演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的讀《演講稿》有感4篇(《41℃演講》讀后感)，歡迎參閱。
讀《演講稿》有感1
大家好。我是裴浩然，今年七歲了，隴海中小學(xué)一四班。上學(xué)期，我讀了很多很多老師給我們推薦的兒童讀物。我最喜歡的一本書——《老人與?！?。I lie it ver uch。我非常喜歡它。
我之所以給大家推薦這本書，是因為這是一本人與大自然搏斗的小說。文中的老漁夫雖然生活很窮，但精神上從來沒有被打敗過。小說寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界。通過塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類的永恒價值。
一個人并不是生來就要被打敗的，你可以消滅它，卻不可以打敗它。這是《老人與?！分械囊欢卧?。今天，在我最愛的童書舞臺上，我也想告訴大家：我也要做一個小小的男子漢。
老人很孤獨(dú)，幾乎沒有任何朋友，除了一個小男孩。但他的眼睛像海水一樣藍(lán)，充滿著歡樂。他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了。在別人的嘲笑之下，他依然堅信自己會捕到大魚。
終于，老人捕捉到一條非常非常大的大馬林魚。剛開始，老人很興奮，因為這樣一條大魚可以為他賺很多錢。但是，老人漸漸地開始欣賞大馬林魚的智慧和毅力了，甚至把它當(dāng)作是一個偉大的敵人。到最后，老人被深深地感動了，他為大馬林魚的死而感到難過。
老人帶著戰(zhàn)利品回家途中，不幸又碰到鯊魚群的圍攻。老人在與鯊魚群的搏斗中，同樣表現(xiàn)出男子漢的“硬氣”。 老人同鯊魚的搏斗比追捕大馬林魚還要驚險，當(dāng)兇狠貪婪的鯊魚接二連三地來圍攻大魚時，本已精疲力竭的老人，為了保存自己的大魚，重新振作起來，勇敢地迎戰(zhàn)鯊魚。
他用魚叉對付，魚叉被受了傷的鯊魚帶走了。他用綁在槳上的刀一個一個地結(jié)果它們。他疲憊不堪，一點(diǎn)力氣也沒有了，而且魚叉被帶走了，刀子折斷了。
夜里，大群鯊魚又來糾纏。老人在沒有銳利武器的情況下繼續(xù)戰(zhàn)斗，毫不放棄。他的大魚被吃光了，但鯊魚們也被他打得不是死亡，便是狼狽逃竄。
勇敢與堅強(qiáng)。年邁體衰的老人在同強(qiáng)大敵人的搏斗中，煥發(fā)出“硬漢子”奪目的光輝。
今天，我要感謝我的家人，感謝我的老師，感謝我讀書會的所有同伴，感謝在座的各位和所有給我肯定給我支持的人，是你們讓我堅定著與書相伴的夢想。誰也不知道明天會發(fā)生什么，但唯有讀書才會成就我們的未來。
讀《演講稿》有感2
莫言講述母親的話樸實無華，但卻催人淚下。
莫言演講的主題是《一個講故事的人》。讓我感觸最深的是莫言描寫母親的話。母親是位樸實的人，當(dāng)她被人打多年后，被打的人成為了走路蹣跚的老人當(dāng)“我”沖動地想去打這位仇人，被母親制止了；當(dāng)“我”賣菜時多收一位老人一毛錢讓母親受到了訓(xùn)斥，原以為母親要大發(fā)雷霆但是我想錯了母親只是語重心長地說了句話；當(dāng)難得吃到的餃子母親分給了一位素不相識的乞丐老人；當(dāng)母親中年患病活著沒樂趣，只為家人放心。
這四件細(xì)小的事，讓我感到裹小腳、沒文化的母親升華成為了一名哲學(xué)家，這些字里行間之間充滿了“我”母親的善良、樸實。
我媽媽好比莫言的母親一樣溫柔可親、善解人意。當(dāng)我打開車門不小心撞傷了騎車人，弄得他手上鮮血直流，媽媽連連道歉，她這種低聲下氣的語氣讓我心里生出一種說不出來的感覺，我的眼睛會濕潤眼淚馬上就要奪眶而出了；當(dāng)媽媽賣票時，有些不禮貌的顧客對媽媽肆無忌憚地說臟話，媽媽不會還嘴，只會忍氣吞聲的說一句對不起，因為她知道顧客是上帝；當(dāng)天橋旁坐滿了乞丐老人，媽媽會投出同情的目光，然后從包里取出錢一一給那些乞丐老人。
莫言的母親溫柔大方、善解人意，是母親中的楷模。我的母親也是這般讓人感覺溫暖。
讀《演講稿》有感3
今天拜讀了這篇有哲理的演講稿，感覺觸動很大。
一．自己還不夠努力看了別人做練習(xí)，寫習(xí)題，學(xué)英語等方面的努力和付出，覺得自己僅僅是學(xué)，但沒有做到學(xué)進(jìn)去，深入的學(xué)，只停留在表面膚淺的一層的成就，生命有止境，而學(xué)習(xí)是無止境的，要做到學(xué)的努力，學(xué)的勤奮
二．一個人的能量是無限大的記得阿基米德說過這樣一句話：給我一個支點(diǎn)，我能撬起整個地球。這句話看似吹噓，但利用杠桿原理，完全是有可能的。這就說明人并不是渺小的，而是強(qiáng)大的關(guān)鍵是看你想不想強(qiáng)大起來，一旦有了這種想法，只要付出行動，就能沖破一切，走向成功。
三．要多元化發(fā)展對于中學(xué)生來說，多元化就意味著德智體美全面發(fā)展，不能偏科，多了解時事政治就足夠了。具備了這些特性，就很容易走上了人群的排頭位置。要總攬全局，也就是了解各門學(xué)科，喜愛各門學(xué)科，從而產(chǎn)生興趣，也就避免了偏科，為自己的學(xué)業(yè)打下根基。
四．人人都在同一起跑線大家都在上學(xué)，我也在；大家都能考好，我也能；大家都能干的事，我也能干。。。。。。所以我不比別人遜色。有時候智商說明不了什么，而汗水確實最好的證據(jù)。你是否努力，一看就可以知道，付出永遠(yuǎn)是跟回報劃等號的，即使大家伙都沒什么大的差異，那么誰能成功從他的態(tài)度就可以看出。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)就是那么回事，但有的人卻認(rèn)為他比任何事情都重要，這也就是差距產(chǎn)生的原因。總之，我受益匪淺。
讀《演講稿》有感4
帶著美好的憧憬，從大學(xué)踏入一小這塊熱土，一晃已經(jīng)9年了。盡管教齡不是很長，卻也有人生風(fēng)景在游走，歲月如流在穿梭的感嘆。這9年，我過的并不是輕松的生活，因為我常常覺得自己在疲于奔命：努力了，學(xué)生還沒學(xué)好；天暗了，事情還沒做完；雪化了，理想還沒實現(xiàn)……常常盯著困難，沉浸在“我是不是太辛苦了”的困惑中……
一次偶然的機(jī)會，拜讀了美國著名學(xué)者斯賓塞寫的，這本書和他的另一本著作一樣，深深地吸引了我。它的大致內(nèi)容是：鼓勵我們用“一分鐘目標(biāo)”來設(shè)定目標(biāo)，用“一分鐘稱贊”來保持積極態(tài)度，用“一分鐘矯正”來檢查和修正自己的行為。書中最震撼我的一種觀念是：學(xué)會簡練、精確、有力，樹立“一分鐘”意識，凡事做得有效率！它猶如一位良師益友，化解了我心中的層層困惑；猶如一盞明燈，引領(lǐng)著我在生活的大海中航行。
向我們傳達(dá)這樣一個理念——凡事從小事做起，將目標(biāo)分解到切實可行。反思我自己的教學(xué)，經(jīng)常抱怨學(xué)生不能按設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)，達(dá)不到我的要求。通過這本書的閱讀，我明白了不是我的目標(biāo)過高，而是因為沒有將目標(biāo)分解成可以實施的每一個細(xì)小的步驟，讓學(xué)生去操作。所以往往是遠(yuǎn)大的目標(biāo)放在眼前，學(xué)生卻茫茫然不知所措，我自己也慢慢喪失了信心和熱情，結(jié)果目標(biāo)不能實施到位，半途而廢了。設(shè)定一分鐘目標(biāo)，讓目標(biāo)變得切實可行，讓目標(biāo)變得不再遙不可及，讓學(xué)生可以及時地品嘗成功的喜悅，從而滿懷信心的去完成每一個任務(wù)，這正是一分鐘教師的成功之處。
同樣，當(dāng)看完，重新審視我自己的生活。也毅然發(fā)現(xiàn)：事情雖多，任務(wù)雖重，只要善于分解開來，合理安排利用好每一分鐘，再大的困難也是能扳平的。一分鐘的文學(xué)閱讀，堅持不懈，就能沉浸在文學(xué)閱讀的享受之中；一分鐘的工作，重視實效性，提高效率解決盡可能的任務(wù)，不要總是看著前方的困難大山，而停止前進(jìn)的步伐；一分鐘的自我欣賞，給自己的一個肯定，開心的度過每一分鐘，讓歲月不再那么容易把人拋；一分鐘的對他人的贊譽(yù)，讓你的人際關(guān)系簡單起來，不再勾心斗角的使壞，也不再那么辛苦的掙扎，讓同事見面浮現(xiàn)出真誠的問候和來自心底的笑顏；一分鐘的愛心和耐心，關(guān)愛每一個天真的可愛孩子，平和心態(tài)，和他們真誠的交流，耐心的和他們講解知識、道理；一分鐘的暫停，給自己留下一個屬于你的.一分鐘時段，作自己想做的事情，思考屬于自己的問題，享受屬于自己的生活。
人生就是由這么一個個一分鐘構(gòu)成的，珍視生命，享受生活，樂于工作，善于分解，欣賞每一分鐘，慢慢地走，靜靜地走。相信我們的生活會更美好！
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