通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編整理的備戰(zhàn)月考的演講稿3篇 關(guān)于月考演講稿，以供借鑒。
備戰(zhàn)月考的演講稿1
亞里斯提卜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，要比吃的很多的人更健康。”同樣， 學(xué)習(xí)也不能夠盲目的學(xué)習(xí)，通過(guò)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，找自己薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練。下面是我的學(xué)習(xí)方法：
數(shù)學(xué)方面我并沒(méi)有去實(shí)行什么“題海戰(zhàn)術(shù)”，我認(rèn)為，與其去做一大篇的題，不如找些真正對(duì)自己有幫助的題。所以，我平常就做一些練習(xí)冊(cè)和其他學(xué)校卷子上的題。這些都是老師們精心挑選的題，有一定的難度，經(jīng)常做，對(duì)我們的能力會(huì)有所提高。做題時(shí)要從多方面去思考，有時(shí)候，把某個(gè)幾何題拆來(lái)拆去，或許就是我們學(xué)過(guò)的基本圖形。最重要的一點(diǎn)，就是對(duì)概念要耳熟能詳。
英語(yǔ)在背單詞時(shí)有很多技巧，比如從發(fā)音方面，或者從它的意思方面都能找到小竅門(mén)。背單詞是最基礎(chǔ)的卻也是最重要的，是做題，尤其是閱讀題時(shí)最堅(jiān)固的后盾。英語(yǔ)作文與語(yǔ)文作文有著很大的差別。不要想著要把詞句寫(xiě)得多么優(yōu)美，運(yùn)用多少的語(yǔ)法，那樣反而會(huì)錯(cuò)的更多。寫(xiě)一些能夠有把握的，基礎(chǔ)的，相反有很大的優(yōu)勢(shì)。英語(yǔ)中最難的就是語(yǔ)法，它里面有很多容易混淆的地方。
期末考試將近，希望大家都能夠盡快的找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在最后一段時(shí)間里，努力沖刺，超越自己，取得另自己滿意的成績(jī)。
各位老師、同學(xué)們，大家好，今天我要與大家一起探討的題目是——語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，成功需要百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力和鍛煉是無(wú)法獲得成功的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有許多各不相同，但適合自己的學(xué)習(xí)方法。它們都存在著自己獨(dú)有的特色和可取之處。 下面是我的學(xué)習(xí)方法：
一、背誦：知識(shí)并不是死記硬背下來(lái)的，要活學(xué)活用。對(duì)于背文章來(lái)說(shuō)，我是在睡覺(jué)之前多讀幾遍文章，并可以流利的熟讀它，能夠熟練地背上一部分，然后在睡覺(jué)時(shí)在心里默念幾遍。第二天早上起床，先回憶一下大概內(nèi)容，再打開(kāi)書(shū)，對(duì)照內(nèi)容開(kāi)始背。這樣能夠達(dá)到鞏固知識(shí)的效果。然而在平時(shí)要多背一些時(shí)間、景色之類的優(yōu)秀古詩(shī)，考試時(shí)能夠自如地默出來(lái)，盡量挑生字少的來(lái)背。在復(fù)習(xí)時(shí)，將書(shū)中重要作者的朝代、獲獎(jiǎng)內(nèi)容與家鄉(xiāng)，國(guó)籍之類的，雖不能全部熟背，但也要挑一些重點(diǎn)來(lái)記住。
二、閱讀題：做閱讀題，首先要通讀全文，用心去理解作者字里行間所要表達(dá)之意，弄懂作者這樣說(shuō)某句話的意思。再針對(duì)下面提出的問(wèn)題作答，要對(duì)應(yīng)回原文。
抓住文章的中心思想，知道文章講了幾件事，用六要素歸納法來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)。做題時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，精確并且全面。分層時(shí)要找準(zhǔn)，寫(xiě)出段意。這類題與其復(fù)習(xí)不如做題，了解了他的出題思路，掌握了他的技巧，并能在考場(chǎng)靈活的運(yùn)用它。并且要主動(dòng)地去適應(yīng)真題，而不是讓真題來(lái)適應(yīng)你，這是一個(gè)硬道理。多做一些優(yōu)秀的閱讀題，來(lái)拓展你的思維，俗話說(shuō)：熟能生巧嘛!
三、作文：在考試中，作文是個(gè)重要的拿分題。在平時(shí)多記一些書(shū)中的好詞好句，看書(shū)時(shí)，不能一目十行，要在讀的同時(shí)，學(xué)習(xí)或模仿一下作者的寫(xiě)作手法和惟妙惟肖的描寫(xiě)方法，這樣就能夠?qū)懗鰞?yōu)美的語(yǔ)句。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。
我的演講完畢，希望大家都能在下一次考試中取得理想的成績(jī)!
謝謝大家!
備戰(zhàn)月考的演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間我們成為初中生已經(jīng)兩個(gè)月了，在一周前，學(xué)校公布了月考成績(jī)，面對(duì)自己的成績(jī)單，同學(xué)們可能會(huì)有不同的態(tài)度;成績(jī)好的同學(xué)可能會(huì)沾沾自喜，成績(jī)不好的同學(xué)可能會(huì)垂頭喪氣。我想說(shuō)的是：欣喜的同學(xué)，請(qǐng)放下你的驕傲，以良好的心態(tài)去面對(duì)下一次的考試。沮喪的同學(xué)，請(qǐng)丟掉你的自卑，以良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。
這次的月考，應(yīng)當(dāng)不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè)，更應(yīng)當(dāng)成為對(duì)我們心靈的洗禮。在這次考試中，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，鞭策著我們?nèi)ヅ?，去進(jìn)步。
通過(guò)這次月考，我們應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思。
1、看自己學(xué)習(xí)是否主動(dòng)。
現(xiàn)在，我們作為初中生，還在求學(xué)階段，然而現(xiàn)在有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，完全成為了被動(dòng)者，由“求學(xué)”變成了“求著你學(xué)”，這一習(xí)慣將會(huì)直接影響你今后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不理想，因此，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很重要。
2 、看自己學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極。
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定這一科成績(jī)是否理想的關(guān)鍵因素，如果你對(duì)這一科沒(méi)有興趣，甚至心生厭惡，那么你的這一科成績(jī)絕對(duì)不會(huì)很理想，態(tài)度決定成敗。
3、看自己是否不懂就問(wèn)
現(xiàn)在由于剛剛步入初中沒(méi)多久，很多同學(xué)對(duì)于新的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握，又沒(méi)有勇氣去找老師詢問(wèn)，因此一拖再拖，直到漸漸忘卻，其實(shí)這種做法是完全錯(cuò)誤的，要做到不懂就問(wèn)
通過(guò)這次月考的檢驗(yàn)，我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮恼n堂中必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。在做作業(yè)時(shí)一定會(huì)認(rèn)真審題認(rèn)真做題在復(fù)習(xí)時(shí)享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)
只是就像是一股強(qiáng)勁的風(fēng)，如果你沒(méi)有掌握好風(fēng)向就會(huì)沉落海底，但你掌握好風(fēng)向，把良好的習(xí)慣當(dāng)做熟練的駕船技巧，必定會(huì)乘風(fēng)破浪，出海遠(yuǎn)航。同學(xué)們，愿你們以本次月考為契機(jī)，找準(zhǔn)自己的位置，確定奮斗方向，發(fā)奮圖強(qiáng)，揚(yáng)自己的三角帆，闖自己的夢(mèng)幻海。
我的演講完畢，謝謝大家。
備戰(zhàn)月考的演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的'全體同學(xué)們：
下午好!
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢?duì)不對(duì)?在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話：
第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?因此說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。因此，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。因此，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)!
備戰(zhàn)月考的演講稿3篇 關(guān)于月考演講稿相關(guān)文章：
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