演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的師魂演講稿共3篇(我以我心向師魂演講稿)，供大家參閱。

師魂演講稿共1

　　師德—— 責(zé)任與愛(ài)

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

　　大家好！

　　今天能在這里演講，我感到無(wú)比榮幸！

　　身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)：百無(wú)聊賴(lài)何為教，一事無(wú)成怎做授。新世紀(jì)教師的寄托是什么？在我看來(lái)，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。

　　身在六中將近一年的時(shí)間，我體會(huì)著六中人所特有的師德美——責(zé)任感與使命感。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講我們第六中學(xué)的師魂。也許，她只是教師集體中微不足道的一個(gè)，然而，正是這個(gè)群體讓我們實(shí)現(xiàn)著由量到質(zhì)的蛻變。

　　忘不了李校長(zhǎng)拖著病軀依然來(lái)到學(xué)校主持工作，以至于點(diǎn)滴打到了辦公室；孫主任忍著腿部的劇痛，冒著寒風(fēng)到新校區(qū)布置整理；忘不了廣大老師即使嗓子啞到近乎失聲，依然堅(jiān)守崗位：初一幾位老師，有的失聲達(dá)兩個(gè)月，卻依然堅(jiān)持上課，一邊熬著中藥治療，一邊忙的不亦樂(lè)乎。特別是有的老師曾幾次到石家莊做喉鏡檢查，至今仍在服藥?？墒钦l(shuí)也從未有過(guò)怨言，因?yàn)樗麄兩钪何覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)的特殊使命。也正因?yàn)橛辛诉@樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，才有了六中今天良好的社會(huì)聲譽(yù)和驕人的成績(jī)。

　　自古常言：忠孝難以?xún)扇＠罾蠋?，就在去年飄雪的季節(jié)，他的

　　父親因病臥床，可是身為班主任的她，根本無(wú)暇顧及。每天有忙不完的事，她幾乎沒(méi)有時(shí)間回家，眼中含霜的老父親非常支持他的工作，總是說(shuō)自己沒(méi)事，讓她安心工作。而她，也只能是給父親打完電話后偷偷抹去淚水，帶著微笑步入課堂……，就這樣，在父親生病住院的日子里，身為女兒的她，因?yàn)榉判牟幌滤膶W(xué)生，幾乎沒(méi)有在床前盡孝。看著父親日漸消瘦的面龐，她也只能偷偷的流淚，利用星期天日夜守護(hù)照料，等到大周開(kāi)學(xué)，她又義無(wú)反顧的辭別老父趕回學(xué)校，因?yàn)樗钪焊赣H是支持她的，學(xué)生更不能沒(méi)有她。父親在住院彌留之際，口中還不斷呼喚著她的名字。然而遺憾的是，當(dāng)丈夫打電話讓他盡快趕往醫(yī)院時(shí)，她因上課手機(jī)未帶在身上，而留下了對(duì)父親最大的愧疚，當(dāng)她想第一次認(rèn)認(rèn)真真跪在父親床前給她喂一次藥，擦一次身體時(shí)，老人家已撒手人寰，悔恨的淚水挽留不了老者離去的腳步，無(wú)盡的遺憾永遠(yuǎn)的駐足于她的心田……

　　如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

　　周老師，讓我為之動(dòng)容，進(jìn)入六中之前的筆試是在她臨盆前三天，而稍后的面試則在她分娩后的第三天，正式上班時(shí)孩子還未滿月，作為母親，她沒(méi)有在孩子剛來(lái)到這個(gè)陌生世界不久時(shí)多陪陪孩子，但她卻把最飽滿的熱情給了學(xué)生。幾個(gè)月大的孩子經(jīng)常是用連續(xù)的哭聲喚回他的媽媽……如今孩子還未滿一周，已被強(qiáng)行斷奶，放在了距縣

　　城幾十里地的娘家。因路途遙遠(yuǎn)，工作繁忙，只能在大周放假時(shí)才能回家看孩子，令她永遠(yuǎn)忘不了的是第一次把孩子放家時(shí)，那一聲聲撕心裂肺的呼喚，放假回家后孩子的第一反應(yīng)，非但不愿讓抱，且邊哭鬧邊用小拳頭捶打著她，可能在他幼小的心靈中，這就是宣泄他對(duì)母親的不滿與疑惑吧！

　　都說(shuō)“微言大義”，其實(shí)微事也有大義，看似平常的一些小事或做法，卻無(wú)不體現(xiàn)了一名老師一生所追求的崇高事業(yè)和奉獻(xiàn)精神。

　　特別是她——史老師，她是我們教師隊(duì)伍中普普通通的一員，從隆堯來(lái)到寧晉，丈夫工作很忙，她獨(dú)自一人帶著不滿三歲的兒子，因?yàn)樵诳h城沒(méi)有房子，只能住在又陰又潮的舊校區(qū)的宿舍里，白天孩子全托，她全身心投入工作，可到了早晚自習(xí)之時(shí)，麻煩就來(lái)了，孩子無(wú)人看管，她不得不讓孩子一個(gè)人呆在宿舍中，后果可想而知，好多次孩子一個(gè)人走丟，被好心人送回。也曾多次出現(xiàn)過(guò)因把孩子鎖于屋中，回來(lái)后滿屋狼藉的事情。這時(shí)候她沒(méi)有理由再去責(zé)罰孩子，只有一個(gè)人邊整理殘局，一邊抹去腮邊的淚水。過(guò)于勞累加上缺水，使她的體質(zhì)每況愈下。直到2009年年底被確診為腎炎，才住進(jìn)了醫(yī)院。在白求恩醫(yī)學(xué)院住院的這段時(shí)日，她始終牽掛著她的學(xué)生們，電話詢(xún)問(wèn)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活是她每天必做的功課。

　　教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下。當(dāng)我們?cè)谡n堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)之時(shí)，當(dāng)我們和孩子們敞開(kāi)思想促膝長(zhǎng)談之時(shí)，當(dāng)我們

　　在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候之時(shí)，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。

　　陶行知先生有言：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。六中人已經(jīng)把這種高度的責(zé)任感和使命感深埋于心中，伴著朝陽(yáng)灑下的第一束光去尋夢(mèng)。夢(mèng)的開(kāi)始在心，夢(mèng)的歸宿在校園，校園就是我們的終點(diǎn)站！

師魂演講稿共2

　　2018鑄師魂演講稿(4篇)

　　哈三中 閆偉峰

　　朋友，您知道什么人的臂膀最有力量嗎？也許您會(huì)說(shuō)，是雄風(fēng)吶喊力舉千鈞的舉重運(yùn)動(dòng)員，不過(guò)，我要說(shuō)的是身邊一位年近花甲的老教師。她幾十年如一日，仔仔細(xì)細(xì)授課，認(rèn)認(rèn)真真做人，又無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著她身邊的每位學(xué)生。為了學(xué)生，她會(huì)在深夜里亮起居民樓唯一一盞燈光；為了學(xué)生，她曾汗?jié)褚卤称疵ぷ饕灾劣诶鄣棺∵M(jìn)了醫(yī)院；為了學(xué)生，她曾因其玩物喪志痛惱不已哭紅了眼睛――她把自己最多的血汗和心淚都流給了自己最?lèi)?ài)的學(xué)生。在退休之前最后一課后，她含著淚水不舍地和每一位學(xué)生擁抱，把自己深深的愛(ài)和祝福傳遞給他們。一位學(xué)生哭著對(duì)她說(shuō)：“老師，我能在您走之前，叫您一聲媽媽嗎？”她熱淚盈眶，和這位學(xué)生緊緊相擁在一起。這緊緊的擁抱，承載了她對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)意和期望，這樣的臂膀難道不是最有力量的嗎？

　　朋友，您知道什么樣的聲音最為動(dòng)人嗎？也許您會(huì)說(shuō)，是天王天后從絢爛的舞臺(tái)上飛揚(yáng)的天籟之音，不過(guò)，我要說(shuō)的是身邊的一位年輕的男教師。有一次，他聲音嘶啞，疼痛難忍，但卻沒(méi)有因此而停課，仍然在三尺講臺(tái)上為學(xué)生朗誦《沁園春·長(zhǎng)沙》，當(dāng)朗誦到一小段時(shí)，他的聲音突然破了，他停了下來(lái)，沒(méi)有喊疼，而是無(wú)奈地?fù)u頭：這么難聽(tīng)的聲音，怎么能讓學(xué)生聽(tīng)到。一位學(xué)生遞過(guò)一盒含片，關(guān)心地說(shuō)：“老師，不要緊，您的聲音，我們喜歡。不過(guò)，您還是歇一歇吧，剩下的我們自己來(lái)讀?！睘榱撕⒆拥倪@份愛(ài)，也為了你愛(ài)著的孩子，你愛(ài)著的課堂，沒(méi)有什么能讓你停下來(lái)，不再猶豫，你又繼續(xù)朗誦。老師啊，就是這樣，即使喉嚨嘶啞，也愿意為學(xué)生歌唱，雖然沒(méi)有絢麗的舞臺(tái)，沒(méi)有美麗的鮮花，還是那么激情澎湃，那么熱血沸騰，這樣的聲音難道不是最為動(dòng)人的嗎？

　　朋友，您知道什么樣的身影最為閃亮嗎？也許您會(huì)說(shuō)，是t型臺(tái)上苗條模特嫵媚貓步的款款身影，不過(guò)，我要說(shuō)的是身邊的一位已為母親的班主任教師。經(jīng)常，電話旁，她在這一頭，生病的孩子或是需要照顧的老母親在那一頭，這個(gè)家需要她，哪怕她回到家里待上一會(huì)兒也好啊?？墒?，她常常含著淚，匆匆撫慰幾句便又融入到了自己的班級(jí)里。多少次，她不斷地在心里罵自己：我不是一個(gè)稱(chēng)職的好媽媽?zhuān)乙膊皇且粋€(gè)孝順的好女兒。多少次，她默默地在心里頭懺悔：對(duì)不起，對(duì)不起……下一次，我一定早點(diǎn)回家。可是多少次的抱歉和決心到頭來(lái)仍是為家人留下那個(gè)為學(xué)生忙碌的孜孜不倦的身影。這樣的身影，難道不最為閃亮嗎？

　　教師，這個(gè)名稱(chēng)再平凡不過(guò)，再普通不過(guò)了，那么，是什么讓我們的教師如此偉大，如此

動(dòng)人，如此閃亮呢？那是因?yàn)椋覀兪侨嗣竦慕處?，我們無(wú)愧于天地！無(wú)愧于父母！無(wú)愧于國(guó)家！無(wú)愧于人民!！

　　師愛(ài)無(wú)聲，黨性無(wú)價(jià)，黨輝鑄師魂，我們用責(zé)任和愛(ài)詮釋著它深刻的內(nèi)涵。

　　它可以讓身邊一位年青男教師這樣詮釋睡眠質(zhì)量。經(jīng)常在辦公室的座椅上或是公交車(chē)上，你能看到他背靠著椅子或是把著扶手沉沉地睡去了――如此香甜。你能想象得出有多少個(gè)夜晚他沒(méi)有按時(shí)休息，而伴著一盞孤燈伏案工作。困不困？困！累不累？累！但是，不能停歇，因?yàn)檫€有那么多渴求知識(shí)的孩子等著他精心設(shè)計(jì)的課堂，等著他細(xì)致批改的作業(yè)。他要對(duì)得起“辛勤園丁”的美好稱(chēng)謂，對(duì)得起家長(zhǎng)學(xué)生們的信任期待，對(duì)得起太陽(yáng)底下最神圣職業(yè)的崇高稱(chēng)贊，對(duì)得起自己作為一名人民教師的道德良心。

　　它可以讓身邊一位科任教師這樣詮釋作業(yè)批改?！袄蠋?，真對(duì)不起，我沒(méi)有完成您的周記，但這不是我不愿，而是我的父親不讓我寫(xiě)，她把我寫(xiě)好的文章當(dāng)著我的面一頁(yè)頁(yè)撕得粉碎……”這樣一篇含淚有些絕望的周記作業(yè)換來(lái)的竟是非班任的他一次次和家長(zhǎng)耐心的交流，一次次對(duì)學(xué)生熱情的鼓勵(lì)。后來(lái)，全國(guó)“葉圣陶杯”作文大賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)讓那顆飄搖失落的心終于找到了幸福的方向。老師啊，就是歸家的一盞燈火，就是人生的山高水長(zhǎng)！

　　它也可以讓身邊一位新婚的班主任這樣詮釋真正幸福。沒(méi)有享受新婚蜜月，更沒(méi)有陪伴自己的丈夫，辦公室里忙碌的她面對(duì)不解綻放笑顏：“我不能走，還要那幫孩子們呢，他們好了，我便幸福了。”

　　它可以讓身邊一位指導(dǎo)教師這樣詮釋授業(yè)解惑，在輔導(dǎo)學(xué)生《離騷》詩(shī)朗誦表演時(shí)，他竟然以身示范，跪在地上用膝蓋前行讓學(xué)生體會(huì)屈原心境。就這樣跪下去了，也沒(méi)考慮過(guò)什么卑微低賤，什么尊嚴(yán)臉面。圖個(gè)什么呢？他會(huì)搖搖頭。為什么還要這么做呢？他沉默不言，覺(jué)得也說(shuō)不出什么原因甚至驚天動(dòng)地的話語(yǔ)，就這么樸樸實(shí)實(shí)真誠(chéng)自然地做了！當(dāng)那位學(xué)生星光四射表演結(jié)束時(shí)，籠罩在學(xué)生成功榮耀的光環(huán)里，他沒(méi)說(shuō)什么，他覺(jué)得以前付出的一切都值了！

　　我們的教師啊，就是這樣，日日在課堂上為學(xué)生歌唱，月月在生命里為學(xué)生奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，任勞任怨，一站十幾年甚至幾十年。他們站老了容顏，站多了皺紋，站彎了脊背；卻也站來(lái)了兩袖清風(fēng)，站來(lái)了桃李芬芳，站來(lái)了希望幸福!這便是黨輝鑄就的師魂，這便是平凡偉大的師魂!

　　向那些一心教學(xué)，卻積勞成疾，抱憾入土的春蠶們致敬！

　　向那些至今為教學(xué)工作默默付出，即使無(wú)名無(wú)利卻仍無(wú)怨無(wú)悔的園丁們致敬！

　　教師節(jié)演講稿: 用愛(ài)熔鑄師魂優(yōu)秀演講范文

　　各位領(lǐng)導(dǎo)\\\\評(píng)委、同行們： 產(chǎn)生更多的感慨。

“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。“學(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。

　　今天，在座的有各個(gè)學(xué)校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。

　　冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！?“每個(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛(ài)會(huì)使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

　　當(dāng)我 ，我真服您。我說(shuō)：你要真服張老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。 只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。 教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè);在我看來(lái),教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè).“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉.”每一次我讀到艾青的這句詩(shī),我都禁不住在想:詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng),而這些感動(dòng)又是這樣化作澎湃的激情? 我不停地思索,終于找到了答案:正是這些孩子給了我另一個(gè)心心相融,息息相通的世界,讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情.每個(gè)星期一都是我幸福的日子,因?yàn)槊慨?dāng)這一天,我都會(huì)收到全體42個(gè)學(xué)生交給我的被我稱(chēng)為”幸福快餐”的周記.在他們敞開(kāi)的心扉里,在他們飽含信任\\\\真情流露\\\\潛心相訴的里行間,在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里,我看到了自己的分量,同時(shí)又在責(zé)任的砝碼上不斷的加重.每一次我翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)綴滿筆跡的紙張,我仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖,一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前,面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛(ài),我的幸福感不禁油然而生.每個(gè)教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,當(dāng)看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”,當(dāng)我讀到”感謝您,張老師,我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人,正如你那工整的板書(shū)那樣”的時(shí)候,我頓時(shí)覺(jué)得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香.最后,讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂! 謝謝大家!

　　教師演講稿：用愛(ài)熔鑄師魂

　　各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！我是一名教師，來(lái)自xxxx中學(xué)，今天我演講的題目是《用愛(ài)熔鑄師魂》。

　　當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。

“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。“學(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。

　　冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！?/p>

“每個(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我 發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛(ài)會(huì)使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命。

　　當(dāng)我 我們也成了興趣相投的好朋友。

　　只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。

　　在老師的手中，握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。老師的關(guān)愛(ài)，在孩子的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

　　bbb當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時(shí)候,當(dāng)我讀到”感謝您,老師,我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人,正如你那工整的板書(shū)那樣”的時(shí)候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時(shí)候。我頓時(shí)覺(jué)得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。用心做事、敢于負(fù)責(zé)、從我做起將使我扎根講臺(tái)矢志不改！

　　追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。

　　2018銷(xiāo)售感言4篇

　　銷(xiāo)售獲獎(jiǎng)感言

　　不知不覺(jué)，來(lái)到公司已經(jīng)快5個(gè)月了。充實(shí)的日子總是過(guò)的那么的快。從開(kāi)始對(duì)鉆石的一竅不通到現(xiàn)在的爛熟于心，從之前的害怕溝通，到現(xiàn)在的主動(dòng)進(jìn)攻，確實(shí)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的飛躍。

　　通過(guò)5個(gè)月的不斷接觸，也對(duì)這份工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。有個(gè)紀(jì)錄片很火，叫做《舌尖上的中國(guó)》，我感覺(jué)我們這個(gè)工作有個(gè)很形象的比喻，叫做指尖上的工作，看是簡(jiǎn)單，但是要做好很難。我們得用最簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，抓住客戶(hù)的心理，完美的詮釋我們公司的品牌和服務(wù)，里行間的斟酌顯得尤為重要，如何和客戶(hù)進(jìn)行愉快的溝通，如何讓客戶(hù)相信我們，這些都是需要長(zhǎng)期的總結(jié)與不斷的提高的。

　　得到這個(gè)銷(xiāo)售新人獎(jiǎng)確實(shí)挺意外的，因?yàn)橹暗那拜厒兌继珒?yōu)秀了，我們與之相比還有很大的差距，但是這也給我提出了更高的要求，唯有不斷向前，唯有永不滿足，永不止步，才能創(chuàng)造銷(xiāo)售的奇跡。每天都是一個(gè)新的開(kāi)始，同事們都是憋了一股勁的，壓力與競(jìng)爭(zhēng)是銷(xiāo)售最好的催化劑，我不能認(rèn)輸，更不能懈怠，我必須拼盡全力，這樣才能不被新人拍在沙灘上。

　　很慶幸自己來(lái)到了這樣一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、向上的團(tuán)隊(duì)中。我堅(jiān)信，我的付出，總會(huì)換來(lái)回報(bào)，我堅(jiān)信，我們公司的員工都是最優(yōu)秀的!

　　銷(xiāo)售獲獎(jiǎng)感言

　　自XX年進(jìn)珠寶公司工作至今已經(jīng)有兩年了，其實(shí)我并沒(méi)有為公司做出驚天動(dòng)地的貢獻(xiàn)，也沒(méi)值得炫耀的驕人業(yè)績(jī)，我所做的只是全身心地做好屬于自己崗位上的每一項(xiàng)工作，盡我最大的努力和最大的能力的去完成每一項(xiàng)的任務(wù)指標(biāo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻反思工作，吸取教訓(xùn)，向他人交流學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把自己的工作做得一次比一次的出色，提高工作效率。

　　我僅僅是做了這些微不足道的工作，但是我堅(jiān)信只要付出就會(huì)有回報(bào)，所以?xún)赡陙?lái)我的堅(jiān)持不懈的付出獲得了公司的認(rèn)可和贊譽(yù)，我深感榮幸。我想公司這次星級(jí)銷(xiāo)售員的評(píng)優(yōu)活動(dòng)也是向每位員工傳達(dá)與說(shuō)明這樣一個(gè)信息：只要有勤勤懇懇地付出，只要踏踏實(shí)實(shí)地做好了屬于自己的每一項(xiàng)工作，圓圓滿滿地完成每一項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，就會(huì)獲得應(yīng)有的回報(bào)。

　　被評(píng)為星級(jí)促銷(xiāo)員，這是公司對(duì)我個(gè)人工作能力與成績(jī)的肯定和表?yè)P(yáng)，也是對(duì)我日后做好本職工作的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)我邁向新的成功的一種鞭策。

　　在這里我要向公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們保證，我一定會(huì)把今后的工作做得更好。

　　公司的不斷發(fā)展讓我們成熟成長(zhǎng)成功，我們的共同努力讓公司更加輝煌。

　　一個(gè)銷(xiāo)售精英的獲獎(jiǎng)感言

　　在跨入xxxx年之際，能被評(píng)為公司xxxx年度“銷(xiāo)售精英”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我感到非常榮幸，感謝公司給我提供了一個(gè)鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)與指導(dǎo)，感謝同事們對(duì)我的認(rèn)可和支持。

　　團(tuán) 隊(duì)

　　這次我雖然得到了“銷(xiāo)售精英”的榮譽(yù)，但我認(rèn)為我們部門(mén)的每一名員工更有資格得到這份榮譽(yù)，因?yàn)槟銈兠恳粋€(gè)人都是銷(xiāo)售精英，我只是代表你們領(lǐng)了這個(gè)獎(jiǎng)。在此我要再次感謝我的戰(zhàn)友們的支持，每筆訂單的成交和每次任務(wù)的完成都離不開(kāi)你們的辛勤付出和執(zhí)著的努力，你們是最可愛(ài)的，當(dāng)然也是最優(yōu)秀的，謝謝你們!

　　感 恩

　　感謝神舟，感謝xxx，感謝xxxx，感謝xxx及其他關(guān)心我、支持我、教育我的領(lǐng)導(dǎo)們和同事們，愿新的一年，神舟長(zhǎng)紅，輝煌依然!

　　年度銷(xiāo)售精英獲獎(jiǎng)感言范文

　　又到年底了，公司是否開(kāi)始評(píng)選年度銷(xiāo)售精英呢，獲得銷(xiāo)售精英又要怎么說(shuō)感言呢?下面是xx特意的一篇優(yōu)秀發(fā)言稿，!

　　正在跨進(jìn)***年之際，能被評(píng)為公司**年度“銷(xiāo)賣(mài)細(xì)英”枯譽(yù)稱(chēng)吸，我感應(yīng)十分幸運(yùn)，感開(kāi)打動(dòng)公司給我供給了一個(gè)熬煉戰(zhàn)死少的機(jī)緣，感開(kāi)打動(dòng)教育對(duì)我的閉愛(ài)與指面，感開(kāi)打動(dòng)同事們對(duì)我的承認(rèn)戰(zhàn)撐持。

　　工婦飛逝，自XX年進(jìn)司以往，往年已經(jīng)是我正在公司第5個(gè)歲首了，正在此期間，從一個(gè)初進(jìn)社會(huì)的畢業(yè)死，到隨后經(jīng)歷科技成皆分公司、科技上海分公司、科技營(yíng)業(yè)部、神船銷(xiāo)賣(mài)部等銷(xiāo)賣(mài)部分的熬煉戰(zhàn)洗禮，如古的我已成為收導(dǎo)一個(gè)營(yíng)業(yè)部分為公司奉獻(xiàn)銷(xiāo)量的部分少。經(jīng)歷了那5年多的工做糊心后，沒(méi)有管是正在工做本領(lǐng)戰(zhàn)營(yíng)業(yè)水仄，借是我小我待人接物上皆有了很大年夜的變革，并且時(shí)候提醉本人，沒(méi)有管正在哪個(gè)部分，哪個(gè)崗?fù)?，里臨哪項(xiàng)工做，皆要寬厲要供本人，沒(méi)有竭天進(jìn)建總結(jié)，勤奮進(jìn)步本人的銷(xiāo)賣(mài)本領(lǐng)，爭(zhēng)與為公司的銷(xiāo)賣(mài)功績(jī)多做奉獻(xiàn)。

　　歷 練

　　從XX年11月份出進(jìn)神船銷(xiāo)賣(mài)部，從整開(kāi)初，一面一滴進(jìn)建，吸與經(jīng)歷經(jīng)歷，總結(jié)沒(méi)有敷，正在沒(méi)有竭的改擅中真現(xiàn)自我進(jìn)步、自我無(wú)缺。XX年是我重死的一年，從配件diy范圍切進(jìn)整機(jī)銷(xiāo)賣(mài)，我只能算一個(gè)新兵。從末真?zhèn)€舉一反三記設(shè)置，到如古對(duì)產(chǎn)品的深化理解。從當(dāng)初開(kāi)單收貨的笨拙、屢犯弊端，到如古開(kāi)單的駕沉便死。從歲首對(duì)渠講挨法天摸沒(méi)有著腦筋，到來(lái)日誥日收導(dǎo)銷(xiāo)賣(mài)部分達(dá)成銷(xiāo)賣(mài)任務(wù)，那一年的播種是我人死中最首要最珍貴的。剛開(kāi)初，對(duì)銷(xiāo)賣(mài)部流程的沒(méi)有死習(xí)，對(duì)整機(jī)設(shè)置的目死，對(duì)渠講的易以掌控，各個(gè)圓里的艱易戰(zhàn)成績(jī)使我易以抵當(dāng)，畏易豪情正在滋少?？墒枪局鲃?dòng)背上的集體空氣，戰(zhàn)銷(xiāo)賣(mài)部分沒(méi)有苦降伍的開(kāi)做熟諳，使我愈減熟諳到本身的沒(méi)有敷戰(zhàn)錯(cuò)誤錯(cuò)誤，抓松光陰補(bǔ)缺補(bǔ)漏。流程沒(méi)有死習(xí)，便用最土的要收記正在本子上;對(duì)設(shè)置沒(méi)有理解，便用舉一反三的要收，天天背誦3-5個(gè)機(jī)型，集腋成裘;他人開(kāi)單5分鐘，我對(duì)本人的要供是比他人快10秒，果為撙節(jié)10秒鐘講沒(méi)有定便能多賣(mài)出1臺(tái)機(jī)械。顛末1全年的熬煉與實(shí)際，我曾完成了從菜鳥(niǎo)到死足的竄改，回尾回頭回念歷練的過(guò)程，播種大年夜于支出，很值得，也很珍貴。

　　抗 壓

　　銷(xiāo)賣(mài)工做的中間是完成任務(wù)，完成任務(wù)觸及到抗壓的本領(lǐng)。“井無(wú)壓力沒(méi)有出油，人無(wú)壓力沉飄飄”，但凡正在銷(xiāo)賣(mài)部分呆過(guò)的人皆知講，正在銷(xiāo)賣(mài)部出有壓力是沒(méi)有成能的，果為銷(xiāo)賣(mài)的基果戰(zhàn)任務(wù)感陳述我們：出有最好，只要更好!銷(xiāo)賣(mài)是條苦止之路，沒(méi)有經(jīng)歷前期徐苦的沉淀戰(zhàn)堆集，是沒(méi)法構(gòu)成劣秀的抗壓本領(lǐng)，迎易而上。

師魂演講稿共3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好！

　　我是來(lái)自隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳艷華。今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春無(wú)悔人生》

　　青春是人生中最美好、最善良的時(shí)節(jié)，我愿意把我的青春無(wú)私的奉獻(xiàn)于這三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給那些天真、可愛(ài)的孩子們。

　　小時(shí)候我就是一個(gè)非常叛逆的孩子，總是跟父母、跟老師反著干。在我上初中的時(shí)候父母怕我跟著個(gè)別的孩子學(xué)壞了，于是，在沒(méi)有征得我同意的情況下毅然把我送到離家三百多公里的騰沖縣益群中學(xué)上學(xué)。

　　因?yàn)樽约禾涯?，因?yàn)闆](méi)有父母在身邊的嘮叨，因?yàn)闆](méi)有征得我同意就把我送到一個(gè)人生地不熟的地方而讓我更加的調(diào)皮搗蛋。我故意惹老師生氣、故意上課不聽(tīng)講、鬧情緒時(shí)故意離校出走。

　　當(dāng)我得知年級(jí)組長(zhǎng)和班主任四處找我，并且急得就像熱鍋上的螞蟻一樣時(shí)，我的心里卻有些酸酸的；當(dāng)班主任找到我時(shí)，她卻沒(méi)有責(zé)罵我，反而是把我緊緊地?fù)г趹牙飼r(shí)，我開(kāi)始反省自己，覺(jué)得自己的所作所為有點(diǎn)過(guò)分了。

　　一次無(wú)意中從學(xué)校的廣播里聽(tīng)到了《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌，很是喜歡。放學(xué)后，我跑到街上買(mǎi)了這首歌的磁帶，我一遍一遍的聽(tīng)著，心里在想著班主任對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，我的眼淚不由自主地溜了出來(lái)。從那時(shí)起，我在我的心中播下了一顆愛(ài)的種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種

　　子。這顆種子漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。

　　當(dāng)我決定選擇教師這一職業(yè)時(shí)，家人和朋友都說(shuō)：“教師，太平凡了吧？”是的，教師是平凡的，但平凡中蘊(yùn)含著偉大，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。盡管家人和朋友們的百般勸阻，我還是毅然選擇了教師這一職業(yè)。

　　還記得當(dāng)年20歲的我，初執(zhí)教鞭站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子?？擅鎸?duì)著這群調(diào)皮、可愛(ài)的孩子，我的心禁不住微微顫動(dòng)，我擔(dān)心自己沒(méi)有能力去跟孩子們溝通?？粗撬氖嚯p眼睛里傳遞著對(duì)新老師的好奇、信任與敬佩的神情時(shí)，我暗暗地松了口氣，上課前的憂愁、擔(dān)心隨風(fēng)而散了。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對(duì)我玩起了“欺生”的“游戲”。他們上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)斥了一頓。此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的神采在漸漸泯滅，他們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，不愿意跟我溝通，還很怕我。此時(shí)，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，我捫心自問(wèn)：“是不是我做錯(cuò)了？”

　　這時(shí)，熟知孩子心理的前輩們告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。 哦，原來(lái)是這樣，多可愛(ài)的孩子！我釋?xiě)训匦α?，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我用從老教師那里得到的靈丹妙藥——愛(ài)心，去關(guān)心每一位學(xué)生和

　　學(xué)生交朋友。我盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，根據(jù)他們各自的個(gè)性讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起自信心。這樣很快的我與孩子們之間就建立起了既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。

　　記得2005年的9月，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我被安排到另外的一所學(xué)校任教，當(dāng)時(shí)，我只想悄悄的離開(kāi)，不愿讓學(xué)生知道此事?？墒?，當(dāng)我臨行的那天早晨，不知學(xué)生們從哪里得知我要調(diào)離的消息，他們自發(fā)地手捧野花、雞蛋、臘肉、臉盆等禮物含著眼淚來(lái)為我送行。此時(shí)，我看著一張張幼稚的臉上那種期待、那種留戀、那種不舍的眼神，我鼻子一酸眼淚情不自禁的往下流，我猶豫了，不由放下了腳步，但是因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我不得不離開(kāi)。

　　當(dāng)我不得不上車(chē)時(shí)，一個(gè)淚流滿面地小姑娘跑過(guò)來(lái)緊緊地拉住我的手，啜泣地說(shuō)：“老師，您別走！”然后更多的學(xué)生圍上來(lái)抱住我，梗咽著祈求我別走。此時(shí)，我真的想把行李從車(chē)上拿下來(lái)，最后我還是不得不噙著淚水上了車(chē)。汽車(chē)漸漸遠(yuǎn)去，我無(wú)比眷戀的回頭看看車(chē)后那些傷心欲絕地孩子們還在追逐著我乘坐的車(chē)時(shí)，我的心碎了……

　　我也曾為我的選擇哭泣過(guò)，也曾為自己的工作傷心過(guò)，因?yàn)槲姨ど狭艘粭l很累、很苦、很清貧的路。我曾經(jīng)也想放棄過(guò)，可每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚的眼睛而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜下了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在教師之路上走了14個(gè)年頭，這14年里我虛心地像老前輩們學(xué)習(xí)，平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的反思工作。大

　　家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，自己必須具有長(zhǎng)流水，為了這股長(zhǎng)流水，長(zhǎng)流不腐，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間里還認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論及業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上穩(wěn)步地奔向前方，奔向未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)他們的理想。

《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌的歌詞里這樣寫(xiě)道：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻(xiàn)的是自己。然而！對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。

　　和楊善洲同志的奉獻(xiàn)精神相比，我所做的這一點(diǎn)點(diǎn)工作真的是微不足道，我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌；將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)明天的太陽(yáng)！

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