)，學(xué)校也為我們準(zhǔn)備了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　請(qǐng)5位發(fā)言教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng) 頒獎(jiǎng)。

　　請(qǐng)2位幸運(yùn)觀眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng) 頒獎(jiǎng)。

　　讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng)，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn)!

讀書分享會(huì)主持稿6

　　一、開場(chǎng)白

　　書香校園萬象更新，七十華誕精英滿堂！

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好！在這陽光燦爛的早晨，我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書，暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書交流會(huì)，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過一個(gè)美好的早晨，希望通過參加我們的活動(dòng)，能把幸福和歡樂帶給您及您的家人。

　　人生為一大事來，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬年長》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來，請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來！

　　“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。”讀書能給我們帶來知識(shí)；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。接下來，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，分享別人的快樂自己也更幸福。

　　每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí)20分鐘！按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言！一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘。

　　二、中場(chǎng)過渡

　　語言書為源，行為書為本，思想書為根。教師是人類靈魂的.工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢？請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試：（燈片顯示）

　　如果要畫一只鳥和一個(gè)人的話，你會(huì)如何構(gòu)圖？

　　a、一個(gè)人正看著籠中的鳥。

　　b、一個(gè)人正追著飛走的鳥。

　　c、一只鳥停留在一個(gè)人的肩上或手上。

　　d、一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥招手。

　　e、一只鳥在上空飛行著，而這個(gè)人對(duì)這只鳥毫不在意。

　　答案：a、你的幸福其實(shí)已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償。

　　b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中。其實(shí)有舍才有得，如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個(gè)決定了！

　　c、不擔(dān)心鳥逃走而和鳥玩的你，象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中，每天都覺得很快樂！

　　d、這幅畫的人物是不動(dòng)的，只是向鳥招手，暗示你正等待幸福的來臨，并且是以一種平靜、平常心來等待，但人生中有許多事是要自己爭取的，機(jī)會(huì)稍縱即逝，千萬大意不得！

　　e、人和鳥之間似乎沒什么銜接點(diǎn)，這表示你對(duì)幸福似乎沒什么特別的感覺，現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)?，或許你經(jīng)過了一些事情而突然想開了，對(duì)人生也有了另一番的見解了！

　　這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒，有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已。恭喜大家都擁有幸福！接下來，讓我們一同分享四五六年級(jí)老師們對(duì)幸福人生和專業(yè)成長的理解。

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