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教師節(jié)演講稿大全5篇 老師節(jié)演講稿

時(shí)間:2022-10-07 10:54:00 演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的教師節(jié)演講稿大全5篇 老師節(jié)演講稿,供大家品鑒。

教師節(jié)演講稿大全5篇 老師節(jié)演講稿

教師節(jié)演講稿大全1

  敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師:

  你們好!

  十分榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲:教師,祝您節(jié)日歡樂!

  今日,在這莊嚴(yán)神圣的教師節(jié),今日,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,我們請(qǐng)您——親愛的教師,聽一聽桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。教師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!

  您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用的忠誠,燃燒自我給人間帶來光明!

  教師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢亍?/p>

  可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,此刻請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自我將是您的好學(xué)生!

  敬愛的教師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個(gè)完美的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!

  最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——教師好!

教師節(jié)演講稿大全2

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我今天演講的題目是《感謝老師》。

  有人說,老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說,老師是春雨,潤(rùn)苗;還有人把老師比作勤勞的園丁,說她一輩子都在澆灌祖國的花朵。但我想說:老師更像爸爸媽媽,牽著我們的手,關(guān)心我們,讓我們健康快樂的成長(zhǎng)。在這個(gè)世界上,他們是最了解你、理解你、愛你的人。我們舉起雙手,伸出雙腳,我們的微笑觸及他們的心靈。我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都足以清除他們?nèi)淼钠?。老師是世界上最無私的人。“抱一顆心,不帶半根草”是他們最真實(shí)的寫照!當(dāng)學(xué)生失意失意時(shí),是老師在你心中播下希望;當(dāng)你的成功一帆風(fēng)順,一帆風(fēng)順的時(shí)候,就是老師適時(shí)開出的“驕兵必?cái) 钡乃幏?。老師的笑聲讓每個(gè)人都充滿了力量,甚至偶爾嚴(yán)厲的眼神也讓我們感到親切和充滿希望。生活中,如果有困難,不妨向老師投訴。如果你有委屈,不妨向老師哭訴。如果你心里有個(gè)底,不妨向老師傾訴.無論你的想法多么幼稚,你的錯(cuò)誤多么嚴(yán)重,他都能理解和包容。在學(xué)習(xí)上,他是你的老師,在生活上,他是你最親密的朋友!在教育教學(xué)中,也許他們會(huì)有極端的言辭,也許他們會(huì)有恨鐵不成鋼的震怒,但那都是為了愛,為了他愛的學(xué)生,為了早日成功!所以,無論何時(shí)我們是學(xué)生,難道不應(yīng)該感謝老師嗎?

  上課時(shí),專注的眼神滲透著老師的理解和支持;在校園里,文明的語言流露出對(duì)老師的尊重和敬佩;在生活中,禮貌行為體現(xiàn)了老師的教導(dǎo)和修養(yǎng)。看到走廊里的老師,淡淡的笑了笑,很有禮貌的“你好老師”。放學(xué)后,我向老師揮手,說了聲“再見老師”。在考場(chǎng)上,我認(rèn)真考試,認(rèn)真答題,遵守紀(jì)律。在教室里,我把教室打掃得很干凈,給班級(jí)一個(gè)干凈的環(huán)境。在校園路上,我看到地上有五彩紙屑炮彈,我不能猶豫。因?yàn)檫@一切都是老師多年不斷教育的結(jié)果,是對(duì)我們老師平時(shí)認(rèn)真教學(xué)的最好回報(bào)。這些都是對(duì)老師最真摯的愛!這也是我們感謝老師的最好方式。

  學(xué)生,尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)于學(xué)生來說,教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,也是思想品德的塑造者。對(duì)于社會(huì)來說,如果沒有教師這個(gè)職業(yè),我們國家乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展就會(huì)停滯甚至倒退。無論我們有多少話,都不能說我們有多欽佩我們的老師,有多愛他們。讓我們用實(shí)際行動(dòng)感謝老師的培養(yǎng)。

  最后祝各位老師身體健康,天下桃李滿天下!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!

教師節(jié)演講稿大全3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  這是一個(gè)特別的九月!第__個(gè)教師節(jié)與母校的九十華誕攜手而至。

  在有著厚德篤行美好傳統(tǒng)的校園里,慶祝這樣一個(gè)隆重而莊嚴(yán)的節(jié)日,讓我們更加感覺所從事職業(yè)的崇高,思考新時(shí)代課程改革所賦予我們的使命。教書育人是一門要求很高的藝術(shù),它需要我們耐心細(xì)致、身心投入、勇于奉獻(xiàn),擁有無私的愛心。有人說:“比起能力來,世界上還有一種東西更稀有、更微妙,也更寶貴,它就是能夠發(fā)掘能力的能力”,作為教師,我們要關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),成為學(xué)生生命中的貴人。要做到這一點(diǎn),我們要不斷地更新理念,要牢記教師思維的訓(xùn)練與暗示可能對(duì)學(xué)生的一生有積極、消極的影響;技巧訓(xùn)練后面內(nèi)藏的世界觀、方法論是不一樣的,對(duì)學(xué)生一生會(huì)有積極、消極的影響。在世界日益多元化的今天,核心價(jià)值觀的培養(yǎng)顯得尤為重要。親愛的同學(xué)們,你們知道我們的校園是怎樣誕生的嗎?

  上個(gè)世紀(jì)20__年代初,我們的祖國是受列強(qiáng)侵略、民族不獨(dú)立的國家,先進(jìn)的中國人提出“教育救國”的口號(hào),1920__年9月,哈爾濱一批慈善愛國先驅(qū)自籌資金創(chuàng)辦了六中的前身從德女中,她是哈爾濱第一個(gè)女中,為的是推廣教育,培養(yǎng)女學(xué)師資,檔案中記載那時(shí)的校址是中國十三道街路北,就是今天的中央大街與尚志大街中間,繼之,搬遷到南崗北京街郵政街交口,是中東鐵路局撥給的官房,也就是今天的蕭紅中學(xué)校址。日本全面侵華后,校舍由日軍占領(lǐng),后來,幾經(jīng)流離輾轉(zhuǎn),新中國成立后,1953年11月24日,我們定居在了這里,校園的歐式主樓由蘇聯(lián)專家設(shè)計(jì),因其頂部紅色,被稱為紅樓,歷經(jīng)61年雨雪風(fēng)霜,今天的紅樓依然那么優(yōu)雅端莊,美麗安詳!1956年,為了美化校園,學(xué)校從馬家溝植物園運(yùn)回四棵鉆天楊植于紅樓前,據(jù)老校友回憶,那時(shí)只有一層樓高,現(xiàn)在你們看,他們威武高大,昂首藍(lán)天,那頑強(qiáng)向上、不屈不撓的精神已經(jīng)內(nèi)化為六中人的價(jià)值取向。

  同學(xué)們,六中九十年有著太多美麗動(dòng)人的故事,如今,繼承了豐厚歷史文化底蘊(yùn)的六中,古典氣質(zhì)中更加具有現(xiàn)代氣息,拔地而起現(xiàn)代化的教學(xué)樓和藝體樓,標(biāo)準(zhǔn)的塑膠田徑場(chǎng),寬敞的新食堂,有著豐富藏書的圖書館使你們健康成長(zhǎng)、愉快學(xué)習(xí),幸福生活,全面發(fā)展。早在上個(gè)世紀(jì)90年代初學(xué)校提出“四個(gè)一流”的目標(biāo),如今,六中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)一流、教師隊(duì)伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流、服務(wù)管理一流、校園環(huán)境一流、設(shè)施設(shè)備一流,六中已經(jīng)成為一座充滿詩情畫意、具有中西合璧校園文化的學(xué)術(shù)殿堂。

  回首九十年,無論時(shí)世如何更迭、歲月怎樣滄桑,六中人的厚德篤行、坦蕩堅(jiān)忍千古不變。富貴不淫、貧賤不移、威武不屈,君子之風(fēng),彪炳千秋!親愛的同學(xué)們,如今,千千萬萬你們的學(xué)哥、學(xué)姐撒向全國、全世界,哪里有六中人,哪里就有一方善良的土地;哪里有六中人,哪里就有拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的鉆天楊精神。

  讓我們感恩校園,祝福六中!做一個(gè)無愧于校園的六中人!

教師節(jié)演講稿大全4

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家早上好!

  秋風(fēng)如夢(mèng),風(fēng)過無影。在這個(gè)芬芳金風(fēng)的季節(jié),我們迎來了_ _教師節(jié)。這也是我人生中的第一個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)特殊的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸。我有太多的感受,但我迫不及待地想表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅!因?yàn)槲医K于坐在這里當(dāng)老師,又當(dāng)特殊教育老師了!能有這樣的喜悅和幸福,我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們特殊教育的關(guān)心,感謝老師對(duì)特殊教育的貢獻(xiàn)和對(duì)我的幫助!

  我是西南大學(xué)剛畢業(yè)的新老師,走上了重慶聾人學(xué)校的講臺(tái)。我對(duì)老師這個(gè)偉大的稱號(hào)感到非常沉重,因?yàn)樗碇环N責(zé)任和使命,她是如此神圣!雖然剛走上教師崗位,但我感觸良多,受益匪淺。首先,我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心所感動(dòng)。他們把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。他們熟記每個(gè)孩子的家庭情況和性格特點(diǎn),真心實(shí)意地幫助每個(gè)孩子,教會(huì)他們用心傾聽世界的聲音,讓每個(gè)孩子都充滿自信,有自己的理想,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。其次,我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心幫助所感動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,每個(gè)老師都有自己的財(cái)富。老師總是主動(dòng)和我分享他們的財(cái)富。第三,是學(xué)生讓我真正意識(shí)到什么是“教與學(xué)共同成長(zhǎng)”。雖然我出生于特殊教育,但我的手語詞匯很差。有時(shí)候?qū)W生成了我的“老師”,教我手語,所以我的手語進(jìn)步很快。我記得我總是把老師比作蠟燭、春蠶、渡船等等。并認(rèn)為老師是在犧牲自己成為學(xué)生。但是我發(fā)現(xiàn),在備課的時(shí)候,我也學(xué)習(xí)和掌握了很多以前忘記或沒有接觸過的知識(shí)。為了更好的教學(xué),我需要不斷充實(shí)自己,在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)發(fā)展自己。我和學(xué)生一起成長(zhǎng)!

  我的教學(xué)道路才剛剛開始,還有很多教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等著我去學(xué)習(xí)和積累。我相信,通過我不斷的努力,我一定會(huì)成為一名深受孩子喜歡、同事認(rèn)可、家長(zhǎng)喜愛的合格教師。

  雖然我剛進(jìn)學(xué)校,但我覺得我們學(xué)校潛力很大,我們的領(lǐng)導(dǎo)很有勇氣,我們的老師很有能力,我們的學(xué)生很有活力。我相信我們的學(xué)校,我們的重慶聾人學(xué)校,會(huì)蓬勃發(fā)展,我們的學(xué)生會(huì)有一個(gè)光明的未來!讓我們一起努力,為之奮斗!

  謝謝你

教師節(jié)演講稿大全5

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

  你們好!

  都說“老師”是陽光底下最光輝的職業(yè),在社會(huì)上,覺得老師的地位很高,讓人羨慕。誰看到我都會(huì)說:你是老師?多好啊!動(dòng)動(dòng)嘴就把錢掙了,還有兩個(gè)假期。他們只看到了表面,誰又知道我們的付出呢?今天我們來談教師的“愛與責(zé)任”。看到這個(gè)題目時(shí),我想到很多,是什么力量讓我們可以拋棄了課余休息時(shí)間,為學(xué)生補(bǔ)課、檢查學(xué)生的作業(yè)?是什么力量,讓我們孜孜不倦地奔波于三尺講臺(tái)?是什么力量,讓我從風(fēng)華正茂到雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育?思來想去,這一切不正是我們對(duì)學(xué)生深深的愛和那一份厚重的責(zé)任嗎?

  我常常在思考,我能給學(xué)生什么樣的愛?愛某個(gè)學(xué)生還是愛某些學(xué)生?愛聽話的學(xué)生還是愛成績(jī)好的學(xué)生?不——這樣的愛是偏愛!基于責(zé)任,我的愛不應(yīng)是偏愛,而應(yīng)是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉,可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上,我看到了剛強(qiáng);在王然的身上,我看到了包容;在李彤的身上,我看到了管理;在金鑫的身上,我看到了樂觀;在王強(qiáng)的身上,我看到了積極進(jìn)取……帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生,心情由此變得快樂,教學(xué)由此變得靈動(dòng),收獲由此變得豐盛。

  我常常在思考,我該給學(xué)生什么樣的愛?縱容的愛,無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責(zé)任,我的愛不應(yīng)是溺愛,而應(yīng)是“制”愛!這里的“制”,是“克制”的“制”,只有克制的愛才是理性的愛,只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀!王強(qiáng)是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子,他聰明,有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感,不允許別人說他。近年來,班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍,他張嘴就罵,伸手就打,批評(píng)教育后,他竟然振振有辭。我靜下心來,耐心地說服同學(xué)們,將心比心,體諒?fù)鯊?qiáng)的孤獨(dú);同時(shí)我又耐心地和王強(qiáng)談心,就事論事,肯定他的優(yōu)點(diǎn),指出它的缺點(diǎn)。在班級(jí)中,發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),幫助他在班級(jí)樹立威信;發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了事,及時(shí)批評(píng),并幫助他尋找正確地做法,不斷教給他如何交朋友,怎樣和同學(xué)相處得更融洽。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育,他悔恨交織,現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了,他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。我慶幸,克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責(zé)任,我時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛!

  我常常在思考,我必須給學(xué)生什么樣的愛?面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤,我不隱藏,不忽視,在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下,正面引導(dǎo),批評(píng)他錯(cuò)誤之所在,那是嚴(yán)肅的愛;面對(duì)孩子們的歡聲笑語時(shí),我和他們同歌同舞,同歡樂。多年來,我深深地體會(huì)到:老師是吃良心飯的。基于那份責(zé)任,我的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程;我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈;我的愛如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦,才是愛的體現(xiàn)。

  于是,我說:“因?yàn)樨?zé)任,愛不再偏頗;因?yàn)樨?zé)任,愛不再縱容;因?yàn)樨?zé)任,愛不再冷酷!因?yàn)樨?zé)任,我感到”任重而道遠(yuǎn)!“我親愛的同仁們,讓我們同舟共濟(jì)!以愛為舟,以責(zé)任為槳,乘風(fēng)破浪吧!

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