演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)讀書演講稿11篇，以供參閱。
有關(guān)讀書演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《用真愛換取真心，用平凡詮釋偉大》
記得很小的時(shí)候，小伙伴們就喜歡靠墻支起一塊木板，拿著四處找來(lái)的能寫字的石塊玩起老師教學(xué)生的游戲，每當(dāng)輪到自己當(dāng)老師，內(nèi)心便涌動(dòng)著不能自己的興奮，那時(shí)的我們就有了對(duì)老師懵懂的愛；后來(lái)啊，聽多了“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土”、“長(zhǎng)大后我就成了你”的優(yōu)美旋律，感受到身邊老師對(duì)我們貼心的關(guān)懷，方知道老師原來(lái)如此美麗，如此神奇；而現(xiàn)在，當(dāng)自己真正成為一名夢(mèng)想中的人民教師的時(shí)候，才真正領(lǐng)悟到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落紅不是無(wú)情物、化作春泥更護(hù)花”的艱辛與快樂(lè)，平凡與偉大。
不覺(jué)中，踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)快九年了，至今還記得第一天以教師的身份踏入校園時(shí)那輕松無(wú)比的步伐；記得初次踏上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生渴求的眼神時(shí)的激動(dòng)與熱情；記得親身感受到老教師們?cè)虒W(xué)時(shí)無(wú)怨無(wú)悔的精神，我明白了做一位優(yōu)秀教師的職責(zé)所在。就為了這樣一份信念，九年來(lái)，我絲毫不敢松懈，在教書育人的道路上跋涉前進(jìn)。
是我工作生涯中最難忘的一年。那年夏天，孩子剛剛一歲的我接到了擔(dān)任初二班主任的消息。像我這樣半年多沒(méi)有站在講臺(tái)上，又是對(duì)班級(jí)管理工作缺乏經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。怎么辦？想退縮，但最終還是沒(méi)能逃避得了。
時(shí)間一天天迫近，就要開學(xué)了，原本想養(yǎng)精蓄銳，好好準(zhǔn)備一下和今后的戰(zhàn)爭(zhēng)伙伴來(lái)個(gè)見面儀式的，可沒(méi)想到就在開學(xué)的前一天晚上，剛滿周歲的女兒突發(fā)高燒，半夜去醫(yī)院掛急診，看完病，掛完吊瓶，又在醫(yī)院觀察一番，看看表，已是凌晨四點(diǎn)多，匆忙回到家，把哭鬧的孩子安頓好，已經(jīng)天亮了，來(lái)不及休息，直奔學(xué)校，站在教室門口，頭腦昏昏沉沉。終于站在了講臺(tái)上，大腦更是一片空白，原本想的熱熱鬧鬧的見面儀式顯然是泡湯了。我想這第一印象沒(méi)建立好，以后再多努力和學(xué)生溝通吧。
于是，我便開始了和學(xué)生的交流，課上課下、教室內(nèi)外都成了我們的陣地。但是，半路接班的困難卻是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想到的，縱然我做了這么多的努力，換回來(lái)的卻仍然是學(xué)生的不理解，更有一些逆反心理特別重的孩子們的排斥與刁難。就在這樣的困境中，我艱難地做著我的'每一個(gè)決定，內(nèi)心雖有萬(wàn)般委屈，卻仍然沒(méi)有阻擋我前進(jìn)的決心。
然而，這一年的11月，我那剛一歲多的孩子因病住進(jìn)了醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，作為母親，看著孩子蒼白的小臉和無(wú)助的眼神，內(nèi)心的悲慟滾滾襲來(lái)。前后整整一個(gè)月，白天黑夜，我奔波在學(xué)校與醫(yī)院之間，面對(duì)孩子的聲聲哭喊和學(xué)校里頻頻發(fā)生的事情，我有了退縮的念頭。在又一起事件發(fā)生后，我終于決定放棄這個(gè)念頭。不久，一封信放在了我的辦公桌上，打開一看，是一位曾經(jīng)很自卑、很悲觀的學(xué)生寫來(lái)的，他在信中寫道：老師，我看不起你。你曾說(shuō)，方法總比困難多，成功者都是在遇到挫折后能勇敢站起來(lái)的人，我站起來(lái)了，而你卻要放棄，這樣，你怎么做我們的引路人?？戳诉@些，積聚了多日的淚水在這一剎那恣意橫流，不是委屈，是因?yàn)榭傆欣斫庾约旱娜?，付出的努力還是有意義的。
為了這份理解，我又有了動(dòng)力，繼續(xù)開始了我辛勤的耕耘。我用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化學(xué)困生們心中的冰結(jié)；用“苦心人天不負(fù),有志者事竟成”的古訓(xùn)呵護(hù)自卑者的心靈；用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)揚(yáng)起“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆；更用“堅(jiān)持到底就是勝利”的口號(hào)鼓蕩所有學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力……
就這樣，通過(guò)我們共同的努力，學(xué)生慢慢的接納了我，愿意和我說(shuō)心里話了，心里裝著班級(jí)的同學(xué)越來(lái)越多了，教室后的垃圾不知什么時(shí)候越來(lái)越少了，黃色的窗簾不知被哪位細(xì)心的同學(xué)綁上了粉色的絲帶，又不知是誰(shuí)看到班里的鎖不好用帶來(lái)了兩把嶄新的鎖。
俗話說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。但是只要拿出一顆真心來(lái)，讓學(xué)生知道你心中有他，所做的一切都是為了他，學(xué)生就會(huì)和我們心心相通。
如今，這一屆學(xué)生就要畢業(yè)了，看著他們學(xué)習(xí)時(shí)專注的樣子；玩耍時(shí)燦爛的笑容；還有圍在我身邊爭(zhēng)先恐后地表達(dá)他們不舍的心情時(shí)，我的心在這一刻真得醉了。
忘不了我身邊那些青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)的義無(wú)反顧；忘不了中年教師把全身心投入到對(duì)學(xué)生的關(guān)心和對(duì)教學(xué)的研究時(shí)的無(wú)怨無(wú)悔，為教育事業(yè)披肝瀝膽；更忘不了12月1日，我走進(jìn)北川中學(xué)所看到的，那些失去親人后在悲痛中仍然奮斗在教學(xué)第一線的錚錚鐵骨。是他們，托起中華民族嶄新的希望，這一切都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
走過(guò)風(fēng)雨彌漫的寒冬，終究會(huì)迎來(lái)鮮花繽紛的盛夏，如今的我，如一棵抖落掉滿身雪花的松樹，更加堅(jiān)韌地挺立在教書育人的層層密林中。時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺(jué)中我們已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。作為教師，我們似乎失去了很多，沒(méi)有顯赫一時(shí)，沒(méi)有流芳百世，然而我們卻收獲了世界上最崇高的理想。
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉子吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。朋友們，讓我們做一片綠葉，在這大好形勢(shì)下，乘風(fēng)破浪，不斷進(jìn)取，用自己的真愛換取學(xué)生的真心，用自己平凡的一生孕育我們圣潔與偉大。
有關(guān)讀書演講稿2
我國(guó)著名文學(xué)家李苦禪說(shuō)過(guò)：“鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。”讀一本好書，就像在和一個(gè)高尚的人在談話。我們可不像古代的文學(xué)家匡衡那樣而沒(méi)有書讀?，F(xiàn)在的小學(xué)生攢一攢自己的零花錢都能買一本作文書了，可是那些錢都用在了那里呢?其實(shí)讀書對(duì)我們有許多的好處，它能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，讓我們懂得更多的知識(shí)……
書籍是人類走向文明進(jìn)步的階梯。首先我們要選擇書籍，要分清哪些該讀哪些不該讀。那些使用暴力、漫畫、等等這些對(duì)我們小學(xué)生身心健康不良的小說(shuō)就不要去讀。我們讀就要讀好書，比方科普書、古今中外的名著等等，這些具有很深刻的思想內(nèi)容和較高水準(zhǔn)的書。只有分清了書的好壞，才能從里面學(xué)到更多的知識(shí)。
讀書，我們自然不能只局限于課本，走出課本讀書才是這正意義上的讀書，要把書本上的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，那才是真正愜意的事情。但讀書不能一味的看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。要在書上做筆記，要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把好詞、好句、好段摘抄下來(lái)；把不理解的字、詞、句、段畫出來(lái)請(qǐng)教比你學(xué)問(wèn)高的人?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！蔽覀冏x過(guò)的書要反反復(fù)復(fù)多讀幾遍，把上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)容再看一看，才能真正理解書里的知識(shí)。一旦真正的讀懂了一本或幾本書，你才能真正體會(huì)到讀書的歡愉并樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。
如果說(shuō)人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書就是那奔騰的江河；如果說(shuō)人生如山，書就是那綿延的山峰?！耙粋€(gè)家庭要是沒(méi)有了書，就等于一間沒(méi)有窗戶的房子。”可想而知書在日常生活中記著多大的重要性。它就像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景，不僅可以提高我們的生活情趣，還可以使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。
書籍是我們無(wú)聲的老師，是我們忠實(shí)的益友，是一個(gè)撫慰者，是我生活中不可缺少的一局部，正如海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書就像一艘船，帶著我們從狹隘的'地方，駛向無(wú)限寬闊的海洋?！痹谥袊?guó)也有句古訓(xùn)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睍?，是我無(wú)聲的老師，它將它的知識(shí)毫無(wú)保存的傳授給我。每到圖書館我都會(huì)拿出小本子，拿著那些著名讀物邊看邊摘抄，我不禁贊嘆，不禁欽佩，這些書中的好詞好句是我從未見過(guò)，也是課本里從未出現(xiàn)過(guò)的，于是我又堅(jiān)決了自己的腳步——讀書!書也告訴了我許多的科學(xué)知識(shí)、歷史資料……總之書有讀不完的故事，有讀不完的知識(shí)，所以我們要堅(jiān)持讀書。
通過(guò)讀書，我們認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮；《西游記》中神通廣闊的孫悟空；《紅樓夢(mèng)》中氣質(zhì)優(yōu)雅的林黛玉；《水滸傳》中重情重義的武松……等等著作，如牛奶般醇香、似咖啡樣濃郁，都讓人咂嘴不已，給忙碌的人生中增添絲絲甜美滋味。說(shuō)到這里我想說(shuō)：“哇，書籍的知識(shí)面好廣啊!”
書籍已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一局部，它讓我們的知識(shí)更加充實(shí)，有了更大的幫助。它讓我們成長(zhǎng)，讓我們明白更多的人生道理。像是在黑暗路上的散發(fā)著鮮明的星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲，指引我們走向正確的方向。這條漫無(wú)邊際的道路上，書籍化身為可口的食物提供給我們繼續(xù)前進(jìn)的能量。它是美妙動(dòng)人的音樂(lè)給予我們信念，它是空中翩翩起舞的蝴蝶，帶給我們愛和鼓勵(lì)。它是點(diǎn)點(diǎn)明亮璀璨的光，照亮了人生中團(tuán)團(tuán)黑暗，驅(qū)散迷惑，讓我們的人生之旅永遠(yuǎn)沐浴在絢爛奪目的希望。
讀書，充實(shí)了生活，拓寬了視野。從書中我們懂得了知識(shí)，從書中我們了解了如何全面的評(píng)價(jià)歷史，如何客觀認(rèn)識(shí)自我。從書中能夠吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，積累大量的寫作材料，可以使我們受益匪淺。這使我們深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂(lè)中碰撞出來(lái)的火花。一本本好書，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路，照映著我生命中的每一天，鼓勵(lì)著我奮勇前進(jìn)的每一步。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點(diǎn)而更加精彩輝煌!
有關(guān)讀書演講稿3
親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！
如果你對(duì)我說(shuō)財(cái)富是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答是書籍。我們五彩繽紛的童年，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開心時(shí)，就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁?？傊痪湓?，書的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。
如果你對(duì)我說(shuō)財(cái)富是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答是書籍。我們五彩繽紛的童年，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開心時(shí)，就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。
如彌爾頓所說(shuō)：一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁(yè)和書籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。
讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由?？粗切軇?dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書。”書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的'良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活; 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾，柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國(guó)了……從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書使我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善。
有關(guān)讀書演講稿4
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我讀書我快樂(lè)》。
十四年前，我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉(zhuǎn)的星辰，美麗的花朵開在清晨。今天，我站在這里，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書籍，連嘴角都在上揚(yáng)！
我讀書，我快樂(lè)！
讀書之樂(lè)，樂(lè)在“好讀書，不求甚解?！眻?zhí)一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個(gè)個(gè)文字足以讓你感到越發(fā)可愛。一段段話語(yǔ)，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內(nèi)容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩(shī)的神韻，去聽一篇散文的飄逸，去嘗一本小說(shuō)的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時(shí)能抵岸，卻戀上了海的深藍(lán)，就像那年無(wú)知的.你我，還只會(huì)呀呀吟哦。但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂(lè)。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在“書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚?！背砷L(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》，隨著年齡的增長(zhǎng)，單薄的個(gè)體變得豐滿，簡(jiǎn)單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂(lè)在不食嗟來(lái)之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂(lè)在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂(lè)在對(duì)黑暗勢(shì)力的憎恨……這就是我的快樂(lè)。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想?！蓖高^(guò)這扇窗，我看見了你我，看見了泱泱華夏五千年來(lái)的精髓，看見了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略，看見了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個(gè)腐朽，什么個(gè)封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無(wú)知，也都被書籍給燒毀，燒毀！他是風(fēng)、是雨、是閃電，是思想的火，是無(wú)形的劍，刺痛人們的神經(jīng)！這就是我的快樂(lè)。
親愛的朋友，伸出你的手來(lái)，執(zhí)著書扉，滋潤(rùn)你干渴的靈魂，指明人生前進(jìn)的方向，讓我們以書為友，見證屬于我們的快樂(lè)！
有關(guān)讀書演講稿5
親愛的老師、同學(xué)們：
在眾多讀書名言中，我最喜歡南宋大理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)的“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！边@句讀書名言讓我受益匪淺。
回憶三年級(jí)時(shí)，我看書常常是囫圇吞棗、一目十行，往往短短一個(gè)下午就能將厚厚的一本書“解決”掉。因此，我雖然看了許多書，但語(yǔ)文成績(jī)只能在九十分上下徘徊，寫出的作文不是“流水帳”，就是如白開水般淡而無(wú)味。為此，我感到十分的沮喪與不解。直到有一次表哥來(lái)我家做客，我才揭開了這個(gè)謎團(tuán)。
那是一個(gè)下午，我閑著沒(méi)事，順手翻開了表哥的課外書。哇!映入眼簾的是各種各樣的符號(hào)：橫線、波浪線、圓圈……布滿在字里行間，書頁(yè)的空白處寫滿了密密麻麻的筆記，我一下子驚呆了。這時(shí)，表哥悄悄地走了進(jìn)來(lái)，拍拍我的'頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“讀書，不應(yīng)該只是看，還要養(yǎng)成‘不動(dòng)筆墨不讀書’的好習(xí)慣?？磿鴷r(shí)更要全心全意地融入書中，與書中的人物交朋友。只有這樣才能汲取更多的‘營(yíng)養(yǎng)’哦!”聽了表哥的這一番教導(dǎo)，我恍然大悟。
從此之后，我看書不再以多少為標(biāo)準(zhǔn)，而是講究質(zhì)量。書上也不再像以前那樣空白一片，而是留下了閱讀的痕跡，遇到一知半解的知識(shí)，總會(huì)細(xì)細(xì)琢磨推敲，直到讀懂讀透為止。那種讀書的感覺(jué)是多么充實(shí)、多么快樂(lè)。漸漸地，我語(yǔ)文考試成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步，作文也不像以前那樣枯燥乏味了，還得了好幾個(gè)一百分呢!語(yǔ)文成績(jī)真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”啊!
這時(shí)，我才真正明白，讀書不只是眼到、口到，更重要的是心到。心融入了書中，效果才能事半功倍，語(yǔ)文成績(jī)才能更上一層樓。
有關(guān)讀書演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好！
我叫xxx，很高興代表xx社區(qū)再給大家推薦一本好書。它的名字叫《品悟》，這本書濃縮了100多位當(dāng)代實(shí)力派作家的辛勤努力，比如說(shuō)：畢淑敏、韓少功、崔修建等。
品篇文章似嘗盞盞清茶，沁入心脾之際回味無(wú)窮；悟絲絲哲理如聞縷縷芳香，大徹大悟而后悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中有一篇文章讓我深深感動(dòng)。題目是《光頭諾言》。主人公辛杜剛滿8歲，特別討厭酸乳酷飯。而她的媽媽是個(gè)墨守成規(guī)的人，對(duì)酸乳酷飯的.“消暑功效”篤信不疑。爸爸喂她吃飯，她告訴爸爸媽媽，如果她把飯吃完便得答應(yīng)，她無(wú)論要什么都得給她。當(dāng)辛杜好不容易把飯吃完了，便充滿期待地望著爸爸媽媽，告訴他們：“我要把頭發(fā)剃光?！?。正當(dāng)她們疑惑不解時(shí)，辛杜則撒嬌地說(shuō)：“你說(shuō)的答應(yīng)我的要求?！碑?dāng)星期一她光著頭進(jìn)學(xué)校時(shí)，一個(gè)小男孩同樣光著頭與她手拉手一齊進(jìn)了學(xué)校。原來(lái)這個(gè)男孩得了白血病，因?yàn)榛燁^發(fā)都掉光了，怕被同學(xué)們看了嘲笑他。辛杜因此為了他犧牲了自己的長(zhǎng)發(fā)。
這篇文章讓我懂得了：幼小的純凈的心靈，有如一泓清泉，不摻雜任何邪惡。有時(shí)候天真便是人性的最大魅力所在。而要保持一顆童心是何其的困難。我被辛杜深深的感動(dòng)了。因?yàn)槲矣X(jué)得人性光輝的珍貴，因?yàn)槲覀儾荒苋笔欠N既凈又亮的品質(zhì)，那種彌足珍貴的人性光芒，我要學(xué)習(xí)辛杜高尚的品德！
謝謝大家！
有關(guān)讀書演講稿7
各位評(píng)委老師：
大家好。
年年都在讀書，年年讀書的本數(shù)都不在十本以下，今年讀過(guò)的大部頭有劉墉先生的《成功全書》、《靈魂經(jīng)過(guò)的聲音》、夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》、李櫟宇的《孟子智慧講堂》、林語(yǔ)堂先生的《莊子的智慧》、王家毅的《史記故事》，中篇的有海明威的《老人與?！贰⒘趾Ｒ舻摹冻悄吓f事》、《宇宙大爆炸》、等。
我讀書的目的總的來(lái)說(shuō)就是做一個(gè)稱職的班主任，想法有三個(gè)。
第一：作為一名班主任，教育工作的急先鋒我要讀給學(xué)生看。
在十幾年前的一份《中國(guó)教育報(bào)》上一位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話，他說(shuō)：“中學(xué)時(shí)代所讀過(guò)的書籍，會(huì)融入一個(gè)人血液，進(jìn)入人的骨髓，成為人一生取之不盡的營(yíng)養(yǎng)，中學(xué)時(shí)代千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)讀書，讀好書。”十幾年過(guò)去了，說(shuō)這句話的人我忘了，但是這句話卻深深的鐫刻進(jìn)我的腦海，我把它奉為經(jīng)典，并成為我班主任工作的一種引領(lǐng)。也是從那時(shí)起我把“培養(yǎng)孩子熱愛讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣”成為我班主任工作的重要一條。做為班主任“讓孩子們讀”只是一種引領(lǐng)，“讓孩子們喜歡”則是一種堅(jiān)持，這種堅(jiān)持一方面于書籍對(duì)孩子那種無(wú)形的吸引，另一方面就是我對(duì)書籍的熱愛和書籍對(duì)我吸引的那種有形的助推。今年我從網(wǎng)上讀了一篇名為《不閱讀的中國(guó)人》的xx后，讓我更加體會(huì)到讓孩子們熱愛讀書是社會(huì)所賦予給班主任的一份責(zé)任，書籍不僅僅為孩子們個(gè)體的成功奠基，更是為中華民族的崛起奠基。一組組調(diào)查的數(shù)據(jù)讓我感受到：讓孩子們走近書香、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)迫在眉捷，時(shí)代所賦予給班主任的那份責(zé)任在此時(shí)變得無(wú)比凝重。于是我這學(xué)期在班內(nèi)發(fā)起了“痛棄網(wǎng)絡(luò)，暢享書?！钡幕顒?dòng)，每名學(xué)生捐三本書組建圖書角，每學(xué)期每名學(xué)生利用課余和大休回家時(shí)間讀書不少于三本。我之所以今年參加“讀書人物”評(píng)選，也是借此次活動(dòng)給他們以榜樣，讓我發(fā)起的活動(dòng)更有感召力和席卷力。
第二：提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，讓自己的文字更具文采和教育性。
《五班足跡》是我博客中專門用來(lái)記錄我對(duì)這屆學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、和思想教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其想法一是供家長(zhǎng)閱讀以此來(lái)豐富家長(zhǎng)教育的話題和經(jīng)驗(yàn)，二是供本班學(xué)生大休在家閱讀，這些他身邊的人和他身邊人的故事都是孩子們喜聞樂(lè)見的，一個(gè)個(gè)鮮活的事例對(duì)他們所起到的教育作用無(wú)形勝有形，無(wú)聲勝有聲。作為一名數(shù)學(xué)老師，每天和符號(hào)、數(shù)字打交道寒來(lái)暑往自己的語(yǔ)言也變得貧瘠和羸弱，天天的邏輯思維也讓自己的思考抽象而單調(diào)，只有多讀書才能讓自己寫出來(lái)的東西豐盈而有感染性，形象而有想像性，生動(dòng)而具教育性?！段灏嘧阚E》對(duì)外的有六十一篇，沒(méi)有對(duì)外的（涉及到孩子隱私的）有二十篇，自我感覺(jué)無(wú)論從語(yǔ)言、內(nèi)容和教育性上都在逐漸的提高。
第三：提高自己的想象能力讓自己的班主任工作更智慧、更有創(chuàng)新性。
我曾經(jīng)這樣描述過(guò)我讀書的心得：一本本書籍是一股股撲面而來(lái)的清新劑，它凈化人的心靈讓人變得沉靜、高尚、有涵養(yǎng)；一紙紙文字是一滴滴潤(rùn)滑劑，它讓一個(gè)個(gè)腦細(xì)胞運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、思路暢達(dá)；讀進(jìn)腦海的一篇篇經(jīng)典又是一道道催化劑，在大腦這個(gè)核反應(yīng)堆里迅速產(chǎn)生著智慧?？缭綍r(shí)空的古今中外的人和事，無(wú)論他是真人真事還是作者筆下為實(shí)現(xiàn)某種理想而塑造和提煉的人和事，都能經(jīng)過(guò)我們的大腦中排列組合成教育的`故事，給孩子們以啟迪；當(dāng)那些人和事在我們大腦中成為一種沉淀時(shí)經(jīng)過(guò)我們大腦的發(fā)酵就會(huì)醞釀成教育的靈感和智慧。每當(dāng)我面對(duì)班級(jí)發(fā)展過(guò)程中遇到的困難和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，我總是有辦法，辦法也總能做到推陳出新，我想這就是讀書所能帶給一個(gè)班主任的好處。
讀書人物評(píng)選是學(xué)校為助推老師們讀書而搞的一項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)一個(gè)真正喜愛讀書的人來(lái)講他只是一個(gè)外在的形式，試問(wèn)我們當(dāng)中的哪一個(gè)人有誰(shuí)是為了這個(gè)讀書人物的榮譽(yù)才讀書的呢？真正吸引他的是翻轉(zhuǎn)卷頁(yè)時(shí)所散發(fā)出來(lái)的書香和玩味、感悟文字時(shí)所帶給他的畫面的清醇以及人性中真、善、美的陶冶。因此，不管我在這次活動(dòng)中能不能得到這個(gè)榮譽(yù)，在接下來(lái)的教育教學(xué)中我依然執(zhí)著著我的所愛，并讓愛永恒！
有關(guān)讀書演講稿8
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是小董。今天，我演講的題目是“我讀書，我快樂(lè)”。
書是森林，可以棲息疲憊的心靈；書是甘露，可滋潤(rùn)龜裂的心田；書是良藥，可以醫(yī)治心頭的傷痛；書是屏風(fēng)，可以遮蔽塵世的喧囂；書是磚瓦，可以構(gòu)筑知識(shí)與人格的大廈。在這秋高氣爽的十一月，讓我們共讀一本好書，共同享受讀書的.快樂(lè)吧！
書本是良師益友，賜予我們智慧與道理；是指路明燈，點(diǎn)明我們的方向、出路與人生價(jià)值；是精神食糧，哺育我們的心靈，升華我們的人格……書本的好處如此多，難怪高爾基曾詩(shī)意地說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響?！?/p>
讀書是與寫作結(jié)合起來(lái)的，讀書引發(fā)思考，寫作本身就需要思考。遇到值得一讀的好書，我們不妨做一下讀書摘記，摘錄優(yōu)美的詞句，也可以反復(fù)品味，認(rèn)真思考，把自己的思考化為一篇篇文字。
惟有讀書才能將枯燥的生活變得鮮活，將遙遠(yuǎn)的過(guò)去變得親近，將理想擦得熠熠生輝，將夢(mèng)想拉的觸手可及。就讓我們，在這書香飄揚(yáng)的十一月里，共讀一本好書，共同享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。讓我們都能自豪地大聲宣告——我讀書，我快樂(lè)！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)讀書演講稿9
從古至今，人們不斷的歌頌著書籍的作用，高爾基認(rèn)為它是人類進(jìn)步的階梯，亦有古人云：腹有詩(shī)書氣自華?？梢姇谌藗冃闹械牡匚?。
閱讀則是與作者溝通的最簡(jiǎn)單途徑，一本好書可能使你終身收益。它是精神的食糧，不是可以通過(guò)物質(zhì)代替的。身處一本書精彩的情節(jié)之中，你會(huì)忘記煩惱，感受到純粹的快樂(lè)。讀書的同時(shí)也會(huì)得到心靈的凈化和洗滌，減輕了壓力。我們還可以通過(guò)讀書這種優(yōu)雅的方式陶冶情操，拓寬知識(shí)面。簡(jiǎn)愛的外表并不美，她沒(méi)有什么外在可以吸引人?？墒撬龘碛辛俗约核枷耄玫剿说男蕾p。而這種思想正是從書籍和知識(shí)中獲取的。
修行是鍛煉人的一種方式。它使人擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，高尚的情操，華貴的氣質(zhì)。修行提高了人的綜合素質(zhì)。讀書輕松，優(yōu)雅，并且也能提升人的氣質(zhì)。所以,讀書就是最美的修行。
在日常生活中，我們也常與書籍打交道。每周的閱讀課上，我們放松了身心，在文字構(gòu)建的世界中探索真理。課余時(shí)間，我們?cè)趷傋x書吧中，欣賞文學(xué)的美妙神奇。圖書漂流活動(dòng)，將我們叢書籍中獲得的啟發(fā)感悟傳遞給他人。學(xué)校的綠洲文學(xué)社，讓我們?cè)陂喿x和比較的同時(shí)，提高自己的寫作能力。
讀書是最美的修行，它不僅修的是身，更多的'是修的我們的精神和內(nèi)在涵養(yǎng)，它所形成的東西將是一種人格上的改變。它也會(huì)使人的內(nèi)涵有了更多的升華與提高，會(huì)使人談吐舉止變得更加有風(fēng)采，這就是所謂的氣自華。在讀書時(shí)磨練自己意志并深入思考的人，自然也會(huì)有更高的成就。
濟(jì)外是書香校園，學(xué)校也開展了許多活動(dòng)，對(duì)于琳瑯滿目的好書，我們?cè)趺慈ミx擇和閱讀呢？我給大家提出幾點(diǎn)建議：
1、精讀,重視書的選擇，“雜書萬(wàn)卷，不如經(jīng)典一部”書，我們要經(jīng)過(guò)挑選后再讀。
2、廣讀，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，對(duì)于精挑細(xì)選后的書籍，我們應(yīng)該大量的讀，做一個(gè)博學(xué)的人。
3、深讀，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書要認(rèn)真，切勿囫圇吞棗，而要細(xì)嚼慢品。
4、疑讀，“盡信書不如無(wú)書”，讀書時(shí)，我們要敢于提出自己的想法和觀點(diǎn)，做一個(gè)有思想的人。
最后在這里我們想告訴大家，我們要讀好書，好讀書。在書籍中磨練自我，修身養(yǎng)性，使自己更有深度，鍛煉出濟(jì)外人的獨(dú)特氣質(zhì)。
有關(guān)讀書演講稿10
大家早上好!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚兒。因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界;在美麗的春日里，是什么令我們最開心?是讀一本本好書。因?yàn)闀o了我們鳥兒一樣堅(jiān)硬的翅膀，魚兒一樣廣闊的世界，書給了我們無(wú)窮的知識(shí)，智慧的腦袋，帶給我們享受，帶給我們力量，讓我們的生活更加充實(shí)而精彩。
有是一年春好處，有一種期盼在春日里綻放，有一個(gè)主題在春日里鮮活，有一股清香在春日里飄逸，有一份快樂(lè)在春日里蔓延。又一屆讀書節(jié)在春日拉開序幕，這將是我度過(guò)的第六個(gè)讀書節(jié)了?；貞涍^(guò)去，每個(gè)讀書節(jié)帶給我們的，是笑聲，是智慧。笑聲來(lái)自于同學(xué)之間的換書、漂書，我們不僅喜得了書籍、歡笑，還贏得了友誼;智慧來(lái)自于一次次的展示、比賽與考級(jí)，那一本本經(jīng)典的名著，那一篇篇優(yōu)美的詩(shī)文，豐富了我們的閱歷，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，鍛煉了我們 的膽魄。在濃濃的書香中，同學(xué)們翻閱了一本本薄薄厚厚的書，上至長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典，下至?xí)r下流行的小說(shuō)，一時(shí)間，校園里翻書之聲不絕于耳，只要多吸幾下鼻子，書的芳香便撲面而來(lái)……
回味著美好的書韻，讓我們?cè)僖淮谓菰跁憷锇?，再一次站在巨人的肩膀上，我們將看得更遠(yuǎn)。同學(xué)們應(yīng)該有同感，走進(jìn)書里去，與書中的任務(wù)相識(shí)，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單。在《水滸傳》里，我們能結(jié)識(shí)忠義寬厚的宋江;在《三國(guó)演義》里，我們能認(rèn)識(shí)足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我們能汲取戰(zhàn)勝苦難的力量!走進(jìn)白紙黑字間，世界萬(wàn)物都能找到?？匆姷?，看不見的，潛移默化地影響著我們，感染者我們，改變著我們。它，激發(fā)了我們的斗志，讓我們擁有了向上的動(dòng)力;它，給了我們啟迪，讓我們獲得了無(wú)窮的智慧。
當(dāng)然，讀書不是一件輕松的事情，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力，但是沒(méi)有書香的滋潤(rùn)，我們的生命將是何等的乏味，何等蒼白啊!只有經(jīng)過(guò)書香熏陶的生命才是斑斕多彩的?！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。同學(xué)們，我們正如那羽翼未豐，卻有鴻鵠之志的雛鳥，讓我們用書籍給理想插上高飛的翅膀吧!亦如那扎根沃土，茁壯成長(zhǎng)的小樹，為了我們的凌云之志，用閱讀的根須吸收更多的養(yǎng)分吧!在我們躊躇滿志，即將起航的人生之舟上，讓我們用知識(shí)來(lái)編織乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆吧!讓我們以書為眼，擁有更開闊的視野;以書為耳，傾聽時(shí)代的心跳;以書為鏡，照出大千世界的千姿百態(tài)，眾生萬(wàn)物的真假美丑吧。
擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讓我們一起，在茫茫書海中揚(yáng)帆起航，讓飄逸的書香浸潤(rùn)錦園小學(xué)，讓我們一起成為知識(shí)的富翁、精神的巨人!
謝謝!
有關(guān)讀書演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
我是X，今天我是何等的榮幸，能與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我所要演講的題目是《愛上讀書享受閱讀》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛讀書嗎？是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)椋乙矏圩x書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書，是讀書讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話書籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。
當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的.書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，可以看到書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，各位同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，愛上讀書，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！
讓我們都來(lái)打開書，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
看了這篇演講稿，我們感受到了書的世界很美，讀書閱讀也是非常的必要，一個(gè)人如果要真正成長(zhǎng)，必須從生活中去感知，從書本上去獲取，作為一個(gè)學(xué)生，看書讀書尤為重要。
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