演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生演講稿8篇 學(xué)校演講稿，供大家參閱。
小學(xué)生演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好。今天我要演講的題目是：××小學(xué)在我心中。
因?yàn)槲以趯W(xué)前班甚至是幼兒園就在××小學(xué)學(xué)習(xí)了，所以我對(duì)××小學(xué)的感情是很深刻的。“××小學(xué)是我家，老師像媽媽.”這一句話，我始終銘記在心。至今，回想起一年級(jí)時(shí)調(diào)皮搗蛋的身影，總會(huì)不禁笑起來。想起在××小學(xué)學(xué)習(xí)的每一分、每一秒，現(xiàn)在想起來，心中仍幸福無比。
我已經(jīng)6年級(jí)了，我知道我自己將面臨人生的第一次大考試—小升初。馬上就要離開我生活了7年的母校，心中著實(shí)有些傷感?！痢列W(xué)，有各種各樣的精彩活動(dòng)；××小學(xué)，有美麗的校園風(fēng)景；××小學(xué)，有濃郁的學(xué)習(xí)氣息。想起清晨，草尖上的露珠被太陽照得一閃一閃的，我與同學(xué)們一起晨練。大課間時(shí)，我們一起做早操，吃間點(diǎn)。做完操后呢，我們一起開心的玩游戲。中午時(shí)，我們一起午休，享受難得的輕松時(shí)光。睡覺前，我們又可以聊聊天、說說話。在××小學(xué)的7年中，酸甜苦辣，都嘗遍了。說實(shí)話，學(xué)習(xí)中，我是享受的。享受那種獨(dú)特的忙碌感。在××小學(xué)，我也收獲到了最為珍貴的友情。在這里，我們就像在家里一樣，被老師關(guān)愛著，也被老師教導(dǎo)著。在這里，我們有一件一件的糗事。一想起來呀，就哈哈大笑。學(xué)校也為我們的健康考慮，給我們做飯，會(huì)精心挑選果蔬。有霧霾時(shí)，讓我們呆在教室里面，以免吸入有害氣體。也許，學(xué)校有許多的不足，但是一想到在學(xué)校中學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了，心中的傷感便會(huì)瞬間彌漫開來。
親愛的母校，我愛你！在以后的生活中，我一定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住老師對(duì)我們說的每一句話。
最后，我想帶給老師、同學(xué)們幾句贈(zèng)言：
老師，當(dāng)了您6年的.學(xué)生，我明白了，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。
日后，當(dāng)今天成為昨天。思念的日子和郵戳一起。將會(huì)領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些種在校園里永遠(yuǎn)長不大的記憶。那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。
××小學(xué)，在我、在我們心中！
小學(xué)生演講稿2
時(shí)間：x年xx月xx日
周次：第x周
主講者：xxx
講話主題： 珍愛生命之水
同學(xué)們，老師們：
每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一周，被定為中國水周。在剛剛過去的一周里，大家都為節(jié)水做了些什么?
前一階段，幾乎每天晚上的新聞聯(lián)播都在播報(bào)云南、貴州等地的嚴(yán)重旱情，災(zāi)區(qū)小學(xué)的孩子們把學(xué)校發(fā)放的“愛心礦泉水”省下來，帶回家給爸爸媽媽。災(zāi)區(qū)人民每吃一頓飯，除去盤算好要吃的飯菜，她還要精打細(xì)算每一滴水的用途。“洗菜的水要留下來洗臉，洗臉的水要留下來喂豬?！彼畬?duì)于我們的生活真是太重要!
同學(xué)們，當(dāng)你看到水龍頭在滴答滴答的時(shí)候，你會(huì)伸手去把它擰緊嗎?當(dāng)你看到同學(xué)在玩水的時(shí)候，你會(huì)過去制止這種浪費(fèi)的`行為嗎?如果我們每人每天節(jié)約1千克水，我們學(xué)校一天能節(jié)約20xx千克水，按200天上學(xué)時(shí)間計(jì)算，全校一年能節(jié)約四十萬千克水。這是一個(gè)多么可觀的數(shù)字啊!
世界水日，正是地球向人類用水發(fā)出警示的時(shí)刻：它告訴人類，水孕育和維持著地球上的全部生命，如果沒有水，人類社會(huì)就無法存在。 而我想說的是：增強(qiáng)全民的節(jié)水意識(shí)不應(yīng)只是一天或者一周的事情，這應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)性發(fā)展的課題，需要每個(gè)人，每代人堅(jiān)持不懈的努力，人人愛護(hù)水，節(jié)約水，反對(duì)浪費(fèi)水，污染水。這樣，大自然才能與我們和諧相處。 我們應(yīng)當(dāng)正確地認(rèn)識(shí)到，節(jié)約用水，并不是限制人用水，更不是不讓用水。節(jié)約用水，知識(shí)讓人們合理地用水，高效率地用水，并不影響我們的生活質(zhì)量。勤儉持家，勤儉立校，這是一種功德，也是一種美德，更是一種責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，讓我們珍惜資源。為共建一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)而努力，不要讓世界上的最后一滴水變成我們的眼淚。
小學(xué)生演講稿3
XXX：
郭敬明依稀說過這么一句話：很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了 ?？吹竭@句話的時(shí)候，讓我一驚，我們，隨著年齡的增長是否已經(jīng)忘記了自己？
第一次接觸《小王子》這本書的時(shí)候，我還是一位三年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于書中所描寫的故事朦朦朧朧，并不理解其中意境，只知那是一本童話。
時(shí)隔數(shù)年，前幾天整理東西時(shí)翻出了這本塵封了許久的童話，再次翻開書頁，卻有了不一樣的認(rèn)識(shí)。
書的第一章節(jié)，寫到了“我”童年的第一幅畫，是一條蟒蛇吞食了一頭大象，由于不是解剖圖，看上去如同一頂帽子。他把畫給大人們看，問他們是否恐懼，而他們，卻嗤之以鼻，“一頂帽子有什么可怕的？”，看到這句話時(shí)，不禁感傷了，是否那些童年時(shí)刻的想象力、奇怪的想法，會(huì)隨著時(shí)間流逝而丟失呢？想起一句郭敬明的話：很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。小時(shí)候總以為，那些想象是多么的神奇，覺得自己的想像很美麗，如今看來，卻是幼稚。也許時(shí)光會(huì)帶走很多，而每個(gè)大人，都是從孩子做起的。
小王子看出了那是一條蟒蛇，可富有童心的人，卻注定了孤獨(dú)。他相信“我”給他畫的箱子里有他要的羊，也許是一種倔強(qiáng)的堅(jiān)持，也許是一種真實(shí)的相信。
作者詳細(xì)的給出了小王子的家鄉(xiāng)——b612星球，并寫明了是因?yàn)榇笕藗冎幌矚g看這些數(shù)字，他們不能想象給出的美好畫面的情景，他們只會(huì)看一些跟數(shù)字沾上邊的資料，他們認(rèn)為，數(shù)字就是權(quán)威。就像我們的考試一樣，一直認(rèn)為考試并不能代表什么，我們學(xué)習(xí)不是為了那一紙單據(jù)，學(xué)習(xí)，是為了充實(shí)自己，是為了取得，成績、分?jǐn)?shù)，只是贈(zèng)品。
小王子單純的太孤獨(dú)。他擔(dān)心“我”給他的“羊”會(huì)吃了他心愛的玫瑰，他開心因?yàn)檠騼阂渤院锩姘鼧?。他盡力的守護(hù)著他的玫瑰，甚至不愿“我”說他的玫瑰的刺是花兒在使壞。只是，他當(dāng)初還是那樣的離開了他的玫瑰，雖然，他還是很想念：如果有人愛上了在這億萬顆星星中獨(dú)一無二的一株花，當(dāng)他看著這些星星的時(shí)候，這就足以使他感到幸福。他的玫瑰，就在其中一顆星星上。
他的玫瑰，喜歡打扮自己，有些驕傲，她說自己不怕老虎，只是一句逞強(qiáng)，讓小王子生氣。就因?yàn)樗难哉Z，他離開了，去別的星球流浪。后來他才懂得當(dāng)時(shí)自己的過錯(cuò)，懂得自己沒有珍惜，他說自己當(dāng)時(shí)太年青，還不懂得愛她。這樣一個(gè)故事，也許映襯出了更多的錯(cuò)過，有時(shí)候?yàn)榱速€氣，錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，有時(shí)候吵架，錯(cuò)過了朋友。小王子離開的那天，她卻堅(jiān)強(qiáng)了，展現(xiàn)了真正的自己。其實(shí)我們也常在偽裝，有時(shí)候怕被傷害，有時(shí)候出于目的。其實(shí)偽裝是一種逃避，也是一種堅(jiān)強(qiáng)。
在后來的旅程中，他在其他星球上遇見的人們都象征了不同的大人。勢利但在自己的生活中迷失、孤單的國王，愛慕虛榮的人，矛盾著自己、逃避一切的酒鬼，不知何為追求的實(shí)業(yè)家，重于教條的點(diǎn)燈人，只知紙上談兵的地理學(xué)家。小時(shí)候看這些，只是覺得不理解，只當(dāng)作一個(gè)個(gè)故事，只是現(xiàn)在明白了，卻希望自己還不明白，那樣的自己還有童年的想像力等等。
來到了地球，他遇見了成片的玫瑰——和他的玫瑰長得一樣，而他的玫瑰卻告訴他，她是獨(dú)一無二的。隨后遇見了狐貍，一個(gè)智者，它教會(huì)了他什么是建立關(guān)系，建立關(guān)系就是互相都不可缺少，是各自的唯一，小王子明白了，他的玫瑰是獨(dú)一無二的'，因?yàn)樗械拿倒逯?，只有那一朵是他的最愛。狐貍向往b612星球上沒有獵人，卻又發(fā)現(xiàn)那里沒有雞讓它吃。生活中也沒有什么十全十美的事，我想我們應(yīng)該懂得取舍，或安于現(xiàn)狀。
小王子馴服了狐貍，與它建立了關(guān)系，可小王子還是要繼續(xù)流浪的，他離開狐貍的那天，狐貍很難過。轉(zhuǎn)念發(fā)現(xiàn)，有的東西如果始終沒有得到過，我們會(huì)遺憾；但當(dāng)?shù)玫搅嗽偈ィ瑓s是痛苦的。
小王子相信他會(huì)在沙漠找到一口井，找了一夜，他找到了。那是不是只要有信念就會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？他快樂的想象提水時(shí)的聲音是水井在歌唱。在深夜，淺唱著對(duì)于單純的祝福。
文章的結(jié)尾，小王子對(duì)于玫瑰負(fù)了責(zé)，他決定在流浪了一年的時(shí)候，回到他的612星球，可他被蛇咬了，不知他能否回去呢？也許回去了，那里已經(jīng)被猴面包樹撐破了，也許花已死了，也許……
四年前，覺得這本書很散，什么都沒看懂；四年后，懂得很多，卻希望自己并不懂得。想留住一份童真，卻在不知覺間悄悄地長大了。四年前以為，這本書要說的是小王子與玫瑰花的故事，告訴我們只要有一個(gè)等待，什么都是美好的；四年后覺得，其實(shí)是告訴我們孩提時(shí)的那種快樂不該輕易失去，然而我們都會(huì)長大，我們都會(huì)世俗，有時(shí)候告訴自己，以后不要做一個(gè)書中那樣的大人，不要世俗，可我們漸漸世俗了，因?yàn)槲覀冮L大了，因?yàn)槟茏x懂這本書了。說實(shí)話，這本書不存在什么寫作手法，可就是蘊(yùn)含的哲理，讓它成名，期待著，十幾年甚至幾十年后再讀這本書，會(huì)有不同的感悟。
小學(xué)生演講稿4
人為何會(huì)有夢想?這是我們來決定的。一個(gè)人在這個(gè)世界上，便會(huì)有無窮無盡的欲望和要求，有人渴望燈紅酒綠的繁華的生活，有一些人渴望田園生活，也有一些人希望能有人希望能像一位行者，環(huán)視這個(gè)特殊的星球帶給我們的一切美麗風(fēng)景。我長大了想當(dāng)一位歌手，把我的聲音讓全世界人都知道。
我曾發(fā)生過一件夢想的事:我在一次吃燒烤的時(shí)候，爸爸問我:你的夢想是什么，我說我要當(dāng)一名歌手，爸爸呵呵的一笑。我說你笑什么，我的夢想不行嗎?爸爸就你還當(dāng)歌手呢，我說了一句讓我都不感相信的`話，就算我把所有的錢和東西都放棄了，我也不能放棄我的夢想，爸爸說有志氣我等你完成你的夢想，我知道了，我堅(jiān)定說。
通過這一件事讓我想起了一段話:人要學(xué)會(huì)栽種夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，等于確定的目標(biāo)和方向。在夢想這燈塔的指引下，我們沿著自己設(shè)定的方向前行，終究可以達(dá)到夢想的彼岸。
最后送你們一句名言:夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？—馬云
小學(xué)生演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)代的青少年有理想，有熱情，他們向社會(huì)尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識(shí)禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程，更會(huì)滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂章。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識(shí)都重要?！闭_認(rèn)識(shí)形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時(shí)，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級(jí)球星，成為人們崇拜的足球英雄?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會(huì)競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
教師是心靈塑造者
教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W(xué)老校長陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不可對(duì)立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績不好的.，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。
教師是品德示范者
為人師表，率先垂范。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。教書先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
教授的心一驚：“可能是地震。”然而，當(dāng)他開口時(shí)卻說：“同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合。”學(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚貫而出。
在另一所自習(xí)教室里，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……
當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來。正在這時(shí)，老教授出現(xiàn)在樓門口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對(duì)未來的準(zhǔn)教師們的教誨和要求，也是對(duì)教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。
小學(xué)生演講稿6
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家好！
“少年強(qiáng)，那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場，有傳說中的神奇和謙虛的鋒芒，一根傲骨無法隱藏，閃著智慧的力量”。我最愛的歌就是這首《少年中國》，因?yàn)樵谌魏螘r(shí)間任何地點(diǎn)，我都希望自己可以大聲說出我是中國人，我是炎黃子孫，我是華夏兒女，我是一個(gè)堂堂正正的中國人！
每次想到中國是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛歷史的文明古國，我就為自己的國家而自豪，每次聽說中國在世界維和方面做出的貢獻(xiàn)，我就會(huì)為自己的民族而感到驕傲。南方雪災(zāi)的萬眾一心，汶川特大地震的眾志成城，無一不讓我們牽掛擔(dān)憂?？墒牵袊褚粋€(gè)充滿著朝氣的意氣風(fēng)發(fā)的少年，在磕磕絆絆中越走越穩(wěn)，他向著通往榮耀和和平的未來，一步一步堅(jiān)定地走著。奧運(yùn)會(huì)無與倫比的成功，金融危機(jī)下的'堅(jiān)忍不拔，中國在世界母親的眼里，像是一個(gè)褪去了稚嫩與調(diào)皮的外套，成長為真正可以為自己的國人遮風(fēng)擋雨的成人，我看著他的成長，參與著他的過去與未來，聽著他強(qiáng)健有力的心跳，感受著他給我們帶來的溫暖與和平。我為自己生活在這樣一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我們的國家中而自豪！
我們作為新時(shí)代的接班人，作為90后的一份子，理應(yīng)挑起社會(huì)給我們的擔(dān)子，這份責(zé)任不僅包括著中國給于我們的希望，更多的是要教會(huì)我們?nèi)绾位貓?bào)社會(huì)，如何為自己的民族獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄之力。國家給予我們的關(guān)懷已經(jīng)為我們織了一張透明的繭，雖不能抵當(dāng)所有的傷害，但也為我們的成長提供保護(hù)。這份大愛交織在我們的生命年輪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)分開！
“少年強(qiáng)，那中國一定也很棒，散發(fā)五千年的磁場，習(xí)慣了后發(fā)制人贏了還說承讓，載著無限夢想和希望，像條龍一樣飛翔”，我和我的祖國一定會(huì)像一條龍一樣，騰飛在晴空萬里的天空，向著更加燦爛更加美好的未來前進(jìn)！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿7
向著勝利努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道，望不到頭，比方高中三年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，每天有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺，許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨，埋頭挑燈夜戰(zhàn)”，每天在“兩點(diǎn)一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來的，一切都在重復(fù)。別忘了，太陽是新的！全新的，是一種最美的心境！
新的太陽，難道這不是一種希望嗎？每天都看見希望，就像是在黑口的夜里看見曙光，難道這不是一種幸福嗎？是的，繁重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎解體了，太高的期望將我們緊緊地釘在地上，但也許最繁重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活空虛的象征。
尼采說，受苦的人沒有失望的權(quán)力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對(duì)暫時(shí)的困難，我們必需微笑，而且是會(huì)心動(dòng)微笑。
埋首于通向勝利征途，是必需真真正正“埋”下去的，這段日子需要休沉下來，靜下心來，只有堅(jiān)持“心靜如水”的狀態(tài)，才干投入最后的`沖刺。
我們好比是在乘一輛車前往目的地，沿途的風(fēng)光很美，很誘人，但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力，而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向看，假如忍不住跳下車去欣賞暫時(shí)的美景，這輛車就開走了，也許你會(huì)看到另一輛車，也許最后你同樣到達(dá)目的地，但那也不是你人生準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)刻了。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，假如錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，你將追悔莫和，所以狠狠心，女小朋友們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男小朋友們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遙不可和的“青蘋果”之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！
擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因?yàn)樘柍Ｐ隆?/p>
輕輕對(duì)自身說：“假如沒有我，世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自身！
春天，鳥語花香，微風(fēng)拋面；夏天，百花開放，蝴蝶飛舞；秋天，天高云淡，紅葉似火；冬天，寒風(fēng)刺骨，白雪皚皚，無論寒來暑往，春夏秋冬，太陽照常升起……
知足者常樂，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才干實(shí)現(xiàn)心中的夢想，我們只能不時(shí)前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬年太久我們只爭朝夕”！
只爭朝夕，在你茫然的時(shí)候；只爭朝夕，在你沮喪的時(shí)候；只爭朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時(shí)候；太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充溢希望，現(xiàn)在就開始吧，掌握每個(gè)瞬間，不要再猶豫，迎接全新的一天。
小學(xué)生演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我來和大家談?wù)撘幌隆八刭|(zhì)”，大家別看這連一個(gè)四字成語都不是?？蓞s影響著這個(gè)人的家教和個(gè)人的好壞，同時(shí)也是影響一生的東西。
我就舉幾個(gè)在我身邊的例子吧：我家住在保利東郡，這是一座新小區(qū)，我們住的比較早，所以每天都有裝潢的聲音，樓下的商場也正在裝潢，所以，非常的吵鬧。但是這個(gè)時(shí)候有人裝潢也是很正常的。
可是有些素質(zhì)低的居民們居然晚上有的裝潢，這樣，不僅人家工作也得不到休息，還讓小區(qū)變得不安寧了！
還有一件事情，我相信住在居民樓里的同學(xué)們都有這樣的經(jīng)歷：一天晚上，我自己打開廁所的窗戶，就驚住了，廁所窗戶旁邊有一大堆頭發(fā)，上面還摻雜著白色的什么東西，讓人覺得特別惡心。爸爸媽媽也找樓上，談這個(gè)問題，可是絲毫沒有任何好轉(zhuǎn)，依然每天都有人從上面扔下來頭發(fā)。
更可笑的還有另外一件事，有一戶人家正在裝潢床，廚房的窗戶是開著的`，第二天，住戶到家里看了看，驚住了，廚房的臺(tái)子上居然有一杯卡旺卡奶茶的瓶子，不用說，也知道是從樓上扔下來的，所以，請大家一定不要做一個(gè)素質(zhì)低的同學(xué)，不要讓別人對(duì)自己另眼相看。
同學(xué)們，你們知道從窗戶上丟下來一個(gè)東西的威力有多大嗎？如果你從30層樓的高空扔下來一個(gè)瓶子，如果這個(gè)瓶子的質(zhì)量很好的話，車玻璃都會(huì)被砸碎。更別提你從上面下來一個(gè)磚頭了，這都是能砸死人的。
所以請同學(xué)們做一個(gè)高素質(zhì)的居民，讓中國變得更加強(qiáng)大！
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