演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的精教師演講稿12篇 教師演講范文,以供參閱。
精教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家好!
能有機(jī)會(huì)參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是:用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一個(gè)故事開始:有一個(gè)女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的:“其實(shí)從小我就心高氣傲,我立下志向,長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)偉人,可后來發(fā)現(xiàn),我缺少偉人氣質(zhì),沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無聞的女人的支持,而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺(tái);不行,我得有自己的追求,我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。
從登上講臺(tái)的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),潛心研究學(xué)生的心理,認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時(shí),我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,并取得了一定的成績(jī)。
除了教學(xué),我還長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實(shí)踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做一個(gè)真正受家長(zhǎng)歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,及時(shí)掌握他們的思想變化,對(duì)學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,家庭貧困,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,像母親一樣加倍的關(guān)心她,愛護(hù)她,幫助她,使這個(gè)沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年,義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天,我沒有在家休息,而是堅(jiān)持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦#晌覉?jiān)持下來了,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課??墒?,由于過度勞累,我失音了,面對(duì)自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,我還是沒有請(qǐng)一天假,白天在班上守著學(xué)生看書,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個(gè)樣子都心疼的哭了,他們說:“老師,您就休息幾天吧,我們能行的。你要是累垮了誰(shuí)來關(guān)心我們啊?!?/p>
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,其中最深刻的體會(huì)就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,微笑的力量是無窮的,每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生身心感到愉快,智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人去年,班上轉(zhuǎn)來一個(gè)男學(xué)生。他有個(gè)性,講義氣,但又特別愛沖動(dòng),有時(shí)不能控制自己的情緒,給班上造成嚴(yán)重后果。面對(duì)這樣的學(xué)生,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他、教育他,使他有所收斂??墒呛髞硭娜秉c(diǎn)因?yàn)橐恍┩饨绲挠绊戇€是暴露了,甚至發(fā)展到在班上為所欲為:說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等,所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知,我挖空心思,嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠(chéng)來喚醒他,讓他感受到我們對(duì)他的愛,感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道,我們的班集體還沒有放棄他,讓他知道自己也是這個(gè)集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會(huì):我是集體的主人。班會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,每個(gè)人都說出了自己的心里話,有對(duì)他說的,有對(duì)班集體說的。有幾個(gè)女同學(xué)甚至含著淚對(duì)他說:“小盧,你醒醒吧,回到我們這個(gè)集體中吧,你是我們的伙伴,是我們家庭的一員,我們大家都是愛你的?!贝藭r(shí)的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,充溢在我們身邊的只有一個(gè)字,那就是:愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,此時(shí)的他情緒激動(dòng),并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),重新開始。同學(xué)們哭了,我也落淚了,我們用愛喚醒了迷途中的他,我成功了。
有耕耘才有收獲,有付出才會(huì)有回報(bào),正是因?yàn)槲业母冻?,我的學(xué)生們?cè)谖业母腥鞠露级昧巳リP(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20××年春節(jié),伴隨著新年的鐘聲,我收到了學(xué)生的37條短信。我心情異常激動(dòng),真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信,是孩子們對(duì)我最誠(chéng)摯的`祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報(bào);是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯成長(zhǎng)的結(jié)晶。我相信:只要有愛人間就會(huì)充滿愛的綠洲,而我們——新時(shí)代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園,灑滿孩子們的心田。
優(yōu)秀教師感言
很意外!能夠有幸被評(píng)為優(yōu)秀教師,這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了的認(rèn)可,我感到非常榮幸。
首先,我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對(duì)于我們來說,這是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定,更是對(duì)我們工作上的一種激勵(lì)和鼓舞,使我們?cè)诠ぷ魃喜桓矣薪z毫懈怠。
雖然我來xx小學(xué)的工作時(shí)間不長(zhǎng),但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言,回想剛來的那幾日,種種感覺和情景,仍歷歷在目。在xx工作的一個(gè)月來,我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助,學(xué)生的配合。讓我感到無限溫暖,在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作,我把我要做的工作,還有一日的時(shí)間安排,一日的流程,都安排好,每天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行,每天沒到的幼兒及時(shí)打電話詢問。因?yàn)樯]來的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心。逐漸的,我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程,也開始漸漸融入到這個(gè)集體,在帶班的時(shí)候,也越來越得心應(yīng)手了,我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明,越來越開心了。和我們班的家長(zhǎng)還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系。
我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn),也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情,我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,盡自己的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好,盡可能的提高工作效率,與同事相處和睦,合作愉快。雖然如此,但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,我深感無比的榮幸,我深深的感受到只要有付出,只要做好了屬于你的那份工作,就會(huì)得到大家的認(rèn)可。
我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),查找不足,提高自己。努力做好自己的本職工作的同時(shí),加快腳步,虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步。做的更好。我深信:一分耕耘,一分收獲,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),使工作技能不斷的提高,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
精教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:
大家好,我叫劉美利,任教于石樓縣希望小學(xué),我演講的題目是《我驕傲,我快樂》。
最近我一直都在思考著一個(gè)問題:“教師”這兩個(gè)普通的字眼到底該怎樣理解?有人說教師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;有人說教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無爭(zhēng);還有人說教師就意味著奉獻(xiàn)甚而意味著犧牲,這些理解都贊美了教師的付出。然而,今天我要大聲告訴大家作為一名音樂教師我最大的收獲,就是---我驕傲、我快樂!
“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道三尺講臺(tái),放飛的是希望,奉獻(xiàn)的是自己……”上學(xué)時(shí)我只是感覺到這首歌曲美麗的旋律,直到走上講臺(tái),面對(duì)一雙雙渴求的眼睛,我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任?!皬椫敢粨]間”,驀然回首這四年來走過的足跡,有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),在心中涌動(dòng)。
記得我教初中音樂時(shí),我曾經(jīng)很困惑。學(xué)生對(duì)音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌,甚至是做作業(yè).我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初學(xué)生們還覺的好笑;我從簡(jiǎn)單的民樂民歌欣賞入手,告訴學(xué)生們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫(kù);一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,作為一名音樂教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,他們也可以從我這里感受到音樂的`魅力,在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽(yáng)光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳方處?
現(xiàn)在,我又從事著小學(xué)的音樂教育,如果說,初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話,那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn),在這里我能充分的鍛煉自己。每個(gè)孩子就是一個(gè)童話世界,你能在這里看到非常美好的東西,純真、無邪、調(diào)皮、可愛,和孩子們相處了兩年,這段時(shí)間也是我最快樂的日子,平時(shí),我們老師的一句鼓勵(lì)的話,一句贊美的話,孩子們就會(huì)樂個(gè)半天,而我們老師呢?孩子們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng),就會(huì)感觸我們的心思,甚而對(duì)我們老師充滿感激。
記得那是一次一年級(jí)的音樂課,我們學(xué)了一首歌名叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,我請(qǐng)各別同學(xué)上臺(tái)來表演唱,我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋得通紅,整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來,手舉得高高的,嘴里還喊著:“老師,叫我!老師,叫我!”我一眼就看到了他,所以趕緊叫他上臺(tái)來唱,等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后,卻有些害羞似的望了我一眼,低下頭,兩只大眼睛忽閃忽閃的,我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐心的鼓勵(lì)了他,等到他哼唱了幾次之后,就再也唱不下去了,臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,教室里充滿嘲笑。我立即大聲說:“同學(xué)們,這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌,看到臺(tái)下這么多人,一緊張把歌詞忘了,沒關(guān)系,我們和他一起唱好嗎?”同學(xué)們都說,好!這個(gè)主意也得到小男孩的認(rèn)同。隨后,在歡快的音樂聲中,全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,小男孩忘情地表演,教室里激情蕩漾,其樂融融,難堪隨之煙消云散......孩子是美麗的,音樂是美妙的,我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!愿我的歌聲陪伴著孩子們快樂成長(zhǎng)!
希望小學(xué)
劉美利
精教師演講稿3
同學(xué)們:
大家好!
書能使人聰明,陶冶情操,是人類進(jìn)步的階梯。在書的`世界里,世界的真、善、美、義、惡被詮釋;這本書承載著前人對(duì)下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事情。閱讀有許多樂趣。
讀書讓我的生活更充實(shí)。每當(dāng)閑暇無事的時(shí)候,我總是手里拿著一本書,泡一杯茶,細(xì)細(xì)品味書中傳達(dá)的意境和信息。既有書香又有茶香,真的是天倫之樂!
謝謝。
精教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好:
我是xx鎮(zhèn)的教師—高潔。我演講的題目是“甘做百變教師 陪伴金色童年!”
20xx年暑假開學(xué),懷揣著做教師的夢(mèng)想,我走進(jìn)了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。那是一個(gè)只有一個(gè)一年級(jí),只有11名學(xué)生的小教學(xué)點(diǎn),沒有操場(chǎng),沒有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,有的只是一盒粉筆,一塊發(fā)白的黑板,簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)和漏雨就掉泥巴的教室。望著空蕩的校園,看著孩子們純樸的眼神,我突然意識(shí)到——孩子們有的只是我這個(gè)剛登上講臺(tái)的小老師。我暗暗發(fā)誓:我一定要走進(jìn)孩子的心田,用我自己的力量去彌補(bǔ)教育資源不足的缺憾。我告訴自己:做百變教師,陪伴孩子金色童年。
農(nóng)村小學(xué),一年級(jí),11名純樸的孩子,他們除了質(zhì)樸,還有著特有的羞澀,膽怯。可以說,我的成長(zhǎng)歷程與農(nóng)村的小孩子很少有交集。怎么能讓這一雙雙小手在課堂上高高的舉起呢?怎么能讓孩子見了我,見了陌生的師長(zhǎng)也能張開嘴大聲的講話?怎能讓孩子們自信起來?這成了初登講臺(tái)的我急待解決的第一個(gè)課題。只有親其師,才能信其道,我開始嘗試著走進(jìn)孩子們。我從家里拿來跳繩,皮筋,呼啦圈,下課了我來不及喝水休息叫上班上的孩子們一起做游戲。不小心跳錯(cuò)了,我和學(xué)生們一樣接受懲罰。如果哪個(gè)孩子表現(xiàn)出色,我還會(huì)精心為孩子們準(zhǔn)備漂亮的鉛筆作為獎(jiǎng)品,漸漸地孩子們的心和我更親近了,一次次地課下的開懷大笑換來了課堂上高高的舉手,靈動(dòng)的表達(dá),規(guī)范的書寫!
心里的距離拉近了,生活的難題也急待解決。學(xué)校里沒有井,沒有水,我和孩子們用水就只能到鄰近的老鄉(xiāng)家里用大水桶提,每天我都要趕著下課時(shí)間往返兩次去提水,胳膊酸了,換換,衣服鞋子濕了,換換,但我必須得保證孩子們有水喝。雖然,我還是父母眼中的孩子,但我是孩子們眼里的老師,我要像媽媽一樣疼愛他們。冬天,學(xué)校里沒有取暖設(shè)施,只能自己生火??粗⒆觽儍鼋┑男∈中∧?,我只能硬著頭皮開始學(xué)習(xí)生爐子,只要孩子們的身體暖了,苦點(diǎn)兒,累點(diǎn)兒,但我的心也暖了。
我家離學(xué)校幾十里,每天中午,我吃的是早晨從家里帶來的飯菜。而正是中午的時(shí)間讓我又多了很多和孩子們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)。我常常讓媽媽多給我?guī)╋埐撕秃⒆觽円黄鸪?。我?huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)留下,一邊和我吃飯,一邊和他談心,分析錯(cuò)誤;我也會(huì)把學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生留下,一邊吃飯,一邊溝通,發(fā)現(xiàn)他的知識(shí)點(diǎn)落在哪兒?記得班里有一個(gè)女生,家在學(xué)校附近,學(xué)習(xí)上特別困難,我就經(jīng)常允許她早到校,然后幫她補(bǔ)習(xí),那時(shí)我們?cè)缫褜W(xué)完拼音了,可我還是會(huì)從認(rèn)識(shí)聲母開始一個(gè)一個(gè)不厭其煩地教她,孩子慢慢的有了進(jìn)步。有一天晚上我正在教她整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算題,閨女幼兒園老師打來電話,說孩子發(fā)燒了,讓趕緊去接,我打遍家里所有人的.電話都沒通,心里很著急,可我還是堅(jiān)持著給孩子補(bǔ)完了功課才回家。幸虧,等我趕到家,孩子的爸爸已經(jīng)把在幼兒園吐了幾次的孩子接了回來,看著閨女虛弱的躺在床上,我的淚再也止不住了……
“要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!”著名教育家蘇霍姆林斯基的話時(shí)時(shí)提醒著我。記得有一次,孩子們拿了幾個(gè)紅色桑葚塞到我嘴里,問我:“甜不甜?”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭:“很好吃,在哪兒找的?”他們洋洋得意地說:“學(xué)校外面的桑樹上!”我立刻嚴(yán)肅起來:“不許隨便摘人家的東西!那是大叔大媽們辛辛苦苦種的!我們?cè)跄茈S便摘呢?”“恩,知道了,老師別生氣,我們錯(cuò)了。”他們都低下了頭。我摸摸他們的小腦袋,溫和地說:“老師不生氣,我們要記得不能隨便拿別人的東西,回去準(zhǔn)備上課吧!”孩子們乖乖地上座了!雖然,我們的小教學(xué)點(diǎn)只有11個(gè)孩子,雖然,我會(huì)想姐姐一樣陪他們玩耍,像媽媽們一樣疼愛他們,但我也必須擔(dān)當(dāng)著教師的職責(zé),為孩子們的成長(zhǎng)打好知識(shí)基礎(chǔ),奠定好生命的底色。
教育的路上,我是小字輩兒,未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),在這里我愿意說句藏在心底的話:為了更多地孩子健康成長(zhǎng),我甘做百變教師,陪伴孩子們的金色童年!
謝謝大家!
20xx年5月
精教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!前面的老師表現(xiàn)得非常精彩,今天站在這里,明知不敵,也要亮出寶劍!很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上演講,這是我第一次參加演講比賽,這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講,那么在這次演講中我要談我一生最大的理想:我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師,再過30年退休的時(shí)候,我將是桃李滿天下。這就是我的理想,我的理想很美好,也很樸素,我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。
20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣,這里注定成為我找到自我的福地。
一次上課中我鉆到桌底修一臺(tái)電腦,我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來,很郁悶,正當(dāng)這時(shí)我身旁一個(gè)學(xué)生不合適宜問了我一個(gè)問題,我耐著性子給他解答完后,她輕聲說:“謝謝,老師!”這輕輕一聲,短短一句,是那么震撼人心,我頓時(shí)覺得精神為之一振,全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外。老師是一個(gè)多么厚重的尊稱,這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿,我雖不是教師,但此時(shí)我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。
沒當(dāng)過老師,怎么當(dāng)老師?這一問題在我腦海里縈繞多時(shí),“沒吃過豬肉,還是見過豬跑的”,當(dāng)我有機(jī)會(huì)上課時(shí),我想起了我以前中學(xué)的英語(yǔ)老師是怎樣教我的,一次我在她面前隨口說我音標(biāo)不好,那次以后,她每次下課就來到我的坐位,坐到我旁邊,非常耐心,不厭其煩的,一個(gè)一個(gè)音節(jié)教我發(fā)音,我非常感動(dòng),我覺得她很關(guān)心我,很賞識(shí)我,我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課,否則我就愧對(duì)她。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余,在參加今年的職稱英語(yǔ)考試中,我依然能探囊取物,手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本,我得出一個(gè)結(jié)論,只有愛學(xué)生 、賞識(shí)學(xué)生才能當(dāng)好老師。然而她的一舉一動(dòng)我至今銘記在心,所以在課上,有學(xué)生問我問題時(shí),我決不敷衍,快步走到他跟前,然后坐下,手把手耐心的教他,教完后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)你投感謝的目光。我是希望用我的舉動(dòng)能觸動(dòng)他們,讓他們認(rèn)可我,喜歡我,從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課。
愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,剛到學(xué)校不久,我應(yīng)藤老師邀請(qǐng),當(dāng)了06財(cái)一班的副班主任,這一非官方認(rèn)可的`副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂。在走近她們的生活,平等、坦誠(chéng)的與他們交流的過程中,我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的,難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等。除了這些共性外,許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處,只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在她們頂崗實(shí)習(xí)了,前路也許風(fēng)雨兼程,于是我更是牽掛著她們,因?yàn)槲乙苍?jīng)象她們一樣,在剛出社會(huì)時(shí)對(duì)社會(huì)難以適應(yīng),在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回,抱怨過, 自卑過,前路茫茫,看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖,我告訴她們,工作要學(xué)會(huì)從最底層做起,要學(xué)會(huì)吃苦耐勞, “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!币膊灰г?,時(shí)間會(huì)在抱怨中匆匆而過,不要自卑,你們藤老師起點(diǎn)跟你們一樣,關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),腳踏實(shí)地,一步一步的去走,總有一天你們也會(huì)變得很優(yōu)秀,甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路,在與她們相處的日子里我贏得了一個(gè)我認(rèn)為天籟般的稱呼,“小陸老師”,這對(duì)于我來說除了是那么的親切動(dòng)聽外,也是對(duì)我的認(rèn)可。
精教師演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
下午好!
今天我演講的題目是:這邊風(fēng)景獨(dú)好。
每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng),它與我們的生活常伴,或轟轟烈烈,或平平凡凡?;蚋袆?dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于平凡愛情的點(diǎn)滴、或感動(dòng)于敬業(yè)的無私、抑或是生命的堅(jiān)守。我心底的那份感動(dòng)只源自于我親愛的同事們。
記得我來到我們xx小學(xué)報(bào)到的第一天,我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上。安校長(zhǎng)把我叫到辦公室,親切地對(duì)我說:“你去找李xx老師,我給聯(lián)系好了,她現(xiàn)在在宿舍??烊グ才乓幌伦∷薨??!蔽医舆^安校長(zhǎng)給我的李老師的手機(jī)號(hào),我的心中頓時(shí)有一股暖流涌上心頭。這就是我們可親可敬的校長(zhǎng),作為校長(zhǎng)公事非常繁忙,卻第一時(shí)間給我安頓好了住宿。校長(zhǎng)用這種柔和的力量感動(dòng)著我,背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬。我暗暗下決心:在山海天這片教育的沃土上,我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘,培養(yǎng)好祖國(guó)的未來,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
我很榮幸地被安排到了一年級(jí)這個(gè)溫暖的大家庭中。我們?cè)谕鮴x老師的帶領(lǐng)下,我們一年級(jí)級(jí)部全體老師干勁十足,不管學(xué)校安排我們什么樣的工作,我們都認(rèn)真地第一時(shí)間保質(zhì)保量地完成。不管是閱讀早餐、課堂觀察還是會(huì)前演講,我們都認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。在全校起到了良好的帶頭作用。我很慶幸有兩個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃金搭檔,袁xx老師資歷深厚,學(xué)校不管安排袁老師干什么工作,她總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)。不管是小微課題還是新生命教育敘事,袁老師都認(rèn)真地高質(zhì)量地上交材料。卞xx老師管理班級(jí)更是一套一套的,把班級(jí)管理得井井有條。在剛剛過去的講文明、樹新風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,我們班的小孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成了比直的一條線,就連最調(diào)皮的孩子也一動(dòng)也不動(dòng)。我不由地向卞老師伸出了大拇指。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的前前后后,我們組的王樂修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習(xí),我們輔導(dǎo)員老師們都沖在前面。田xx和于xx老師挑起了管理班級(jí)的重?fù)?dān)。于xx老師負(fù)責(zé)全校的體育工作,不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù),于老師總是認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。蘇xx老師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場(chǎng)直播的重任。秦xx老師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的解說員,班級(jí)由我和吳xx老師分別看管了一天。吳xx老師責(zé)任心強(qiáng),不管是看管哪個(gè)班級(jí),都認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),發(fā)揚(yáng)了我們五蓮人的實(shí)干精神。還有就是最亮麗的豐x和田xx兩位音樂老師,豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時(shí)候,主動(dòng)給孩子們添飯,直到孩子們吃完,把孩子送回教室,然后自己才開始吃飯。丁xx老師的孩子很小,那次為了幫我送一個(gè)材料,中午放學(xué)后,親自驅(qū)車把我送到目的地,然后她再回家看孩子。丁xx老師所管理的班級(jí)在上學(xué)期還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。我們辦公室的`陽(yáng)光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作,他總是高度負(fù)責(zé)地認(rèn)真完成。不管是哪位老師電腦方面有不會(huì)的問題他總是耐心地給予指導(dǎo)。不管是哪個(gè)班的電腦出問題了,他總是熱情地給予處理。在這次一師一優(yōu)課活動(dòng)中,他還承擔(dān)了很多老師的錄課任務(wù)。他們的這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。
更讓我感動(dòng)的還有我們親愛的兩位教務(wù)處主任。與名師近距離接觸,更讓我感受到名師的人格魅力。咱們學(xué)校每一位語(yǔ)文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課,還是公開課,孫主任總是認(rèn)真地給每一位老師指導(dǎo),耐心地給老師們?cè)u(píng)課,指出應(yīng)該努力改進(jìn)的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導(dǎo),而且給骨干老師提出了更高的要求。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程,我負(fù)責(zé)海博士社團(tuán),孫主任從課程綱要到教學(xué)計(jì)劃的制定手把手地指導(dǎo)我,讓我明確怎樣才能上好校本課程,讓孩子們真正地受益。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報(bào)的小微課題。與名師同行,我倍感幸福。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時(shí),心里就酸酸的。賀主任為了學(xué)校的工作,不分白天和黑夜地干,每天總是早早地到校,晚上總是最晚回家。這次為了搞好一師一優(yōu)課、一課一名師和課堂開放月活動(dòng),從方案到計(jì)劃以及各種表格的設(shè)計(jì),賀主任那天晚上肚子疼的厲害,還用熱水袋上著熱服,在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計(jì)各種各樣的表格。我們用QQ聯(lián)系工作到深夜。兩位主任都這樣拼命地干,給我們樹立了光輝的榜樣。
在這個(gè)溫暖的大家庭中每位老師都默默地付出著,默默地奉獻(xiàn)著,我深深地被張x、張xx、馬xx、秦xx等青年教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動(dòng),更被蘇xx、馬xx、張xx、劉xx、秦xx等這些老教師的敬業(yè)精神所感動(dòng)著,更被兩位校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著,我在這個(gè)人文的、快樂的大家庭中幸福快樂地成長(zhǎng),再次感謝所有的老師對(duì)我的支持與幫助,我將一如既往地努力、前行!謝謝大家!
精教師演講稿7
走上三尺講臺(tái)手持教鞭,面對(duì)一雙雙純凈的眼睛,這樣的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺中度過了20個(gè)年頭。一眨眼來到了石小工作也已經(jīng)一年[增]??了。美麗的校園的環(huán)境、和諧、開心的工作伙伴都讓我在充實(shí)、平凡的每一天感到生活與工作的幸??鞓贰?/p>
記得剛來到石小這樣一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí),心中真有點(diǎn)忐忑不安。不過很快,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層狠抓教育教學(xué)工作的魄力,級(jí)組內(nèi)老師們積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),健康、快樂的生活態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,讓我很快融入到了石小這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中。
作為一個(gè)新入校的班主任老師,雖然已經(jīng)有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),但我心中還是有著些許的不安。就在我放不開手腳,不知如何是好時(shí),我身邊的一個(gè)個(gè)可愛的工作伙伴,她們?cè)诠ぷ髦胁挥?jì)得失,盡心盡力,幫助我順利地投入到班級(jí)管理工作中。我班的`各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)也在大家的共同努力下順利形成。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中,級(jí)組老師的積極主動(dòng)溝通,讓我有機(jī)會(huì)學(xué)到很多,也激發(fā)我重新審視自己的教學(xué)工作,不斷反思,有了強(qiáng)烈的鉆研的愿望。尤其是高校課堂的各項(xiàng)工作開展以來,我和級(jí)組每個(gè)老師一樣都努力把自己塑造成研究型的教育工作者。雖然工作很忙很忙,雖然偶爾還會(huì)發(fā)一點(diǎn)小牢騷,但只要是接受的工作大家伙沒一個(gè)馬虎懈怠的,個(gè)個(gè)都是真抓實(shí)干,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
級(jí)組中無論是教育還是教學(xué)工作,大家都是互通有無,積極交流,一個(gè)老師遇到困難,全組老師都發(fā)動(dòng)起來,積極想辦法,出謀獻(xiàn)策,這樣的感人情景在我以前的工作集體中是不曾看到的。一支樂隊(duì),需要全體成員的齊心協(xié)力,否則難以呈現(xiàn)出余音繞梁的華章;一枝玫瑰,需要根莖的無私奉獻(xiàn),否則難以散發(fā)出沁人心脾的芳香;一座橋梁,需要橋墩的支撐,否則難以負(fù)載千車萬人的流通;而一所學(xué)校的蓬勃發(fā)展,同樣需要每一位教師的腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,需要每個(gè)教師的愛崗敬業(yè)。石小就有著一批愛崗敬業(yè),令人敬佩的好老師。
工作之余,愛事業(yè)同樣愛生活的姐妹們也一起分享著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂,這使大家的關(guān)系更緊密了,配合更默契了,工作更有成效了。辦公室這樣一個(gè)嚴(yán)肅的地方常常充滿歡聲笑語(yǔ),其樂融融……
太陽(yáng)每天都是新的。在石小的日子是忙碌的,是充實(shí)的,也是快樂的。感謝我的工作伙伴,感謝石小,感謝充實(shí)、平凡的每一天 !
精教師演講稿8
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
我演講的題目是《躬育桃李結(jié)碩果造福桑梓展胸懷》
于敏老先生在我們寧河是家喻戶曉的人物,是寧河的驕子!他的偉大事跡經(jīng)常被人們傳頌,他是國(guó)之棟梁!民族柱石!桑梓高賢!鄉(xiāng)里大德!
他以一己之輕,身系千鈞之重,磅礴氣勢(shì),經(jīng)緯科技,擘畫乾坤!把事業(yè)當(dāng)成一種國(guó)家大業(yè),他的昭昭偉業(yè),足以鼎力千秋!
他,是我們家鄉(xiāng)的驕傲。更令我感到自豪的是,于敏老先生是我的校友,因?yàn)槲覀兌荚?jīng)就讀于蘆臺(tái)第一小學(xué)。
于敏老先生的精神,感染了一代又一代青年人。作為老先生的同鄉(xiāng)和校友,我早已把老先生當(dāng)成自己的楷模,并下定決心將老先生的精神傳承下去,在工作中不斷奉獻(xiàn)自己的光和熱!
作為一名光榮的人民教師,我的任務(wù)就是為國(guó)家培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,為此,我不斷的厚植愛國(guó)情懷,把立德樹人牢記在心,抓住一切機(jī)會(huì)塑造學(xué)生人格,磨練學(xué)生意志,讓他們成為熱愛祖國(guó)、意志堅(jiān)定的人!我經(jīng)常利用班會(huì)課的時(shí)間給他們觀看《輝煌中國(guó)》,《感動(dòng)中國(guó)》,《厲害了我的國(guó)》等節(jié)目視頻,讓他們了解國(guó)家的快速發(fā)展,感受祖國(guó)的強(qiáng)大?!陡袆?dòng)中國(guó)》中人物的感人事跡更是洗滌了學(xué)生的靈魂,提升了他們個(gè)人的修養(yǎng)!
在課堂上,我要求學(xué)生必須坐姿端正,眼睛看著老師。在升旗、跑操或者集體活動(dòng)時(shí),要求他們必須身姿挺拔,無論多冷,手必須露在外面。因?yàn)槲抑溃鹤吭?,來源于平時(shí)的積累,只有不斷的從小事歷練自己,才能成為意志堅(jiān)定的人!
我深深懂得,作為一名光榮的人民教師,必須要有愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)精神,教育是愛的事業(yè),教師更應(yīng)該不忘初心,全身心的投入到她所熱愛的教育事業(yè)中去,用愛心、耐心、責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,使他們快樂成長(zhǎng)。在我的班級(jí)里,我們四十一個(gè)家庭成員之間互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,給我們這個(gè)大家庭留下了一個(gè)又一個(gè)難忘的.瞬間!當(dāng)同學(xué)們過生日時(shí),我會(huì)送上兩個(gè)雞蛋和充滿鼓勵(lì)的小卡片,這代表我對(duì)同學(xué)們的真摯祝福和濃濃愛意!每當(dāng)我把手中的雞蛋遞給他們時(shí),孩子們都會(huì)非常高興!我仿佛看到愛的種子在每個(gè)學(xué)生的心間生根、發(fā)芽!看!這些圖片拍攝于元旦,我與學(xué)生們一起分享紅紅的大蘋果和漂亮的糖果,表達(dá)對(duì)新生活的美好祝愿!希望他們?cè)谛碌囊荒昀锲狡桨舶?,甜甜蜜蜜!看!他們笑的多開心!
作為一名普通的教師,我是平凡的,但我相信:也許我的某一句話、某一個(gè)眼神就能改變一個(gè)學(xué)生,所以我要讓每個(gè)學(xué)生于細(xì)微處感受到我的愛,為他們的高中生活留下美好的回憶!
世路無窮,勞生有限,在以后的歲月中,我會(huì)一直把于敏老先生當(dāng)成自己的楷模,把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一種一生都努力踐行的德業(yè)。我會(huì)更加堅(jiān)定理想信念,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),通過自己的言傳身教,給學(xué)生更多的知識(shí)上的獲得感;生活中的幸福感;心里上的舒適感;學(xué)業(yè)上的成就感!使他們成為有道德、有學(xué)問、有能力、有追求的,具有高素質(zhì)、高品質(zhì)的好學(xué)生!不斷的培養(yǎng)他們成人、成才!使我們寧河永遠(yuǎn)文脈不斷!文運(yùn)昌?。?/p>
躬育桃李結(jié)碩果,造福桑梓展胸懷!
這,就是一名普通的人民教師的追求!它,也是我一生的心愿!
精教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的朋友們:
大家好!今天,我演講的題目是《我的媽媽是老師》。我的演講稿很特別,是由我的女兒寫給我的文章,在座的有許多也是一位教師媽媽,今天有機(jī)會(huì)在這里跟大家一起分享。讓我們聽聽從一個(gè)孩子的角度是怎樣看待我這個(gè)教師媽媽的。
曾經(jīng)流傳著這樣一個(gè)故事:每一個(gè)母親曾經(jīng)都是一個(gè)漂亮的仙女,有一件漂亮的衣裳。當(dāng)她們決定要做某個(gè)孩子的母親,呵護(hù)某個(gè)生命的時(shí)候,就會(huì)褪去這件衣裳,變成一個(gè)普通的女子,平淡無奇,一輩子。因此我們都要愛自己的母親,因?yàn)樗齻優(yōu)榱宋覀兤椒擦艘簧?/p>
前幾天,在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出母愛的深厚,或者用一個(gè)詞來形容母愛的真摯,再或者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來向您傾訴我對(duì)母愛的理解時(shí),不經(jīng)意間,我看到一篇名叫《我的教師媽媽》的文章。細(xì)細(xì)品讀后,我忽然明白,母愛像天空般無邊無際,如大海般廣闊無垠,沐浴著愛的陽(yáng)光,洋溢著無言的親情,我們才是快樂的,才是幸福的。它是愛的最高境界。于是,我改動(dòng)了幾個(gè)字,就有了今天的文章,我把它取名為《我的媽媽是老師》。
首先,我想先向大家講述這樣一個(gè)有關(guān)母親的故事。
在汶川大地震的廢墟上,有一個(gè)感人至深的故事:一位母親被垮塌下來的房子壓死了,搶救人員透過廢墟的間隙看到,她被壓得變了形的身體仍然保持著雙膝下跪、雙手撐地的姿勢(shì),她的整個(gè)上身向前匍匐著,有些像古人行跪拜禮。當(dāng)人們把廢墟小心地清理開后,發(fā)現(xiàn)她身體下面躺著一個(gè)三四個(gè)月大的孩子。毫發(fā)未傷的孩子身上包著一張紅色帶黃花的被子,當(dāng)搶救人員把他抱出來時(shí),他還在安靜地睡覺。隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,我愛你?!边@可能是這位母親用最后的力氣留給孩子的一句話。看到短信,在場(chǎng)的每個(gè)人都愴然淚下。
有時(shí)候我覺得這樣的愛才是最偉大最崇高的母愛,細(xì)數(shù)一下自己的母愛。
一次偶然的機(jī)會(huì),在一本日記中,我找到了一些童年的記憶。有這樣一段話:別的孩子生病了,可以讓媽媽帶回家休息,還可以得到一包奶糖。我生病了,只能等媽媽把我?guī)У浇拥剿庝伌蛞会樅髱ё?。不是回家,而是再去上課;別的孩子晚上可以和媽媽睡,而我都四天沒有和媽媽一起睡了,學(xué)校的那個(gè)家不是我的家,雖然里面有爸爸媽媽,但奶奶家才是我住的地方,我的家……今晚我和哥哥又在門口等爸爸媽媽……陽(yáng)陽(yáng)家已經(jīng)開始吃飯了,我和哥哥還在外面等媽媽……看到這的時(shí)候,突然童年的記憶碎片全都串聯(lián)到一起了,需要聲明的是:我不是后媽,而是因?yàn)?,我的媽媽是老師?/p>
但是這也影響了我的一生。
很小的時(shí)候我就會(huì)自己洗衣服,會(huì)自己寫作業(yè),不用媽媽陪自己睡覺,自己上學(xué),自己……從小就養(yǎng)成了自立、自強(qiáng)、善解人意……算是“因禍得福”吧!有一次,無意中看到媽媽手機(jī)的收件箱,在收件箱里,我看到了幾個(gè)月甚至一年前我和哥哥給媽媽發(fā)的短信,也許一個(gè)短信只有10個(gè)字,20個(gè)字。但是她會(huì)保存一年!甚至更久!
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事,我卻深刻的體會(huì)到了母愛,如果不是因?yàn)閻郏瑫?huì)嗎?
喧囂的城市中,人們忙忙碌碌的生活著。尤其是那些已為人父母的人,為了給孩子創(chuàng)造更好的生活環(huán)境,為了家庭的富足,為了事業(yè)的.發(fā)展。每天都緊張的如陀螺般的旋轉(zhuǎn)著,從有限的時(shí)間里想再擠出一些時(shí)間來填補(bǔ)永遠(yuǎn)也填不滿的日程安排。不知哪位哲人曾經(jīng)說過這樣一句:時(shí)間是海綿里的水,只要肯擠,總是有的。雖然這句話說的不錯(cuò),可現(xiàn)實(shí)是我們是在不知不覺中拿自己的身體一點(diǎn)點(diǎn)的透支給我們好像永遠(yuǎn)也做不完的事情。
媽媽曾經(jīng)告訴過我一句話“心情好一好百好”,這句話很一般,沒有什么特別之處,但卻讓我受益終生。但媽媽卻沒有做好。
媽媽做喜歡的事情有兩件:一是打乒乓球,一是旅游??墒菂s總是沒有時(shí)間,抽出些時(shí)間她總是說想好好歇歇。聽了真的教人心疼。
我想對(duì)媽媽說:請(qǐng)不要讓生活和工作變成你的負(fù)累,把你壓得喘不過氣來,多希望您能抽出一些時(shí)間,坐下來喝一杯茶,靜靜的享受午后的陽(yáng)光,或看一本您一直想看的書,或參加一些可以讓你放松的娛樂活動(dòng),或與朋友談天說地,再或者干脆讓您的思維暫做休息,只躺在搖椅上什么都不想……
母愛之深,今生今世我做為女兒無以為報(bào)。所以我只有祈禱,如果人有下輩子,那下輩子就讓我做媽媽的媽媽,讓媽媽做一回我的女兒,我要照顧她一輩子,惟有這樣,才能回報(bào)此生此世,媽媽對(duì)我的關(guān)愛。
血總濃于水,情莫過于親。母愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),母愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時(shí),母愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這份沉甸甸的母愛,有誰(shuí)能夠掂出它的分量,又有誰(shuí)能夠真正償還呢?
我突然想用一首詩(shī)來送給我的媽媽:
母親,
生命來自您,含辛茹苦,風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影;
快樂來自您,始終如一,鍋碗瓢盆的交響里有您不斷的叮嚀;
無私來自您,全心給予,歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待;
幸福來自您,笑對(duì)艱難,滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。
最后打心眼兒里跟我最最親愛的媽媽說一聲:媽媽我愛您。
謝謝大家!
精教師演講稿10
教師,一個(gè)普通的名字,但在“5·12”大地震中,她不再平凡,她承載了太多太多。在大地震中,老師用鮮血和生命踐行了一個(gè)個(gè)教師崇高的靈魂,他們用自己的血肉之軀,將生還的希望留給學(xué)生,無怨無悔……
在什邡龍居小學(xué)的廢墟中,一位年輕女教師的身體斷成兩截,臉部血肉模糊,可她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生!人們?cè)趺搓矡o法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手。在汶川縣映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角,一名男子跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。在綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)廢墟下,一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里,頭朝著門的方向,雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子,胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。
這些慘烈的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下,實(shí)在不忍回顧,但卻必須銘記。因?yàn)?,這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續(xù),在用他們的精神鼓勵(lì)另一個(gè)生命的繼續(xù)。這里,有我們永遠(yuǎn)無法忘卻的記憶,有我們無法抹去的悲傷,他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑,他們用最無私的愛給了人們對(duì)生的希望,他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇;他們,詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,詮釋了中華民族面對(duì)困難不屈的脊梁!
在我們的身邊,或許沒有這樣驚心動(dòng)魄的`故事,或許也沒有催人淚下的動(dòng)人情節(jié),但我們有一位位甘于平凡、默默奉獻(xiàn)的師者,他們同樣令我們欽佩。
他一位山村學(xué)校的老校長(zhǎng),那幾天天冷得極快,風(fēng)吹得窗戶支嘎作響,連續(xù)的雨天,使得通往學(xué)校唯一的一條馬路變得泥濘不堪,大坑小坑汪滿了水。上學(xué)的同學(xué)撐著傘,在凜冽的寒風(fēng)里躲避著一個(gè)個(gè)水坑。即便如此,很多同學(xué)的鞋子還是濕透了,一整天只能捂著濕鞋上課。老校長(zhǎng)看在眼里,急在心里,他拿來棉鞋讓一位同學(xué)穿上,而他自己腳上卻仍是那一雙洗得發(fā)白的黃跑鞋。他從村民家借來畚箕和鋤頭,準(zhǔn)備用沙石一個(gè)坑一個(gè)坑地把馬路填平。沉重的擔(dān)子壓在老校長(zhǎng)的肩上,他的背顯得更駝了。雨越下越大,夾雜著雪粒,打在老校長(zhǎng)的臉上,雨水順著他的斑白的兩鬢往下流,風(fēng)雨中老校長(zhǎng)枯瘦干裂的手用力揮動(dòng)著。老校長(zhǎng)啊,你怎么忘了自己患風(fēng)濕的雙腿?怎么忘了你老伴對(duì)你一再的叮嚀?多年過去了,老校長(zhǎng)微駝的背影還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海。
三年前,我?guī)煼懂厴I(yè)來到了現(xiàn)在的學(xué)校。在這個(gè)全新的環(huán)境里,我經(jīng)歷了人生的又依次洗禮!正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊姆e極進(jìn)取,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
她,我校的一位普通女教師,她身懷六甲,但她卻擔(dān)任著五年級(jí)兩班語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。不管嚴(yán)寒酷暑,她從未落下一節(jié)課;不管風(fēng)霜雪雨,她堅(jiān)持著為兩個(gè)班的學(xué)生上晚自習(xí),直到臨產(chǎn)。那一天,我在不經(jīng)意中看到了這樣一幕:一個(gè)一年級(jí)的小朋友飛快地從樓梯上跑下,拐角處差點(diǎn)撞到正在上樓的她,原本以為她定會(huì)狠狠批評(píng)這位小同學(xué),但她沒有,她微笑著拉過了小同學(xué)的手,溫和地對(duì)他說:“跑得這么快,多危險(xiǎn)啊!你看,你的鞋帶散了?!彼皇址鲋鰴?,一一手托著肚子,慢慢俯身,給那小同學(xué)系上了鞋帶。時(shí)至今日,周老師吃力俯身的樣子還歷歷在目。
如今,由于要照顧出生不久的孩子,她更加忙碌了。但她一修完產(chǎn)假,二話沒說,又毅然接過了兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)重任。看著她每天忙碌但精神抖擻的身影,我的心怎能不為之振奮!
從遙遠(yuǎn)的汶川,到身邊的老師,我感受到了太多的不一樣,也感受到了太多的一樣。地震中奮不顧身的英雄老師,崗位上默默耕耘的普通教師,他們哪一個(gè)不是擁有高尚的靈魂!哪一個(gè)不值得我們稱頌!魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神:“譬如想有喬木,想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要。”古人云:“士不可以不弘毅?!倍覅s要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護(hù)花”?
精教師演講稿11
滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的理想,我走出了大學(xué)校門,走上了高高的三尺講臺(tái)。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?,由懵懂慢慢走向成熟,我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。小時(shí)候的我們,總是很敬仰自己的老師,覺得他們無所不能,似乎永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹;而現(xiàn)在,我也成了一名老師,也積極地為能成為庇護(hù)學(xué)生的大樹而努力著。蘇霍姆林斯基說過,教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。從進(jìn)入師范學(xué)習(xí)開始,我的每一任老師們都一再?gòu)?qiáng)調(diào)“愛”這個(gè)字在教育過程中的重要性。因此,從教4年來,我始終堅(jiān)持不忘初心,將愛與希望傳遞給每一位孩子。我常常會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜,也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛。
去年9月,我剛休完產(chǎn)假,還在哺乳期。因?yàn)閷W(xué)校人手不夠,我就自愿接受學(xué)校安排,承擔(dān)起了二(7)班班主任的工作。作為一個(gè)新手媽媽,晚上要照顧剛出生的寶寶,根本睡不好,白天,完成教學(xué)工作的同時(shí),還得處理繁雜的班級(jí)事務(wù),中午又要趕回家給孩子喂奶。這樣家和學(xué)校兩頭跑,我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,常常連中飯都來不及坐下好好吃幾口,就匆匆趕回家哺乳,又匆匆趕回學(xué)校繼續(xù)上課。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),班里的孩子行為習(xí)慣差,班級(jí)的紀(jì)律也差,整個(gè)班級(jí)的氛圍都十分浮躁。起初,我感到壓力巨大,無數(shù)次地想要放棄,抱怨過、憤怒過,還不爭(zhēng)氣地哭過,然而宣泄過后,我還是想再試一試。于是,在與他們相處的過程中,我試著去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),慢慢地,竟找到了他們?cè)S多可愛之處。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我再也不是一味地苛責(zé),而是耐心地給他指出問題出在哪兒、該如何改正。慢慢地,在我的努力下,整個(gè)班級(jí)正在發(fā)生微妙卻又令人欣喜的變化。原本班風(fēng)有些浮躁,孩子們行為習(xí)慣也有些差的二(7)班發(fā)生了很大的改變,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,孩子們也變得積極向上了,就連班級(jí)里那些有名的“調(diào)皮大王”也變得聽話了許多。不僅如此,在我的嚴(yán)格要求下,班級(jí)孩子的閱讀水平和寫字能力都有了質(zhì)的飛躍?;叵脒@些日子,我付出了許許多多,犧牲了很多自己的時(shí)間,過程很累,卻也讓我覺得充實(shí)。我想,這應(yīng)該就是我們這份職業(yè)的魅力所在。
班級(jí)里有一個(gè)孩子,由于家庭情況比較特殊,家長(zhǎng)每天都很晚才來接他回家。而孩子因?yàn)槿鄙偌s束,一個(gè)人在校園里闖了不少禍。了解情況后,我就決定每天放學(xué)后義務(wù)將孩子留在辦公室輔導(dǎo)作業(yè),下班時(shí)再將孩子帶到等候室等待家長(zhǎng)。這樣一來,不僅緩解了家長(zhǎng)的壓力,也讓孩子的安全得到了保障,孩子的成績(jī)也有了翻天覆地的變化。當(dāng)接到家長(zhǎng)感謝的'電話時(shí),我想,我領(lǐng)悟到了奉獻(xiàn)的意義。
金校長(zhǎng)常說,教師是一個(gè)需要良心的職業(yè)。只有永遠(yuǎn)憑著這顆良心,將無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生,才不會(huì)辜負(fù)“教師”這個(gè)平凡又偉大的字眼。作為一名青年教師,我恪守“有一分光,發(fā)一分熱”的座右銘,將自己平凡的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,努力成為一個(gè)學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心的好老師。
奉獻(xiàn),它是一首美妙的詩(shī),也是一首動(dòng)人的歌,在默默無聞的奉獻(xiàn)中,我體會(huì)到了工作的樂趣、生活的多彩。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),可愛的孩子需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,奉獻(xiàn)我們的汗水……我愿把青春無私的奉獻(xiàn),獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)!
精教師演講稿12
又進(jìn)入期未復(fù)習(xí)階段了,有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而苦惱,或許正為即將到來的期末考試而緊張,怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?
據(jù)說有一個(gè)叫小機(jī)靈的小朋友,遇見了一個(gè)智慧大師,問:“大師,怎樣使我明天比今天更聰明呢?”智慧大師說:“給頭腦充電,明天你就會(huì)更聰明!”可是怎樣充電呢?
大師說:
一要多運(yùn)動(dòng)。人腦分大腦和小腦兩部分,大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時(shí)使用較多的是大腦的左半球,而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電,就特別要通過多活動(dòng)左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術(shù)等方面的活動(dòng),來鍛煉和增強(qiáng)大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動(dòng),大腦就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。所以,我們要上好每一節(jié)課,因?yàn)橛行┱n能使我們的左腦更聰明,有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課,學(xué)好每個(gè)知識(shí),就會(huì)使我們變得更聰明。
二要增加營(yíng)養(yǎng)。大腦活動(dòng)需要消耗一定的能量,我們的大腦正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期,要維持大腦的正常工作,要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善,就必須注意身體成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng),給大腦提供足夠的能量。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候就不能挑食,因?yàn)槊繕邮澄锏饶芙o我們提供不同的營(yíng)養(yǎng)。
三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營(yíng)養(yǎng)。因此,腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時(shí)以后,活動(dòng)便會(huì)減弱下來,會(huì)自動(dòng)休息。休息可以使大腦消除疲勞?;謴?fù)機(jī)能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式,小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的.睡眠時(shí)間。
四要手腦并用。我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩(shī):“人生兩個(gè)寶,雙手與大腦。用腦不用手,快要被打—倒。用手不用腦,飯也吃不飽。手腦都會(huì)用,長(zhǎng)大不得了?!边@是告訴我們,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)手腦并用。
如果你想明天更聰明,一定不要忘記給大腦充電,不要忘記運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)、休息。
童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè),從此踏進(jìn)了教育這方熱土,而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼,我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過了18個(gè)春秋,雖然人已中年,但我沒有后悔,相反我為我的選擇而驕傲。
我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,披荊斬棘進(jìn)行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè),雖然路途坎坷,但我們有著堅(jiān)定的信念和不竭的動(dòng)力,我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著更美好的未來走去!
作為一名教師,我為我的選擇而驕傲,我為我校的這些教師而驕傲,更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛哄\州市工讀學(xué)校的明天一定會(huì)更美好!
最后,再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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