下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于家長會的主持稿3篇(家長會主持人詞)，供大家閱讀。
關(guān)于家長會的主持稿1
男：尊敬的各位叔叔、阿姨
女：親愛的爸爸媽媽們!
合：大家好!(敬隊(duì)禮)
男：我是徐-。
女：我是張-。
男：首先我代表64班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨。感謝各位家長的大力支持。
女：今天你們心中凝聚著祝福和希望，帶著溫暖和激情來到我們的學(xué)校，我們的第二個(gè)家。你們的到來使教室變得溫暖，你們的到來，使教育更加完整，你們的到來鼓舞著我們愉快成長。
男：等待你們時(shí)，焦急而興奮，眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。走廊
那頭是你們慢下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的期盼，擺一張方桌，放一把木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：“歡迎您!”
女：我們是祖國的未來
男：我們是你們的希望
女：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海
男：為了我們的成長，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高!
女：有了你們的精心呵護(hù)
男：有了你們的悉心培養(yǎng)
合：才有了我們的健康成長!
男：下面我宣布64班《心與心交流，手與手相牽》家長會現(xiàn)在開始。
女：在學(xué)習(xí)的海洋里，老師就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!她無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。她就是我們的可親可敬的數(shù)學(xué)老師熊老師，下面就有請熊老師就數(shù)學(xué)學(xué)科方面為我們講幾句。掌聲歡迎。
男：有一個(gè)人，目光是那樣的嚴(yán)厲，微笑卻是那樣的溫暖。有一個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力，為了我們，她成天默默地為我們奉獻(xiàn)一切。她就是我們和藹可親的班主任喻老師，下面有請班主任發(fā)言，大家歡迎。
男：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影!
女：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!
男：千言萬語道不盡我們心中感激的話，但請你們放心，我們已下決心要在成才這片沃土上，譜寫我們無悔的青春。
女：請你們相信，我們會用汗水與成績回報(bào)你們!
合：美好時(shí)光總是短暫的，最后祝愿所有的家長老師身體健康。
今天的家長會到此結(jié)束。謝謝!
關(guān)于家長會的主持稿2
各位尊敬的家長，親愛的叔叔阿姨們：
大家上午好！
首先感謝你們能在百忙之中參加此次家長會，你們的到來源自對我們所有高三學(xué)子的最深摯的愛。
“家校攜手同商育人大計(jì)，師生齊心共譜杏壇華章?！鼻锶ザ瑏恚瑫r(shí)節(jié)更迭；歲寒霜降，楓葉映紅。
今天，在書香氤氳的-中校園，在溫暖如春的高三樓，在充滿感動的教室里，我們迎來了高中階段最后一次家長會。
你們，是含辛茹苦的家長；
你們，是無比尊貴的客人；
你們，是學(xué)校教育的親密伙伴。
感謝你們把我們同學(xué)送到二中接受學(xué)習(xí)，感謝大家對學(xué)校工作的大力支持！
今天的家長會共有三個(gè)環(huán)節(jié)：
首先，請高三年級--主任致歡迎辭并發(fā)表講話。
謝謝--主任，從--主任的講話中，我們可以感受到高三年級的團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)，可以展望到所有高三學(xué)生的希望和未來！
相信我們的年級，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，相信的我們的老師，因?yàn)樗麄兌际亲钣胸?zé)任感、最敬業(yè)的人。
接下來，請學(xué)生代表--同學(xué)發(fā)言！
忘不了晨讀課的書聲瑯瑯，抑揚(yáng)頓挫；忘不了課堂上的思維敏捷，積極活躍；忘不了活動課的精彩投籃，活力四射；忘不了自習(xí)課的緊張有序，埋頭作業(yè)。
總想起考試失敗后老師的諄諄教誨，同學(xué)的熱心開導(dǎo)；總想起生病后，老師的親切問候，同學(xué)的悉心照料；總想起進(jìn)步時(shí)，老師的眉開眼笑，同學(xué)的歡呼雀躍；總想起考試不理想時(shí)，老師的耐心開導(dǎo)，同學(xué)的鏗鏘的誓言。
各位尊敬的家長，請支持我們，因?yàn)槲覀兌加袎粝?；各位叔叔阿姨，請相信我們，因?yàn)槲覀兌级酶卸鳎∥覀儠犂蠋煹脑?，我們會用辛勤的汗水換來自己無悔的青春。20-年高考，我們一定會再創(chuàng)-中新的輝煌！
本次家長會前兩個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束，下面請各位班主任老師，組織好各自班級的其他活動。
關(guān)于家長會的主持稿3
家長們：大家好!今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成。
作為孩子的數(shù)學(xué)老師，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光，一年多來，我在-的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學(xué)的一些規(guī)律，接近500天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊;每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因?yàn)樽鳂I(yè)不會做，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當(dāng)他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈!這個(gè)小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮;還有，我經(jīng)常和-說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)。
不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個(gè)孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現(xiàn)。這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤，著實(shí)讓我們感動家長對孩子的細(xì)致與耐心，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，書寫好了，課堂紀(jì)律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達(dá)的。
每當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時(shí)，我們總要想：到底是那里出了什么問題?是孩子不舒服嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報(bào)你三分，當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時(shí)，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎?教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生。作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯(cuò)事。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵，老師批評，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)，表揚(yáng)和批評在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動力。
在日常學(xué)習(xí)中，我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關(guān)心了解他們，尊重信任他們，而又嚴(yán)格要求他們，經(jīng)常對他們表揚(yáng)和鼓勵，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的每個(gè)成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學(xué)生在班集體活動中相互比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識。同學(xué)們的自覺性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。
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