一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點(diǎn)之外,最重要的還需要看具體的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的接受水平,你的演講稿準(zhǔn)備得怎么樣了?下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于2022年高考勵(lì)志演講稿參考3篇(我的2022高考演講稿),以供借鑒。
關(guān)于2022年高考勵(lì)志演講稿參考1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好
高考后期的備考,緊張又激烈,可以稱得上是“無(wú)煙的戰(zhàn)場(chǎng)”,那一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人不說(shuō)累,但那只是暫時(shí)的,你不是期待收獲嗎?
你,看到了懸掛在教室的“高考倒計(jì)時(shí)牌”了沒(méi)有?看著數(shù)字在一天天變化,你或喜悅,或擔(dān)憂,或什么都不在乎,但是這終究也改變不了高考的日期。那么,應(yīng)該做些什么呢?
一、努力
作為一名學(xué)生,而且是一名即將奔赴考場(chǎng)的學(xué)生,你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地,卻依然在課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話、遞小紙條、看小小說(shuō)、聽(tīng)MP3,這怎能算得上是努力呢!倒頭來(lái),還弄的自己不斷發(fā)牢騷“哎呀,高三真累”,孩子,這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準(zhǔn)備、認(rèn)真耐心地講解、縝密地思維,你卻給自己信心“這些東西,我全懂,再說(shuō),考試能出這樣的題嗎?”
孩子,你是明白還是糊涂呀,你怎么能用猜測(cè)的心態(tài)來(lái)面對(duì)高考。高考是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用及綜合能力的提升,倘若我們對(duì)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不加梳理,我們核能做到心中有數(shù);倘若我們不去加以對(duì)高考真題的研究,我們又如何明白考試的方向呢?
你常常在學(xué)習(xí)的剎那,眼神不由自主的漫游起來(lái),時(shí)而還發(fā)呆,難道此時(shí)此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說(shuō)你成績(jī)總是差,就這樣下去,再好的知識(shí)點(diǎn)又怎么能輕易地、主動(dòng)地進(jìn)入你的耳朵呢?
二、再努力
你可以說(shuō)“老師,聽(tīng)說(shuō)我的高考高原期到了”,那么你就寧可困擾,也不愿意繼續(xù)努力嗎?殊不知,高考的腳步仍在前行,它絕不會(huì)因?yàn)槟愕?ldquo;高原期”而放慢了腳步,也正如劉翔在參加北京奧運(yùn)會(huì)跨欄的時(shí)候,起跑后自己身體除了問(wèn)題,但是比賽仍在進(jìn)行,那么,落后的那個(gè)是誰(shuí)呢?就一定是你。
你或許在抱怨“老師們,怎么總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)錯(cuò)誤呢?”你怎么不問(wèn)自己“就這么一個(gè)問(wèn)題,我還反復(fù)出了問(wèn)題呢?”
高考后期的備考,緊張又激烈,可以稱得上是“無(wú)煙的戰(zhàn)場(chǎng)”,每一處都是特別地敏感,每一處都會(huì)引起心的跳動(dòng)。其實(shí),有時(shí)候,作為老師,他們也知道大家的不容易,也期待大家能取得令自己滿意的成績(jī),所以每當(dāng)有點(diǎn)不盡人意的時(shí)候,你說(shuō),他能不給你指出錯(cuò)誤嗎?他這樣做,難道不是為你負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎?
所以呢,對(duì)于老師說(shuō)的話,自己要選擇性地、用心去聆聽(tīng),因?yàn)槲覀冋娴男枰@些。
三、還要努力
孩子,請(qǐng)不要對(duì)高考說(shuō)累。你說(shuō),那一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人不說(shuō)累,但那只是暫時(shí)的,你不是期待收獲嗎?收獲的背后怎能沒(méi)有汗水呢?
高考難!太難了!對(duì)了,不難的話,它就不值得讓中國(guó)上千萬(wàn)考生為之而拼;不難的話,那還能稱作高考嗎?不難的話,你將來(lái)的就業(yè)怎么辦呢?
孩子,可愛(ài)、辛苦的孩子,你的累,父母、老師、社會(huì)都知道,但是這種獲,他們卻真的是替不了的。反過(guò)來(lái)說(shuō),他們難道為之不累嗎?
謝謝大家!
關(guān)于2022年高考勵(lì)志演講稿參考2
一群朝氣蓬勃的青少年滿懷希望會(huì)聚在一起,形成了溫馨和諧積極健康向上的大家庭。我們一步一個(gè)腳印,用希望播種,用汗水耕耘,用笑容裝扮。進(jìn)入高三以來(lái),我們各個(gè)方面都取得了很大了進(jìn)步。我們班班級(jí)學(xué)風(fēng)良好,教室整潔衛(wèi)生,多次受到老師們的表?yè)P(yáng)。因?yàn)槲覀兌加兄餐哪繕?biāo)。
進(jìn)入高三以來(lái),同學(xué)們的自主管理能力大大增強(qiáng),班干部們都能夠切實(shí)履行自己的職責(zé),在學(xué)習(xí)之余,用心多好屬于自己的每一件事。學(xué)習(xí)委員柳旦、謝日文同學(xué)總能夠及時(shí)為同學(xué)們寫(xiě)好課表,寫(xiě)好作業(yè)清單,省去了同學(xué)們整理這些繁瑣信息的麻煩,給同學(xué)們節(jié)省了更多的時(shí)間。生活衛(wèi)生委員曹麗同學(xué)能夠每天寫(xiě)好衛(wèi)生任務(wù)安排,提醒同學(xué)們做好常規(guī)衛(wèi)生打掃任務(wù)。體育委員吳波、楊紅英同學(xué)能夠在體育課上為同學(xué)們借好器材,省去了同學(xué)們自己去借器材的麻煩。他們的認(rèn)真與負(fù)責(zé)讓同學(xué)們的生活更加方便,更加井然有序。除此之外,同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力也大為加強(qiáng),每天早晨7點(diǎn)40分,在英語(yǔ)課代表陳宏亮同學(xué)的組織下,我們都要進(jìn)行英語(yǔ)單詞默寫(xiě),在陳宏亮同學(xué)每天的辛苦,同學(xué)們的堅(jiān)持不懈下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)逐漸從倒數(shù)幾名上升到現(xiàn)在的年級(jí)第七?;突ブ鷮W(xué)風(fēng)良好,眾所周知,物理是一門(mén)讓學(xué)生老師都頭疼的科目。但班上幾位同學(xué)能夠在自己學(xué)有余力的前提下自告奮勇在講臺(tái)上把自己的思路講給同學(xué)們聽(tīng),把自己所掌握的知識(shí)分享給大家,不僅自己鞏固了知識(shí),還讓同學(xué)們擁有了更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在高三進(jìn)行的幾次月考之中,我們班的平均分一直位列年級(jí)前列,在高二時(shí)我們班的平均分更是穩(wěn)居前三。目前我們正在進(jìn)行高考的第一輪復(fù)習(xí),在幾次月考的歷練中,同學(xué)們逐漸找準(zhǔn)了自己的位置,樹(shù)立了自己的目標(biāo)。班上有許多優(yōu)秀的同學(xué)不僅能夠把握好自己的學(xué)習(xí),更能帶動(dòng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。更多的同學(xué)正在迎頭趕上,朝著自己的目標(biāo)而努力奮斗。
班上的任課老師們也是十分的優(yōu)秀,他們都是極富經(jīng)驗(yàn)的高三優(yōu)秀教師,都極其富有責(zé)任心。特別是教數(shù)學(xué)科目的張德文老師,為了讓我們能夠掌握更多更全面的知識(shí),他經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課, 他們的辛勤勞動(dòng)被同學(xué)們看在眼里,更記在了心里,大家更加努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能夠以更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
在高三的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們的主要任務(wù)是進(jìn)行復(fù)習(xí),在老師們的帶領(lǐng)下,同學(xué)們正逐漸地查漏補(bǔ)缺爭(zhēng)取給自己掃清知識(shí)點(diǎn)的障礙,使自己能夠更好的掌握知識(shí),在考試中取得更好的成績(jī)。
我們的課余生活也同樣豐富多彩,在上周一舉行的高三年級(jí)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班取得了團(tuán)體總分理科班第五名的好成績(jī),在班上沒(méi)有體育特長(zhǎng)生的情況下,能取得如此成績(jī)確實(shí)不容易,同學(xué)們不遺余力的為賽場(chǎng)上的選手吶喊助威。正是同學(xué)們齊心協(xié)力,才能獲得如此優(yōu)秀的成績(jī)。在最近舉辦的班級(jí)合唱比賽中,我們班團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極活潑,充分展現(xiàn)了青春的活力。同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)娛樂(lè)兩不誤,讓我們的高三生活充滿了亮麗色彩。
成績(jī)只代表過(guò)去,總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),過(guò)去的成果凝聚了所有同學(xué)的拼搏與努力,我們一定在目前良好的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。讓我們滿懷信心,斗志昂揚(yáng),為我們美好的明天,并肩戰(zhàn)斗,在明年的六月,夢(mèng)想飛揚(yáng)。
關(guān)于2022年高考勵(lì)志演講稿參考3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說(shuō):“很簡(jiǎn)單,山若不過(guò)來(lái),我就過(guò)去。”弟-子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我便過(guò)去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打?。?/p>
在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒(méi)有任何局限,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變?,F(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識(shí)到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái),誰(shuí)又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講完畢,謝謝大家!
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