演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的寫老師關(guān)心學(xué)生的演講稿2022【7篇】 老師給學(xué)生的演講稿,供大家品鑒。
寫老師關(guān)心學(xué)生的演講稿20221
各位老師:
您們好!
每當(dāng)我聽到“感恩的心,感謝感謝有你……”這首歌時,我總會想起你們—我親愛的老師。
感激我的老師,因?yàn)槟銈冐S富了我知識的營養(yǎng),給了我打開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時,不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔,給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露,澆開了我理想的花朵;你們用心靈的甘泉,潤育著我們青春的夢想。
感恩老師,給我前進(jìn)的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給了我全世界的智慧……
老師,你們的愛,就像一股暖流,滲入我的心田,;像一種呼喚,幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。
老師,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺,是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。你們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚你們的一聲“老師”。
我知道,感恩老師,感恩你們,要用優(yōu)異的成績,用可嬌的成功,用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴你們:“老師,我能行!”
我親愛的老師們,你們?yōu)槲覀儑I心瀝血,傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲:“老師,我愛你們!”
寫老師關(guān)心學(xué)生的演講稿20222
幸福是什么?對于饑餓的人,幸福是一張烙餅;對于忙碌的人,幸福是一個難得的休假;對于愛美的人,幸福是一件漂亮的衣服;那么教師的幸福是什么?教師的幸??梢允呛蛯W(xué)生開心地游戲,是家長的認(rèn)同,是領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,是一堂成功的課,是一篇獲獎的論文,是一張遠(yuǎn)方學(xué)子捎來的賀卡,是很多很多沒被發(fā)現(xiàn)的欣喜,但教師最大的幸福應(yīng)該是得到學(xué)生的尊敬和愛戴。要得到學(xué)生的尊敬和愛戴,你只有先去愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師最寶貴的品質(zhì)。
1966年,美國心理學(xué)家羅森塔爾帶著他的助手來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué),他們對18個班進(jìn)行了一次煞有其事的“智力測驗(yàn)”。測完之后,他并沒有看測驗(yàn)結(jié)果,而是在名單中堆積抽出20%的學(xué)生,并告訴老師說這些孩子在測驗(yàn)中得分很高,他們很有潛力,將來可能比其他學(xué)生更有出息。名單中有些學(xué)生在老師的預(yù)料之中,有些則不然,甚至是水平教差的學(xué)生。對此,羅森塔爾解釋說:“請注意,我講的是他們的發(fā)展,而非現(xiàn)在的情況。”老師最終解除了疑慮,認(rèn)定這20%的學(xué)生的確是可教之材。羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳,只準(zhǔn)老師自己知道。
8個月之后,羅森塔爾再次來到這所學(xué)校,對18個班進(jìn)行了復(fù)試,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績真的有了顯著進(jìn)步,而且情感健康,性格更為活潑開朗,好奇心、求知欲都很強(qiáng),敢于在課堂上等公開場合發(fā)表意見,與老師的關(guān)系也特別融洽。
為什么會發(fā)生這樣的奇跡?因?yàn)槔蠋焸兿嘈帕藢<业慕Y(jié)論,相信那些被指定的孩子有前途,于是對他們另眼相看,對他們寄予了更高的期望,投入了更大的熱情,比如經(jīng)常以贊許的目光注視他們,有了一點(diǎn)成績就給予充分了鼓勵,經(jīng)常上課點(diǎn)他們起來回答問題,對他們的提問給予更耐心的回答等。另一方面,學(xué)生從老師對自己的重視、鼓勵、愛護(hù)中,增強(qiáng)了自信心與自尊心,提升了對自身的期望,因而激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,學(xué)生的成績也就一步步地朝著老師期望的方向提高。
這就是心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng),說明積極的期望能促使人們向好的方向發(fā)展,而消極的期望使人向壞的方向發(fā)展。所以說,教師愛學(xué)生才能教好學(xué)生.
作為教師如何愛國? 我認(rèn)為,熱愛自己的學(xué)生,做好自己的本職工作就是愛國!讓我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為精神動力,熱愛學(xué)生,搞好教學(xué),為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)!
寫老師關(guān)心學(xué)生的演講稿20223
在當(dāng)今中國社會現(xiàn)實(shí),獨(dú)生子女居多,一個家庭好幾個成人圍著一個孩子轉(zhuǎn),留守兒童多,隔代教育;另一方面經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好,網(wǎng)絡(luò)傳媒比較發(fā)達(dá)等等,,怎樣才算是對學(xué)生真正的關(guān)愛?“愛”,只是一個本,即孔子所教之“仁”。教師”是一個偉大、崇高的職業(yè),因?yàn)榻處熢趯W(xué)生身上傾注了大量的、無私的、能夠感動天地鬼神的愛??墒菑氖铝私逃虒W(xué)工作后,我發(fā)現(xiàn)自己有時也會“偏心眼”。使自己的行為與這種神圣的愛是不相匹配的。在課堂上,有的學(xué)生特別乖巧,從不與教師頂撞,對教師的各項(xiàng)要求言聽計(jì)從、百依百順;有的學(xué)生卻個性十足,“小錯不斷”,經(jīng)常冒出一些新鮮玩意。我一般喜歡前一類學(xué)生,不喜歡甚至討厭后一類學(xué)生,或者說在不經(jīng)意間把更多的愛給了聽話的學(xué)生。殊不知,在不知不覺之中,我扼殺了學(xué)生的個性,培養(yǎng)了一批批同一個模子的人。如此下去,不僅會使豐富多彩的生活變得單調(diào)無味,更可怕的是,我們的民族將缺乏發(fā)展的動力,因?yàn)橄襁@樣培養(yǎng)出來的學(xué)生肯定沒有創(chuàng)造性。沒有創(chuàng)新,怎么發(fā)展!因此我認(rèn)為教師對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)該是這樣的:
真愛之,先知之。
每個孩子表現(xiàn)迥異,教師若能深入了解每一個學(xué)生,你便會發(fā)現(xiàn)他們各有值得你喜愛的地方;同時,只有學(xué)生的認(rèn)知水平、性格特征、個性特長了如指掌,你才能真正做到因材施教。
真愛之,用心之
愛是一種用心。需要你心中想著他(她),想著他(她)的優(yōu)點(diǎn),想著他(她)的缺點(diǎn),想著他(她)的現(xiàn)在的生活狀態(tài),想著他(她)的學(xué)習(xí)狀態(tài),想出一些有針對性的話,想出一些有效的措施。
真愛之,恒心之
劉備三顧茅廬,已是精誠所至,金石為開,而后對諸葛亮又是以孤相托,這愛才之心,已如一條河,綿綿不絕。諸葛亮的才華,可以說在劉備的愛心中開放的。教師的愛,當(dāng)然不是愛有才的學(xué)生,而應(yīng)該像太陽一樣,把自己的關(guān)愛如陽光一般撒向大地的每一個角落,一年四季,從不停歇。
真愛之,尊重之。
愛學(xué)生應(yīng)尊重他人的人格,尤其是“后進(jìn)生”。老師在在與學(xué)生談話時,要十分注意語言的分寸。批評學(xué)生不用侮辱性的話;批評一個學(xué)生時,決不能去表揚(yáng)另一個學(xué)生,這樣會使他產(chǎn)生悲觀和抵觸情緒;不體罰和變相體罰?..你尊重他,他才會從內(nèi)心尊重你。
真愛之,嚴(yán)管之。
作為學(xué)生知識學(xué)習(xí)的“引路人”、人生旅途“領(lǐng)航人”的教師,對學(xué)生的愛絕不能是溺愛,應(yīng)建立在“嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合”的原則之上。對學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),要及時鼓勵、表揚(yáng);對學(xué)生的錯誤與缺點(diǎn),應(yīng)及時給予批評和教育。
真愛之,行動之
愛是付出,愛是行動!愛是人的一種心情,愛也可以用語言來表達(dá),但沒有行動,那就是蒼白的愛,就沒有實(shí)質(zhì)上的意義。你如果愛學(xué)生,你就得準(zhǔn)備好最好的教學(xué)內(nèi)容和最好的教學(xué)方法,你就得發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生沒有理解與掌握,你就得批改學(xué)生的作業(yè),你就得輔導(dǎo),就得談心,就得家訪。你就得手把手地教,就得示范,你就得查找資料。而所有這一些的付出是無私的,它不是一種等價的交換。如果在這種沒有物質(zhì)力量的支撐下,你付出行動了,我想這就是愛的力量了。這種愛源于教師對自己職業(yè)的自豪感與認(rèn)同,源于教師把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作了自己最大的快樂!在教育教學(xué)中,教師通過運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、技巧等,改變班級或?qū)W生個人的行為,取得了一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,這時,教育的幸福也就產(chǎn)生了。
寫老師關(guān)心學(xué)生的演講稿20224
教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光輝的事業(yè)”;人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”,比喻成“人類靈魂的工程師”,比喻成“愛心大使”。作為一名教師,一名職業(yè)學(xué)校的普通教師,多年的工作經(jīng)歷我時刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況:不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績差,自我約束能力差,違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生,而是司空見慣。這些特殊的群體,在初中因?yàn)槌煽儾缓?,而成為被教師“遺忘的角落”,來到職業(yè)學(xué)校,對他們來說是一個新的選擇,一個新的起點(diǎn)。來到高職,他們想好好學(xué)習(xí),,學(xué)得一技之長,想改變自己,但在初中形成的一些壞習(xí)慣,養(yǎng)成的一些毛病,卻不是一朝一夕能夠改過來的,這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度。但多年的教學(xué)實(shí)踐,我深刻感受到,只要我們對癥下藥,對學(xué)生加以正確的引導(dǎo),付出我拉的愛心、細(xì)心與耐心,真正地走進(jìn)學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,他們還是完全可以步入“正軌”的。因此,了解學(xué)生、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻。
一、了解學(xué)生
我們的學(xué)生從不同的初中,不同的家庭來到高職,每個人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記,可以說是千人千性,假如老師不了解學(xué)生,對自己教育的對象都很茫然的話,就跟瞎子摸象一樣。因此,作為教師的我們,充分認(rèn)識和了解每個學(xué)生的個性,探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁,是老師搞好教學(xué)工作的第一步。。利用學(xué)生不同的特點(diǎn),盡可能的把使每個學(xué)生的潛力挖掘出來,讓他們得到全面發(fā)展。每接一屆學(xué)生,我總是在一天、兩天中記住每個學(xué)生的名字,在第一時間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字,教給他們相關(guān)地知識。每次叫學(xué)生的名字,讓他們做事,回答問題時,我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜,多了份信任。<文章來源:蓮~山課件>而通過與學(xué)生的接觸,多方位地觀察學(xué)生,了解到學(xué)生的個性特點(diǎn),有的放矢安排班級工作,又讓我的工作多了份主動,少了些被動,班級工作總是能很快地轉(zhuǎn)入正規(guī)。
記得有個學(xué)生,總是沉默寡言的,加上又是走讀生,與老師學(xué)生接觸的機(jī)會很少,最初在班里他就是一個可有可無的人物??梢淮螣o意識的交談,我發(fā)現(xiàn)他的音質(zhì)很好,所以就在一次主持人的選拔中,將他推舉上,后來被選上,并主持學(xué)校的文藝節(jié)目,獲得成功,記得他第一次主持完節(jié)目后,高興地在空間給我留言說“老師,謝謝你,讓我找到了我的閃光點(diǎn)。”
二、走進(jìn)學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界線,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和關(guān)注,希望得到老師的肯定和贊許。老師若放開架子,走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活,了解他們的思想。這樣,就能拉近師生之間的距離,使學(xué)生明白、理解和接受老師的教育思想,就能讓學(xué)生體會到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。對上課不認(rèn)真聽課的同學(xué),我或是走到他跟前,輕輕的提醒他該認(rèn)真聽,或是用眼神示意他明白,而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評他,搓傷孩子的自尊心。對于那些不完成作業(yè)的孩子,我會及時了解他不完成作業(yè)的原因,及時督促他們完成作業(yè);我曾在教育理論的書上看過這樣一句話,我們要學(xué)習(xí)西方國家的教育理念:“蹲下來和孩子說話”。這樣可以拉近師生之間的距離,而我的做法,讓學(xué)生很快信任我,樂意找我講心里話。并且,這些學(xué)生只要稍微有進(jìn)步,我就會在全班對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。
而學(xué)生入學(xué)的第一次考試,我總是及時把成績匯總,然后一一找學(xué)生幫他們分析存在的問題,幫他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。而每一次考試后,面對那些學(xué)習(xí)成績起伏較大的同學(xué),我不是采取簡單粗暴的方式進(jìn)行訓(xùn)斥,而是找其個別談心,詢問原因,幫他們分析、查找根源,直到學(xué)生心服口服。每次談話后學(xué)生滿含感激的眼光,事后學(xué)生充滿激情的行動,讓我深深體會到,只有理解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重和理解,沒有關(guān)注,就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,理解、尊重、關(guān)注,亦師亦友,民主平等,這就是“好教師”,這就是師愛。當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
三、寬容對待學(xué)生學(xué)生接受教育的過程,是一種人格完善的過程。老師不僅教給學(xué)生知識,還要教給他們怎樣做人。班里有個同學(xué),很聰明,學(xué)習(xí)各方面也不錯,但對于班級工作卻很不熱心,在班級工作中,總是拈輕怕重,遇事斤斤計(jì)較,時間久了,同學(xué)們都不愿與他交往,不愿與他接觸,了解他的情況后,我多次找他談心,指出他的不足,并引導(dǎo)他參與班級活動,同他一起打掃衛(wèi)生,用行動慢慢感化他,當(dāng)他看到老師為了他而提前到校,為了他而多跑腿時,他開始悄悄地改變自己,我也提前與班里的同學(xué)交待好,讓班里的同學(xué)接納。并在班里對他進(jìn)行及時表揚(yáng),很快這個同學(xué)在班級的狀況得到改變,并與同學(xué)打成一片,班級里的其他活動也總是積極參與。學(xué)生犯了錯,老師要懷有寬容的心。慈祥的面孔,溫柔的笑容,親切的言語,文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心理,更能取得教育的實(shí)效。寬容,是一種博大無私的愛。
四、真誠地關(guān)愛學(xué)生。老師年長于學(xué)生,有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力。不妨多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們解決各種困惑、困擾,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會休息、學(xué)會自強(qiáng)自立、學(xué)會處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂地成長。記得我剛做班主任的時候,我們班里,有一個學(xué)生,性格內(nèi)向,不愛說話,優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律,尊敬老師,衛(wèi)生打掃很及時,但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,方法不對頭,成績總也上不去。了解這些情況后,于是,我在上課的時候,就用一些簡單的問題對他進(jìn)行提問。一開始,他表示沉默,“金口難開”,我啟發(fā)、鼓勵他,讓他不要害怕,要相信自己,樹立自信心,在一次次地提問中,他的聲音越來越大,后來上課時,不用我提問,他都能主動回答問題,學(xué)習(xí)積極性很高。課余時間,我還單獨(dú)找他,給他講一些學(xué)習(xí)的方法,使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”,從而起到了事半功倍的效果,成績提高很快。
雖然說是高中生了,但他們其實(shí)也就是一群孩子,在家里,父母是百般呵護(hù),到了學(xué)校,一切都要靠自己,很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。為此,除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們,在生活上,更是噓寒問暖,關(guān)心他們的日常起居。學(xué)生病了,我及時送上問候,督促學(xué)生及時拿藥,病情嚴(yán)重需要打吊瓶時,我一定第一時間到醫(yī)務(wù)室探望,問問他們的病情,叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng),關(guān)切地摸摸他們的額頭,試試他們的體溫,手涼了給他們暖暖,或者做點(diǎn)飯給他們,這些在教師眼里,順手做的小事,但對學(xué)生來說不是小事,教師的私心,學(xué)生們都會看在眼里,記在心里,讓學(xué)生在親其師的心理下,更信其道。
教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠地關(guān)心學(xué)生,學(xué)生們定能更茁壯地成長。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
寫老師關(guān)心學(xué)生的演講稿20225
一名好的教師,一名優(yōu)秀的人民教師,一名受人愛戴的模范教師,不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識,大海般廣闊的胸懷,還必須具備犧牲、果敢,奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志,時刻把教育事業(yè)放在首位;作為教師,我們不僅要有深厚的知識根底,還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,對學(xué)生的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業(yè)的精神。
熱愛一名學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而放棄一個學(xué)生無異是毀壞一個學(xué)生,師愛是師德之魂,這種愛出自教師的職責(zé),學(xué)生一旦體會到這種情感,就會“親其師”,從而“信其道”,教師只有全身心的愛學(xué)生,只有發(fā)自內(nèi)心的愛,才能贏得學(xué)生的愛,愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評他擾亂課堂紀(jì)律時,他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音,我想您是想吃蘋果了,我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?!边@時,我眼眶濕潤了,心想,多可愛的孩子呀!我一定要交好他們。有人曾說,表達(dá)師愛,不是寫在紙上,說在嘴上,要用自己的言行來實(shí)踐;老師對學(xué)生要滿腔熱情的愛,做到師愛蕩漾,師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物,講求真切,每當(dāng)看到他們的表現(xiàn),我從內(nèi)心感到欣慰,正是因?yàn)橛辛藧?,所以才有了夢想,師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個名副其實(shí)的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),愛崗敬業(yè),言傳身教,感染學(xué)生,思想育人,榜樣帶頭,真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛"的雨露,滋潤學(xué)生的心田,捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!钡拇_,教育的秘訣就是“愛”,教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種情,更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!
多年以后,我將收獲春天。因?yàn)槊總€孩子都是春天里的天使,我愿留下這美好的一頁,這將是我的財富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望,因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
寫老師關(guān)心學(xué)生的演講稿20226
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我們都知道萬物離不開陽光的普照,有了陽光,花兒才能綻放,有了陽光,萬物才能生長,所以有了陽光,才有了燦爛的世界。在我們生活中,愛,就像陽光一樣,溫暖了我們孤獨(dú)的心,照亮了我們前行的路。今天,我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。
作為一名教師,站在三尺講臺上,日復(fù)一日,年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識,我們傾其所有,我們不求回報,我們放棄奢華,我們選擇平淡,這一切似乎十分平淡,也十分平凡。然而正是這平淡的工作中,我們千千萬萬的教師,通過自己的努力,培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的,每灑下一顆汗珠,就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印,就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師,愛心是教育的靈魂,沒有了愛,教育就蕩然無存。愛心給我動力,愛心給孩子呵護(hù),愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心,讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗,不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中,許許多多的老師,為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻,甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。在我剛畢業(yè)的時候,一位老教師曾說過:“每一個孩子,都是一個天使,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,他們的眼神都在渴盼,渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田,教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向,教師的愛像一把大掃帚,能掃去學(xué)生心靈上的塵土。”說得多好啊!那么,我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子,教師是太陽,愛心就是陽光,如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,我愿做護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛,我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們,曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個小女孩,現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了,
想想他能堅(jiān)持下來是多么的不輕易啊!她那時沒完沒了地哭,哭了一、兩個月,摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事為了能留住這個孩子,我們使出渾身解術(shù),她也不買你的帳。有一天,她竟哭著說:“老師,我爸媽是我親身父母啊?!蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝?”她“噗”的一笑,又很有節(jié)奏的哭了起來,我真的很心疼孩子,好說歹說她就是哭,沒招了!我索性說了一聲:“完了,氣死我了。”就趴在桌子上一動不動了。誰知她竟跑上前來,一邊給我揉胸口,一邊搬腦袋,并大哭道:“老師,我的好老師,你可別死啊!我再也不哭了”太陽出來了!辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的,孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,表達(dá)她的誠意,讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子,充分說明一點(diǎn),是責(zé)任讓我傾注了愛。
作為教師是平凡而普通的,真的很平凡,平凡的猶如一滴露珠;真的很普通,普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小,但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心,讓無力者有力,讓悲觀者前行,讓往前走的人兒繼續(xù)走,讓幸福的人兒更幸福;而我們,在不停的為自己——加油!
讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生,都能把愛心帶給學(xué)生,都能讓未來更充滿希望,讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
寫老師關(guān)心學(xué)生的演講稿20227
各位老師下午好!我講的題目是熱愛就是幸福。
你曾因?yàn)楦冻龆鞓愤^嗎?你曾因?yàn)槭ザ腋_^嗎?我想你一定和我一樣有過這種感受。因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè),因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!
作為二小的老師,帶著對教師這份職業(yè)的熱愛,憑著一腔熱血,滿懷激情的踏上講臺,就是在這三年多的時間里,我覺得自己時時刻刻被一種巨大的幸福包圍著。有學(xué)生帶來的,也有被我們教師強(qiáng)烈的工作欲望所感染的。
現(xiàn)在好像人人都覺得,小學(xué)教師的生活不要太輕松,既有雙休,又帶寒暑假,不就是孩子大王嗎?其實(shí),這些人根本就沒有能了解現(xiàn)代教師的工作特點(diǎn),教師在工作中花費(fèi)的時間和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的生活,說教師的生活朝五晚九一點(diǎn)也不為過。但是,想想教室里一雙雙渴求的眼睛,想想還沒有批改完的作業(yè),我們怎能忘情于享受,為了上好第二天的課,我們只能夜以繼日,更加努力的備課,翻遍各種資料,反復(fù)的研究教案,使自己準(zhǔn)備的更充分,使學(xué)生理解起來更容易。我們辦公室的蔣和生老師,從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了,幾十年如一日,每天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。雖然蔣老師的身體不怎么好,上完課總是要伏在辦公桌上小休一下,但每次經(jīng)過蔣老師的班級,總是能聽到他的慷慨激昂。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會到這種忘我的工作態(tài)度,是熱愛。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈,便能深深的體會到:原來,付出也是一種幸福!意識到自己在他們的學(xué)習(xí)生活中起著如此巨大的指導(dǎo)作用,我感到由衷的高興,即使再累一些,那又算得了什么!
誰愛學(xué)生,學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人,才能教育好學(xué)生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師,她們經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難,生活中的瑣事,諄諄教誨,循循善誘,春風(fēng)化雨,潤物無聲。雖然新學(xué)期剛開始不久,但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn),起初自己有些不明白,后來才漸漸的明白,因?yàn)樗齻冃闹杏袗?,她們用博大的愛去溫暖每一個學(xué)生,時時都在關(guān)心班級的每一位學(xué)生。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了很多,現(xiàn)在我和我的學(xué)生走的很近,我和我的學(xué)生之間建立了一個心心相融,息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的感動,使我在自己的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè),只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心,就一定會收獲更多的愛,體會到:付出也是一種幸福!
今年的9月10日,我度過了我教師生涯中的第三個教師節(jié),手拿著學(xué)校為我們每個教師準(zhǔn)備好的鮮花,戴著久為了的紅領(lǐng)巾,在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問候中,眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動。那一刻,我知道,我是幸福的!
也許,因?yàn)槟闶且幻處?,你會失去許多與家人團(tuán)聚的機(jī)會;也許因?yàn)槟闶且幻處?,你的年華會比別人更早老去,但是,正是因?yàn)槟闶且幻處煟悴诺玫搅送瑢W(xué)們的尊敬;更是因?yàn)槟闶且幻處?,你才得到了所有人的愛戴。這個時候,你難道還不覺得失去也是一種幸福。
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