演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進步，我們都可能會用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的教師讀書報告會演講稿10篇 學生讀書報告會演講稿，供大家閱讀。
教師讀書報告會演講稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。剛才聽了幾位老師精彩的報告，感覺里面確實有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種需要。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》?！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧盀g覽過，寒假期間，我比較細致地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家匯報一下。
魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬于愿意當班主任的那類老師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧?！睆奈簳蠋煹慕嵌葋砜?，他是建議我們當班主任的。當班主任累、苦，但更充實。
讀這本書我有如下感受：
一、與其埋怨，不如改變
魏書生老師在書中說：“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環(huán)境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少?！?/p>
我的體會就是：擺在我面前的環(huán)境我無法改變，但我可以改變我的心態(tài)，去適應環(huán)境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態(tài)、無論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會感受到一種從容，一種滿足。
與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。
二、扮演好屬于自己的角色
魏書生老師在書中說：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易使人成為一個成功者?！?/p>
我的體會就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學規(guī)律，探究高效課堂教學模式，努力讓自己的課堂被學生所喜歡，提高課堂效率，讓學生學到更多的學科知識，提升學生的學習能力和自己的教學能力，提高教學質量。
作為一名班主任，我們要關心學生的進步和成長，讓學生在學會學習的同時更要學會做人，要打造和諧團結的班集體，讓每一個學生盡可能地感受到班級的魅力所在，要讓學生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢于承擔，努力付出?！?/p>
三、在互助中進步
魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學生難教，教師埋怨學生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學生較好的過程中提高的?！?/p>
我的體會就是：我們的責任是教書育人，不放棄每一名學生。做好學生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實每一個人的內(nèi)心深處都有兩個我，一個是真善美的自我，向往完美，追求優(yōu)秀，渴望進步；另一個是假惡丑的自我，虛偽自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個人怎樣才能算是進步？那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。
四、擁有寬容的心胸
魏書生老師說了這樣一個故事：獨木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不愿先退回來讓對方過去，于是兩人在橋中對立著，堅持著，都想當勝者，其實此時，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過去的時間。
我的體會就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發(fā)現(xiàn)學習別人的長處，就不會斤斤計較，就不容易和別人產(chǎn)生矛盾，就會和領導、同事、學生和諧相處，心情就會舒暢，工作就會高效，生活就會愉悅。
我的體會是：無論面對什么樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現(xiàn)實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進行一系列維護自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成為落后而又可憐的孤家寡人?！?/p>
很喜歡這本書里魏書生老師說的一句話：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。”
讀書就是學習，就是反思，就是進步，就是成長。
教師讀書報告會演講稿2
各位領導，各位同仁：
一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?/p>
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，19xx年畢業(yè)于湖南大學，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國？“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的時候受傷?！碑斈憧吹竭@些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任?！盃幃斉蓬^兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運；“爭當排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻；“爭當排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
今天，當我們將“創(chuàng)建文明城，爭當排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候，我又在深深的思索，對于我們，一名普通的教師，，又如何去理解“排頭兵”的含義呢？
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
教師讀書報告會演講稿3
《從百草園到三味書屋》描寫了魯迅先生童年所生活的那個美麗的家——百草園。我認為這是一個值得留戀的地方，因為在這里，有魯迅童年的故事，童年的夢和快樂。盡管魯迅在不得已(極不情愿)的情況下來到了鎮(zhèn)上最嚴厲的書塾——三味書屋讀書?？稍诰o張的學習過程中魯迅還是體味了學習的樂趣。在這篇文章中，隱隱便能望見，魯迅先生幼年時代的縮影∶無優(yōu)無慮的「百草園」生活，輕松而自在，草邊的蟋蟀，橄欖葉的夏蟲，山海經(jīng)的故事，童年思想中的故事，以及傳奇的幻想。不是刻薄生硬的批評，而是簡潔優(yōu)美的筆調(diào)，逼真，形象，栩栩如生。
當我第一次讀這篇文章時，就有了一種美的感受。仿佛身臨其境，第一感覺是魯迅當時所居住的地方環(huán)境一定很美，所以他幼年才會那樣快樂。我一定要到那去參觀……
可是，當我夢想成真(來到魯迅的故居)時，卻大失所望，地上只有一些雜草，其余的也只是一些并不算很高大的樹木。當時，我認為自己一定是走錯路了，來錯了地方……可我再一次讀起這篇文章時，才發(fā)現(xiàn)其實不是這樣的。我并未走錯方向，魯迅和我們其實所生活的是同一個世界，只不過他有一雙善於發(fā)覺美的眼睛，他把周圍我們看來是很平常的東西，看得不尋常。事事都看得很新鮮，得有趣。因此，他的生活才會如此的快樂，如此的滋潤。突然間，我的腦中仿佛有了一些想法……
我忽然想起了那個平時一直埋怨生活的自己。
總覺得生活是無趣的，每天都在相同地重復著同樣動作。在我的生命中，似乎每天都在學習，除了學習以外的生活，我還是生活在學習的氣圍下。漸漸的，我開始厭倦生活，厭倦周圍的一切。因此，在我眼中，一切都顯得很無趣，周而復始。
而今真正體會到魯迅當時的心境時，我才發(fā)現(xiàn)，原來世界是如此的美麗…… 花是美麗的，因為它有草的襯托。草是美麗的，因為它有大樹作伴。大樹也是美麗的，因為它可以結好多好多香甜的，可口的果實，讓人賞心悅目……此時此刻我突然發(fā)現(xiàn)其實學習也是一種美的享受。我們在不知不覺中讀著美，讀著快樂。我想，我不該再厭煩生活，而是應該好好的珍惜生命，珍愛生命。因為生命對每一天都是很重要的。我正思考著，在平靜中，我隱約聽到一絲聲響。
我望了望窗外，突然發(fā)現(xiàn)，我一直居住著的小區(qū)好像增添了許多色彩。天空中的云不再是孤零零的了。有了一群小鳥前來嬉戲，天空中多了一些吵鬧聲，也因此增添了一份嘻笑。
其實人生就是這樣，有時幸福與快樂就在身邊，可是由於你沒有去發(fā)掘它，從而失去了它。記住生命是需要發(fā)掘的!
教師讀書報告會演講稿4
一、活動背景：
大學，兼容并蓄之所也！面臨跨向社會，大學為最后加油的一站，理論之與實踐緊密結合，此向來是大學引人注目的最為華彩之處。實踐固然不可或缺，但理論知識的建構同樣重要，因為實踐效果的基礎是個人知識能力運用的綜合考評。在上大學之前，曾聽得一位教授講道：提高個人能力有三種途徑，讀書，交談，游歷！那么，在當代大學生的日常生活中，讀書究竟占據(jù)多大的空間比例？然而所有的大學生都想用知識來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化自己的心靈，用閱讀來改變他們的現(xiàn)狀。要增加知識積累、提高綜合能力，轉變行為方式，立足于當今社會，尋求機會發(fā)展。而做到這一切，通過書籍的熏陶不失為明智之舉。然而，可現(xiàn)實中又有多少人在努力的讀書？為此，我們迎來了化學工程系第一屆讀書報告會以敦促大家讀書·明理。
二、活動目的：
讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟。用知識來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化我們的心靈，用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀。要增加知識積累、提高綜合能力，轉變行為方式，立足于當今社會，尋求機會發(fā)展。從而為將來走向社會奠定堅實的基矗
三、活動主題：“讀書·求知·成長·成才”。
四、活動形式：以參與者讀書經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書的感悟與心得為出發(fā)點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討。
五、活動對象：化學工程系全體師生。
六、活動時間：05月25日晚上6：30。
七、活動地點：教學樓107教室
八、嘉賓邀請：化學工程系黨支部書記xxx、化學工程系主任xxx、化學工程系輔導員老師xxx、xxx、xx。
九、工作準備：
①、管理層分配任務（主席）
②、主持人選定（學習部）
③、申請教室（107）
④、會場布置（生活、文藝部、外聯(lián)部、宣傳部）
⑤、活動出海報做好宣傳工作及做好現(xiàn)場板書美工工作（宣傳）
⑥、簽到負責人，嘉賓引領（秘書部）
⑦、通知xx級、xx級、xx級參與者做好演講準備。（學習部）
⑧、新聞（編輯部）
⑨、會場秩序（體育部）。
十、大會現(xiàn)場：
（1）、主持人開場白；
（2）、介紹來賓；
（3）、化學工程系黨支部書記吳亞超就讀書方法發(fā)表講話。
（4）、參與者就讀書經(jīng)歷即興演講。
（5）、化學工程系黨支部書記就參與者讀書經(jīng)歷和讀書方法作讀書點評。
（6）、化學工程系主任就學風建設問題發(fā)表講話。
（7）、活動結束。
（8）、歡送嘉賓
（9）、學生會全體成員打掃現(xiàn)場，留待開會。
教師讀書報告會演講稿5
活動背景
為了豐富同學們課余文化生活，提升課余文化品味，營造良好的讀書風氣，培養(yǎng)同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣，決定開展“尚書·致遠”讀書報告會。
活動目的
培養(yǎng)同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好風尚，豐富同學們的課余文化生活。
活動主題
尚書·致遠
活動時間
第二學期
參加班級：
xx級漢本1、2班
xx級漢本1、2班，xx級語教1、2、3班，xx級文秘，xx級漢本1、2班，xx級語教1、2班，xx級文秘
時間安排
1、4月10日晚，通知各班學習委員組織各班學生參賽
2、4月15日午，收集各班參賽同學的作品
3、4月15日晚，讀書報告會初賽
4、4月17日晚，讀書報告會決賽
比賽評委
1、初賽：劉力瑋、方玉林、肖樹青、李旭東、侯佑華
2、決賽：王瑛、李春平、楊靜、朱云、徐超
獎項設置
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干
2、一等獎、二等獎、三等獎均頒發(fā)證書和獎品，優(yōu)秀獎頒發(fā)證書
比賽規(guī)則
1、每班至少安排兩名同學參賽；
2、參賽同學演講時，必須脫稿；
3、參賽同學演講的時間，應該控制在5—10分中之內(nèi)；
預算安排
1、橫幅：預計60元左右；
2、獲獎證書、獎品：100元左右；
3、制作展板的紙張若干，決賽時為老師提供的茶水；
教師讀書報告會演講稿6
古語有云：“家有半斗糧，不當孩子王”，這句話真說盡了老師的無奈與辛酸?！奥勲u起舞”屬于老師，通宵達旦屬于老師，循循善誘屬于老師，語重心長、苦口婆心都屬于老師。一家一戶一個孩子尚且難倒了不少父母，一個班幾十個金枝玉葉和混世魔王的集合，我們不是如來佛祖，教育談何容易。
有人把老師比作蠟燭，我不喜歡，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩句，“流淚”的調(diào)子太悲，“成灰”的結局太凄苦。老師的心里壓根就沒那么多的悲與苦。有人把老師比作春蠶，我也覺得不合適，春蠶是“作繭自縛”的，，“作繭”拘囿了老師的眼界; “自縛”隔斷了老師的攀登。我覺得老師更像一座座橋，引渡著千萬學子，要會忍辱負重，又能鐵骨錚錚!
教師難當，已成為目前我們當老師的一種心病，一種無情的壓力。但是你既然已經(jīng)當了教師，那如何當好新時代的老師呢?孔子說：“大學之道，在明德，在親民，在于至善?！濒斞刚f：“教育是要立人?！?。鐘啟泉說：“教育是奠定‘學生發(fā)展’與‘人格成長’的基礎?！苯逃某霭l(fā)點是人，最終落腳點還是人，人的成長、人的發(fā)展。這也是當好新時代老師的主旋律。
有人說，戀愛中的人，愛在右，情在左，兩手相握便會有了溝通，也有了愛情。其實師生之間也不過如此，交流、溝通隨時發(fā)生、隨時傳遞情感。這就是我觸摸師德靈魂的第一點：要有心靈溝通的純潔愿望。師生之間總是有兩種距離：物理距離和心靈距離。物理距離很近，而心靈距離很遠;物理距離很遠，而心靈距離很近，這就是溝通產(chǎn)生的效果。目前談師德，有一種流行說法，作為一名老師，要蹲下來與學生交流、溝通，放到人與人那個自然平面中去實現(xiàn)交流、溝通的價值。幾年的班主任經(jīng)歷，卻讓我感受到了自己與學生交流、溝通的重要性。比如在我自己的班級中，有一位學生是典型的中等生，表揚輪不上，批評攤不著，長期被忽視使她沉默寡言，常常一個人獨處，與周圍同學關系也不怎么樣。
但是她的自尊心由極強，任何不適合的批評都可能產(chǎn)生她的抵觸情緒。我發(fā)現(xiàn)了此問題后，及時用傳遞小紙條的方式悄悄的遞給她，紙條上寫著：“小陳同學，你以前可不是這樣的啊，記得你是我們學校從江山招生中招進我校的最優(yōu)秀的學生之一啊，你初三曾考過全江山第55名，是學校把你作為人才引進進入我們一中的，其實不僅是我，負責江山招生的姜老師也時常向我詢問你的情況，今年校運動會，你800米比賽跑到第二圈時，不小心摔倒了，同學們估計你不會再跑了，你咬牙堅持到底，你聽見全班同學在看臺上雷鳴般的掌聲和歡呼省嗎，大家都為你感到自豪啊?！?/p>
我對她的肯定使她深受感動，她也給我寫了一張紙條：“老師，沒想到你這么關注我，今后我有什么不對的地方，你就狠狠批評我吧!”就這樣，你來我往，悄悄傳遞的紙條改變了她。
我認為，從來訓斥和發(fā)怒都不是與學生最好的交流方式，只有心懷純潔的愿望與學生談話、談心、談人生，我們才會感受到“風景獨好”唯在你我心靈溝通的無限風光。
唐朝散文家韓愈說，老師的功能是“傳道受業(yè)解惑也”。我認為，轉型期的老師，不僅僅是知識的傳授者，也應該是解讀人生的傳播者。那就是我觸摸師德靈魂的第三點：要有引導人生的開闊視野。學生時代的每一階段，都是人生的重要組成部分。
作家柳青也說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候，沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，有些岔道口，事業(yè)上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步可以影人生的一個時期，也可以影響你的一生?！?/p>
我們面對的是高中生，他們的思想正處于青春波動期，容易迷失自己的人生方向，一步錯將可能步步錯。我們也不可能造就所有學生考上大學，但是我們可引導每個學生走向成功。而功利教育的影響，使得一些人過分追求應試教育的功能，卻忽視學生人生的引導。我以為，一個優(yōu)秀的老師，不僅僅是課堂的教授者，也應該是學生人生的引路者，讓學生在三百六十行的職業(yè)中，找準自己的位置，實現(xiàn)個人價值與社會價值的有機結合。這也是師德與時俱進的新發(fā)展，更是我觸摸師德靈魂的不懈追求。
假如有人問： 在人生的道路上， 如果能再有一次機會， 讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答： 教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。 因為這是我今生今世無悔無怨的選擇! 雖然我們很清貧， 但是我們也是最富有的， 因為， 我們是春天播撒種子的人， 我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光， 我們有著勇往無懼的精神， 是任何烏云也擋不住的; 我們還是夜空中的啟明星， 我們有著奔向光明的執(zhí)著! 我自 豪， 我是教師! 我光榮，我是人民的教師!
教師讀書報告會演講稿7
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天我要演講的是魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一部回憶散文集，原名為《舊事重提》。這一些文章全都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅先生1926年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。雖然在書塾讀書很煩悶，但是我覺得魯迅的小時候還是很快樂的，看到這，總是能回想起小時候的趣事，在現(xiàn)在看來，總覺得小時候無憂無慮，我多麼想再回到小時候，在體驗一下那小時候的事情，雖說現(xiàn)在回想起小時候的，感到無聊，沒趣。但在小時候，是多麼值得回憶的事啊。
記得那一次，我去鄉(xiāng)下玩，和小伙伴下水捉魚和蝦，雖說是個小溪，但還是令我恐懼，但是為了面子，還是下去了。很快我就適應了在水里和小伙伴一起玩耍拿個小簍子捉魚捉蝦，我不會捉，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開始捉了，雖說不大會但是好歹我還捉上來了一兩條。我便沾沾自喜。我在水里摸索一會，摸到一個長長的，滑滑的，我一想：不好我趕緊把捉的東西往岸上一甩，一看，啊!蛇啊!這是小伙伴圍了上來，打家討論來討論去，小伙伴拿著幾個小棍，把它挑來挑去，不讓它走。蛇不大我們便把它的頭壓住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里。那次的經(jīng)歷讓我記憶猶深。
老師曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶?！冻ㄏκ啊罚ヮI略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
教師讀書報告會演講稿8
同學們：
大家好！
今天我們組為大家?guī)淼氖俏覈F(xiàn)代無產(chǎn)階級革命家，思想家，文學家，教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一本回憶性的散文集，是魯迅在40多歲時回憶往事是寫成。其中的10篇作品，以優(yōu)美的語言，深沉的感情回憶了作者小時候看到的辛亥革命的生活片段，側面描繪了中國當時的社會情景。
現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)韮蓚€精彩片段。
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！弊髡咦プ×司拔锏奶攸c，運用了擬人的手法，將“黃蜂”等景物擬人化，生動形象，對百草園進行了細致的描寫。這段文字著重描寫了百草園春夏季節(jié)的景色，寫得精彩，生動而富有情趣，再抓景物特點時，作者調(diào)動自己的全部感官，使百草園的景物有形有色，有聲有色。讓我們感受到了作者對百草園的喜愛之情。
“他的性情和別的野獸不同，凡捕食鳥雀，鼠，總不肯一口咬死定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！边\用了比喻的修辭手法，將反動舊勢力比作貓，表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“，表現(xiàn)了對“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養(yǎng)一只小隱鼠的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書，了解那時的人民的生活情況，我的演講完畢，謝謝大家。
教師讀書報告會演講稿9
一、活動目的：讀書不斷讓我們保持著思想的進步，在多媒體的廣泛應用的今天，PPT已成為我們展示思想的良好媒介。在此背景下，舉辦讀書報告暨PPT制作大賽，不僅可以讓同學們交流讀書心得，也可以激發(fā)同學們制作PPT的熱情，全面提高同學們的綜合能力。
二、活動主題：青馬班讀書報告暨PPT制作大賽
三、活動時間：12月2日上午8：00
四、活動地點：（待定）
五、活動對象：青馬班全體成員、全體輔導員及特邀團委老師
六、活動組織單位：第xx屆青年馬克思主義者培訓班主辦，由班委會承辦
七、活動形式：以PPT形式對讀書報告內(nèi)容進行講演
八、活動的開展：
（一）活動流程：
1、主持人開場白
2、選手抽簽，決定上場順序
3、上半場環(huán)節(jié)：由抽到前八號的同學依次上臺為大家講演ppt
4、中場休息環(huán)節(jié)
5、下半場環(huán)節(jié)：由抽到后八號的同學依次上臺為大家講演ppt
6、主持人串詞，對成績進行公布
7、彭書記作總結，并對獲獎個人進行頒獎。
8、合影留念
9、活動結束，清理現(xiàn)場
（二）前期準備：
1、各小組成員將將11月份讀書內(nèi)容做成PPT形式。
2、11月27——30日期間為小組內(nèi)部評比，各小組選出兩名最優(yōu)者代表小組參加班級競賽。
3、各小組長于11月30日（本周五）晚7點將小組兩名代表的名單以短信形式發(fā)至王朝明（電話）。
4、參賽學員提前半小時到場，將PPT整理到電腦桌面。
（三）評分標準
1、滿分為10分，取各評委的加權平均分為個人得分
2、讀書報告內(nèi)容≤3分；
PPT制作水平≤3分；
主講人講演表現(xiàn)≤2分；
現(xiàn)場氣氛≤1分；
時間把握≤1分；（每人7分鐘為標準時間，7分30秒時，計時員舉黃牌示意，8分鐘時，舉紅牌示意，并無條件結束講演；準備時間不計入內(nèi)）
3、每位評委根據(jù)評分內(nèi)容給每位選手一個綜合得分（可以保留一位小數(shù)）。
（四）獎項設置
一等獎：2名
二等獎：3名
三等獎：3名
（五）職責分配
1、主持人一男一女（文體委員）
2、統(tǒng)分員兩名，計時員一名（紀律委員）
3、后勤工作：便簽紙；榮譽證書；為評委提供筆和開水（生活委員）
4、禮儀人員兩女生（文體委員）
5、教室借用及評委導員與團委老師的邀請（班長）
6、維持現(xiàn)場紀律（紀律委員）
7、黑板板書（學習委員）
教師讀書報告會演講稿10
讀書報告會演講稿
敬愛的老師們，親愛的同學們:
大家好!
本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀書活動。這次活動中，我們不僅領略了中華書籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構想流傳百世。
是啊，讓我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說過:“讀書就應像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精:神的巢穴，生命的禪堂。”
書，讓我懂得了許多道理。如:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的精神，超越夢想，超越自我?！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要付出多少代價，若不是預先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
有一天，鄉(xiāng)里播放《三國演義》電影。看電影的時候，我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當然，每次提起曹操，我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話?？墒?，我讀了《三國演義》一遍又一遍，我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如:曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標準，宣布重用那些出身微賤、門第低下，但是有專長的人。所以當時出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期，中原受到戰(zhàn)爭的洗禮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復。
通過書，我了解到了許多課本上許多沒有學到的知識，明白了許多事情。我覺得讀一本書，就要知道這本書的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書給你的啟發(fā)?！皶侨祟愡M步的階梯。”讓我們好好讀書吧!
謝謝大家。
讀書報告會演講稿范文
同學們:
大家好!
今天我們組為大家?guī)淼氖俏覈F(xiàn)代無產(chǎn)階級革命家，思想家，文學家，教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一本回憶性的散文集，是魯迅在40多歲時回憶往事是寫成。其中的10篇作品，以優(yōu)美的語言，深沉的感情回憶了作者小時候看到的辛亥革命的生活片段 ，側面描繪了中國當時的社會情景。
現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)韮蓚€精彩片段。
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。”作者抓住了景物的特點，運用了擬人的手法，將“黃蜂”等景物擬人化，生動形象，對百草園進行了細致的描寫。這段文字著重描寫了百草園春夏季節(jié)的景色，寫得精彩，生動而富有情趣，再抓景物特點時，作者調(diào)動自己的全部感官，使百草園的景物有形有色，有聲有色。讓我們感受到了作者對百草園的喜愛之情。
“他的性情和別的野獸不同，凡捕食鳥雀，鼠，總不肯一口咬死定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！边\用了比喻的修辭手法，將反動舊勢力比作貓，表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“，表現(xiàn)了對“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養(yǎng)一只小隱鼠的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書，了解那時的人民的生活情況，我的演講完畢，謝謝大家。
讀書報告會演講稿5分鐘
各位領導、老師們:
下午好:
坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹:你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小” 的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會到了自己讀書上的進步，所以糾結幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。
我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習慣。雖然有時候大家都在玩手機，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書的時候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點?，F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項簡單的習慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統(tǒng)沒有及時升級一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當當網(wǎng)了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當當網(wǎng)上書店后，我已經(jīng)貢獻給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。
現(xiàn)在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學的牛頓。懂人類學的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報到此結束，謝謝大家。
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