演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編分享的感動中國教師演講稿3篇(教師教育故事的演講稿感動)，歡迎參閱。
感動中國教師演講稿1
尊敬的評委，各位來賓：
前面幾位選手的精彩演講讓我深深折服于中華民族的偉大和湖南的美麗。朗朗乾坤，堂堂中華，在無數(shù)個(gè)六十年里，我們擁有百家爭鳴的文化，大唐盛世的繁榮;我們也遭遇了肆無忌憚的掠奪，傷痕累累的悲痛。
是誰帶領(lǐng)我們挽狂瀾于既倒，建廣廈于廢墟?是我們偉大的黨，是無數(shù)英勇的人們用他們的生命換來了我們今天的幸福安康!
您是否還曾記得，20xx年11月，在衡陽11.3大火中犧牲的20名消防官兵，在他們當(dāng)中，有的是支隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，有的是剛?cè)胛椴坏揭荒甑男卤?，?dāng)在場的群眾將他們從廢墟中刨出時(shí)，他們的呼吸已經(jīng)停止，但他們的手仍然緊緊的握住水槍不放，口袋里沒來得及吃的面包已經(jīng)被壓得粉碎……您是否還曾記得，去年5月12日那場萬人罹難，舉國哀悼的汶川地震。一位普通的小學(xué)教師一次次沖進(jìn)教室，一次次把學(xué)生救出，當(dāng)她最后一次沖進(jìn)教室，青春定格在了25歲……面對熊熊大火，面對地動山搖，他們難道不怕嗎?怕!他們不是圣人，他們也是凡人，他們也有父母-子女，但他們卻在祖國最需要的時(shí)候獻(xiàn)出了自己年輕的生命，是誰給了他們奮不顧身的勇氣?是誰給了他們義無反顧地力量?是他們?yōu)榱俗鎳瑸榱巳嗣竦墓餐硐搿?/p>
今天，我們偉大的祖國迎來了60華誕，我們歌唱載人航天的歷史突破，我們歡呼奧運(yùn)健兒的再創(chuàng)輝煌。但是，我們不能忘記，當(dāng)代社會霸權(quán)主義依然存在，分-裂活動十分猖獗，縱觀我國周邊環(huán)境，形勢不容樂觀：先看看我們的東面，我們口口聲聲要與之世代友好的日本，對我國的釣-魚-島早已垂涎三尺，那小泉等日本政要對靖國神社的三拜九叩就是最好的明證。
再來到我們的南面，南海的寶藏引來了無數(shù)貪婪的目光，遠(yuǎn)的近的都盯著這塊風(fēng)水寶地，越南三番五次的出兵，菲律賓逮住機(jī)會也會叫兩聲。最厲害的當(dāng)然是美利堅(jiān)了，說起美國，大家就義憤填膺，為什么他要轟炸咱們的駐南使館?為什么?美國佬的解釋是：誤炸。好一個(gè)誤炸，真的是誤炸嗎?美國的間諜衛(wèi)星可以看清地面報(bào)紙的大標(biāo)題，就看不清我大使館上飄揚(yáng)的五星紅旗?!這分明是一個(gè)徹頭徹尾，漏洞百出的彌天大謊!……面對這樣的現(xiàn)實(shí)，我們必須承認(rèn)，落后就要挨打，挨打不吸取教訓(xùn)還要挨打!我們必須強(qiáng)大，靠什么強(qiáng)大?靠的是艱苦奮斗，靠的是科學(xué)發(fā)展!
身在湖南，我們欣喜的看到，城市面貌日新月異，人民生活多姿多彩，我們吃的是唐人神，喝的是太子奶，坐的是長豐獵豹，穿的是忘不了品牌;身在湖南，我們也痛心的發(fā)現(xiàn)
您此刻正在閱讀演講稿《歌頌祖國，感動中國演講稿：為了共同的理想，在物欲橫飛爭名奪利的驅(qū)使下，在燈紅酒綠追求享受的刺激下，有的人虛情假意談發(fā)展，有的人酒桌之上論英雄。
難道這就是我們的理想?難道這就是英雄?何謂英雄?包拯剛正不阿，岳飛精忠報(bào)國，林則徐虎門銷煙可比世之英雄!他們能大能小，能升能隱，大則興云吐霧，小則隱芥藏行，升則飛騰于宇宙之間，隱則潛于波濤之內(nèi)。
鄭培民鞠躬盡瘁為人民服務(wù)是英雄，袁隆平愛崗敬業(yè)為小康建設(shè)是英雄，株洲小伙陳林為抗震救災(zāi)獻(xiàn)身更是英雄!
作為炎黃子孫，我們擁有一個(gè)共同的理想：中華民族的偉大復(fù)興;身為湖湘兒女，我們擁有一個(gè)共同的理想：富民強(qiáng)省，科學(xué)跨越。親愛的朋友們，站在新的起點(diǎn)上，讓我們插上科學(xué)發(fā)展的翅膀，向著我們共同的理想展翅翱翔
感動中國教師演講稿2
沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的好老師。
先說說她吧，一眼望去，她身材嬌小但卻格外精神，睿智的目光顯得尤為寬厚。在教育教學(xué)工作中，她數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。她就是我們的胡昌玲老師。時(shí)間、精力的奉獻(xiàn)和犧牲在她身上體現(xiàn)得尤為突出。在她的空間里，我時(shí)?？匆娝龑ぷ鞯耐页潭?。學(xué)校對于她，如同自己的家，她把學(xué)校的許多事務(wù)都帶回家去做，晚上、周末或節(jié)假日都有可能，一工作就到深夜。盡管她有疲勞、盡管她的老公也有不理解，盡管她也想回到家里就倒在床上讓人照顧，但只要她站在大家面前的時(shí)候就總是表現(xiàn)出精神振奮的感覺、充滿力量的感覺，讓大家從她的身上看到一種積極向上的精神、一種克服困難的態(tài)度和為了大家而奉獻(xiàn)犧牲的行動……你說，這樣的老師怎么可能不讓我感動呢?
她，外表普通，但很有朝氣;她，不是學(xué)生崇拜的偶像，但是學(xué)生喜歡的老師;她，不僅才藝雙全，而且還是教學(xué)能手，她，就是甘愿給師生們當(dāng)綠葉的鮮綠蔭老師。
鮮老師具有獨(dú)特的人格魅力，這種魅力首先體現(xiàn)在師德上。自從班級實(shí)行浪花管理以來，很多班主任都加強(qiáng)了對學(xué)生各方面的要求，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，否則將會怎樣怎樣。而鮮老師卻不一樣，她卻允許孩子犯錯(cuò)誤。在她看來，孩子犯錯(cuò)誤是正常的事，在犯了錯(cuò)誤之后能認(rèn)識到錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步，在犯了錯(cuò)誤之后，能不再犯，就是一大進(jìn)步，正是她“允許”孩子們犯錯(cuò)誤，孩子們才會在磕磕碰碰中健康成長。有了她這片綠葉，那一片紅花才如此嬌艷!
“蔡，你必須參加好老師在身邊的演講哈!”這是鮮老師給我下的命令。我不是一個(gè)上進(jìn)的人，和鮮老師相處三年，鮮老師就一直“鞭策”我前進(jìn)。“那你負(fù)責(zé)給我寫演講稿哈!”對于鮮老師，我一直很依賴，甚至有些耍賴。“自己寫!不過我可以給你看!”聽著鮮老師堅(jiān)定而又無奈的話，我不禁想起了我賽課時(shí)鮮老師給予我的幫助：為了精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們一討論就是一半天，甚至晚上在電腦前也探討每一個(gè)細(xì)節(jié);每一次試講后，鮮老師總不厭其煩地給我指出一個(gè)又一個(gè)的問題，從課題的引入，課堂的把握，板書的設(shè)計(jì),哪怕是過渡性的語言，鮮老師也不會放過。在鮮老師無私的指導(dǎo)下，我才能取得一次次的好成績。都說同行生嫉妒，可我們的鮮綠蔭老師，甘愿當(dāng)一個(gè)默默奉獻(xiàn)的綠葉，你說，這樣的老師能不讓人感動嗎?
王衛(wèi)東老師，一頭披肩長發(fā)的男老師，成天扛著攝像機(jī)四處“打望”。他，總給我一種邪邪的感覺，我，總是對他敬而遠(yuǎn)之，以免“近墨者黑”。去年我參加魚洞片區(qū)品德與社會的賽課，不得不找他做課件。想著將和這樣的“異人”打交到，我有些忐忑。沒想到，和我沒有一點(diǎn)交情的王老師爽快地說：“沒問題，我馬上幫你解決。”反復(fù)做，反復(fù)修改，一遍又一遍，我有些過意不去，可王老師堅(jiān)持“要做就做好”。多次試講后多次找到他，王老師都毫無怨言地幫我修改。在比賽之前，我已經(jīng)對課件很滿意了。王老師卻始終認(rèn)為還有點(diǎn)問題，可他也一時(shí)說不清楚。他說，他好好看看，第二天給我。第二天，他果然給了我，他告訴我，他熬了大半夜，終于發(fā)現(xiàn)了問題。其實(shí)，在我看來，這樣小的問題完全可以忽略不計(jì)。雙眼布滿血絲的王老師認(rèn)真地說：“我就這樣，要么就不做，要做就做最好”。一個(gè)形象如此“不羈”的人，原來對工作如此認(rèn)真，我不禁對王老師刮目相看。以后，從其他老師的言談中，我對王老師有了更多的了解，他在學(xué)校的工作中，從不計(jì)較分內(nèi)分外、個(gè)人得失，經(jīng)常熬夜加班。你說，這樣一個(gè)想教師之所想，急教師之所急，兢兢業(yè)業(yè)、廢寢忘食為工作的老師怎么不讓我感動呢?
“哪個(gè)給我點(diǎn)紙，我又流屎了。”一下課，郭華婭老師就快速走進(jìn)辦公室說。這是我同郭華婭老師同一個(gè)辦公室聽得最多的一句話。也許，你覺得有些惡心，而我，卻感動了很多次。郭老師由于身患直腸套疊，站立的時(shí)間一長，大便就有點(diǎn)失禁。由于學(xué)校差英語老師，郭老師就不顧自己的身體，默默承擔(dān)起了每周18節(jié)課的課時(shí)。每天3、4節(jié)課的站立，使得她一次又一次的失禁。為了心愛的學(xué)生，郭老師開始用護(hù)墊，雖然不透氣給她帶來里諸多的不舒服，可郭老師并沒因此請過一次假，耽誤過學(xué)生一節(jié)課。這學(xué)期，學(xué)校為了照顧郭老師，讓她兼作圖書管理員。開學(xué)不久，我去圖書室借書，看見郭老師正滿頭大汗地忙碌著。我不明究理，郭老師說，圖書室的工作很多，新買的書籍要?dú)w檔，要入庫;循環(huán)教材有新進(jìn)的，要登記，要編號。那一捆捆，一摞摞的書，就靠郭老師一雙手把它們分門別類裝在一個(gè)個(gè)的柜子里?？吹焦蠋熇鄣醚贾辈黄饋?，我很是為她不平，可郭老師卻平淡地說：“工作，要靠大家來做!”多么樸實(shí)的話語呀，你說，這樣任勞任怨、勤勤懇懇的老師怎么不讓人感動?
在大江這片凈土上，每天都上演著這樣的一個(gè)個(gè)感人的故事，這些故事能不感動孩子、感動老師、感動家長、感動每一個(gè)人嗎?
感動中國教師演講稿3
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是感動與生命同在。
時(shí)光流逝，當(dāng)我們驀然回首之時(shí)，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。其實(shí)，在生命的長河中，每時(shí)每刻都有感動存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動;朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動，感動是什么?或許感動中國人物評選能帶給我們最好的詮釋。正是因?yàn)樗麄?，因?yàn)樗麄儫o比高尚的靈魂與精神使得一個(gè)個(gè)平凡的夜晚不再一般，使得十三億中國人為之動容，為之傾心。今天讓我們再一次邂逅這些感動中國，中國感動。20xx年度獲獎人物中，有一諾千金，照顧殘疾家人20多年的堅(jiān)強(qiáng)老人朱邦月;有40多年來收養(yǎng)多個(gè)民族孤兒，用母性光輝譜寫民族團(tuán)結(jié)之歌的維吾爾族老人阿里帕。有20多年如一日，義務(wù)保護(hù)滇池環(huán)境的生態(tài)衛(wèi)士張正祥;還有何東旭，方招等英勇救人的“90后”大學(xué)生群體。在我們所生活的這片紅土高原之上，也冥存著這樣一份感動。 “生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個(gè)戰(zhàn)士，因?yàn)橛羞@樣的人，人類的風(fēng)骨得以傳承挺立。”他，就是滇池衛(wèi)士張正祥。張正祥，一位普通農(nóng)民，以其對“母親湖”滇池、西山深深的愛情，三十年一如既往地保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的感人事跡，登上了領(lǐng)獎臺。感動了十三億中國人。他說：我是靠滇池、西山養(yǎng)大的，它們對我有養(yǎng)育之恩，我對它們有很深的感情，誰傷害它們，我就跟誰過不去……張正祥所以這么執(zhí)拗地守護(hù)滇池和西山的生態(tài)環(huán)境，基于一種單純而樸素的感情。他成為一個(gè)獨(dú)立作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，巡邏、抗?fàn)?、受辱、流?hellip;.,成了家常便飯。被人稱為：“一個(gè)農(nóng)民的滇池保衛(wèi)戰(zhàn)”、“一個(gè)人的戰(zhàn)斗”。保護(hù)滇池勇者無敵。堅(jiān)持換來了滇池自然保護(hù)區(qū)內(nèi)33個(gè)大、中型礦、采石場和所有采砂、取土點(diǎn)的封停。各位，我堅(jiān)信每一個(gè)人在聽到他的事跡后心中總會有一絲波瀾，總會有一絲冥動，這種難于言表的意味便是感動。我們感動于面對貪婪、愚昧和兇殘的困境，他堅(jiān)持信念，勇敢不屈不撓的斗爭，我們感動于熱愛祖國的山山水水不是一句空話，他是中國真正的環(huán)保大使。面對感動可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。也許，感動是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動別人的時(shí)候也會讓自己感動。所以 各位同學(xué)，請騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧!那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。之于生活，九零后的我們將在感動之中成長，進(jìn)而我們將學(xué)會感恩?；蛟S只是輕輕地對身邊的老師說一句感謝，對操勞的父母道一聲問候，對朝夕相處的同學(xué)說一聲珍重，在感動的同時(shí)，學(xué)會感恩。感動與生命同在，只要用心感知，定將收獲無限!謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
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