演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生感動(dòng)演講稿3篇 感動(dòng)學(xué)生的演講稿，以供參考。

大學(xué)生感動(dòng)演講稿1

　　親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　總有一種力量讓人淚流滿面，那便是“感動(dòng)”。我觀看著《感動(dòng)中國》節(jié)目，仿佛自己與所有觀眾都融入了愛與感動(dòng)的海洋，而那些感人的事跡，不斷地?fù)軇?dòng)著我的心弦。其中，無論是主持人還是觀眾，似乎都被一種無聲的精神力量感動(dòng)著，不經(jīng)意間，我早已熱淚盈眶。

　　這些讓人感動(dòng)的都是一些平凡的人，都是社會(huì)中的一些小人物，但心靈的偉大改變了周圍的一切。他是一位年邁的老人，呼吸已經(jīng)非常困難，而在人們眼中，他卻是大漠烽煙中的一朵馬蘭花，為祖國默默地做著貢獻(xiàn)，他便是核武器專家林俊德。在他走到生命的最后一刻，他斷然拒絕所有的醫(yī)治，病危的他，在眾人的攙扶下，向數(shù)步以外的辦公桌前開始了一生中最艱難也是最后的沖鋒……他頑強(qiáng)地活著，努力地工作，他沒有給家人留下什么，他只說了這樣一句話“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦、二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間?！薄皯?zhàn)士有戰(zhàn)士的告別”。

大學(xué)生感動(dòng)演講稿2

　　親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　你永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下!

　　一根布帶，小時(shí)候象征著母愛，因?yàn)槟赣H總用它將我綁在她身上，怕我受傷，時(shí)時(shí)刻刻不離我半步;長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽，這便是母親與兒子感人的經(jīng)歷。這個(gè)人就是孝子陳斌強(qiáng)，他的母親患上了老年癡呆癥，陳斌強(qiáng)對(duì)自己的母親不離不棄，布條又將兩人聯(lián)系在一起，一連五年，他都風(fēng)雨無阻地和媽媽一起騎車上班。每天晚上九點(diǎn)，他服侍母親睡下，凌晨一點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)抱母親上廁所，清晨五時(shí)，鬧鐘響起，他要趕在上班之前，將母親房間打掃干凈。當(dāng)媽媽老了，記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會(huì)走遠(yuǎn)，它在兒女的臂膊上一代一代地傳承，多么偉大的孝心啊!真是孝更絕倫足可矜啊!

　　還有許多人物的事跡令我感動(dòng)，如;一個(gè)平凡的女孩在自己要死去的時(shí)候，把自己的器官捐獻(xiàn)給他人，多么偉大的壯舉，她用她那平凡的生命書寫著美麗的人生，留給人們的是無盡的思索和感動(dòng)。還有人民公仆陳家順，幾次深入多家企業(yè)，以農(nóng)民工的身份，聘到企業(yè)“臥底”打工，遵守了“動(dòng)人以行不以言”的準(zhǔn)則。他是替百姓打工，為百姓奉獻(xiàn)的大好人!是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。

　　他們每個(gè)人的心中都充滿了愛，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人。是他們用生命的熱忱讓我們重拾感動(dòng)與感激之情，撥動(dòng)你我心靈深處最柔軟的那根弦，讓我們將他們的壯舉銘記于心，不斷向他們學(xué)習(xí)，讓自己的心靈更加豐盈，讓每個(gè)人的心里都充滿愛?！陡袆?dòng)中國》!感動(dòng)你我!讓愛灑向千萬人、千萬家，讓感動(dòng)留在我們每個(gè)人的心中，激勵(lì)我們前行!

大學(xué)生感動(dòng)演講稿3

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　今天，我們?yōu)榇蠹已葜v的題目是：地震無情人間有愛。

　　20__年5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)讓億萬人銘記一生的時(shí)刻。里氏8級(jí)大地震襲擊了四川汶川。

　　頃刻間，一座座樓房化為廢墟，多少鮮活的生命被埋在下面。一群群受傷的人們露出無奈的神情，眼睜睜看著自己的家園就這樣被無情的剝奪。妻離子散，家破人亡，上萬條生命被奪走，上萬人下落不明，生死未卜。

　　從電視屏幕中看到那一幅幅痛心的畫面，一雙雙驚恐的眼睛，一張張哭天呼地的悲痛。讓人揪心，舉國人民為之動(dòng)容。

　　無情的地震，無情的惡魔，你為什么會(huì)如此殘忍與無情，你可知道，你掩蓋的是多少人的生命，那些天真無邪，可愛純真的學(xué)生也未逃此劫難，他們是祖國的未來，是每個(gè)家庭的寄托，是家長的希望，他們的童年就這樣在廢墟中化為泡影，還未享受到人間的美好，就這樣悄悄的走了。

　　他們像小草一樣剛出芽，就這樣被你無情的雙手折斷、抹殺。

　　一幕一幕不忍再看，鎮(zhèn)痛人心。人，面對(duì)天災(zāi)，面對(duì)災(zāi)難，如此渺小、脆弱、無奈，此時(shí)，生于死的命脈掌握在天地之中，是生是死，此刻間由天地做主。

　　當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，途中，這位66歲的國家領(lǐng)導(dǎo)人不慎跌倒，不顧手臂受傷出血，推開包扎的醫(yī)務(wù)人員，繼續(xù)顧著急救。他把黨和國家的關(guān)心帶給受災(zāi)的人們，讓大家看到了希望和信心。

　　災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。

　　我們忘不了，震災(zāi)中罹難的一個(gè)小學(xué)生那一只緊握著鉛筆的柔弱小手。

　　我們忘不了，那位用身體護(hù)著嬰兒的母親留下的“親愛的寶貝，媽媽愛你”那最后一條短信。

　　我們忘不了，汶川一位女孩從坍塌的教學(xué)樓被救出前，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”面對(duì)死亡，小女孩從容與堅(jiān)強(qiáng)，讓許多人都為之汗顏!

　　我們忘不了，德陽市遇難教師譚千秋，是他張開雙臂趴著桌子上，身下死死的護(hù)著四個(gè)孩子。四個(gè)孩子得救了，他卻永遠(yuǎn)趴在桌子上，永遠(yuǎn)離開了他深愛的學(xué)生，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美好的世界。

　　我們忘不了，一個(gè)13歲的中學(xué)生，為了救一名女孩，用自己的雙手連續(xù)刨了四個(gè)多小時(shí)，女孩得救了。但，那一刻，男孩的雙手已經(jīng)血肉模糊，不成樣子。

　　“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!”一個(gè)剛從廢墟中一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來大哭，對(duì)拖著他的人大聲吶喊著。就在這一刻，這一刻，所有人都哭了。然而所有人都無計(jì)可施，只能眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。幾個(gè)小孩子被救出來了，但只有一個(gè)活著。當(dāng)那個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)辛存的小女孩，在風(fēng)雨中大叫著跑向帳篷時(shí)，上天也泣不成聲了。

　　“救--救我?！币晃槐宦裨趶U墟中的孩子，伸出一只求援的手不停的呼喚著。孩子，別放棄希望;孩子，別哭!我們一定要把所有的障礙移開，讓你重新回到家人的懷抱!即使使用最原始的挖掘不止的雙手，我們也要刨出生的希望!

　　今天，回顧那一刻帶來的慘狀，我們忘不了，忘不了!

　　今天，目睹著瞬間掀起的救助浪潮，我們感動(dòng)著，感動(dòng)著!

　　今天，面對(duì)坎坷，無法阻擋我們前進(jìn)的腳步，反而更堅(jiān)定了我們的信心!

　　今天，我們將對(duì)死者的無限哀思化作對(duì)生活和學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!頑強(qiáng)拼搏，拼搏，再拼搏!加油，加油，加油!以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國!一起去迎接美好的明天!

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