演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,在寫之前,可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)責(zé)任的演講稿模板5篇(關(guān)于責(zé)任的演講稿),供大家閱讀。
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:愛心與責(zé)任心演講稿
在人生的辭典里,"愛"一詞最為廣博而深奧,但在每個人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,因此有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的,只有我們真正做教師的人才能體會到,教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時間,還有你的思想和靈魂。做了教師,才體會到什么是魂牽夢繞,多少次半夜醒來,夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。 教育孩子,不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,你面對不只是一個懵懂的小孩,而是他的整個家庭,他的家庭背景,他的成長環(huán)境,你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,觸摸幸福。
幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是,我問我自己:你因為愛別人而幸福過嗎?
當(dāng)然,我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭,但當(dāng)我成了一名教師的時候,就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的孩子吧,象寬容你愛人的小脾氣,和原諒你小孩的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。
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尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任的小學(xué)生》。
同學(xué)們,你們知道什么是責(zé)任心嗎?
所謂的責(zé)任心,就是指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會接收應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識 ,情感和信念,以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。
其實責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為,是一種很重要的素質(zhì),要做一個有責(zé)任的小學(xué)生,就必需做到對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。
同學(xué)們, 一個有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。
作為學(xué)生,我們該如何接收起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操,就是對自己有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤,能夠主動接收自己該負(fù)的責(zé)任,及時改正,彌補(bǔ)過失,也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué),見到同學(xué)有困難主動幫助,是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)。
平時注意勤儉節(jié)約,不亂花錢,孝敬父母,幫助父母接收一些力所能及的家務(wù)活,主動完成父母交給的任務(wù),是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動彎腰撿起地上的廢紙,放學(xué)時主動關(guān)好門窗,是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施,遵守社會公德,是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,唱好國歌,是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們,在我們的生活與學(xué)習(xí)中,有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心,也無法與人真誠合作,更無法適應(yīng)未來社會的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人,才容易獲得成功。
同學(xué)們,讓我們從身邊的點滴做起,從每天必需經(jīng)歷的小事做起,培養(yǎng)自己的責(zé)任心,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細(xì)胞,成為一種習(xí)慣,讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,成為當(dāng)今社會有用的人,一個有責(zé)任心的人。
我的演講完畢。
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尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
在我們因為成長而煩惱、懵懂、迷茫的青少年時代,我們不懂得甚至不了解:我們的夢想!認(rèn)為那只是課本中寫的,老是課堂中講的,而非真實存在的。然而,在走過生命幾度春秋之后的今天,驀然回首,我們發(fā)現(xiàn):從我們逐步懂事的那一刻起,我們就有著自己的夢想。而在我們的生命悄然走過五分之一后,我們開始思考:過了二十幾年,我們還有那兒時的夢想么?那么,二十年后的今天,是我們該做些什么的時候了,是我們該為夢想和目標(biāo)而奮斗的時候了。古人云:“有志者,事竟成?!彼^志,就是指—個人為自己確立的'“遠(yuǎn)大志向”,確立的人生目標(biāo)。人生的目標(biāo),就像是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,我們就會迷失前進(jìn)的方向。只有我們確定了人生的目標(biāo),才可能選擇生活的道路,進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
我們的目標(biāo)有兩種,一種是近期的目標(biāo),而另一種是遠(yuǎn)期的目標(biāo),而我們首先要確定近期的目標(biāo),然后在確定遠(yuǎn)期的目標(biāo),這才是一個完整的目標(biāo)。有了目標(biāo),人生就變的充滿意義,—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的,什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,為什么而做,為誰而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
看古往今來,任何時代的國家,社會結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實現(xiàn)不了自己的理想和抱負(fù),而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜?,曾?jīng)也處在底部,是—個默默無聞、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的頂部,他們付出了自己的努力,得到了他們應(yīng)得的。細(xì)心觀察—下,社會上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,盡管他們也在辛勤勞動,終身奮斗不止,但是只能扮演無足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動力。
社會的要求,別人的約束,使他們對待生活、工作還算盡責(zé),卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說,處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標(biāo)。
謝謝大家!
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在市場經(jīng)濟(jì)體制下的今天,人們對責(zé)任已經(jīng)淡漠和遺忘,尤其出現(xiàn)了對責(zé)任的錯誤理解。xx發(fā)表的任仲平的文章《論責(zé)任》對此有更深刻的詮釋,讀了這篇文章后深受啟發(fā)和教育。對工作極端負(fù)責(zé),來自于對人民極端熱忱;對人民極端熱忱,體現(xiàn)為對工作極端負(fù)責(zé)。只有對人民有了真感情,深刻體認(rèn)到自己的工作對于群眾生產(chǎn)生活的重要性,對工作才會有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。對群眾虛情假意,就會搞花架子,做表面文章,作風(fēng)飄浮。對群眾真心實意,就會想群眾所想,急群眾所急,腳踏實地,埋頭苦干。幾十年從沒批評過學(xué)生的霍懋征老師、教育家魏書生等等師德楷模在平凡的崗位上,默默耕耘辛勤付出,他們關(guān)注每個孩子的成長,做學(xué)生成長的引路人,把平凡的簡單的事做好,這其實就是不簡單。從教十六年了,社會的發(fā)展和環(huán)境的改變促使我發(fā)生了變化,由一個稚氣未干的小伙子變成了成熟穩(wěn)健的青年,可沒有改變的是我的個性和責(zé)任心,對工作、對家庭問心無愧,因為我盡心盡力盡職盡責(zé)了,在構(gòu)建和諧社會的潮流中我承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,用一顆真誠善良溫和的心面對生活和工作。
要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,必須有堅實的文化知識作保證,還要有科學(xué)的方法和勤勞勇敢的品質(zhì),更要有高尚的思想境界做鏡子。責(zé)任缺失帶來的后果是不堪設(shè)想的,交通車禍、礦難、水污染、傳染病漫延,教學(xué)質(zhì)量下降、食品中毒等事故都說明責(zé)任與生命息息相關(guān),它是成就事業(yè)的可靠途徑。責(zé)任出勇氣、出智慧、出力量。有了責(zé)任心,再危險的工作也能減少風(fēng)險,沒有責(zé)任心,再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責(zé)任心強(qiáng)再大的困難也可以克服,責(zé)任心差,很小的問題也可能釀成大禍;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人都與責(zé)任相聯(lián)結(jié),都通過履行責(zé)任來體現(xiàn),來升華。每個人只有在全面履行責(zé)任中,才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發(fā)揮。教師的課堂教學(xué)充滿著創(chuàng)造,活動的設(shè)計組織實施,師生的交往互動,處處體現(xiàn)了教師的責(zé)任。愛是教師工作的核心,真摯高尚的師生感情激勵人、鼓舞人、感動人。
武多多同學(xué)是一個文靜的小姑娘。她上課很少發(fā)言,在作文中寫出了自己內(nèi)心的煩惱,她認(rèn)為周圍的人和事都是那么令人討厭,不論在家還是在學(xué)校心
情都很郁悶??吹竭@位只有十一、二歲的小女孩痛苦的內(nèi)心活動,批閱作文時我告訴她調(diào)解心情的七八種方法,勸解引導(dǎo)她快樂生活,勤奮學(xué)習(xí),通過與她交朋友談心、溝通,小姑娘笑容多了,變得歡快了、開朗了。孩子內(nèi)心的思想是復(fù)雜的、我們做教師的一定要關(guān)注他們的情緒變化,及早發(fā)現(xiàn)并給予指導(dǎo),做孩子們的知心朋友,用自己的真誠和他們交流,從中體會“責(zé)盡心安,苦中之樂”。
如今做家長的教育子女要么是傳統(tǒng)封建的打罵、壓制,要么是寵愛、驕慣的溺愛式,從一個誤區(qū)進(jìn)入了另一個誤區(qū),對于孩子做事或說話的是非觀念越來越模糊。北師大版的新教材,編排的“面對錯誤”這個單元就是對小學(xué)生如何正確對待錯誤如何在做錯事之后去積極改正這一焦點上去引導(dǎo)孩子們勇敢地面對錯誤,減少錯誤預(yù)防做錯事。教師要對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)就要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,要充分利用教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的生活實際,有針對性地組織討論、交流,運用心理學(xué)知識,提高學(xué)生的明辨是非觀念的能力。教學(xué)“面對錯誤”這個主題單元的課文時,我結(jié)合學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的真實事例展開討論,讓孩子們勇敢地去面對錯誤,認(rèn)清錯誤的原因及危害,從內(nèi)心深處去感悟做人的原則,并且寫真情實感的作文――懊悔的一件事。五(4)班楊鵬志同學(xué)將抱了寵物店小狗的事能及時改正并在作文中深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤,當(dāng)楊鵬志將作文在班里讀完之后,全班同學(xué)掌聲不斷。我表示要推薦這篇作文去報社投稿,楊鵬志同學(xué)激動地站起來說:“老師,我平時從來不寫作文??,”我馬上鼓勵他:“你真了不起,平時從來不寫今天都能寫這么好,可見你真聰明!你一定能學(xué)得好,關(guān)鍵就看你是否努力了??”。
教師肩負(fù)的責(zé)任是重大的,教書育人是我們神圣的使命,我們由過去的教書匠已變成學(xué)生成長的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、保護(hù)者,我們只有認(rèn)真做好每件事,落實每個環(huán)節(jié),才能確保提高實效。我們在教育指導(dǎo)學(xué)生的同時還肩負(fù)著對家長的培訓(xùn)任務(wù),每次與家長交談,我都會提醒家長配合學(xué)校去用心培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,這對于小學(xué)生來講是至關(guān)重要的。其次是要關(guān)注孩子的身心健康,提醒做父母的一定要不斷學(xué)習(xí),只有這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展,適應(yīng)孩子的需要。
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尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我今天演講的題目是 品味青春
青春,是責(zé)任的象征;青春,是理想的信念。青春如畫,青春如詩。畫中的意蘊,詩中的內(nèi)涵,有待我們細(xì)細(xì)探索,慢慢品味。
品味青春,青春是責(zé)任的象征。作為中學(xué)生的我們,是正值青春的年華。我們有許多想法,我們不想再依賴他人,我們迫切的想證明:我們長大了!懂事了!能夠自主了!青春的我們有自己的“個性”,我們渴望去嘗試,去體驗新鮮的事物,也渴望得到他人的承認(rèn)。其實并不是,在我們面前的是一條條艱苦卻又充滿希望和理想的競爭道路。而在座的每一位同學(xué),不都是在為理想奮斗,努力嗎?不都是為了使這條路更順利,更平坦嗎?我們現(xiàn)在做出的每一個選擇。都決定了我們的未來,都決定了我們是否能實現(xiàn)理想。所以我們必須對自己負(fù)責(zé),對父母負(fù)責(zé),這個對社會負(fù)責(zé)。大家可知道,每走錯一步都是在改變自己的人生??!青春是一筆巨大財富,但是,有的人卻對自己的青春毫不負(fù)責(zé)。每個人的青春只有一次,每個人的生命也只有一次。上天很公平,他給予了每個人唯一的生命,生命就像一張白紙,我們要在這張白紙上畫上一條條五彩繽紛的彩虹,添加一座座開往成功的大橋。 而那只畫筆就是責(zé)任,那美麗的圖案就是青春!品味青春,就是品味責(zé)任,品味人生的旅途。
品味青春。青春是理想的信念。古人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?在與當(dāng)今社會中,我們要想在群眾中出類拔萃,就需要偉大的理想,因為偉大的理想可以產(chǎn)生偉大的力量!海倫·凱勒就是憑著追求心中的理想的信念,雖然她看不見、說不出,但她相信,她相信自已可以創(chuàng)造奇跡。她努力學(xué)習(xí),堅持拼搏,不斷進(jìn)步,一步一步地靠近自已的理想。雖然路程比一般人還要長,還要辛苦,但她做到了。她做到了一個眼盲心不盲,耳聾思想不糊涂,口啞卻精神超乎常人的偉人。被世人稱為20世紀(jì)最偉大的人物。這是多么高的稱贊??!她靠的是什么?就是她那堅定的信念!由此可見,一個人獲得成功,一定要有理想,除此之外,還要為之拼搏,人的一生是充滿艱險的,而真正理解意義的人,才能與之奮斗,才能有堅持的毅力和精神。不知道你們還記得有這樣一個故事:曾經(jīng)有個人看見三個砌磚的工人,就做過去問他,你們在干什么。第一個人說:“我在砌磚?!钡诙€人說:“我在賺工資?!痹诼犨^前兩個人的話后,這個人不禁皺起眉頭。當(dāng)他問第三個人:“你在干什么?”第三個人卻豪情滿懷地說:“我在建造世界上最富有特色的房子?!睌?shù)年之后,這第三個人成了有名的建筑師,也設(shè)計了不少驚人之作。由此觀之,人不但要有理想,也要有一個遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗,這樣才能成功。品味青春。就是品味理想,品味人生的信念。
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步!”讓我們一同品味青春,愿每一位同學(xué)都懷抱著自己的理想,承擔(dān)著自己的責(zé)任,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
謝謝大家!我的演講完了!
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