演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進步,我們都可能會用到演講稿,你知道如何寫一份演講稿嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的教師競聘演講稿范文3篇 學校教師競聘演講稿,歡迎參閱。
教師競聘演講稿范文1
尊敬的各位領導、老師:
你們好! 我于1993年6月畢業(yè)于安康師范學校普師,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。 回想課改的幾年來,我以“三個代表”重要思想為指導,深入學習課改理論,參加課改培訓,轉(zhuǎn)變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。近兩年,我擔任兩個班的地理教學工作,根據(jù)班級實際情況,以新課程理論為指導,深入鉆研教材教法,精心設計好每一節(jié)課。課堂上重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。為激發(fā)學生學習地理的興趣,經(jīng)常結(jié)合當前的時局講一些有關地理方面的知識,課堂上讓學生自主學習、合作探究,讓他們動起來,激活學生的創(chuàng)新思維。
調(diào)任到本校以來,工作認真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差,不僅解答學生的質(zhì)疑,而且常與學生談心,拉近了師生之間的距離,使學生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來,產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果,兩年來,教學成績在平行班中居前列,我認為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學生的地理應用水平。
積極參加教研活動,善于總結(jié)別人的經(jīng)驗,并靈活運用到教學實踐中。撰寫教研論文積極投稿,在省市級刊物發(fā)表論文兩篇。教育網(wǎng)站發(fā)表三篇。由于以上教學工作實際,我打算競聘學校中級九級崗位。我將不負眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務。達到中級九級的崗位說明書上的教學要求和教學效果。在今后的教學工作無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力的,使自己的教學水平更上一個新臺階,為鐵中的騰飛獻出自己的光和熱。
教師競聘演講稿范文2
尊敬的各位評委、各位領導、各位老師:
你們辛苦了!
很感謝大家給予我這次寶貴的機會!請給我三分鐘的時間,讓我再搏一次創(chuàng)業(yè)三載的機遇!
三年前,我接受學校的安排,走上了班主任的工作崗位,三年來,年輕的我與學生一起,體驗成長的快樂與酸澀,品嘗成敗的酸甜苦辣,直到欣喜地看到他們在金色的七月里收獲生命歷程中的第一桶金!
三年來,我飽嘗了教師與班主任雙重角色的酸辛,充分體驗到與學生打成一片的喜悅,也淺嘗了中考揭榜后的滿足與成就感。
三年來無數(shù)個日夜,我為學子奔波,努力,無數(shù)次為學生而煩惱、郁悶,當我一次又一次的在深夜接到家長的電話說孩子還沒回家時,當我一趟又一趟的奔波于城區(qū)各家網(wǎng)吧之間尋找這些孩子時,當我一句又一句的說教這些調(diào)皮的孩子時,我都想過再也不要干班主任了。
可我是青年人,我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn),不愿意生活平淡到只有三點一線的生活;可我還是名語文教師,我愿意延伸、拓展我的教育事業(yè),不愿意放棄任何一次用文字來表達情感;不愿意放棄用語言來影響孩子們做人的機會;我更是個創(chuàng)業(yè)者,我更愿意把班主任工作當作是我為之終生奮斗的事業(yè)。我更愿意自己存在在我更多的學子們的心中。
今天,經(jīng)過矛盾的斗爭,我第一次站在了這個競聘的講臺上,沒有別的想法,沒有任何遲疑,只是想考驗一下自己的實力,只是想再爭取一次磨礪自己的機會!
朋友們,評委們!古人曰:“世有伯樂,然后有千里馬?!蔽译m不是千里馬,卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!投上你神圣的一票!相信我吧,謝謝!
教師競聘演講稿范文3
各位領導,各位姐妹們:大家好!
今年是我園第一次打破常規(guī),實行班主任競聘上任制。我對園領導做出的這一決定表示非常的贊同。因為我覺得采用這種做法,不但有利于孩子們的發(fā)展,同時也為老師們敲起了“邊鼓”,更充分適應了新形勢下“能者上,平者讓,庸者下”的用人就業(yè)要求。
今天我競聘的崗位是小班班主任一職。俗話說的好:火車跑得快,全靠車頭帶。班級就像一列列火車,這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑,跑向哪里,跑得快不快,全靠班主任這個火車頭帶領。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦,它不但要求教師要有崇高的敬業(yè)精神和責任感,還必須有科學的管理方法和組織能力,更要有“一切為了孩子,為了孩子的一切”的服務精神。
我從學校畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有8個年頭了,從教8年來,我每天都過得很充實,也更喜歡和小孩子一起生活、學習、交流。小班的孩子年紀小,自理能力差,班主任工作肯定很繁瑣,但是我會憑著一腔熱情,發(fā)揚不怕吃苦的精神,盡職盡責把工作做好。8年的工作經(jīng)歷使我積累了不少的教學經(jīng)驗和管理方法,其中我也擔任過班主任工作。這正如哲人所說:經(jīng)驗就是一筆財富,而我更愿意把這些經(jīng)歷當成一種資源,一種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的資源,一種可以開創(chuàng)未來的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛這份工作,同時我也常常告誡自己:趁著年輕,好好鍛煉自己,將來就不會留下什么遺憾。
如果我有幸成為一名班主任,我會從以下幾方面開展班主任工作。
一、我會圍繞幼兒園工作目標,并結(jié)合本班幼兒的實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作。在教學中及時捕捉教育信息,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓每一位幼兒在一學期中各方面都有著明顯地提高。
二、針對每個孩子的不同特點和愛好,我會仔細研究他們的發(fā)展需要,并制定一套有效的研究方案,努力做到因材施教。
三、全面抓好班級管理工作,注重孩子能力的培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成,對每位幼兒一視同仁。
四、努力做好與家長的溝通工作,本著“尊重、平等、合作”的原則,爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
五、加強自身修養(yǎng),不斷學習幼兒理論知識,學習《綱要》精神,做到觀念更新與時俱進。
六、多與領導、同事交流,多向有經(jīng)驗的教師學習,互幫互助,共同提高。
多年的工作經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個職位?!敖o我一個機會,您將收獲一份滿意。”假如我競聘成功,我將不辜負領導和同事對我的信任和期望,并以此為起點,積極為幼兒園做出新的貢獻。
謝謝大家!
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