演講之前的演講稿一定要用心準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)的演講稿是我們進(jìn)行演講的關(guān)鍵，那么相關(guān)的演講稿該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的基層教師演講稿3篇 教師踏實(shí)工作演講稿，供大家品鑒。
基層教師演講稿1
在市教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市及局黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案，明確了本次教育活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)、集中解決的重點(diǎn)工作和主要工作環(huán)節(jié);學(xué)習(xí)了的系列講話和黨的xx屆三中全會(huì)決定，通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、對(duì)照，進(jìn)一步提高了對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，它是在新的形勢(shì)下進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，以作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)黨的全面建設(shè)，保持黨的先進(jìn)行和純潔性的重大決策，也進(jìn)一步增強(qiáng)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性。下面將學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持黨的群眾路線優(yōu)良傳統(tǒng)永遠(yuǎn)不能丟。要樹立群眾觀念，也就是“一切為了群眾，一切依靠群眾”，要在思想上解決“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。我們黨從誕生之日起,就把為實(shí)現(xiàn)人民利益融入到全部的奮斗實(shí)踐中。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山。正是因?yàn)檫@樣，我們黨才贏得了人民的擁護(hù)和支持，凝聚了巨大的前進(jìn)力量。“立黨為公、執(zhí)政為民”，這是我們黨的執(zhí)政理念，也是我們每一位黨員干部必須牢牢把握的工作準(zhǔn)則。
二、維護(hù)群眾最根本利益永遠(yuǎn)不能丟。群眾利益無(wú)小事，我們?cè)诿芮新?lián)系群眾同時(shí)，要正確處理好群眾的眼前利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、根本利益，既要重視群眾的眼前利益，更要注重群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益;要重視群眾局部利益，更注重整體利益，最重要的是代表和維護(hù)好群眾的根本利益。
三、堅(jiān)持走群眾路線是我們黨的根本工作方法永遠(yuǎn)不能丟。要堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作方法，擺正關(guān)系，清楚認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。有舟和水、魚和水、公仆和主人、學(xué)生和老師等比喻，這些都強(qiáng)調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份，正確解決認(rèn)識(shí)觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀，更好地為群眾服務(wù)。
四、堅(jiān)持以群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)不能丟。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)就是聚焦作風(fēng)建設(shè)，反對(duì)官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，最主要的就是要做好本職工作,服務(wù)群眾。
市教育局職成科作為業(yè)務(wù)部門，主要管理蕪湖市中等職業(yè)教育、社區(qū)教育、民辦教育，工作服務(wù)的對(duì)象全市職業(yè)院校、縣、區(qū)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦學(xué)校，具有承辦、參謀、協(xié)調(diào)、督辦等職能，參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)之責(zé)，是展現(xiàn)教育形象的一扇窗口和一面鏡子。對(duì)照要求，我們?cè)诜?wù)群眾上還存在服務(wù)水平有待提高、服務(wù)的能力有待加強(qiáng)、解決工作中有重形式、輕效果的問(wèn)題，對(duì)待工作只求過(guò)的去、不求過(guò)得硬等現(xiàn)象，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境、工作崗位，進(jìn)一步樹立群眾觀念，做好本職工作，服務(wù)群眾。下一步重點(diǎn)從以下五個(gè)方面踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)在有一句時(shí)尚的話，“時(shí)間去哪里了”。細(xì)細(xì)想想，由于忙于事務(wù)，忽視了學(xué)習(xí)，時(shí)間就像海綿、需要我們?nèi)D。在任何情況下不能放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)止境，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”，尤其要重視對(duì)職業(yè)教育、民辦教育、繼續(xù)教育的國(guó)家政策學(xué)習(xí)，提升對(duì)政策的預(yù)測(cè)水平和理解水平，把握好工作的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)加以研究，尋求解決的辦法。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己人生的一種常態(tài)，一種習(xí)慣，甚至一種精神追求，始終保持對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解新事物的激情，自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫感和責(zé)任感，提高分析問(wèn)題能力、調(diào)查研究能力、決策能力。
(二)加強(qiáng)科室文化建設(shè)，營(yíng)造良好服務(wù)氛圍。以此次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，在管好自己同時(shí)，帶好科室，與科室同事一道，對(duì)于基層群眾來(lái)訪努力做到主動(dòng)、熱情、文明、規(guī)范服務(wù)，開展親切服務(wù)、微笑服務(wù)，使用文明用語(yǔ)，把“用心服務(wù)、追求優(yōu)秀”作為科室服務(wù)的奮斗目標(biāo)，粘貼在科室，時(shí)刻提醒，與同事共勉。堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦現(xiàn)象發(fā)生，努力使科室每一位都能做到勤政、公平、負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。
(三)樹立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。職成科工作千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜，歸根到底就是服務(wù)。在抓好宏觀管理的同時(shí)，要注重在細(xì)節(jié)上下功夫，面對(duì)每一件大、小事情，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處堅(jiān)持認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)致再細(xì)致的原則。每一句話、每一個(gè)電話、每一件小事都要據(jù)實(shí)情、講實(shí)話、重實(shí)效，做到不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我們手里延誤，不讓傳遞的批件在我們手里中斷，不讓辦理的文件在我們手里積壓，不讓各種差錯(cuò)在我們手里發(fā)生，不讓前來(lái)辦事的人員因我們而受到冷落，不讓教育形象因我們而受到影響。能辦的事，馬上就辦，不能辦的事，耐心說(shuō)明情況，對(duì)群眾的訴求，根據(jù)情況、予以及時(shí)落實(shí)。
(四)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提升工作水平。隨著蕪湖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，蕪湖城市轉(zhuǎn)型發(fā)展，群眾對(duì)個(gè)性化教育的需求，對(duì)蕪湖職業(yè)教育、民辦教育提出了新課題，新任務(wù)，維護(hù)好、發(fā)展好職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校，就是踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的最實(shí)在的要求，堅(jiān)持走群眾路線工作方法，尊重基層的首創(chuàng)精神，向基層學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，最近國(guó)務(wù)院部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，職業(yè)教育發(fā)展迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們要加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建，加快蕪湖職業(yè)教育市級(jí)統(tǒng)籌力度，加快中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接、普通教育與職業(yè)教育的融通，加快職業(yè)教育資源整合力度，優(yōu)化職業(yè)教育布局和專業(yè)調(diào)整，加快職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、加快人才培養(yǎng)模式改革，提升蕪湖職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)力，為建設(shè)蕪湖教育名城貢獻(xiàn)力量。
(五)嚴(yán)于律己，勤政廉潔。始終保持一顆淡定之心，做到頭腦清、手腳勤、待人誠(chéng)、心胸寬、辦事公、言行慎。不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨，工作中注意多聽意見，做到既講求原則，大膽工作，又注意講求方法，充分調(diào)動(dòng)積極性。 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)的發(fā)言稿4篇。勤政廉政，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，注重表率，多講奉獻(xiàn)，嚴(yán)守紀(jì)律，時(shí)刻注重自省自勵(lì)、自我約束，任何時(shí)候都不放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求，為人正派，正直干事，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格。
下一步我將按照黨的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的安排，聽取群眾意見，查擺問(wèn)題，深入分析問(wèn)題原因，自覺加強(qiáng)對(duì)“黨章”的再學(xué)習(xí)，牢記全心全意為人民服務(wù)黨的宗旨，加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，著力解決工作中群眾反映的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，維護(hù)黨的形象，將“照鏡子、整衣冠、洗洗澡、治治病”落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程。
以上是我學(xué)習(xí)體會(huì)，如有不妥，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
基層教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師
大家好，我演講的題目是疏浚愛心源泉，踐行群眾路線泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”我想：選擇做教師，就是選擇了葉的事業(yè)。
兩年前，滿腔熱血的我懷著對(duì)教育的美好憧憬，來(lái)到了隴中這片熱土上，幸運(yùn)的加入了教師隊(duì)伍，從那一刻起我知道，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是一種光榮，更應(yīng)該是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，作為年輕一代的教育人，我該拿什么奉獻(xiàn)給黨，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生—是青春，是汗水，更是愛。是的，我要把青春獻(xiàn)給黨，要讓自己的青春在奉獻(xiàn)中閃光。我要把我的愛和汗水奉獻(xiàn)給我的職業(yè)和我的學(xué)生。在教育教學(xué)工作中我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到海不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，方能就其高。
黨的指出：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。它體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育的重視，我作為一名普通的人民教師，一名共產(chǎn)黨員，深知自己任重而道遠(yuǎn)。
前段時(shí)間學(xué)校組織的黨員教師聯(lián)系學(xué)生的活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我走出了象牙塔一般的校門，走向了社會(huì)，走進(jìn)了家庭，密切聯(lián)系了家長(zhǎng)，深入了解了學(xué)生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、永不服輸?shù)木?，絕大多數(shù)家庭對(duì)教育、對(duì)學(xué)校理解和支持的崇高境界震撼了我，我深深感受到，要忠誠(chéng)自己的事業(yè)、及時(shí)鞭策反思，要勤勤懇懇全面關(guān)心學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，盡力滿足家長(zhǎng)的訴求，盡量做到教育教學(xué)讓家長(zhǎng)滿意，讓愛和責(zé)任綿延不斷。
有人說(shuō)，教師的職業(yè)是寂寞的，是啊，多少次夜深人靜，當(dāng)家人被精彩電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真的備課;多少個(gè)靜寂的早晨，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí)，我已經(jīng)走出家門，奔向校園。然而，我心中有千萬(wàn)份的關(guān)愛，千萬(wàn)顆童星，我筆耕校園，有誰(shuí)還能說(shuō)我是寂寞的呢?
看著那因自己犯錯(cuò)而羞愧的臉龐，看著那因成功而雀躍的身姿，看著那因傾吐了心中的煩惱而釋然的嘴角，看著。。。。。。剎那間，我真為自己感到驕傲，因?yàn)槲颐刻炜粗麄儗W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，讓我真正的感受到一名教師所擁有的幸福和快樂。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能夠領(lǐng)略彩虹的美麗，沒有對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛，怎么能徹底明白陶行知先生的“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，一步步走來(lái)，我更加堅(jiān)定一個(gè)信念，作為教師，尤其是一名黨員教師，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)就應(yīng)該像一面旗幟，因?yàn)樗敢仪斑M(jìn)的方向。我甘當(dāng)人梯讓學(xué)生踏著我們的肩膀奔向新的征程：我愿當(dāng)春蠶—讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸：我誓當(dāng)蠟燭—用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己，帶來(lái)光明。
作為一名新時(shí)代的年輕教師，肩負(fù)的是祖國(guó)的花朵，所以我更要嚴(yán)格要求我自己，因材施教，以身作則，努力教育好祖國(guó)的新一代，因?yàn)檫@是我義不容辭的責(zé)任。我的教育離不開學(xué)生，離不開家長(zhǎng)，離不開社會(huì)的監(jiān)督，所以必須堅(jiān)持走好群眾路線。我們一線的教師必須端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，人人爭(zhēng)做“人民滿意的教師”!
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌。
基層教師演講稿3
教師們，同學(xué)們：
早上好!今日我國(guó)旗下演講的題目是《法制安全牢記我心》。
俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，吾則就什么也做不成。而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每一天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們的行為，如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面，《土學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求;在回家過(guò)馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國(guó)衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定;在外出春游、秋游等活動(dòng)時(shí)，《消防安全法》在防火以及其他人身安全方面作出了具體要求;在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定;在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。
總之，各項(xiàng)法律都是為著最大多數(shù)人民酌利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，那我們的社會(huì)就更加和諧，人民的生活就更加完美。同時(shí)，我們要明白：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事能夠做，哪些事不可做，我們僅有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康歡樂地成長(zhǎng)。
借此機(jī)會(huì)，我異常向大家提出幾點(diǎn)期望：
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行《中小學(xué)生一日常規(guī)》和《中小學(xué)生守則》，用校紀(jì)班規(guī)約束自我的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。
2、履行的法律義務(wù)和職責(zé)，自我所擁有的權(quán)利，自我應(yīng)明確地明白，什么能夠做，什么不能夠做，要學(xué)會(huì)對(duì)自我行為的控制，增強(qiáng)法制意識(shí)。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)本事。
3、胸懷寬闊因小事激化同學(xué)矛盾，雙方要退讓一步，進(jìn)取化解矛盾，雙方應(yīng)當(dāng)冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ)、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)當(dāng)大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！比魏纬髳旱摹⒉涣嫉男袨楹土?xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊。讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一齊學(xué)法、知法、守法。用我們完美的心靈去凈化身邊的丑惡，共創(chuàng)和諧學(xué)校。
基層教師演講稿3篇 教師踏實(shí)工作演講稿相關(guān)文章：
★ 教師節(jié)演講稿學(xué)生3篇 關(guān)于教師節(jié)的演講稿學(xué)生用
★ 教師關(guān)于教育演講稿11篇(關(guān)于教育類的演講稿)
★ 教師教育的演講稿9篇(關(guān)于教師教育的演講稿)
★ 教師教育演講稿范文11篇(教師關(guān)于教育的演講稿)
★ 教師關(guān)于教育主題演講稿3篇(關(guān)于教師教育的演講主題立意)
★ 教師演講稿最后3篇(教師節(jié)演講稿結(jié)尾)
★ 做優(yōu)秀教師演講稿3篇(優(yōu)秀教師的演講稿)
★ 教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿16篇(教師教學(xué)工作表態(tài)發(fā)言稿)