一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點之外，最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿準備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編分享的創(chuàng)業(yè)演講通訊稿3篇(大學生創(chuàng)業(yè)通訊稿)，供大家參考。
創(chuàng)業(yè)演講通訊稿1
20xx年12月15日，由學生政治理論研習社機械系分社主辦的以“大學生如何創(chuàng)業(yè)”為主題的知識講座在教室3210拉開帷幕。此次講座，我們有幸請到青年創(chuàng)業(yè)中心的張富宏主任為我們講解相關問題。
張主任圍繞感悟創(chuàng)業(yè)精神，學習創(chuàng)業(yè)知識，客觀認識自己，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，實踐創(chuàng)業(yè)夢想這五大方面告誡我們只有具備了企業(yè)家精神，有了創(chuàng)業(yè)的想法，學習創(chuàng)業(yè)的相關知識并得到政府的相關資助后才有可能創(chuàng)業(yè)成功。張主任用我們身邊的例子詮釋了企業(yè)家精神，即創(chuàng)造力、堅持、責任。本次講座內(nèi)容新穎，張主任幽默風趣的演講風格和慷慨激昂的創(chuàng)業(yè)熱情讓我社社員印象深刻。
本次講座注重理論和實踐的系統(tǒng)結合，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的.不同階段所遇到的實際問題進行了解答，有效的解決了大家心中的疑惑，為同學們的創(chuàng)業(yè)指明了方向。但是大學生在創(chuàng)業(yè)道路上，往往急于求成，缺少經(jīng)驗，常常比較盲從，那么我們應該深刻的思考自己的人生方向和自我定位，在學習和生活中不斷充實自己，提高自己。
此次講座提高了我系分社社員的綜合素質，提高了他們對大學生創(chuàng)業(yè)如何起步等方面的認識，給廣大社員提供了盡量多而詳細的創(chuàng)業(yè)
知識，拓寬了社員的創(chuàng)業(yè)思路，為今后踏入社會了打下基礎。講座的圓滿落幕對同學們以后的學習生活都有著積極的指導意義，讓同學們站在一個新的高度認識世界，創(chuàng)造未來。
創(chuàng)業(yè)演講通訊稿2
20xx年3月12日，由團總支社團部舉辦的一場別開生面的創(chuàng)業(yè)計劃大賽在實訓樓502開始了。此次比賽由社團部部長王光磊主持。
選手們有備而來，他們引據(jù)經(jīng)典、侃侃而談。每位選手通過自己精心制作的PPT把自己的創(chuàng)業(yè)理念有條理地表達給各位指導老師和同學們。選手們每逢講到激動處更是神采飛揚，一股“舍我其誰”的氣勢隨之爆發(fā)?？矗麄兏魇慵阂?，觀點新穎，內(nèi)容精彩，而現(xiàn)場觀眾更是熱情似火，一陣陣掌聲、歡呼聲層層迭起。
評委老師陶堅字字珠璣，以其淵博c的學識為選手們解疑釋難，與此同時老師也以自身豐富的閱歷為選手們提出中肯的建議。由此可見，此次大賽可謂師生獲益，老師從選手們那里接觸到新穎獨特的.觀點，而選手們則從老師那里吸取了寶貴的經(jīng)驗。通過這次活動也能看出學校對大學生能力培養(yǎng)的引導與重視。
這場賽事不僅能讓我們作為一名創(chuàng)業(yè)者所應具備的知識和技能體系，還能在接受和完成具有挑戰(zhàn)性任務的過程中，培養(yǎng)溝通能力、組織能力、分析能力和團隊精神。也激發(fā)了我們創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心，從而對未來的職業(yè)生涯發(fā)展有更明確的方向。
創(chuàng)業(yè)演講通訊稿3
20xx年4月2日上午“榮成三職畢業(yè)生第二期創(chuàng)業(yè)培訓開班儀式”在我校禮堂榮重舉行，勞動局就業(yè)辦公室張志永副主任，榮成教育局綜教科王亮主任，榮成三職劉漢明校長在開班儀式上分別做了重要講話，領導和老師們期望通過這次培訓能夠使278名畢業(yè)生學習新知識，拓寬新視野，增長新本領，通過創(chuàng)業(yè)教育，引導和培養(yǎng)同學們的創(chuàng)業(yè)意識。經(jīng)過六天來認真、細心的學習，同學們學習到了許多創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)的熱情和對美好未來的向往。
在即將畢業(yè)的時期，為同學們舉辦一次SYB的創(chuàng)業(yè)培訓，這個培訓來的及時，來的意義非凡。競爭是當今社會的主題，找到一份稱心如意的工作不是簡單的事，尤其是作為我們中專學校的學生，在與大專生，本科生的競爭中處于劣勢，因此通過積極的創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)是一條很好的路子。通過此次創(chuàng)業(yè)培訓使同學們不僅了解了如何選擇創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)辦企業(yè)的過程，怎樣進行企業(yè)管理等方面的`知識，而且增強了創(chuàng)業(yè)的信心，提高了有效回避創(chuàng)業(yè)風險的意識，更多的激發(fā)了同學們創(chuàng)業(yè)的熱情和靈感。
如今，社會發(fā)展速度日新月異，行業(yè)形勢瞬息萬變，企業(yè)機會稍縱即逝，機遇始終伴隨著挑戰(zhàn)，此次培訓使同學們認清了發(fā)展新形勢，樹立了新觀念，開闊了新視野，學習了新知識，拓展了新技能，惟德惟勤，不斷追求卓越。
在培訓期間我們隨機了解了幾位同學，同學們普遍表示此次培訓
對他們受益匪淺。高二汽修一班的王國秀同學表示“此次參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓使他學到了以前從未學到的東西。SYB意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，這門課程的內(nèi)容分了兩個部分，共十步，步步相扣，逐步入深，非常的好，講師的講解也很到位。在這幾天的學習過程中我們要完成一份《企業(yè)計劃書》，我在做計劃書的過程中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮，要是沒有這次培訓，我真的不會考慮這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實施步驟就更難得知了，這次培訓使我不僅學到了創(chuàng)業(yè)的相關知識，還增強了團隊意識，學習到了更多做人的道理，明白了連帶責任，感謝學校能夠提供給我們學習創(chuàng)業(yè)知識的機會?！?/p>
高二商檢班的劉曉桐同學感受更加的深刻，“剛開始參加SYB培訓時，看到這三個字母一點都不知道它們意味著什么？學習這個有什么用？聽聽全是大道理，跟我完全不沾邊，對SYB有種看不起的心理，想象自己以后一定能過的很好，想象自己以后肯定會大有作為。剛開始對這次培訓有一點不屑一顧的思想，后來隨著課程的慢慢深入，我的心里開始犯了愁。因為以前的自信，在老師的講解和學習過程中受到了很大的打擊。等學習完了我才知道在沒有學習前，我腦海里對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學習，很多能力需要鍛煉。在今天這個社會，創(chuàng)業(yè)有著非常大的發(fā)展趨勢。但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我們的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
最后，此次創(chuàng)業(yè)培訓取得了圓滿成功！希望同學們?nèi)紵銈兊募で?，為美好的明天努力奮斗！
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