【導(dǎo)語】以下是熱心網(wǎng)友“ciduyi”分享的師愛的演講稿，供大家參閱。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！這次我演講的主題是《師愛》。
“教師”這一稱呼，最初是指年長的學(xué)者，后來逐漸被用于稱呼教書育人的人。《師說》中指出：“師者，因此傳道授業(yè)解惑也。”用現(xiàn)代漢語而言，便是學(xué)生的領(lǐng)路人、生活的引導(dǎo)者和人生的方向標(biāo)。
對老師這一職業(yè)的評價一直很高，有人稱老師為人們靈魂的工程師；有人形象的說老師是燃燒自己、點(diǎn)亮別人的焟燭。雖然社會上因?yàn)閭€別現(xiàn)象對咱們有一些負(fù)面評價，很多教師對此感到不滿，但我覺得這種表現(xiàn)體現(xiàn)了大家行業(yè)的特殊性。他們對我們的期待很高，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)不是普通的商品，而是祖國的未來與希望。
我在20xx年起從事教育工作，早已有八年多的時間，深深感受到從業(yè)這一行業(yè)需要一顆廣闊的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我擔(dān)任是指初中教學(xué)和班主任，在這個時期的孩子們正經(jīng)歷青春期的叛逆。要是沒有如同父母般的耐心和關(guān)懷，工作很容易變得枯燥和心煩。大部分學(xué)生是留守兒童，盡管有老人照料物質(zhì)條件，但他們的學(xué)習(xí)與成長欠缺關(guān)注與指導(dǎo)。這便突顯了教師與老師的區(qū)別。老師只是完成規(guī)定的課和知識傳授，而真正的老師要付出更多的關(guān)心與愛惜。學(xué)生大部分時間和我們相處，他們的情緒和狀態(tài)需要大家仔細(xì)觀察。比如，我曾有一位七年級學(xué)生，剛接手時非常懶散，偶爾寫完作業(yè)。經(jīng)過幾次交心，我發(fā)現(xiàn)他因肥胖而自卑，在新環(huán)境里遭受同學(xué)的取笑，造成不愿學(xué)習(xí)。因此，我為他制定了一個提升計劃，在班會上展現(xiàn)他的專長，如演講和下棋等，讓他呈現(xiàn)被忽略的亮點(diǎn)。經(jīng)過努力，他逐漸獲得了同學(xué)的認(rèn)同，回到學(xué)習(xí)正軌，變成老師們都贊賞的好學(xué)生。
有了愛心，我們才會在孩子們進(jìn)步時一同喝彩。
有了愛心，我們才會在孩子們倒退時感到著急。
有了愛心，我們才會在她們生病時特別關(guān)注。
有了愛心，我們才會在班級中對所有孩子一視同仁。
在我在課堂上與孩子們激情討論時，當(dāng)我在辦公室和他們推心置腹地交心時，當(dāng)我在節(jié)日里接到學(xué)生溫暖的祝福時，當(dāng)我看到學(xué)生的成績有了明顯進(jìn)步時，我與很多老師一樣，體會到了投入后的喜悅，這便是老師獨(dú)有的樂趣。這便是愛的獲得。
各位同仁，在我們的教育生涯中，未來的道路仍然漫長，但不管遇到怎樣的艱難，只需我們始終用愛心滋潤每一位學(xué)生的內(nèi)心，如同看待大家心愛的孩子一樣，咱們就沒理由失?。∥蚁嘈?，今日用愛心撐起的陽光，必將在明天綻放出燦爛的輝煌！
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