演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的不忘初心牢記使命做一名合格的教師演講稿3篇 教師不忘初心演講稿題目，供大家參考。
不忘初心牢記使命做一名合格的教師演講稿1
Forpesnaluseonlyistudyandresach;notfrcmmercialuse不忘初心, 牢記使命, 做一名合格的人民教師當(dāng)我選擇師范專業(yè)的第一天起，我就一直把“做一名合 格的教師”這句話當(dāng)作自己的座右銘。我認(rèn)為合格的教師不 是終身的，以前是“不進(jìn)則退”，而現(xiàn)在卻是“慢進(jìn)則退”， 不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。
只有與時(shí)俱進(jìn)，無論是教學(xué)工作還是科研工作方面，一定要 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、奮進(jìn)。要成為一名 合格的教師，只有做到以下幾點(diǎn)： 做一個(gè)“四愛三有”的好教師。
“四愛三有”是指“熱愛領(lǐng)袖、熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱 愛青海、有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”。1、熱愛領(lǐng)袖，就是 要教育引導(dǎo)廣大學(xué)生聽習(xí)近平總書記的話，在習(xí)近平新時(shí)代 中國(guó)特色社會(huì)主義思想哺育下茁壯成長(zhǎng)。
2、熱愛黨，就是 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的旗幟下奮勇前進(jìn)。
3、熱愛祖國(guó)，就 是胸懷天下，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。
4、熱愛青海，就 是要不畏艱難，腳踏實(shí)地建設(shè)青海。
5、有理想，就是要志 存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大志向和追求。
6、有本領(lǐng)，就是要勤奮學(xué) 習(xí)，練就過硬本領(lǐng)。7、有擔(dān)當(dāng)，就是認(rèn)清責(zé)任使命，勇于 擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的重任。
只有我們教師做到了“四愛三有”，才能教導(dǎo)和示范給 自己帶的孩子們，讓孩子們也學(xué)會(huì)“四愛三有”，從而培育 一批能做到“四愛三有”的種子。
用十九大精神武裝自己的頭腦。
科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和改革創(chuàng)新是十九大精神之一。我 們作為基層的教師，在平時(shí)的工作和生活中，要嚴(yán)格按照人 民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這既是一種品質(zhì)；又是一種能力， 還是一種行為，同時(shí)我還要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。通過學(xué)習(xí)，改 進(jìn)和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定 性和思想道德上的純潔性， 牢固樹立正確的世界觀、 人生觀、 價(jià)值觀，自覺抵御錯(cuò)誤思想，不僅從思想上，更要從行動(dòng)上 來證明我是一名合格的教師。
身為一名鄉(xiāng)村教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育?？倳浀膱?bào) 告對(duì)我國(guó)今后教育的發(fā)展進(jìn)行了重要論述?？倳浀膱?bào)告中 指出了教育的重要性：努力辦好人民滿意的教育，要堅(jiān)持教 育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和 接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力 提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā) 展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。促 進(jìn)教育公平，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，加強(qiáng)教師隊(duì) 伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮 譽(yù)感和責(zé)任感。從中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重 視， 看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。
既然選擇了當(dāng)教師， 就要勤勤懇懇的耕耘在教育教學(xué)第一線，在教師這個(gè)平凡的 崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。為此，我們每一位教師，都應(yīng)該為了推進(jìn) 社會(huì)主義建設(shè)，為教育的發(fā)展、人民素質(zhì)的提高而做出我們 應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教 書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素 質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者， 我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性的干好自己的本職 工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
同時(shí)，作為一名教師，要發(fā)揮先進(jìn)模范作用。提升師德 自覺性，培養(yǎng)專業(yè)的自信心。要勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，變革 自己的教育觀念，變革自己的教育手段，變革自己的教學(xué)思 想，變革自己的教學(xué)模式，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、知識(shí) 型的教師。辦好人民滿意的教育，使命光榮，責(zé)任重大，任 務(wù)艱巨。
做好本職工作應(yīng)該做到。
第一、 要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
如果一名教師沒有崇高的師德， 哪怕再高的學(xué)歷和知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該成為學(xué)生 的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng) 該用自己的好思想、 好道德、 好作風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。
一個(gè)道德修養(yǎng)良好但知識(shí)水平不夠，或者知識(shí)水平很高但師 德很差的人都不是一名好教師。只有兩者兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)的 教師才能吸引學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。作為 教師，我們更應(yīng)注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教， 教給學(xué)生做人的道理。
第二，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，主要包括專業(yè)知識(shí)和 教學(xué)方法。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生 才會(huì)尊其師、信其道。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它 表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握 其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用， 掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住 要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一套好的教學(xué)方法也是非常重要的。我是一個(gè)年輕的教師， 我每周去聽其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、 吸取新的知識(shí)。要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，自己不斷的研究， 加強(qiáng)對(duì)教材的駕馭能力才能提高自己的教學(xué)方法，這樣才能 讓自己不斷進(jìn)步！ 第三，走進(jìn)學(xué)生的心靈。愛學(xué)生是教師的天性。教師愛 自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的 愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷 縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教 育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教 師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種 情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要 設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。
第四、必須做到與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的日新月異就是我們面 臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力 都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要 勇敢地摒棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思 想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自 身素質(zhì)。
總之，做一名合格的教師，是我一生的追求，我會(huì)為之 付出努力，奉獻(xiàn)自己。在此，向所有奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的各 位老師敬以最真誠(chéng)的感謝，沒有我們辛勤的付出，就沒有祖 國(guó)的明天，民族的未來！ 僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должныиспользоваться в коммерческих целях.以下無正文 僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должныиспользоваться в коммерческих целях.以下無正文
不忘初心牢記使命做一名合格的教師演講稿2
不忘初心牢記使命 做一名優(yōu)秀的人民教師中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民 族謀復(fù)興。
這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng) 力。習(xí)近平總書記在黨的十九大指出：不忘初心，牢記使命，高舉中 國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)， 奪取新時(shí)代中 國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利， 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮 斗。
習(xí)近平總書記的講話使我熱血澎湃，回想起了我報(bào)考師范院校 的初心。高中畢業(yè)時(shí)我毅然選擇報(bào)考師范院校，做一名人民教師。在 大學(xué)里，我積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想， 受革命前輩們 為共產(chǎn)主義奮斗終身的偉大情懷的影響， 被共產(chǎn)黨人為理想不惜犧 牲自己的大無畏精神所感動(dòng)， 自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和黨的基本 知識(shí)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)我成為了一名人民教師，本人認(rèn)為教師除了履行好 普通教師的傳道、授業(yè)和解惑，教書育人之外，還要在思想和人生品 格上保持先進(jìn)性。
首先，作為教師，要時(shí)刻注意以自己的人格力量，感染每一個(gè)學(xué) 生，感染每一位家長(zhǎng)。要鑄就教師的人生品格，修煉先進(jìn)的共產(chǎn)主義 世界觀、人生觀、價(jià)值觀；在教育崗位上，時(shí)時(shí)刻刻都要對(duì)自己所從 事的工作以檢查和總結(jié)。教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化 身，負(fù)有傳承歷史、開啟未來的神圣使命，任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都必 須做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具備與教師身份相符合的意識(shí)和覺悟，旗幟鮮 明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭(zhēng)，無 論在任何場(chǎng)合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥 詞，絕不允許發(fā)表有損黨和國(guó)家形象的言論，絕不允許向?qū)W生傳遞腐 朽思想。
其次， 要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師。
擯棄應(yīng)試教育思想， 做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人，以面向全體學(xué)生，面向提高學(xué)生的基本素質(zhì)， 注重培養(yǎng)學(xué)生在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征， 使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì) 審美;為培養(yǎng)學(xué)生成為有 理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義 公民奠定基礎(chǔ)。教師就是學(xué)生的榜樣，要以身作則、行為世范，引導(dǎo) 和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，把握好人生方向，用欣賞增強(qiáng)學(xué) 生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長(zhǎng)， 讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣，以良好的 師風(fēng)影響班風(fēng)、端正校風(fēng)，用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué) 生。
第三，要爭(zhēng)做教學(xué)能手。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力 追求一種高的教學(xué)境界.學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識(shí)體系、 扎實(shí)的專業(yè)技能、有較強(qiáng)的專業(yè)評(píng)價(jià)和教育創(chuàng)新能力。這就要求教師 要解放思想， 更新觀念， 勇于實(shí)踐， 走在教育教學(xué)改革的前列， 大 膽地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也要加緊 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。要樹立終身 學(xué)習(xí)理念，時(shí)刻保持知識(shí)恐慌、能力恐慌的危機(jī)感，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí) 新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué) 方法和手段，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，用自己的知識(shí)學(xué)問、思想智慧和 學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。
總之，作為新時(shí)代的教師，我們承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使 命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命， 努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師、優(yōu)秀教師。
不忘初心牢記使命做一名合格的教師演講稿3
不忘初心牢記使命演講稿：做新時(shí)代人民滿意教師 牢記“三個(gè)不忘”—— 增強(qiáng)做新時(shí)代 人民滿意教師的自覺性 不忘初心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神、習(xí)總書記 系列講話以及黨和國(guó)家方針政策等， 順應(yīng)治國(guó)理政新方略新思想， 有計(jì)劃地組織法規(guī)學(xué)習(xí)、 專題討論， 教育引導(dǎo)干部教師不忘初心， 牢記使命，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟， 不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)” ，樹牢“四個(gè)自信” ，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到 十九大精神上來。
不忘愛心，選樹先進(jìn)典型。堅(jiān)持用身邊典型影響身邊人，通 過愛生愛崗人物宣傳，評(píng)選“我最喜愛的老師” 、 “最美教師”等 形式， 樹身邊榜樣， 立師表楷模， 引導(dǎo)廣大教師敬先進(jìn)、 學(xué)先進(jìn)、 趕先進(jìn)。
不忘敬畏之心，加強(qiáng)警示教育。認(rèn)真查擺、梳理師德師風(fēng)建 設(shè)存在的突出問題，尤其針對(duì)有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、 強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料或報(bào)刊、收受家長(zhǎng)禮品禮金、接受家長(zhǎng)宴 請(qǐng)等社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行排查教育， 引導(dǎo)廣大教師信 守“育人者必先育己、為師者必先修德” ，自查自糾、規(guī)范從教、 愛崗敬業(yè)。
落實(shí)“三個(gè)強(qiáng)化”—— 第 1 頁 /共 4 頁 營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài) 強(qiáng)化自我監(jiān)督。開展遵守師德規(guī)范簽字承諾，全縣所有教師 簽字承諾，恪守師德規(guī)范， 《承諾書》由學(xué)校和教師各執(zhí)一份， 并在校門口醒目位置永久公示， 強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)、 自律意識(shí)。
強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。繼續(xù)組織萬名家長(zhǎng)“進(jìn)校園、話成長(zhǎng)、評(píng)教 育”活動(dòng)。各中小學(xué)（園）要開門接受評(píng)議，真心聽取意見，及 時(shí)組織整改。要通過測(cè)評(píng)、調(diào)查、問卷等形式，建立全方位的師 德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督、檢驗(yàn)與評(píng)判，吸收 意見和建議，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)不斷深入。
強(qiáng)化組織監(jiān)督。加強(qiáng)專項(xiàng)整治工作，采用視頻拍攝、問卷調(diào) 查、走訪小區(qū)、暗訪談話等方式，對(duì)干部、教師遵守中央八項(xiàng)規(guī) 定情況、上班工作狀態(tài)、師德師風(fēng)建設(shè)等情況進(jìn)行全覆蓋、地毯 式明查暗訪。對(duì)檢查出的問題，要?jiǎng)诱媾鲇沧フ?，認(rèn)認(rèn)真真求 實(shí)效。情節(jié)嚴(yán)重的，一方面嚴(yán)格按規(guī)、依紀(jì)處理，要舉一反三抓 教育、強(qiáng)管理，另一方面將實(shí)行“一案雙查” ，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé) 任。
寶應(yīng)縣教育局將對(duì)照相關(guān)規(guī)定要求，對(duì)各學(xué)校（園）師德師 風(fēng)建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)考核；各學(xué)校（園）要將師德考評(píng)結(jié)果與職稱評(píng) 聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度綜合考核等次及獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資 發(fā)放掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)策劣，努力使師德考評(píng)取得實(shí)際成效。
踐行“三個(gè)提倡”—— 實(shí)現(xiàn)立德樹人 第 2 頁 /共 4 頁 做響品牌的使命任務(wù) 目標(biāo)推動(dòng)，提倡主動(dòng)規(guī)劃成長(zhǎng)愿景。
要圍繞“三品教育” ，科學(xué)制定學(xué)校共同愿景和教師個(gè)人愿 景。共同愿景是學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教風(fēng)、 學(xué)校文化、教師職業(yè)道德、行為規(guī)范、教師的專業(yè)發(fā)展要求等。
個(gè)人愿景是教師個(gè)體人生價(jià)值的體現(xiàn)和職業(yè)追求， 包括道德品質(zhì)、 專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等。以愿景凝聚全體教職工的智慧和動(dòng)力， 促使教職工與學(xué)校共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。
著重培養(yǎng)，提倡搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。
重視后備干部培養(yǎng)。分類建立優(yōu)秀年輕人才、青年后備干部 人才庫，精心辦好后備干部培訓(xùn)班，通過理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、 問題研討、平臺(tái)展示、實(shí)踐反思等途徑，不斷提升后備人才綜合 素質(zhì)。
抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)。啟動(dòng)新一輪縣骨干教師評(píng)選，并為骨干 教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)，一是交流平臺(tái)，定期開展讀書、研討等沙龍 活動(dòng)；二是展示平臺(tái)，在高層次交流、優(yōu)課賽等方面重點(diǎn)推介有 潛力的骨干教師；三是表彰平臺(tái)，為骨干教師提供榮譽(yù)稱號(hào)、專 家指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)支持、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展通道等方面支持，力爭(zhēng)在新 一批省特級(jí)教師評(píng)選中取得優(yōu)異成績(jī)。
發(fā)揮 “名師工作室” 作用， 力爭(zhēng)帶出一批骨干教師， 完成一項(xiàng)課題研究， 承擔(dān)一些教學(xué)培訓(xùn)， 建設(shè)一批學(xué)科資源，推動(dòng)一個(gè)學(xué)科發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)與輻射作 用。
第 3 頁 /共 4 頁 提升青年教師素質(zhì)。
堅(jiān)持把青年教師的培養(yǎng)放在學(xué)校工作尤 其是教師培訓(xùn)工作的重中之重位置，既要循序漸進(jìn)，又要常抓不 懈，通過“強(qiáng)基工程” “一三五”考核等，幫助青年教師過思想 關(guān)、理論關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和教學(xué)技能關(guān)。各校（園）要科學(xué)開展 校本培訓(xùn)，幫助青年教師實(shí)現(xiàn)由教學(xué)新手到教學(xué)能手的轉(zhuǎn)換。
關(guān)注教師素養(yǎng)提升。通過開展“六個(gè)一”活動(dòng)推進(jìn)全體教師 整體素養(yǎng)提升。每學(xué)期讀一本好書，主持或參加一個(gè)課題，上一 節(jié)公開課，寫一篇有質(zhì)量的論文，作一次教學(xué)講座，帶一個(gè)徒弟 或拜一名師傅。
崗位練兵，提倡開展能力實(shí)績(jī)競(jìng)賽。
以提高教師教學(xué)能力、實(shí)踐能力為目的，以學(xué)校為主陣地， 以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂的展示 與研究，著力課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，教材解析 與資源重組、學(xué)情分析、命題等競(jìng)賽，全面深化校本研修，著力 提高教師課堂教學(xué)的能力，努力為課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的 全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
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