演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是范文網(wǎng)小編收集的高中生幽默的演講稿3篇(關(guān)于高中生的演講稿)，歡迎參閱。
高中生幽默的演講稿1
飛機(jī)在一陣劇烈的顫抖之后，空中小姐突然表情凝重地為每個(gè)乘客都發(fā)了一張紙和一枝筆，隨后，機(jī)長(zhǎng)那渾厚而壓抑的聲音出現(xiàn)在廣播里：“很不幸地告訴大家一個(gè)消息，由于飛機(jī)出現(xiàn)故障，將在4分鐘后墜毀，請(qǐng)大家盡快書(shū)寫(xiě)遺言，交給乘務(wù)員。否則，您將失去與親人的最后一次聯(lián)系機(jī)會(huì)!”人們把臉貼到窗上往外看，沒(méi)錯(cuò)，正往上飛的云告訴他們飛機(jī)正在跌落。“天哪!”機(jī)艙中一片騷動(dòng)，幾個(gè)女人開(kāi)始哭泣。“請(qǐng)抓緊時(shí)間吧!”機(jī)長(zhǎng)再次催促。人們無(wú)奈地握起筆，開(kāi)始給親人寫(xiě)信。
飛機(jī)墜毀在一片叢林里，機(jī)上乘客無(wú)一幸免。搜救人員找到了裝有乘客遺書(shū)的特殊裝置，發(fā)現(xiàn)大部分遺書(shū)都是關(guān)于思念親人和遺產(chǎn)分配的，但也有幾封非常特殊，引人深思。
一位第三者寫(xiě)給她的情人：我想這是報(bào)應(yīng)，我破壞了你的家庭，傷害了你的妻子，最終卻沒(méi)能擁有你。不論我是飛到天堂還是下到地獄，我的靈魂都不會(huì)安息，為你、為她也為我們大家，永遠(yuǎn)懺悔!
一位官員寫(xiě)給他妻子：對(duì)不起老婆，我有兩件事瞞著你，一是我私存了一筆錢(qián)，有5萬(wàn)余元，存折就放在衛(wèi)生間中裝手紙的匣子下面，密碼是你的生日。二是我一直想和你離婚，但卻沒(méi)有勇氣，我實(shí)在是厭倦了你的嘮叨。但這回不必了，老天替我們辦了離婚手續(xù)。孩子就交給你了。
一位癌癥患者寫(xiě)給他的父母：本想在跳入大海前寫(xiě)給你們，可是來(lái)不及了，事故讓我連這最后的愿望都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。如果還能找到我的尸體的話，請(qǐng)一定將骨灰撒入大海。不孝兒，絕筆!
一位詩(shī)人寫(xiě)給一位編輯：這一刻，我的心真正飛了起來(lái)。不過(guò)，恐懼是翅膀，目的地是死亡。
一位企業(yè)家寫(xiě)給他的副手：和某某官員的關(guān)系繼續(xù)搞，和某某公司的競(jìng)爭(zhēng)繼續(xù)來(lái);某某廠的貨錢(qián)繼續(xù)欠，某某銀行的貸款繼續(xù)賴(lài)。某某秘書(shū)就不要用了，給她結(jié)清工資，讓她回家。
一位外逃貪官寫(xiě)給遠(yuǎn)在美國(guó)的情-婦：都他媽的是你催的!
高中生幽默的演講稿2
一個(gè)面包師長(zhǎng)期從他鄰居的一個(gè)農(nóng)民那兒購(gòu)買(mǎi)黃油。有一天，他覺(jué)得本應(yīng)是3磅重的一包黃油似乎太輕了點(diǎn)。于是他開(kāi)始定期地稱(chēng)一稱(chēng)黃油，發(fā)現(xiàn)每回都是分量不足，就是說(shuō)，他每次都是多付了錢(qián)。
他特別生氣，便開(kāi)始向執(zhí)法機(jī)關(guān)提出訴訟。這樣一來(lái)事情就鬧到了法官那里。“您沒(méi)有天平嗎?”法官問(wèn)農(nóng)民。
“有哇，法官先生，我有一架天平。”農(nóng)民回答道。
“有很準(zhǔn)的砝碼嗎?”
“沒(méi)有，法官先生。我不需要砝碼。”
“沒(méi)有砝碼，那你怎么稱(chēng)黃油呢?”
“這好辦，”農(nóng)民回答說(shuō)，“你瞧，就在面包師從我這兒買(mǎi)黃油的這段時(shí)間里，我也一直買(mǎi)他的面包。我總是要同樣重量的面包。每次這些面包就作為稱(chēng)黃油的砝碼。如果砝碼不準(zhǔn)，那就不是我的過(guò)錯(cuò)，而是他的過(guò)錯(cuò)了。”
高中生幽默的演講稿3
盡管多數(shù)的研究者都毫不猶豫地把老牛歸于文學(xué)家的行列，但仍有很多人認(rèn)為這樣簡(jiǎn)單的歸類(lèi)方法無(wú)疑地會(huì)抹殺了老牛在音樂(lè)方面的驚人造詣和對(duì)音樂(lè)的無(wú)與倫比的杰出貢獻(xiàn)。
與老牛的文學(xué)經(jīng)歷相比，老牛的音樂(lè)生涯則早得多，甚至可一直追溯到老牛降臨到這世界的第一天。當(dāng)老牛以一聲鶯啼宣告他的來(lái)到時(shí)，產(chǎn)房的寧?kù)o被徹底的撕裂，全體醫(yī)護(hù)人員都虔誠(chéng)地匍匐于地板上，口中吐著白沫。以后，在老牛駐院的若干個(gè)月內(nèi)，醫(yī)院的病人退院率創(chuàng)下了歷史記錄( 盡管其中絕大多數(shù)是被抬出去的)。
雖然很多學(xué)者對(duì)老牛在幼兒園里的音樂(lè)生活表示出了濃厚的興趣，但這一切至今仍是個(gè)無(wú)人了解的謎。由于老牛的幼兒園的音樂(lè)老師神經(jīng)錯(cuò)亂，所以沒(méi)有留下任何可供稽考的書(shū)面線索。
一般來(lái)說(shuō)，世所公認(rèn)的老牛音樂(lè)生涯的起始時(shí)期應(yīng)該是老牛的小學(xué)階段。在遇到老牛之前，老牛的小學(xué)音樂(lè)老師是無(wú)論如何也想不到，居然有人能把所有音符都唱得一模一樣。這直接導(dǎo)致了他后來(lái)主動(dòng)要求調(diào)離音樂(lè)教學(xué)崗位，轉(zhuǎn)崗到傳達(dá)室，以便有足夠的精力來(lái)整理研究老牛的事跡。這對(duì)后來(lái)人們的研究工作帶來(lái)了莫大的幫助，同時(shí)也贏得了世人對(duì)這為神經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的老人的尊重。
三年級(jí)的一次全校合唱比賽上，老牛因其拔群的音樂(lè)才能而把校長(zhǎng)送進(jìn)了醫(yī)院。這也就是為什么老牛的語(yǔ)文老師打算留老牛再深造一年而未能成功的直接原因。
老牛中學(xué)的音樂(lè)老師在第一次聽(tīng)到老牛的歌聲時(shí)，就忍不住打算研究一下，如此曼妙的聲音是如何被發(fā)出的。她好奇的手溫柔地按在老牛的聲帶上。老牛從她激動(dòng)的眼神里讀懂了她的意思：你要再敢發(fā)一個(gè)音符，我就掐死你。
應(yīng)該感謝卡拉OK的發(fā)明，這使得老牛有了展示歌喉的更為廣闊的天地。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音符從老牛的口中發(fā)出時(shí)，所有的窗玻璃就因?yàn)樘兆矶蚜?。穿過(guò)玻璃碎盡的窗框，老牛清晰地看到了手中揮舞著木棒的鄰居的臉上那熱切的表情。
和文學(xué)同時(shí)，老牛的音樂(lè)也是在大學(xué)達(dá)到巔峰的。自從老牛入校后，食堂里就再也見(jiàn)不到老鼠的身影了。老牛也由此成為，物理教研室自建校百年來(lái)，第一件關(guān)于噪音污染研究的活體標(biāo)本。
以上只是關(guān)于老牛音樂(lè)生涯若干片段的簡(jiǎn)單介紹。對(duì)其有興趣而希望能有進(jìn)一步了解的人可以從《音樂(lè)家老?！返戎髦蝎@取更多的信息，這里就不贅述了。
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