演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編整理的教師的演講稿11篇，以供借鑒。
教師的演講稿1
大家好！今天我演講的題目是《堅(jiān)守教育初心，勇?lián)處熓姑贰?/p>
作為教育工作者，我們的初心和使命就是教書育人，那么，如何才能做好教書育人這項(xiàng)工作呢？我的答案是：堅(jiān)守教育初心，勇?lián)處熓姑?/p>
不忘初心，是永遠(yuǎn)在路上的關(guān)愛。
書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望”。我希望自己是學(xué)生幸運(yùn)的遇見。剛進(jìn)入校園，剛走進(jìn)班級，我內(nèi)心充滿期待，我提前了解每一個孩子的性格特點(diǎn)，家庭情況和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注特殊學(xué)生。開學(xué)初為每一個孩子精心準(zhǔn)備一份小禮物，教師節(jié)陪孩子們一起做游戲，中秋節(jié)為孩子們分發(fā)月餅共進(jìn)午餐，天冷時親手為孩子們制作一杯愛心奶茶，我想努力給孩子們一個不一樣的童年，把自己的溫暖和愛傾注到每一位學(xué)生身上，努力成為學(xué)生的良師益友。我們班的一個女孩有一天和我說：老師我想和你聊聊，我說好呀，聊什么？她說最近我的父母吵架鬧離婚，我沒有心思學(xué)習(xí)，我便安慰她，開導(dǎo)她，孩子愿意把私事對我說，我想在她的心中我們已經(jīng)是朋友了。
不忘初心，是無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。
作為新教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生在校時間有限，四年級學(xué)生的知識理解能力不強(qiáng)，我便想進(jìn)行課后輔導(dǎo)，可學(xué)生的通病都是放學(xué)回家萬歲，根本不主動請教問題，我通過班級微信群逐一添加家長微信，利用放學(xué)后時間進(jìn)行輔導(dǎo)。最初只有兩三個學(xué)生想請我?guī)兔Γ冶忝刻熘鲃釉儐?，終于請教問題的學(xué)生越來越多，班里有個學(xué)生成績不好，語數(shù)雙科從來沒有及格過，但上學(xué)期期末語文成績及格了，我替她高興，這種長期的堅(jiān)持，雖然犧牲了我的休息時間，但看到學(xué)生成績有所改進(jìn)，和孩子們的關(guān)系也更加親近，我覺得這一切都值得。
作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，唯有堅(jiān)守心中的理想信念，才能一枝妙筆育華夏，三尺講臺寫春秋。我們沒有獎牌，沒有鮮花，有的卻是一雙雙渴望知識明亮閃動的眼睛。教育興則民族興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，作為教師要潛心教書，精心育人，無私奉獻(xiàn)。我將堅(jiān)守初心，牢記使命，做教育路上最美的筑夢人。
教師的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在人生道路上，誰都不可能一帆風(fēng)順。我們不能逃避挫折，唯一能做的就是用微笑面對挫折，面對生活。
在街頭邊，有一個穿著掉色的藍(lán)色大衣，頭發(fā)略顯微亂的年輕人，他從路邊撿到了半瓶冰紅茶喝了一大口，然后仰頭望著滿天的煙花幸福地笑了，那笑容比天上的煙花還要燦爛，原來這個年輕人初中時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就業(yè)時和父母意見不合就離家出走。自己沒有金錢、能力，就只能在街頭拾荒養(yǎng)活自己。那笑容被稱為“元宵節(jié)最美笑容”。遇到挫折時不悲觀，而是微笑面對，會讓自己覺得挫折并沒有那么可怕，能積極面對。
生活中，我也有遇到過挫折。那是一個陽光明媚的下午，在數(shù)學(xué)考場上，同學(xué)們都在試卷上“沙沙沙”地答題。我沉思在一個大題前許久，終于有了思路，抬頭看時間，只剩下十五分了，我趕緊寫完，筆落時鈴聲正好響，我長吐了一口氣，悠哉悠哉地把試卷交了，神氣地走出考場。
第二天，我一進(jìn)教室，同學(xué)就和我說我試卷的背面沒有寫，我隨即愣住了，心里像打翻了五味瓶一樣。因?yàn)槟鞘且粋€重要的考試，而我卻考砸了。我強(qiáng)忍著淚水直到放學(xué)，走在回家的小路上，周圍的花不香了，小鳥也不叫了，陽光也沒有那么明媚了。我迅速地跑回家，關(guān)上門，大哭起來。
哭過后，我思考著，人生路上難免遭遇挫折，挫折并不可怕，可怕的是遭遇挫折摔倒后不懂得站起來。記得泰戈?duì)栒f過一句話：“當(dāng)你因?yàn)殄e過太陽而痛苦流淚時，你便錯過了滿星”。是啊，看不到太陽沒什么，我們還可以欣賞太陽過后靜謐的繁星。
于是，我擦干淚水，重拾自己的人生行囊。與以往不同，我在包里多放了一樣?xùn)|西，那就是微笑，不管什么時候都應(yīng)該以微笑面對生活。
為了幼兒的微笑，為了祖國的未來，我們今天的每一個幼兒教師，在孩子面前都應(yīng)該是一面旗幟，都應(yīng)該是她們最可愛的人。
幼兒教育的首要問題在于養(yǎng)成幼兒健全的人格，這是古今中外幼兒教育的通例。而幼兒健全人格的形成，在很大程度上取決于教師的人格。在幼兒看來，老師的形象是無比高大的，老師的威信是無可懷疑的，老師是真理和美德的象征，是一切美好的化身。他們是多么的期盼著從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的話語中得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。
幼兒教師要成為孩子們最可愛的人，首先體現(xiàn)在她對幼兒的熱愛上，這是養(yǎng)成幼兒健全人格的教育的情感基礎(chǔ)。今天的幼兒是國家的未來，是家庭的希望。每個教師都必須知道：“沒有教不會的幼兒，只有不會教的教師，沒有教不好的幼兒，只有不好好教的教師”。“愛”也是一種教育，用師愛與幼兒建立起感情，才能促進(jìn)幼兒的成長和成才，對幼兒身心的發(fā)展、品德的形成都會產(chǎn)生重要的影響。我們幼兒園曾有一個女孩，蠻不講理、不懂禮貌，還要打別的孩子。她是怎么形成這種不良行為的呢？原來她的父母因?yàn)橐呀?jīng)有了一個女孩，很希望第二胎生個大胖小子。想不到第二胎又生了個女孩，既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又不能如愿。故而這女孩一出世就得不到雙親的愛，一有錯就遭毒打。長期的高壓、體罰、粗暴的生活環(huán)境，造成孩子不良的性格和習(xí)慣。面對這樣一個“缺少愛”的女孩，我們只能用“愛”來教育。于是我常常抱著她講道理，幫助她料理生活，關(guān)心她的冷暖，教給她各種技
能，一旦有了進(jìn)步，就給予及時的表揚(yáng)，給她比一般孩子更多的關(guān)注。這一切，溫暖了她受傷的心，補(bǔ)償了她在家庭中得不到的愛……漸漸地，她成了一個懂禮貌、懂道理、做好事的好孩子。教師愛孩子，要關(guān)心了解孩子，尊重信任孩子，嚴(yán)格要求孩子，公平對待孩子，還要樹立和實(shí)踐“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的現(xiàn)代教育思想，真正地成為幼兒的嚴(yán)師益友。教師應(yīng)該滿腔熱情地?zé)釔劢逃ぷ鲘徫唬硇牡負(fù)湓诮逃ぷ魃?，把自己的青春和全部精力，無私奉獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)，從中實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、世界觀、價值觀。
教師的演講稿3
小時候，每當(dāng)停電時，爸爸總會點(diǎn)亮一支蠟燭?？粗情W耀的光和晶瑩的淚，我常常不解地問:“爸爸，蠟燭為什么哭呢？”爸爸笑著說：“傻孩子，它不是哭，它是為能驅(qū)走黑暗而高興哪！”那時的我，只能似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，從那時起，我就對紅燭懷有一種特殊的感情。是的，紅燭的光是短暫的，但今天在這里，我仍然選擇了紅燭這個看似陳舊的話題。我知道，我只是一位平凡的人民教師，沒有驚天動地的豐功偉績，也不曾感受扎根大山，清貧守志的艱難，唯有十年前的一段看似平凡卻又令我震撼的記憶在我的內(nèi)心深處閃耀著，溫暖著……
那是在福州讀書的時候，我跟隨一批志愿者來到福州一家兒童康復(fù)中心，想為那兒的聾啞孩子們做些什么。這時候，聾啞康復(fù)老師帶來一個小男孩對我說：“小唐唐今年六歲，從小雙耳失聰，家長把他帶到這兒之前，他從未說過一個字?！庇谑?，我便躊躇滿志、信心滿懷地想教他叫媽媽?？墒牵瓦@么簡簡單單的、幾乎不需要學(xué)就會說的一個詞，我教了一遍又一遍。十遍、二十遍、三十遍……時間在悄然流逝。我記不清已經(jīng)教孩子多少遍了，可從孩子嘴里發(fā)出的依然是那“哇哇”的聲音。說實(shí)話，那時候我?guī)缀跬耆バ判?，真想放棄。我無法想象，在這里的老師就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地工作著，為那些近乎崩潰的家庭帶去希望的燭光！
此時此刻，我真正體會到了，讓一個帶著助聽器也只能聽到微弱聲音的聾啞孩子開口說話那是何等的艱難！望著孩子那渴求溝通的眼神，看到聾啞康復(fù)老師那堅(jiān)定的目光，我又怎能輕言放棄！
于是，帶著嘶啞的聲音，我又開始了艱難的教學(xué)。“媽媽、媽媽……”當(dāng)我發(fā)出的聲音幾乎連自己也快聽不見的時候，奇跡出現(xiàn)了！孩子艱難地從嘴里發(fā)出了一個音“媽”，世界仿佛從黑暗中突然出現(xiàn)了一支跳動的燭光，讓那孩子從無聲的世界里躍了出來！我欣喜若狂地一把地?fù)ё『⒆樱⒆优吭谖业募缟?，甜甜地笑了。我多想讓在場的老師也來分享我的喜悅，可是我的嗓子已嘶啞的發(fā)不出任何聲音，只能任嘩嘩的淚水決堤而下。
這時候，我終于明白了小時候父親話中的含義：蠟炬成灰淚始干！這就是愛的事業(yè)，這就是人民教師的使命，這就是紅燭的情懷！
所以，懷揣著對紅燭的敬意，我堅(jiān)定地站在三尺講臺。盡管我曾為頑皮的學(xué)生感到筋疲力盡，盡管我也曾為教學(xué)而無法顧及家庭，盡管我也曾為上好每一堂公開課而冥思苦想，盡管我也曾為教師的清貧而彷徨。但迷茫疲憊過后，我依然堅(jiān)守著這一方凈土，執(zhí)著著一份恬淡，固守著一支跳動的燭光。這燭光化作一片情懷，溫暖著孩子們的心靈；這燭光變成一種精神，指引著孩子們前進(jìn)；這燭光化為一股力量，激勵著我在教育這片圣神的沃土上奉獻(xiàn)寶貴的青春，無悔地燃燒平凡的人生！
教師的演講稿4
在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喚下，新課改終于走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長，但我們正感受著課改帶給我們的希望，正領(lǐng)略著課改帶給我們的激情，正品著課改帶給我們的喜悅！
回首走過幾月的課改之路，也有過困惑，有過焦慮，有過徘徊，在完成新課標(biāo)提出的大量認(rèn)讀、規(guī)范語音、正確書寫的重任時，我總是手忙腳亂；在實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的即要體現(xiàn)生活活潑的課堂氛圍，又要保證秩序井然的課堂紀(jì)律的目標(biāo)時，我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個成長的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審閱孩子，而應(yīng)蹲下身子和他們交朋友；感謝它使我逐漸熟悉到自己再也不能滿堂灌輸，而應(yīng)引導(dǎo)孩子自主探究。感覺它還使我逐漸學(xué)會了和同事分享課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并使自己取得更大的進(jìn)步。
在我和孩子們共同編織的課堂上，我經(jīng)常會被他們那一個個彰顯個性的出色發(fā)言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所沉醉，被那一次次布滿自信的展示所感動。而這一切，都是新課改賦予我們的，在此，我想代孩子們道一聲--感謝課改！
感謝課改給孩子一個享有知識的游樂場。看，我們的小朋友正在和拼音寶寶交朋友呢，開小火車送字寶寶回家，到知識果園里采摘蘋果，去登數(shù)學(xué)大山搶紅旗，做拼字游戲時，大家拼出一句句有趣的話語，拼出了一個個神奇的童話。我們的孩子是多么靈動啊，他們正全身心的感悟著知識的無窮魅力！
感謝課改給孩子一個餓展現(xiàn)才藝小舞臺。聽，小百靈唱歌了，娓娓動聽；小播音員朗誦了，字正腔圓；小詩人呤詩了，搖頭晃腦；小音樂家譜曲了，有模有樣的；還有一群小評論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊，孩子們是那么的躍躍欲試，他們的眼里布滿了自信和喜悅！
感謝課改給孩子一個發(fā)揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜縊，聽聽外面是什么聲音？這時一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的說：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音?！庇械奶鹛鸬馗嬖V我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說：“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說：“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑漂亮的蝴蝶吧？我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音，孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個豐富多姿的世界！
課改驅(qū)走舊陳俗，教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路，或許我們?nèi)酉髣傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎?；或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難，但親愛的老師們，請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動吧！他正和我們一起奏響動聽的樂章；它正和我們一道描繪多彩的畫卷；它正和我一同譜寫壯麗的詩篇。讓我們再一次感謝課改，祝福課改！我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬，將課改進(jìn)行到底！
教師的演講稿5
尊敬的教師們，親愛的小朋友們：
大家早上好!
我叫忻奕麟，是大(一)班的小朋友，每個星期一的早晨，我們幼兒園都會舉行升旗儀式。
今日是新學(xué)期的第一次升旗儀式，我們小朋友邁著整齊的步伐，來到了五星紅旗下，我的內(nèi)心十分激動。我想大家和我的感覺也是一樣的。
從幼兒園的小弟弟、小妹妹長成了大哥哥、大姐姐，我們的知識一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點(diǎn)提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長。在那里我代表所有的小朋友，向教師說一聲“多謝”
新學(xué)期我們迎來了很多新朋友，我們大班的哥哥姐姐，會有一個嶄新的面貌。請教師放心，我們會進(jìn)取勇敢的參加各種活動，會獲得更多的提高。
請教師放心，我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!
在那里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)會更多的本領(lǐng)。
教師的演講稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
晨晨3歲的時候，他的父親慘遭意外，被歹徒ooo槍ooo殺，母親改嫁，把他留給了年邁的爺爺，多病的奶奶。剛來我班時，聽到她奶奶哭述這一切時，我的心中涌起一陣波瀾，一種教師的責(zé)任感驅(qū)使我將會用百倍的愛心去關(guān)心呵護(hù)他，要用集體的愛去溫暖他，讓他度過一個愉快的童年。因此，我把他視作自己的`孩子，經(jīng)常從家中給他帶來好吃的、好玩的，每次到吃飯的時候，我還會將他喜歡吃的葷菜給他留一份，班里有了新玩具我會第一個讓他玩。我還引導(dǎo)班中的孩子多關(guān)心她，孩子們紛紛拿來心愛的玩具、食品，每年“六一”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師和小朋友的代表還去他家看望他，給他送去節(jié)日的禮物。
從小班到中班晨晨一直都愉快地成長著，可最近發(fā)生的事卻引起了我的思考：有一天，同班老師剛剛為其孩子買了新玩具，放在了寢室的桌子上，他一下就跑過來，打開包裝就興致勃勃地玩起來，直到把玩具弄壞了，丟在了一邊，沒有一聲道歉；還有一次，班里發(fā)酸奶，以往，每次多出一袋時，我會送給晨晨，可今天，恰巧，外班缺一袋，我就送給了他們，可這時，晨晨一臉不高興的樣子對我說：“這袋酸奶應(yīng)該是我的。”還有一次，他還將一位小朋友的新鉛筆盒偷偷拿回家中。是物質(zhì)的缺乏導(dǎo)
致他見到好的東西就要，還是老師、同伴過多的關(guān)愛、給予使他覺得這一切理所應(yīng)當(dāng)?shù)木褪撬哪?？晨晨的行為提醒我該反思一下對晨晨的愛了?/p>
給予是一份責(zé)任，而奉獻(xiàn)卻是一種精神。我們在向他奉獻(xiàn)愛的同時，是否也應(yīng)該讓他對周圍愛他的人心存一份感激，讓他也將所得到的愛作為一種責(zé)任去關(guān)心匯報周圍的人，用愛回報愛，教會他自強(qiáng)、自尊、正值、向上、富于責(zé)任感的良好品質(zhì)呢？3—6歲的幼兒正是社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，不正確的愛將會影響他一生的發(fā)展。于是，在以后的日子里，我在給予晨晨關(guān)愛的同時，更多了一份思考和責(zé)任，當(dāng)班中再多一份酸奶，并送給他時，我會對他說：“如果明天還多酸奶，我們就送給其他小朋友。”快到爺爺或奶奶的生日時，我會提醒他，為爺爺奶奶做一件好事，班里那位小朋友遇到了困難，我會讓晨晨幫助解決，最讓我感動的事，有一天我的嗓子有些失音，第二天，他為我?guī)砹恕敖鹕ぷ雍韺殹薄?/p>
愛孩子是每位教師的責(zé)任，而怎樣施以正確的愛，需要我們深深地思索和感悟，感悟愛中所包含的責(zé)任，讓這種神圣的愛伴隨孩子健康的成長，將來為自己、為家庭、為社會承擔(dān)自己應(yīng)盡的一份責(zé)任。
教師的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機(jī)勃勃的虎年的春天。在今天這個特殊時刻，能站在這里，和老師、同學(xué)們真誠交流，我倍感榮幸。過去的一年里，我們的成績有目共睹，我們的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學(xué)生積極向上的共同結(jié)晶。輝煌成績屬于過去，給我們以信心。美好未來就在眼前，需要我們努力開創(chuàng)！
新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。播種和耕耘需要付出艱辛努力。在新學(xué)期，我們會一如既往，對學(xué)生盡職，對家長負(fù)責(zé)，保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作。努力改變教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。借此機(jī)會，對同學(xué)提幾點(diǎn)希望：六年級同學(xué)，你們在人生的關(guān)鍵路口，社會、學(xué)校、家長對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭光添彩！三、四、五年級的同學(xué)，你們肩負(fù)承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，再創(chuàng)佳績！一、二年級新同學(xué)，你們是我們學(xué)校的新鮮血液，愿你們更快適應(yīng)新環(huán)境，自信、自勵、自強(qiáng)，新的起點(diǎn)有新的收獲！良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們都能帶上三樣?xùn)|西。
第一要帶上理想和目標(biāo)。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄。就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。
第二請同學(xué)們帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭。但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！
我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情?！薄案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花片片紅?！边x擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻(xiàn)。也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望！最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿我們小學(xué)虎年得意洋洋，越來越好！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的演講稿8
如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語)
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?
教師的演講稿9
朋友們：
大家好！
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動！在此，我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè)，我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也深愛著這份職業(yè)，把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課，力爭做學(xué)生的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中，我不敢說自己是最優(yōu)秀的，但我可以說我是幸運(yùn)的。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員，我驕傲、我自豪。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺，是學(xué)校的課改給了我自信和希望，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長、成熟起來。
從20xx年春季學(xué)期開始，學(xué)校在七年級率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革，后來逐步推開，經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐，我校教師在教學(xué)觀念，課改意識、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化，我校發(fā)展歷程從此翻開了嶄新的一頁。教師的觀念轉(zhuǎn)變了，課改的主動性、積極性、創(chuàng)造性增強(qiáng)了，他們在課改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長，共同分享課改帶來喜悅。今年我校中考取得的好成績，也是課改成果的一個有力
的證明。當(dāng)然成績的取得也得益于各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持。在此我想說一聲：謝謝！
耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，烈山教育持續(xù)高效發(fā)展，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩！
最后，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！
謝謝大家！
教師的演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好，感謝學(xué)校給予我這次匯報交流的機(jī)會，過去的一年中，由于對于學(xué)情把握不清，停留在過去的教育方法中，導(dǎo)致我所任教的班級成績落后，一度讓我失去信心，迷失方向，感謝杜校、朱書記、陳主任以及搭班班主任對我信任和幫助，讓我意識到要改變教育理念，才能走出困境。本學(xué)期我嘗試從改變教學(xué)觀念入手。
第一，營造良好的教學(xué)氛圍，蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高漲、智力振奮的內(nèi)部狀態(tài)，那么這種知識只能起一種冷淡的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動者只會帶來疲勞?！币虼?，在新課講解中，研究教學(xué)內(nèi)容，例如，在一些與實(shí)際生活聯(lián)系較緊密的應(yīng)用題中，我們可以模擬現(xiàn)實(shí)的情景導(dǎo)入教學(xué)，這樣就會讓學(xué)生有身臨其境的感覺。正因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容是與學(xué)生生活息息相關(guān)的，所以學(xué)生能夠更有強(qiáng)烈的求知欲望。而習(xí)題講解中，注重知識點(diǎn)的串聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生理解一題就能解一類題的能力；結(jié)合一章的重難點(diǎn)，以學(xué)生錯題為主線，進(jìn)行知識建構(gòu)，揭示問題的本質(zhì)，加強(qiáng)知識點(diǎn)的理解。對于作業(yè)的布置精而少，提高作業(yè)質(zhì)量。
第二，改變課堂模式，給予學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會來表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，課堂中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問題時，部分學(xué)生無所事事，浪費(fèi)時間，其實(shí)“聽”也是目標(biāo)，在“聽”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問題，在“聽”中能激起學(xué)生思維的火花；所以課堂中給學(xué)生明確目標(biāo)，讓聽的學(xué)生明確應(yīng)該干什么，例如：我有意識地安排學(xué)生判斷同學(xué)的見解或答案，提出自己的見解。當(dāng)學(xué)生在一定程度上認(rèn)識到“聽”的重要性后，還應(yīng)該教給學(xué)生“聽”的方法，培養(yǎng)其“聽”的能力。
第三，多關(guān)心，多溝通，多互動，在教學(xué)中向?qū)W生傳授知識同時，要對學(xué)生的思想，生活等各方面多關(guān)心，多溝通，多互動。多關(guān)心，就是要時常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，那怕幾句簡單的話或者小事，都能讓他們感受到你的關(guān)心；多溝通，就是常找學(xué)生談?wù)勑?，做?span style="background:yellow；">思想、學(xué)習(xí)方面的疏導(dǎo)；多互動，就是多和學(xué)生一起參加集體活動，如在學(xué)習(xí)一元一次方程解決行程問題中，我和學(xué)生到操場中去演練追擊和相遇問題，更好解決問題。
第四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展勝過關(guān)注成績，平時的教學(xué)過程中不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的成績，更多要去關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。例如：班級同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)讀不懂題或?qū)︻}意不理解現(xiàn)象，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們不喜歡閱讀，良好的閱讀能力也有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，為了激發(fā)他們閱讀的興趣，增強(qiáng)理解力，我給班級表現(xiàn)不錯的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生買一些雜志，鼓勵同學(xué)們相互借閱，加強(qiáng)閱讀。對學(xué)生了解要格外仔細(xì)深入,要尋找他們身上蘊(yùn)藏著的閃光點(diǎn),才能找到教育的著力點(diǎn)。
最后，教學(xué)中一視同仁、嚴(yán)而有理。正如蘇霍姆林斯基說的：“要進(jìn)行教育，首先是要關(guān)切地、深思熟慮地、謹(jǐn)慎小心地觸及青年的心靈。” 教學(xué)過程中不但要相信好的學(xué)生,對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生也應(yīng)相信,要充分理解他們、信任他們，給予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會，允許他們有不同的意見，千萬不要為了嚴(yán)格要求學(xué)生而粗暴簡單地對待學(xué)生。前兩天班級里有幾位同學(xué)在數(shù)學(xué)自習(xí)課中看雜志，其中不乏有數(shù)學(xué)成績不錯的學(xué)生，針對此事，在班級我對他們進(jìn)行教育，約法三章“在按質(zhì)按量完成作業(yè)的前提下，可以在課代表報備剩余的時間自行支配，比如閱讀”。其實(shí)每個學(xué)生都是一粒種子，都有發(fā)芽、開花、結(jié)果的可能性。對學(xué)生一視同仁、同等相待,不能分好分壞、厚此薄彼。要做到“有教無類”,好學(xué)生要嚴(yán)而有理,“后進(jìn)生”也要嚴(yán)而有情，對他們從不同的角度、用不同的方法去開發(fā)和培養(yǎng)。
面對現(xiàn)有的生源開展數(shù)學(xué)教學(xué)一定要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅為了解題，更多的正如杜校所說應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)?在今后的教學(xué)過程中，我所需要做的還很多，對于存在的問題，我將繼續(xù)努力，希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事幫助下能有所進(jìn)步與提高。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的演講稿11
尊敬的老師們，同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候，又迎來一年一度的教師節(jié)。在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
教師，這個名字賦予我們的太多太多……從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話："我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡'老師'這兩個字……"這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，遇到老師，一聲甜甜的"老師好"，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲"老師再見"，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
同學(xué)們，走進(jìn)新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，讓我們用行動好好學(xué)習(xí)，來向我們的老師們真誠地道一聲——"老師，節(jié)日快樂！"
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