學(xué)校國旗下關(guān)于講憲法演講稿3篇國旗下的講話學(xué)憲法講憲法

時間：2022-09-01 00:00:00 演講稿

　　演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)校國旗下關(guān)于講憲法演講稿3篇國旗下的講話學(xué)憲法講憲法，供大家參閱。

學(xué)校國旗下關(guān)于講憲法演講稿1

　　老師們，同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長。

　　在這社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。

　　回首新中國跨越半個世紀(jì)的發(fā)展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數(shù)中國人開始認(rèn)識法律、關(guān)心法律。以鄧小平為核心第二代領(lǐng)導(dǎo)集體確定了發(fā)展社會主義民主、健全社會主義法制的方針，為開創(chuàng)普法工程奠定了堅實的基礎(chǔ);以江為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼往開來，與時俱進，確立了依法治國的基本方略，并將這一方略載入國家根本大法;現(xiàn)在以科學(xué)發(fā)展觀，為依法治國描繪出宏偉藍圖。前年，《中華人民共和國法典》和《中華人民共和國法庫》的出版發(fā)行反映了我國法制建設(shè)的成就，有助于推行實施依法治國的進程。

　　提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。

　　我國是一個法制國家，國有國法，校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并實踐我校常規(guī)工作 “五個一”工程，即打造“一個陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學(xué)生良好精神面貌;建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌;堅持“一項制度”，即衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做文明五中人。

　　不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的高中生做起，才能在我們走出校園，融入社會后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

　　同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

學(xué)校國旗下關(guān)于講憲法演講稿2

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　從升國旗講起，為甚么我們的國旗是五星紅旗，而不是星條旗、太陽旗呢?為甚么我們不每周換一種國旗呢?

　　還有人問：同學(xué)們?yōu)樯趺唇裉於家獊砩蠈W(xué)，而不是想來就來，想在家里玩就在家里玩呢?

　　理由是：這是由法律規(guī)定的，更正確說是由憲法規(guī)定的。

　　什么是憲法

　　憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本法。

　　如何理解：

　　1、憲法是母法。就象家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違反憲法，違反憲法的法律是無效的。

　　2、憲法是愛法。就象母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人身、財產(chǎn)權(quán)益遭到保護。

　　舉例：

　　憲法第33條：中華人民共和國公民在法律眼前一概同等

　　憲法第35條：中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、示威的自由。

　　憲法第37條：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。

　　憲法第38條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。制止用任何方法對公民進行欺侮、誹謗和誣陷陷害。

　　3、憲法是國法。憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。

　　舉例：

　　憲法第1條：中華人民共和國事工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)同盟為基礎(chǔ)的人民民主的社會主義國家。

　　規(guī)定了我國的根本制度是社會主義制度，而不是資本主義制度。

　　憲法第2條：中華人民共和國的一切權(quán)利屬于人民。

　　規(guī)定了國家權(quán)利的來源是人民，而不是某一個國家領(lǐng)導(dǎo)。

　　另外，憲法還規(guī)定了我們國家的基本政治制度、經(jīng)濟制度、國家標(biāo)志，如國旗、國歌、首都等。

　　憲法與我們小學(xué)生有甚么關(guān)系?憲法中有哪些規(guī)定是跟我們有關(guān)的?

　　憲法第46條：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

　　憲法第42條：中華人民共和國公民中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。

　　憲法第43條：中華人民共和國勞動都有休息的權(quán)利。

　　憲法第49條：兒童受國家的保護。父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)。

　　憲法第53條：中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，守舊國家秘密，愛惜公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德。

　　就讓這些法律意識貫串我們的靈魂我們的骨子，好在我們內(nèi)心深處蕩氣回腸，讓法律意識不但印在我們腦中心中，更要印在我們的行為當(dāng)中，這樣就不難成為一個所謂意義上的法制達人。黑格爾也曾說過，法律的真理知識，來自于立法人的修養(yǎng)。假如作為像我們這類新興的知識份子意識，作到理解法律。在無形中，也能體現(xiàn)一個有教養(yǎng)修養(yǎng)的新型青年。假如人人都能作到這些，我們的國家我們的民族想不發(fā)展想不前進都難啊!

　　謝謝大家!

學(xué)校國旗下關(guān)于講憲法演講稿3

　　在我考上立新實驗中學(xué)實驗班之前，我經(jīng)歷了一個這樣的挫折，事情是這樣，那一天……

　　那一天早晨，烏云密布，陰雨綿綿，但身為六年級的我仍然蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校。

　　教師在第一節(jié)課時，做了一次模擬測試習(xí)題，我認(rèn)認(rèn)真真地寫完了，交上去后，我十分自信，認(rèn)為自己十拿九穩(wěn)地得一百分了。

　　下午，又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。果不其然，我是一百分，在我欣賞的眼光看這份卷子時，發(fā)現(xiàn)口算卷子里我把73.05+26.5算成100了。這個發(fā)現(xiàn)讓我與100分無緣;這個發(fā)現(xiàn)讓我和100分擦肩而過;這個發(fā)現(xiàn)猶如晴天霹靂，定格在我的腦海中，它把一切的興奮趕到其它地方去了。我生怕自己看錯了，趕緊揉了揉眼睛，但答案卻沒有變。怎么辦呢?我焦急地想。說?不說?說?不說?……說，我的一百分就保不住了，不說，我就不誠實了。唉，都怪我太草率了?？晌业降自撊绾问呛?我心里直打鼓。最后，我又想：天知、地知、我知。只要我不說出去，不就沒事了。于是，我一錘定音，不說了。

　　這一整天，我都快樂不起來，因為我畢竟是騙了人的嘛。

　　晚上，我一個人拿著傘，走在小區(qū)里，聽著雨點的嘀噠聲，仿佛所有東西都在嘲笑我，讓我無地自容。使我感覺回家的路那么長，那么長。我終于回到了樓里，托著沉重的腳步，一階一階地向上爬。還有三階，兩階，一階。我自上每一根神經(jīng)都在抖動，當(dāng)我剛要開門的時候，仿佛聽見了一個聲音：她是你的母親，她是你給生命的人，她把你養(yǎng)大是多不容易呀，難道你就這樣回報她?教師經(jīng)常說要孝敬父母，要報答父母，難道你不知道當(dāng)她明白真像時是多么心寒?你就這樣對待她嗎?……我聽了這些話，不驚為之一振，這是我心靈的聲音，我要這樣下去，會遭到內(nèi)心深處的譴責(zé)的。

　　我輕輕地敲敲門，一進門，我就把這件事告訴了媽媽，然后，等待媽媽發(fā)落，誰知媽媽只是輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“沒事的，明天上學(xué)時讓教師改正來不就完了?！贝藭r此刻，我看到媽媽是那樣的美麗，我含著淚水答應(yīng)了。

　　第二天早晨，陽光明媚，蔚藍的空中點綴著幾朵白云，是那么漂亮。我一步一步地走到學(xué)校，并告訴了教師這個錯誤，在教師改分的一霎時，我感到渾身輕松，那種感覺真好。

　　這時，我又仿佛聽見了一首樂曲，陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……

　　這個挫折讓我知道了，做事要認(rèn)認(rèn)真真，不能精心大意，我要得一個真正的一百分，這個道理讓我考上了實驗班。

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