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關于校園文明禮儀演講稿模板集合八篇(文明禮儀演講稿三分鐘)

時間:2022-03-27 13:53:00 演講稿

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編分享的關于校園文明禮儀演講稿模板集合八篇(文明禮儀演講稿三分鐘),供大家閱讀。

關于校園文明禮儀演講稿模板集合八篇(文明禮儀演講稿三分鐘)

校園文明禮儀演講稿 篇1

  文明禮儀,這幾個看似簡單的字,做起來,卻跟登天一般難,就拿扔垃圾來說吧!假如你走在街上,,手中有垃圾,走到垃圾桶旁邊扔吧,太遠了!自己現(xiàn)在趁人不備偷偷扔了,反正別人看不到。而那些懂得文明禮儀的人,往往會把垃圾送到“家”,相反當然是隨地亂扔啦!

  瞧!那邊那位年輕人正小心翼翼的扶著一位年近花甲的老婆婆過馬路呢!一定是母子關系吧。如果你這樣想,那你可就大錯特錯了,他們并不相識,那個年輕人是知道尊老愛幼,這是基本的文明禮儀,我相信,那位老人現(xiàn)在心里一定暖暖的。

  在學校里,老師都不時的提醒我們并教育我們要懂得文明禮儀,比如,見到老師要止步,再敬禮,絕對不可以直呼老師的姓名??墒怯行┤耍刹荒敲绰犜?,他們遇見老師,連看都不看一眼,甚至背地里給老師取外號。。。。。。這種惡行,必須盡快改掉,不然以后后悔也來不及了呀!

  讓我們一起,把文明禮儀切記,讓我們記住一句話:“文明禮儀,在我心中!”

校園文明禮儀演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!今天,我的演講題目是“文明禮儀伴我行?!?/p>

  中華上下五千年,文明禮儀如黃河,滔滔不絕,延古至今;文明禮儀如白鴿,白首昂天,展翅高飛;文明禮儀如鮮花,淡雅清新,芳留百世??鬃釉疲骸安粚W禮,無以立?!边@句話告訴我們,你若是不懂禮儀,便無法在社會上立足。由此可見,幾千多年前的人們,是多么重視禮儀教化呀!

  但是,注重禮儀的又有幾個人呢?類似“愛護公物,人人有責”的口號恐怕連幼兒園小朋友都能說上幾句吧??晒鈺f不會做,又有什么用?明代大學者王守仁說過:“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。知而不行,只是未知?!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,卻吝于履行,甚至反其道而行之,這與從沒接受過教育的人又有何區(qū)別?所以,我們要實踐禮儀,知行合一,從自己的言行舉止上下功夫,就能徹底改變我們吐痰、亂扔垃圾等惡習。

  我們身在社會中,身份、角色都在不停地變化著,我們在這一刻討厭別人,下一記得便成了別人討厭的對象。

  當我們身為公民時,對那些游客亂扔垃圾,在文物上刻字等惡習“深惡痛絕”當我們身為游客時,又忍不住這兒摸摸,那兒畫畫。所以,“除了你的腳印,什么也別留下;除了照片與心情,什么也別帶走。”

  隨著社會的發(fā)展,人們有了更高的追求,更渴望別人的尊重。可是,你若不尊重別人,別人又怎么會甘愿尊重你呢?

  “尊敬別人就是尊敬自己?!边@句話果然沒錯。那些習慣的陋習,圖的只是一時之快,丟的,卻是自己的人格和尊嚴。

  就是因為良好習慣沒養(yǎng)成,才會有地球如今的面貌。

  你可知,現(xiàn)在世界森林約有38。6億公頃,可隨著人們野心越來越大,每年的森林面積都約減1130萬公頃?!?130萬公頃”多么寵大的數(shù)字,為了謀取暴利,人們不惜用大自然來換取,在森林里亂砍濫伐。根據(jù)計算,目前正有20%的耕地面積嚴重退化,50%河水嚴重污染,25%的哺乳動物瀕臨滅絕。你知道嗎?每年25%的人類所患的疾病與環(huán)境惡化有關,要知道,危及環(huán)境就是危及自身的安全!

  有句老話說:“少若成天性,習慣成自然?!敝挥凶⒅仄綍r的禮儀,從小培養(yǎng),才能形成良好習慣,得到別人的尊重。所以讓我們從小做起,從現(xiàn)在做起!

  回首歷史,當歲月姣好的容顏隨落花流水漸行漸遠,當錦鍛鋪地的繁化隨故國東風逝去,那些經(jīng)過不斷修改、創(chuàng)新的文明禮儀,可曾一同逝去?

  幾百年花開花落,早已洗凈了風波亭上的點點殘血;幾百年潮起潮落,早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息。在歷史的長河中,我們終將捕撈起早已淡忘的禮儀。

  我們應以嶄新的面貌告別蒙上灰塵的過去;應以實際的行動擦凈明日的陽光;應以文明禮儀充實這個世界!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

校園文明禮儀演講稿 篇3

  很高興今天能站在這里,我想用一首詩來開始我的演講,“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀,它的歷史源遠流長。今天我來說一說校園禮儀!

  當燦爛的陽光綻放你的笑臉,當絲絲微風拂過你的臉頰,同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的,我們在這美好春天的校園里做什么呢

  當你踏著輕快的步伐走進學校的時候,你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛 我們知道,春天是美好的,可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

  在這么美麗的校園里,同學們,你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手 你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢 你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢 你怎么可以背著師長私自出校門、出家門,全然不顧他們的感受呢 難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們,美麗的校園不僅僅需要每個人的付出,更需要你我的文明舉止呀!

  文明是風,它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們在春天寧靜的早晨里,在三月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力,會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

  一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:“來,咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習慣。仔細想想,不是嗎 無論這位母親,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細節(jié)中已有了答案。

  而現(xiàn)實中,還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為,都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì),其實,每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變,既與思想認識有關,更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中,人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。

  文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學文化知識,對人對已對社會又有何用 千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人, 學做文明人,學做社會人, 清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

  ××要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做 這是××中學在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料,學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法,用你手中的筆描述出來,用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并,用你的好點子去完善我們的文明條例。

  這是××中學充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影,這里沒有一點說教的意味,沒有對學生橫加批評和指責,沒有命令和強制要求,有的是反思,關注,傾聽不同的意見和建議。活動后從學生交上來令人叫好的整改措施,學校校容校貌的一點點改變,說明德育只有深入人心才會具有實效性。

校園文明禮儀演講稿 篇4

  班里的大多數(shù)同學都同意一條:說得好聽點就是不講文明,說的通俗點,就是習慣不好。

  可到底哪些習慣不好呢?沒幾個說得出來——大家都是聽來的,而且聽風就是雨——這是個壞習慣??梢坏揭黄鹱鳇c什么時,大家又一個勁兒地說他不文明——這也是個壞習慣。繞來繞去,最后大家都攬了一身壞毛病,他卻成了個清白的受害者。到底他是不是壞毛病多的討人厭?目前我也不知道。林子大了,什么鳥都有。有一位,硬是把他的缺點列了出來魁禍首”。因為他任性,所以朋友很少,討厭他的人卻很多?!坝憛挕毕袷且话沿撁娣糯箸R,又像是一臺正面縮小機。讓討厭他的人將他不講衛(wèi)生的習慣看得更 重,反而忽略了他的優(yōu)點。于是,班上就掀起了一陣討厭他的風暴。讓那些中立的人和他少的可憐的幾個朋友也開始討厭他。所以風暴平靜后,所有人都開始討厭他。不過,既然大家都曉得他不講衛(wèi)生的壞毛病,就無需阻止了。就這樣,很多人都不摸他碰過的東西了,理由自然是怕臟。可他剛好坐在第一排,所以每次考試往后傳卷子時大家都盡量拿中間的卷子??伤膊幻靼诪槭裁创蠹叶疾幌矚g他。終于,他有所行動了。

校園文明禮儀演講稿 篇5

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我國旗下講話的題目是“讓文明禮儀常駐校園”。

  文明存在于我們每一天的學習、生活和工作當中,每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現(xiàn)。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求,都在鞏固著我們已形成的良好有序和諧的學習環(huán)境,都在強化著健康向上的學習氣氛。許多的事實和現(xiàn)象讓我們相信,我們的絕大多數(shù)同學是守規(guī)范懂禮儀講文明的人。但是,我們不能因此而漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明現(xiàn)象。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到紙屑,教室里、操場上、樹叢中,食品袋、餐巾紙隱約可見,潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳印,甚至有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;就餐時插隊;有的同學在墻壁上亂畫,甚至故意損壞學校的公共財物……這一切破壞了校園的文明,也降低了自己的素質(zhì),與文明漸行漸遠!

  文化知識的學習固然是我們當前重要的任務,但卻不是唯一的任務。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上,常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎!現(xiàn)在,我們正處于人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì)。

  文明和諧的校園,就是當老師和同學們從你身邊經(jīng)過時,你點頭致以微笑與問候;當你與老師和同學相處時,多一點寬容和理解;當你走進教室時,把關著的門輕輕地推開;當你看見校園內(nèi)發(fā)生違紀行為時,你一聲禮貌的勸阻;當你看見地面有垃圾時,你彎腰拾起;當你在用餐、用水、用電時,少一些浪費、多一點節(jié)約。這些能夠輕而易舉就做到的細節(jié),就是構成文明和諧校園的要素。做好這些,不需要智慧,不需要勇氣,不需要體力,不需要錢財,它唯一需要的,就是你要有心。

  “不學禮,無以立”。我想我們太高的每一位學子都想成為一個有素質(zhì)的文明人,從我做起,從每一件小事做起,清潔環(huán)境,愛護公物,文明校園!只要我們共同努力,我們的校園就一定會遍地盛開文明的花朵,我們的社會一定會到處洋溢禮儀的芬芳!

  我的講話完了,謝謝大家!

校園文明禮儀演講稿 篇6

尊敬的校領導,老師,同學們:

  大家早上好!

  現(xiàn)在我們的升旗儀式已經(jīng)舉行完畢,接下來是我在國旗下要進行的演講,感謝大家給機會讓我站在國旗下去做演講。那么今天要演講的這個話題是“校園文明禮儀”。

  校園也是我們的一個家,既然我們生活在這里,我們就必須去遵循這個家的規(guī)矩,去遵守所有的規(guī)定,維護校園文明,做一個文明的學生。那關于校園文明我們應該注意哪些問題呢?首先要注意的是待人的禮貌,在校園里我們隨時都會遇見領導、老師等長輩,那我們作為他們的晚輩,我們就應該要去敬重他們,在路上如果你遇見了他們,一定要去打招呼,對老師說聲“老師好!”對同學要說“xx,你好!”總之就是不要去忽視他人,這是極大的不禮貌,當然這個是有前提的,你認識的話,就一定要去點頭打招呼,不認識的話微笑示意一下就好,但盡量不要去沒有禮貌。

  校園的文明是我們大家要去維護的,其二要去注意的就是課堂文明,上課不要說話、吵鬧,這是最基本作為學生要去遵循的禮儀。再就是老師在講課時,不要貿(mào)然打斷,這是不禮貌的。如果有問題,舉手示意就行,老師看到的話肯定會讓你問的。我覺得這樣做既不會突然打斷老師講課,又不會影響其他人聽課。校園哪里都有文明,所以哪里都需要大家去遵循文明禮儀。

  其三,就是個人的行為禮儀。說話不要大聲吵鬧,相對的把聲音放小些,有矛盾先不要動手,能夠用嘴說清楚的就用嘴去說,保持理智。文明的校園才能創(chuàng)造出文明的氛圍,環(huán)境文明,我們的為人做事也會是文明的。不要隨意的扔東西,手上有垃圾一定要扔到指定的垃圾桶里,不要丟到到處都是,隨處扔垃圾是不文明的。不要隨意去踩踏草坪,草坪是給校園帶去綠意的。也不要去把樹枝折下來,校園里的樹木給我們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境。

  所以,各位,文明禮儀到處都有彰顯,我們一定要去注意自己的行為,不要把書讀廢了。做個文明人很重要,給他人的印象也會好,身處文明校園,相信我們各方面都會更優(yōu)秀些。那么大家從今后開始,一定要把文明禮儀放在心上,時刻保持文明和禮貌,給人美好的`感受,讓校園更美好。

  謝謝大家!

校園文明禮儀演講稿 篇7

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是:讓文明之花開遍校園!

  中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。

  孔融四歲的時候,常常和哥哥一塊吃梨。每次,孔融總是拿一個最小的梨子。有一次,爸爸看見了,問道:“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說:“我是弟弟,年齡最小,應該吃小的,大的還是給哥哥吃吧!”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理,使全家人都感到驚喜。從此,孔融讓梨的故事也就流傳千載,成為團結(jié)有愛的典范。

  難道我們不應該向孔融學習,做一個懂文明,知禮儀的好學生。遇到師長、來賓,主動問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起;愛護公物,不亂寫亂畫;乘車時做到先上后下,主動讓座等等,這才符合一個優(yōu)秀文明的團員形象。另外,愛護校園里的花草樹木和一切公共設施,不亂丟亂扔垃圾。在與同學交往中,能和睦相處,友好合作,讓文明禮貌用語長掛嘴邊。語言美,春風化雨潤心田。

  一枝獨秀不是春,百花齊放花滿園。讓我們養(yǎng)成良好的行為習慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙,仔細擦凈教室每一塊瓷磚,保護校園中的一草一木做起。讓校園里有更多的護綠天使,讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!

  我的演講完畢,謝謝大家。

校園文明禮儀演講稿 篇8

  一、從二個小故事講起:

  張飛問路 越問越遠

  三國演義中有這樣一個故事,張飛和劉備一起趕路,在路上迷了路,張飛就對劉備說,我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人,做事魯莽,他走到前面,看到一個老農(nóng)在田里干活,一把抓住,張飛長的又兇,力氣又大,誰經(jīng)得住他這么一抓。然后,兇巴巴發(fā)問:“喂,告訴老子,到哪里哪里去,怎么走!”那個老農(nóng)嚇得話都說不出來,還敢告訴他路怎么走!實在沒辦法,用手隨便指了指,張飛一看?!笆遣皇峭沁呑??”“是!是!”其實這個農(nóng)民無心一指。張飛當了真!高高興興地回來告訴劉備,往哪邊走可以到達目的地。結(jié)果呢?同學們能不能猜到結(jié)果:張飛問路,越越問越遠!同學們看《三國演義》,可以看到這個故事。

  這還是一件小事。不過多走幾步路,還有問路送了命的。

  烏江自刎

  項羽在歷史上是大名鼎鼎的人物,他自稱“楚霸王”,可見他的威風。當他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時候,在垓下兵敗,輸給了劉邦的部隊,其實這時候,他的部隊還有戰(zhàn)斗力,只要退回去重新組織一下,還有東山再起的機會,在逃跑的過程中逃到一個叫陰陵的地方,又迷失了道路。

  項王至陰陵,迷失道,問一田父,田父紿曰:“左?!弊?,乃陷大澤中,以故漢追及之。

  這句話是引用司馬遷寫的,出自《史記》的《項羽本紀》。為什么這個老農(nóng)民又指錯了踟呢,其實,錯誤還是出自項羽自己啊!想想,一個自稱“楚霸王”的人會怎樣對待一個地位底下的農(nóng)民呢?最后的結(jié)果,我想大家都知道,項羽在烏江自刎!清朝的李清照流下了一段千古絕唱:生當作人杰,死亦為鬼雄,至當思項羽,不肯過江東。其實,如果項羽,對人禮貌一些,就不會走錯路了!也不會自刎于烏江了!

  從兩個故事可以看出,禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證,是人的第一張名片。

  二、中華民族是禮儀之邦

  禮儀簡單地講,就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么,包括語言、儀容 、儀態(tài)、風度等

  一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎,給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。

  其實,我國自古以來就注重禮儀、宣傳禮儀,成為禮儀之邦。自從孔子開始,就不斷地提倡做人要有“禮”,不能隨隨便便。比如說,兒女每天早晨起床,要到父母床前請安,到了學校要向教師鞠躬。教師走路時,你要站在旁邊等教師走過才你走。

  這樣的禮儀隨著時代的前進已經(jīng)變化了不少,有些禮儀今天看起來還不可思議。但有一點是共同的,對待別人要誠懇,對別人要尊敬。對待別人要友好。對自己的家長、對自己的教師,對自己的同學,甚至對于馬路上有掃地的清潔工,都應該是這樣。

  三、一個小學生應該具有的最基本的禮儀

  1禮儀應該注意的原則:

  尊重原則

  對待長輩容易做到,對待同輩或者不自己的人不容易做到。一個人與別人交往,不管別人是個什么樣的人,應該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人,只有尊重別人,才能得到別人的尊重。

  適度原則

  1、做任何事都要適度,待人接事要做到適可而止。

  2、與別人打個招呼,時間不能太長;人家還有別的事,你硬要拉住別人,不合適。

  3、別人在做事,你硬要拉住他,跟他說話。不合適。

  4、在教室說話聲音太大,全班就只聽見你的聲音,不合式。

  5、問別人問題,要適可而止,不要打破沙鍋問到底,對人不禮貌。

  自律原則

  對自己要求嚴格,有些人對自己放松一些,對別人卻嚴格要求,別人做了一點不好的事,他就把這當作天大的事,我們學樣同學之間也是這樣,經(jīng)常有同學不說,打起來,到了教師那兒,教師問,怎么會打起來,“他先打我,”“他先打我!”“他先罵我”“他先罵我?!边@樣的話。其實,管些同學都是不自律,把別人的錯當作很大的錯誤,把自己的錯當作很小的錯,別有有錯不饒他,自己有錯盡是原諒自己。你們說,這樣兩人不會打起來才怪

  寬容原則

  一句話,對別人的錯誤盡是原諒他。但是,說起業(yè)容易,做起業(yè)難。

  四,我們在校園中應該注意的問題:

  我們每個人都是天真可愛的,上天不僅給我們每個人生命、智慧,還給我們可愛的容貌。但是為什么,我們就不喜歡我的同學呢?如何使自己受到別人的歡迎呢?首先從自己的外表著手。

  1、穿衣禮儀。

  什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行,美不是裝酷,不是瀟灑,一個人的美并不是穿得越貴越好,不是穿得越流行越好,名牌并不能帶有你的外表美。

  (1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服。

  (2)著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。

  (3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

 ?。?)課堂上不敞衣、脫鞋。

 ?。?)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。

  (6)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

 ?。?)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),不留長發(fā)。

  但是穿衣要整潔,大小合適,不花里胡梢。我發(fā)現(xiàn)有一個別學生平時學著大人的樣,把衣服領的豎起來,有的把手縮在袖管里。把衣報開著,都不像樣。

  2、行走禮儀

  (1) 走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。

 ?。?)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。

 ?。?)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

 ?。?)行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

 ?。?)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應選適當稱呼,如“老爺爺”“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應認真、仔細回答,自己不清楚,應說:“很抱歉,我不知道,請再問問別人。”

  3、尊師禮儀

 ?。?)見老師主動問好,分別時說“再見”。

 ?。?)進出校及上下樓梯給老師讓行。

 ?。?)進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。

 ?。?)指出老師的錯處要有禮貌。

  (5)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。

 ?。?)對老師說實話、真話,不欺騙老師。

 ?。?)珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務。

 ?。?)服從老師管理,不頂撞老師。

 ?。?)在校道上遇見老師主動停下,微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師,問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師,由領隊帶領全體同學問“老師好”。

  (10)與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。)

  (11)老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,躬身站立一

  側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。

 ?。?2)老師進入學生宿舍,學生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。

  4、同學禮儀

 ?。?)同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

  (2)與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛,語調(diào)要平和,聽同學說話要專心,不輕易打斷別人的話。

 ?。?)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題,問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,問后要道謝;同學回答不上來,說“不要緊,這個問題比較難回答,耽擱了你的時間,謝謝”等。

 ?。?)尊重同學,不給同學取綽號,或叫同學的綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話。

 ?。?)同學之間互助互愛,主動幫助有困難的同學。

  (6)尊重和照顧女同學,不欺侮女同學。

 ?。?)向同學借東西,要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護,且按時歸還。

  (8)不在同學面前說長論短、搬弄是非。

 ?。?)不斤斤計較,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

 ?。?0)講究信用,答應別人的事要盡力辦到。

  5、就餐禮儀

 ?。?)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

  (2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

 ?。?)要安靜、文明進餐。

  (4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

 ?。?)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。

  6、待客禮儀

 ?。?)客人來訪,要事先有準備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。

  (2)自己的同學、朋友來訪,應熱情迎接。初次來訪,應給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

  (3)父母的朋友帶小孩子來訪,應同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽音樂、看電視。

 ?。?)吃飯時,同學、朋友來訪,應主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

  (5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

  (6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。

  7、做客禮儀

  (1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。

 ?。?)在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。

  (3)不經(jīng)主人允許,不可隨意動用主人家里的東西,即便是至親好友也應先打招呼,征得主人同意后才能動用。

 ?。?)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動食物;

 ?。?)告別時,要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

  8、問候禮儀

  向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。

 ?。?)早起后問爸爸、媽媽早上好。

  (2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

  (3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。

  (4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。

 ?。?)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。

 ?。?)當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

  (7)當爸爸、媽媽外出歸來時說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。

 ?。?)自己告別家人時:您放心吧,我會照顧好自己。離家時間較長,

  寫信或打電話問候家人。

  注意:待人要誠肯。

  1、每天走進校園,看到你認識的同學,親切的打個招呼,看以教師說一聲,早上好。但是這一切都要發(fā)自內(nèi)心的,真誠地,不有裝裝樣子。 課文的的地篇課文,說,只有真情才能換孤兒真情。

  有一個故事,講得很有趣。

  張良是西漢劉邦的軍師,他的祖先是韓國人。在秦滅韓后,張良立志為韓國報仇。有一次,因刺殺秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳。

  張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步,碰到一個老人,穿著粗布短衣,走到張良旁邊,故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說:“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣,很想打他一下,但一看他是個老人,就強忍著怒氣,到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說:“把鞋子給我穿上!”張良一想,既然已經(jīng)給他拾來了鞋子,不如就給他穿上吧,于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著,讓張良給他穿好后,就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路,又折回身來,對張良說:“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上,天一亮,就到這里來同我會面!”張良跪下來說:“是?!钡谖逄焯靹偭?,張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了,見了張良就生氣地說:“和老人約會,怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了。到第五天早上,雞一叫,張良就趕去,可是那老人又等在那里了,見了張良又生氣地說:“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天,張良沒到半夜就趕到橋上,等了好久,那老人也來了,他高興地說:“這樣才好?!比缓笏贸鲆槐緯鴣恚钢f道:“認真研讀這本書,就能做帝王的老師了!過十年,天下形勢有變,你就會發(fā)跡了。以后13年,你就會在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了?!崩先苏f完就走了。

  早上天亮時,張良拿出那本書來一看,原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它,經(jīng)常熟讀,反復地學習、研究。

  10年過去了,陳勝等人起兵反秦,張良也聚集了100

  多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬,在下邳的西面攻占了一些地方,張良就歸附于他,成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻計獻策,沛公認為很好,常常采用他的計謀,后來成了劉邦運籌帷幄,決勝千里的軍師。劉邦稱帝后,封他為留侯。

  張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后,他隨從劉邦經(jīng)過濟北時,果然在谷城山下看見有塊黃石,并把它取回,稱之為“黃石公”,作為珍寶供奉起來,按時祭祀。張良死后,家屬把這塊黃石和他葬在一起。

  想一想:這是一個動人的傳說,張良拜師,第三次才見到老師,如果是你,你會去第三次嗎?為什么?

  其實這都是教師要考驗他,看他是不是真誠。我們在學校對別人,要做到真誠相處。其實,世界上沒有傻子,誰對我真誠,誰總是取笑我,大家都看得出來。所以,我們每同學行對別人真誠一些,當然,這個真誠既要對同學,也要對老師。

  所以,我們平時應該發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師,見到老師,面帶微笑,輕聲招呼,主動問好,見到同學,主動打個招呼!。這樣,我們的校園就文明多了。

  3、交往方式要適當。

  大家心里都在想,我對別人也滿真誠的,可是就是不領情,總是對我不真誠。其實,大家在交往過程中要慢慢學,我怎樣做最好呢?

  前幾天過三八婦女節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些同學滿有愛心,送一個小禮物給自己的教師、家長。不錯但是我發(fā)現(xiàn)一個同學,早上,他來到教室,教師正在門口與別人教師談話,他一跑上來,大概有些激動,把一個小禍禮物往老師手上一塞:“老師,給你!“教師一一驚,你干什么?追問一一句。他說,“今天是三八婦女節(jié),送給你!然后,像受了批評一樣跑進教室了。大家想一想,他有什么錯?首先,他很真誠!但方法不對,你認為該怎么做?

  其實,在我們和生活中,與同學的交往中,經(jīng)常發(fā)生這樣的事, 事情,你本意是好的,但受到別人的誤會,當然就會產(chǎn)和生矛盾,所以,總有些同學給人的印象不佳。

  怎么辦呢?該道歉的時候就道歉,該像別人解釋的時候就要勇敢地站超導起來,像個男子漢!

  給大家的建議:

  不注意自己說話的語氣,經(jīng)常以不悅而且對立的語氣說話

  ◎應該保持沉默的時候偏偏愛說話

  ◎打斷別人的話

  ◎濫用人稱代詞,以至在每個句子中都有“我”這個字

  ◎以傲慢的態(tài)度提出問題,給人一種只有他最重要的印象

  ◎在談話中插入一些和自己有親密關系,但卻會使別人感到不好意思的話題

  ◎不請自來

  ◎自吹自擂

  ◎嘲笑社會上的穿著規(guī)范

  ◎在不適當時刻打電話

  ◎在電話中談一些別人不想聽的無聊話

  ◎?qū)Σ皇煜さ娜藢懸环鈨?nèi)容過分親密的信

  ◎不管自己了不了解,而任意對任何事情發(fā)表意見

  ◎公然質(zhì)問他人意見的可靠性

  ◎以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求

  ◎在別人的朋友面前說一些瞧不起他的話

  ◎指責和自己意見不同的人

  ◎評論別人的無能力

  ◎當著他人的面,指正部屬和同事的錯誤

  ◎請求別人幫忙被拒絕后心生抱怨

  ◎利用友誼請求幫助

  ◎措詞不當或具有攻擊性

  ◎當場表示不喜歡

  ◎老是想著不幸或痛苦的事情

  ◎?qū)φ位蜃诮贪l(fā)出抱怨

  ◎表現(xiàn)過于親密的行為

  同學們,我們大家有了禮儀,我們的學校會更和諧;我們尊重了別人,也會得到別人的尊重。

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