演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,在寫之前,可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編收集的愛崗敬業(yè)教師演講稿,供大家閱讀。
第1篇:愛崗敬業(yè)教師演講稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
回首自己的工作之路已有十年,在這幾年中,讓我受到過無數(shù)次地感動。當讀到很多老
師的感人事跡時,感覺喉嚨哽咽,心頭發(fā)酸,使我真切的感受到教師正是塑造人類靈魂的工程師,他們?nèi)缦灎T一樣,燃燒了自己,照亮了別人。為此,我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪。
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍天下/我們用心譜寫精彩人生!每當讀到這些贊美教師的詩詞,我的心情就無比的喜悅,我驕傲,我是一名女教師!
我們的工作是如此的平凡,周而復始,年復一年;我們的工作是如此的不平凡,我們的雙手托舉著祖國的未來。這里是我的講臺,這里有我的愛。面對學生渴望的眼神,我們在講臺上揮灑自如;面對學生無助的眼神,我們在生活中無微不至;面對學生迷茫的眼神,我們在前程上指點方向!我們不是春蠶,我們的絲永遠圍繞在學生的'身邊;我們不是蠟燭,我們的光一直指引學生前進的路程!
我們的人生是奉獻的人生!吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心性淡泊,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,雖然,選擇了“三尺講臺”,就放棄了時尚華麗,但誰能說我們不美?舉手投足間流露出知識的魅力!選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平,但誰能說我們不快樂?享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮!選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢名利,但誰能說我們不富有?桃李滿天下是我們最大的收獲!
作為一個女教師,為人師,為人母,為人妻,為人女,為人媳……公務纏身,家務煩心,事事操心,一個個像個陀螺,每天滴熘熘地轉(zhuǎn);各方面干好了還罷,萬一哪方面沒干好,出了差錯,就會處處煩心……想到此,做女人難,做一個女教師更難的感受油然而生心頭。但想到“半杯水”的故事,感覺就不一樣了,面對同樣的半杯水,有的人會說:“唉,怎么才只有半杯水!”有的人卻會說:“呵,太好了,我至少還有半杯水!”瞧:不同的態(tài)度,就有不同的心情。作為一個女老師,每天帶著這么多學生,想一想,天底下那有一個母親會有這么多孩子,會有這么多快樂,桃李滿天下,這是多么幸福的事呀!事情多,負擔重,可以給自己減負,做事情,訂好計劃,生活就會有規(guī)律,連那你的生物鐘都會有規(guī)律。先做重要的事情,減去不必要的應酬。每天給自己半小時的鍛煉時間,每天和自己交流十分鐘,和最親的人交流十分鐘,真心的對待每個人,認真的對待每件重要的事,即使結(jié)果不圓滿,只要問心無愧,就會心情舒暢。對別人多一份寬容,多一份理解,你就會少一分煩惱,少一份爭吵。你就會多一份幸福,多一份悠閑,多一份優(yōu)雅,多一份美麗的心情,生活就會多一份溫馨的滋味!祝愿所有的女教師,包括我,為了所有我們愛的人,也為了所有愛我們的人,好好地活,好好地過,活出滋味,活出精彩!
我驕傲,我是一名光榮的女教師!三尺講臺很小很小,但足以展現(xiàn)我的自信、我的從容!三尺講臺很大很大,在這里,譜寫了新時代女教師的精彩人生!
謝謝大家!
第2篇:愛崗敬業(yè)教師演講稿
尊敬的各位領導:
大家好!
首先要感謝領導給我這次機會,同時也要感謝領導和同事們對我的信任和支持。今天我要演講的題目是:“做好的自己,做好的老師”。
做好的自己。這是我經(jīng)常重復的一句話。這是說給學生聽的,也是說給我自己的。
彈指一揮間,十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡笑聲中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?;仡櫢胖?,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做好的自己,做好的教師!
我所說“好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦,我是永遠無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生,身體被砸成三段,劉寧老師救出全班學生卻永失愛女,他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作,而已。
但我要和有一個人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比,每天都做的自己,堅持不懈,我便不斷地向“的教師”的境界靠近?,F(xiàn)在我可以驕傲地說,同樣是教師,今天的我與十年前的“我”相比,可以說是“好的教師”了。但對于明天而言,和未來相比,我還不算是“好的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比,因為“做好的教師”是我永遠的追求,直到我教育生涯的終點。
做好的教師,是一種平和的心態(tài),是內(nèi)心的寧靜,是“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,更是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七八年,隨著年齡的增長,親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國,和諧社會,科教興邦,復興中華,做好的老師,是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動!
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請教,您花了多少時間來備課?那位歷史老師說:對這節(jié)課,我準備了一輩子,而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,這節(jié)課的直接準備,只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界!”
我是一名教師,我的生活在課堂,我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師,生活在學生中,就是幸福。
我的演講完畢!
謝謝大家!
第3篇:愛崗敬業(yè)教師演講稿
對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會產(chǎn)生動情效應,從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說:“據(jù)了解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了?!惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園,迎面幾個大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我知道:在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。
有愛就有一切。
第4篇:愛崗敬業(yè)教師演講稿
各位領導、各位老師:
大家好!今天,我要演講的題目是——《每個心靈的碰撞都會有回聲》。
當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇??粗@張臉,摸著那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早!”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!”給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛。
我從小就喜歡我的老師,崇拜、羨慕我的老師。當老師,是我兒時的夢想。但現(xiàn)在我才真正地體會到了一個老師所有的幸福和快樂。此時此刻,我突然想起了一首歌:“長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己?!?/p>
是啊,世上有很多的東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西是越分越多。你也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答你:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
是啊,“誰愛孩子,孩子就愛他!只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我們教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作八年了,雖然歷經(jīng)了很多的酸甜苦辣,但我仍然愛這個職業(yè)!常言說的好:“為了孩子的一切,為了一切的孩子?!倍@個目的達成,我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用希冀放飛理想!我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,共同托起明天的太陽!
我的演講完了,謝謝大家!
第5篇:愛崗敬業(yè)教師演講稿
我來自xxxx店鄉(xiāng)xxxx小學,從事教育工作32年了,擔任小學校長職務也有20余年。盡管工作的時間比較長,但要我在這里交流和發(fā)言,仍然不免誠惶誠恐,因為在我這32年的工作經(jīng)歷中,既沒有驚天動地的感人故事,也沒有感召世人的豪言壯語。30多年來,我的工作只是詮釋著“教師”的本色、校長的責任,詮釋著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的真諦。從教32年,我始終堅持把每一件簡單的事情做實,把每一件平凡的事情做好,默默與平凡和奉獻為伴,真誠書寫自己的人生。我的發(fā)言題目就是《平凡中的真誠奉獻》
從走上講臺那天起,我就將認真當好一名普通的小學教師作為己任,時刻以高標準嚴格要求自己,把對教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對學生的熱愛,揮灑自己的汗水,使之發(fā)出光和熱。
對學生真誠的愛,就要表現(xiàn)在對學生及家庭的了解、關心、幫助上,三十多年我已經(jīng)無法統(tǒng)計與學生談心多少次、家訪多少次,但有幾件事情至今令我記憶猶新。xxxx4年春學期開學不久,有位名叫xxxx的三年級女生哭著來找我說:“方老師,我不念書了?!钡珕査鞘裁丛?,她怎么也不肯說。放學后我立即到xxxx家進行家訪,得知xxxx是獨生子女,而她的奶奶重男輕女不喜歡她,常給她臉色看,并希望兒媳婦再生一個,婆媳之間常為此事吵鬧,因此小xxxx不愿念書而要離家出走。經(jīng)過多次家訪,與其奶奶溝通,勸說關心孫女,老人家終于有所動容,對自己的陳舊思想感到慚愧;隨后,在學校我和班主任老師又不間斷地鼓勵xxxx同學不僅要繼續(xù)讀書,還要努力學習,用事實說明男孩女孩都一樣,巾幗也能出英雄。功夫不負有心人,在小學畢業(yè)質(zhì)量檢測中,xxxx同學獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績。還有位留守兒童王傳運,很聰明,學習成績也較好,但有段時間常常無故曠課,厭學情緒表現(xiàn)明顯。我多次找他談心,并且在課間和他一起做游戲,漸漸地我們之間成了親密朋友,于是他主動說出厭學原因。由于父母不在家,家庭教育缺失,他常常跟中學的一些學生出去玩。了解情況后,我就想了各種方法,每天晚上把他留在學校做作業(yè),有意地阻斷他與那些高年級學生的聯(lián)系。這樣,時間一久,他的各種“癥狀”都消除了,順利地上了初中,現(xiàn)在這位學生還經(jīng)常到學校來和我談學習情況,看到王傳運學生那健康活潑、滿臉燦爛的笑容,我更體會到:為什么總有人贊美教師是人類靈魂的工程師、是一支紅燭、是一片綠葉……。
我一直這樣認為,作為一名老師和校長不僅要對學生言傳身教,以身示范,更重要的應該有堅強的事業(yè)心和真誠的奉獻精神。xxxx99年因“兩基”達標的要求,學校配合所在的村依靠農(nóng)民集資,自籌資金新建一棟教學樓,在當時的困難情況下,可想而知,資金捉襟見肘,為了不影響工程進度,我瞞著家屬,個人墊付了萬元的現(xiàn)金,教學樓蓋好了,學校也因此欠下了12萬余元的債務,在后期的義務教育化解債務中,由于學校欠債較多,只是解決了9萬余元,個人墊付的資金,學校仍然無力償還,現(xiàn)在就權當我捐助了吧。我們xxxx小學屬于村小,沒有后勤人員和工友,在xxxx0年前,學校還拿出一點經(jīng)費,雇傭人員燒飯、看班護校,但從那時起經(jīng)費緊張,雇不起工友,校園無人看護,我心里很著急,就與家屬協(xié)商,將家搬到了學校。12年了節(jié)假日、雙休日,我都在學??窗嘧o校,把學校當作了自己的家一樣,從未領取過一分錢的護校費,既當老師、校長,又當保安。xxxx9年,經(jīng)鑒定我小的38間教學用房有34間屬D級危房,急需新建20余間教學用房,由于工程量大,進材料、出渣土,把通往學校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車,甚至行人過往都很困難。眼看xxxx0年秋學期將要開學了,為了不影響學生正常入校就讀,我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現(xiàn)金,拉來砂石,帶領全體教師參加勞動,把路修好了。路通了,學生上學了,我和老師們的心也終于放下了。
最近幾年的寒暑假,我?guī)缀鯖]有休息,不論是校安工程、班班通工程建設,還是標準化學校、留守兒童之家建設,都有我的身影,從未脫離過第一線。
作為教師,我覺得著力點就是愛學生,我用關懷讓學生信心倍增,用愛心讓學生揚起奮進的風帆;從教以來,我先后當過班主任、教導主任以及校長,變的是崗位,不變的是愛心。在實施新課改的教育教學環(huán)境中,由于學校老民師較多,沒有經(jīng)過正規(guī)的師范學習覺得難以適應,學校教學成績下降了,在xxxx5年鄉(xiāng)中心學校組織的小學質(zhì)量檢測中,成績處于全鄉(xiāng)末位。面對新教材、面對新學生,教師需要不斷地學習,不斷地充電,與時俱進。但對于一個80年代初參加工作的我,也感到陌生和困惑。為了鼓舞士氣,樹立大家的信心,我深知“打鐵還須本身硬”的道理,十分注重自身素質(zhì)的提高,抓住一切機會參與各種學習培訓。身先士卒,帶頭學習現(xiàn)代教學手段和運用農(nóng)遠資源設備,堅持每星期組織二次集體備課,大家在一起學習新課程標準,一起探討教學案例,一起觀摩“空中課堂”……漸漸地,在課堂上,在辦公室里,甚至在中午老師們就餐的食堂里,到處洋溢著討論新課改的濃厚氣氛,老師們在學習中得到了樂趣,在實踐中嘗到了甜頭。我還主動與剛參加工作不久的鐘頌朝、夏勇等老師結(jié)成“師徒”關系,與他們一起研究教材、學生,設計教學過程,把握教學重點,突破教學難點,一個課時、一個單元地備教研磨,使他們教學方法有了很大的改進,并多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽,均取得好成績?,F(xiàn)在,我校老師基本上能按新課改要求備課、上課,多次承擔鄉(xiāng)內(nèi)的教改任務,教學成績始終位于前列。
對于一個村小來說,六年級語文教學可以說是重中之重,難中之難,但我勇挑重擔,于xxxx6年至xxxx9年連續(xù)四年承擔其教學任務,并擔任班主任工作,在xxxx8年、xxxx9年和xxxx0年鄉(xiāng)中心校組織的教學質(zhì)量檢測中,教學成績均居于鄉(xiāng)第一,多次在區(qū)教學工作會議上受到表揚。
在學校,我不僅積極爭做一名熱愛教育事業(yè)、關愛學生、恪守工作崗位、率先垂范的優(yōu)秀教師和校長,在家里也想成一名孝子,做一個好兒子,但由于學校工作繁雜,我把主要精力都放在學校工作上,孝敬母親成為了遺憾。xxxx2年某月份,因剛開學不久工作很忙,我近一個月未有回家看望母親,母親自己做飯,高血壓病突發(fā),暈倒在灶臺前,而其時我正在課堂上,幸好被鄰居發(fā)現(xiàn),后經(jīng)過搶救,雖然保住了性命,但落下了后遺癥,常年癱瘓在床上,不能說話,完全失去自理能力。我兄弟一人,家庭經(jīng)濟條件差,為了不影響學校工作,經(jīng)與姐妹商量,只好把服侍母親的任務交給了姐妹們,八年如此,只能趁節(jié)假日和寒暑假去母親那里看望盡點孝道,夜晚要趕回學??窗嘧o校,從未因情況特殊耽誤學校一刻的日常工作,也沒有落下一節(jié)課。去年暑假,我本打算將母親接到學校家中照顧,以盡一點孝道。但學校要利用暑期進行標準化和留守兒童之家建設,面對任務又多又重的工程量,我沒有退縮,再次選擇留守學校,孝敬母親的計劃又落了空。兩個月時間,幾乎未離學校,日夜堅守在建筑工地上,監(jiān)督工程進度和工程質(zhì)量,對于姐妹們的埋怨,默默承受,暗自流下兩行熱淚:“母親,兒子不能盡孝,請原諒!自古忠孝難兩全,干好工作就是對您養(yǎng)育和教導我的回報。”特別遺憾的是學校工程剛一結(jié)束,教職工暑期政治業(yè)務學習和安全大培訓又開始了,還未來得及抽出時間去看望一下母親,就又置身于學習培訓之中。誰知“天有不測風云”,母親在病床太久,體質(zhì)虛脫,竟然病逝在妹妹家中,連要給母親送終的想法也未能如愿。噩耗傳來,唉……我捶打自己的頭悲傷痛哭:“媽,我對不起您老人家!都說我孝心,可沒能給您養(yǎng)老送終??!”某月某日在匆匆忙完母親的喪事后,又投身到新學期的開學工作中去。
在教育事業(yè)的默默耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路行來,我都是無怨無悔,所取得的一點成績,都離不開領導的培養(yǎng)和同志們的支持,上級給了我很高的榮譽,先后獲得安徽省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師、六安市勞動模范稱號,這是在鼓勵我,更是在鞭策我。曾有人問我:“做為一名教師,你的最大幸福是什么?”我笑著說:“覺得家長的信任、學生的喜歡就是我最大的幸福!”
第6篇:愛崗敬業(yè)教師演講稿
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤,學習是否好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學生當作自己的孩子,因為年齡關系,我把我的學生當作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認可。
作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學經(jīng)驗不夠豐富,要想讓學生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學生喜歡自己,抓住學生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務水平!作為老師,還應有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學生會為你端上一杯水。當感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!
另外,作為老師,還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進,學習一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學好,通過努力,肯定會學好的!適時的找心理自卑的學生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠大的理想,也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學生,應該有博大的愛,無私的愛,更應該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,因為我知道,所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?
第7篇:愛崗敬業(yè)教師演講稿
各位領導、同行姐妹們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《感悟幼師的幸?!贰r光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,我就成了你》。提起教師,人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽,常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),產(chǎn)生一種深深的向往??勺砗蠓街莆稘?,為師方知為師難,真正進入這個行業(yè),才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子,當手頭永遠是做不完的事情,當應付各種檢查加班加點,真的覺得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇,我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……
有一句諺語說:如果想要幾個小時的幸福,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福,就去做老師??墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此巨大?教師的幸福在哪里呢?我不只一次問自己。
正當我心存困惑時,有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,嗓子很疼,頭也疼??粗⒆觽儊y哄哄,吵吵鬧鬧的,我心里真的好煩,就大吼一聲:“別吵了,都給我安靜點兒”,孩子們被我的吼聲給驚住了,呆呆的坐著,不知道發(fā)生了什么事。接下來,我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天,也是我最感動的一天,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?,有的為我?guī)砹私鹕ぷ樱乙粫r心潮澎湃,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動,在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么,只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感。
那一刻,我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白:幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
幸福時刻陪我左右!
最后我只想說,各位同行、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!
第8篇:愛崗敬業(yè)教師演講稿
尊敬的領導:
大家好!
世界上,有很多種姿態(tài),也有很多種位置。大山選擇了站立,于是它便占據(jù)了大地的高處;流水選擇了匍伏,那么它就只停留在低處,流淌于巍巍大山的腳下。生活同樣如此,如果你向往著高處,期盼著前排,那么你就會擁有一種積極向上的心態(tài)去跨越障礙,走出低谷,迎來人生的輝煌。
怎樣才算愛崗,怎樣才算敬業(yè)呢?愛崗不是加班加點,敬業(yè)也不是任勞任怨。加班沒有效率,那不叫愛崗,不顧健康而拼命地工作不叫敬業(yè),只是機械的教書而不用腦子、沒有創(chuàng)意那也不叫敬業(yè)。愛崗敬業(yè),說得具體點就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢。古人說:“不積跬步,無以致千里,不重小事,何以成大器。”從小事做起,從自己做起,這就是愛崗,這就是敬業(yè)。
人們常說:“做一行怨一行。”從某種意義上講,這話不無道理。因為,只有當你在干這一行時才能了解干這一行的難處、艱辛,因此,你被你所干的這一行的重重困難所“折磨”著,久而久之,必生怨氣。而沒有干這一行的人對其中的困難就了解了了,說不定他會把你受的折磨當享受呢。我們常到銀行里去存款或取款,大熱天時,由于銀行里開著空調(diào),走進去時,從頭到腳感到一陣涼爽,從身到心感到一種輕松,會由心底里發(fā)出“在銀行工作真舒服”的感慨。然而,真的在銀行上班的人卻感覺到“長期處在一個密閉的空間,如同關在一個箱子里,‘悶死我也’”,還有相當一部分在銀行工作的人染上了空調(diào)病,這也讓他們想起來就不寒而栗。所以我說,做一行怨一行是有它的道理的。
可是,現(xiàn)實中,任何事物都是有它的兩面性,我們所干的任何一行,固然確有重重困難,但定然還有它好的一面,定然有一些較為優(yōu)越的條件。只是我們那些“做一行怨一行”的人們看問題不夠全面,只是感受到了干的過程中的種種困難和艱辛,沒去體味干的過程中的樂趣。就我們教師而言,當教師的人,工作累,待遇低,被人們看不起;有些學生對學習認識不足,上課不聽講,作業(yè)不按時完成,有的即使做了,也是敷衍了事,有的干脆不做,更有甚者,在課堂上起哄、鬧事,擾亂課堂秩序,公開與老師頂?!陨系鹊龋灰斶^教師的人都會深有體會。完全值得我們教師大生怨氣。但是,當我們靜下心來想一想,當教師除了有以上困苦外,就沒有長處嗎?例如在育人過程中,讓自己的品德也得到升華;在教書的過程中,使自己的知識也得以豐富。再說,不是所有人都看不起教師的,不是有“教師是天底下最光輝的職業(yè)”一說嗎?不是所有的學生都調(diào)皮,也還有那些對學習的意義有充分的認識的學生,他們那兢兢業(yè)業(yè),刻苦認真的學習態(tài)度會讓你得到安慰;他們那尊重教師、視教師如父母的言行會令你感動。還有,當你認真地備好一堂課并成功地講好這堂課時,你應該感到那是你精心創(chuàng)造了又一個藝術品,你會有一種成就感,會有莫大的快慰。當你將一個品學困難生幫扶上來時,當你為一個迷茫的學生指明了方向時,你會有更大的成功的愉悅和幸福感的。如果你不是一名教師,你能享受到這些嗎?
自從20xx年某月踏上教師這個崗位起,我就下定了決心,我要“干一行,愛一行”,不能隨隨便便、馬馬虎虎,要對得起自己的良心。十余年的教學中,我一直擔任中、高年級數(shù)學教學工作。在教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),學校沒做好的事回家接著做。特別是對個別的后進生,能悉心輔導,努力促使其基礎知識的鞏固和提高。
記得我班有這樣一位學生,學習成績很差,行為規(guī)范也很成問題。我一直默默觀察著他在班級中的表現(xiàn),尋思著有什么機會可以觸動他 “發(fā)奮學習”。某日,在我上“7的乘法口訣”公開課時,機會來了。我使了點“小陰謀”,把最簡單的一句口訣的交流發(fā)言機會給了他,他說得非常好,特別是在這么多老師的面前沒有怯場,回答的聲音非常響亮。我?guī)ь^鼓起掌來,給予了他及時的表揚,在同學們熱烈的掌聲中,我看到他自豪、高興地坐了下去,并且聽得更加認真了。第二天上完數(shù)學課,他居然跑過來幫我擦黑板,與以往真是有著天囊之別。我暗自高興,其實再淘氣的孩子身上也有亮點,只是做老師的沒有及時捕捉到。
20xx年某月起,我通過中層干部競聘開始擔任南苑小學副校長,主要分管教科研工作、學生思想教育等工作。在教科研工作中,我能積極主動地組織開展各項研究工作,促使課題的研究工作有序、主動地推進。其中常州市級課題《建設學校文化,提高德育實效的策略研究》20xx年某月順利結(jié)題,另外還進行了區(qū)級“十一五”現(xiàn)代教育技術研究課題的研究,從課題設計、論證到課題管理網(wǎng)站的架構(gòu)等相關工作,都傾注了我的心血,為20xx年該課題的順利結(jié)題作了良好地鋪墊工作。
20xx年某月,由于工作的需要我調(diào)入中心校,任教科室副主任。我抱著虛心學習的態(tài)度,積極參加教科室組織的各項活動。另外,我還負責校報、??木庉嫻ぷ?。校報每期除出版黑白版外,還在學校網(wǎng)站上推出了學生喜聞樂見的彩色版。??瘡姆饷嬖O計到封二、封三、封底以及內(nèi)頁的編輯,也都由我親自編輯。
20xx年,我還開始分管學校的科技訓練工作。在科技訓練中,作為分管領導,我并沒有“高高在上”、“袖手旁觀”,而是沉浸于科技輔導培訓當中,與各項目的輔導老師一起,組織、開展了多項科技活動。
“干一行,愛一行”。十余年來,我堅持著這樣的信念一路走來。向著高處,向著前方,積極向上,我們便可以走出人生的低谷,跨越人生的障礙,走向?qū)儆谖覀冏约旱妮x煌。
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