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關(guān)于教書育人演講稿3篇(用心教書,用愛育人演講稿)

時間:2022-07-07 11:10:00 演講稿

  演講稿,是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于教書育人演講稿3篇(用心教書,用愛育人演講稿),供大家閱讀。

關(guān)于教書育人演講稿3篇(用心教書,用愛育人演講稿)

關(guān)于教書育人演講稿1

  教育,承載著國家發(fā)展的希望,辦好教育在于教師。教師是教育發(fā)展的第一資源。希望全體教師以“教書育人”楷模為榜樣,努力做學生愛戴、人民滿意的優(yōu)秀教師?,F(xiàn)向全校教師倡議:

  倡議學習他們?yōu)閲?、立德樹人,做學生健康成長的指導者,引導和幫助學生立志為國家繁榮富強和人民幸福而學習,把一代代青少年學生培養(yǎng)成為社會主義合格建設(shè)者和接班人。認真履行教書育人的神圣職責,積極培養(yǎng)學生良好的思想品德和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神。積極鼓勵和引導學生全面發(fā)展、健康成長,在溫馨的人文關(guān)懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關(guān)系。

  倡議學習他們堅持理想、堅守信念,做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者,把個人理想和成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去。大力加強師德修養(yǎng),自覺維護教師形象,以高尚的人格和品德去教育、影響學生,努力成為學生的表率和楷模。

  倡議學習他們淡泊名利、志存高遠,做社會文明新風的引領(lǐng)者,不斷加強師德修養(yǎng),自覺堅持社會主義核心價值體系,帶頭實踐社會主義榮辱觀,為全社會樹立光輝的榜樣。堅守教育凈土,自覺抵制不良社會風氣,堅決不做有償家教,牢牢遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。提高文明素養(yǎng),儀表大方、行為端莊,踐行健康向上的生活方式,切實維護教師良好聲譽和形象。

  倡議學習他們刻苦鉆研、不懈探索,做教育教學改革的實踐者,不斷鉆研新課程,探索新教法,在教育創(chuàng)新的實踐中不斷提高教書育人的能力和水平。潛心鉆研業(yè)務(wù),不斷提高專業(yè)素質(zhì),做學生求知不竭的源頭活水。精心上好每一節(jié)課,努力教好每一門課,不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。大力實施素質(zhì)教育和新課程改革,不斷更新教育理念,力爭成為德才雙馨的教學名師。

  老師們,“師愛為魂,學高為師,身正為范”。讓我們以更加飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感,攜手同行,從我做起,從現(xiàn)在做起,以高尚的師德創(chuàng)造一流業(yè)績,為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻。

關(guān)于教書育人演講稿2

  教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。袁貴仁說:“教育系統(tǒng)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,要為國家經(jīng)濟社會的發(fā)展提供人才支撐。我們所有的工作都要為人民服務(wù),對學校來說,誰是人民?就是我們的學生?!睘閷W生服務(wù),以生為本,育人為本,教書育人,是我們的天職。教育作為一個民族最根本的事業(yè),要為每一個孩子播種夢想,點燃夢想,最終實現(xiàn)夢想,把自己的夢和中國夢有機地結(jié)合在一起,我認為應(yīng)該做到以下幾點:

  一、教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育的必然要求。是大勢所驅(qū),人心所向?!敖毯脮?、育好人”是中國夢的渴求,要求每位老師(包括我自己),能夠認真對待“教好書、育好人”的師德要求,自查、自評。有則改之,無則加勉。

  二、教師必須關(guān)愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當多的熱情,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生相互依存中達到心靈溝通,共同分享成功的歡樂,分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進學生學習的強勁動力。愛學生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一個微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。

  三、教師要學無止境,教書育人是一項十分嚴肅的工作,來不得半點虛假,也不能敷衍馬虎,這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學習,使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。因此,教師應(yīng)當勤奮學習,走在時代和學生發(fā)展的前頭。教師擔負著教書育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,必須要有真才實學。面對當今時代的發(fā)展,社會的進步,科技的飛躍,以及學生成長對“學高為師,身正為范”的挑戰(zhàn),教師如果不強化“自育”意識—即自我提升的意識,勤學苦練,做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,”恐非易事。因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學的施教知識,深入學習教育學、心理學、職業(yè)教育教學方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。

  四、教師要為人師表,孔子說過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。教師在傳授知識的同時,更要重視學生的行為習慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人?!睂W生時代是世界觀、人生觀、價值觀、家庭觀、愛情觀、婚姻觀等形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的誘導作用,就好比一絲春雨“隨風潛入夜,潤物細無聲。”因此,教師一定要用自己的模范作用,為學生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學生,使他們健康成長。要求學生做到的自己首先做到,要求學生不做的自己首先不做。

  我們常說:“十年樹木,百年樹人。”教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課、上課、管理班級但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師是“人梯”教師的工作就是奉獻,讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站在學習落實中國夢的高度,在教育、教學的工作實踐中,提高自身的素質(zhì),讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的作用。

“中國夢”里,有“強國”也有“富民”,有期盼也有實干。需要每一個教育工作者愛崗敬業(yè),教書育人,無私奉獻,努力提高學生的綜合素質(zhì)與能力,提高全民族的文化水平。

“中國夢”具有強大的凝聚力、感召力。在前進道路上,雖然我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn),但我們?nèi)绻既纭按砦瘑T們用語言和行動給出的答案——實干、實干、再實干!”,身體力行,言傳身教,用自己的淵博學識與人格魅力,影響和感召每一個學生,讓每一個學生都受到公平、正義的教育,掌握豐富的知識,練就過硬的本領(lǐng),同心同德共筑中國夢。

關(guān)于教書育人演講稿3

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!(鞠躬)我是___。

  今天站在這兒的,本來可能不是我。幾天前,接到演講任務(wù)時,我們準備按教辦要求,選拔演講人,與我朝夕相處20年的教務(wù)主任呂愛華說:沒有比你更合適的啦!這些年來,你是怎么做的,我們都看著呢。經(jīng)她這么一提醒,我心里也那么一熱,感覺自己從教30年的人生歷程,足以填滿一份演講稿。但是手起筆落卻不知道寫什么,只有“責任”二字無時無刻不在叩打我的心靈。今天,我就談?wù)勜熑味职伞?/p>

  一、作為教師,愛學生,是我的責任。

  作為80年代的民師,我很自卑。17歲參加工作,教五年級,共27人,最大的學生15歲,和他們走在一起儼然是他們的同伴。所以,第一次登上講臺,我沒有恐懼,沒有緊張,很自然地融入了班集體,愛上了我的同伴們。在一天三到校的日子里,天不亮就要起床到校跑操、上早課。每天推開家門,門口總是有一二十個孩子,他們邀我一起去學校;放學后,和他們一起排著隊、背著課文回家,我是排頭。課文背完了,我就教給他們背古詩、背宋詞,自己的學識有限,把上中學時學到的淺顯的東西抖摟干凈了,怕在他們面前丟面子,自己偷偷地積累詩詞、美文,以滿足自己被前呼后擁的虛榮心。放學路上要求學生背古詩,我一直堅持到現(xiàn)在,也影響了很多班級。當年,即使周末,我家院子里也從來不寂寞,總有10來個孩子聽我講故事。雖然我不是科班出身,但孩子們對我的信服和崇拜讓我很有成就感。當時代課工資45元,可我總是我豪氣十足地對他們說:等發(fā)了工資,我請客,給你們買課外書,讓你們也會講故事。于是,孩子們比我還期盼發(fā)工資的日子。一次,領(lǐng)到工資后,母親留下20元,給了我25元讓我到縣城買件衣服,可是,來到新華書店,我卻給孩子們買了《少年文藝》、《兒童文學》、《紅蕾》等雜志,每人一本,還有自己喜歡的兩本小說,共花去23元,用剩下的錢買了兩個燒餅。推著自行車邊啃邊哭?;丶液笪覍δ赣H說錢丟了。母親一邊指責我,一邊不情愿地到廚房給我生火做飯,我知道,對于面朝黃土背朝天的母親來說,25元可不是小數(shù)目啊。我又想到母親常嘮叨的那幾句話:上班了,掙錢了,能給家里減輕負擔了;你也長大了,該打扮一下了……于是我又流起淚來,說實話,23元錢,我也真心疼吶??墒?,我好了傷疤忘了疼。后來,母親攢了半年的錢,讓我去買塊手表,也是用同樣的辦法弄丟了,以至于后來母親和父親商量著,要不,再讓紅再去復讀吧,現(xiàn)在怎么教書教傻了?隔三差五總丟錢!

  我所教班級的教室里,都會有一個圖書角,在沒有網(wǎng)絡(luò),沒有現(xiàn)代高科技的80年代,孩子們就從那里學到了課本上學不到的東西。他們的眼界越來越開闊,知識越來越豐富。所以,所教的班級成績總是第一名。后來,我竟不知天高地厚地讓孩子們給《紅蕾》雜志投稿。你想,當時農(nóng)村的土娃子,“投稿”對于他們是多么新奇的事。他們個個信心十足。你寫,我寫,他寫,寫完后交給我,我便擠時間給他們修改。他們不停地寫,我就不停地改。我的付出沒有白費,后來還真的陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了好幾篇作文。至今,我還保留著付本華同學在《紅蕾》雜志上發(fā)表作品的獲獎證書。我所做的一切,從不對別人講,只有我的學生知道,我擔心別人笑我傻。有一次,當時的教辦領(lǐng)導吳效啟先生,到我校檢查工作,郵遞員正好送來學生的獲獎證書,當我羞澀地把證書遞給他時,我從老領(lǐng)導驚喜的目光里讀出了欣慰和鼓勵。

  后來,我結(jié)婚生子,不但沒有顧此失彼,更讓我體會到,愛孩子是自己的責任,我把“教好別人的孩子,管好自己的孩子”作為自己的座右銘。將心比心,作為母親,我希望別人怎樣對待我的孩子,我就怎樣對待別人的孩子。前兩年,我教的學生任小偉,是全校出了名的“怪王”,成績特別差,上網(wǎng)、玩游戲、逃課、不寫作業(yè)、上課搗亂……上了半年武校,被武校開除,家長又重新送他回到我校,可是老師都像躲瘟疫一樣一樣躲著他,認為他是班里的一大負擔,家長氣得打罵孩子,最后我接過這個燙手的山芋,把他領(lǐng)到我班里,他和家長都充滿了希望感激。不久,我便發(fā)現(xiàn)這匹脫韁的野馬一時半會很難改掉劣習,上課時間給家長撒謊說去上學,結(jié)果去了網(wǎng)吧,放學后老師以為他回家了,結(jié)果又去網(wǎng)吧了。我記不清有多少次,正在吃飯時,他媽媽打電話過來說找不到他,或從網(wǎng)吧拉不回家,我曾經(jīng)無數(shù)次地放下碗筷去找他、勸他。后來,我索性擔當了他的專職護送員,上學放學都帶著他。星期天,他的家長就把他送到我家,讓他和我兒子一起看書、學習,兒子的良好習慣感染著他,他進步很快。交流多了,發(fā)現(xiàn)他是“順毛驢”,于是我對癥下藥,他有一點小小的進步,我就表揚他。后來他漸漸活躍起來,便讓他擔任班里的文藝委員,他不僅把班里的文體活動搞得轟轟烈烈,學習成績也提高了,由原來看到老師就躲,變得主動和老師接近了。家訪時,他的家長握著我的手說:“曾老師,自從孩子跟你上學,好像變了個人。從前,都催他幾遍才去學習,現(xiàn)在回家就寫作業(yè),有時還催我快送他,恐怕耽誤上學了?!焙髞砣涡ネ瑢W以優(yōu)異的成績升入初中。每當路過小學時,總是進來給我說一說他的學習、思想狀況等??吹剿倪M步和笑臉,我覺得如同挽救了一個新的生命,無比欣慰。我一直堅持“學生的事,再小是大事;自己的事,再大是小事”的原則,從沒有因為私事耽誤過學生一節(jié)課,有病也不例外。20__年,由于我嗓子過度疲勞形成聲帶小癤,突然失音了,只張嘴卻說不出話。醫(yī)生說要做手術(shù),休息兩周??墒俏覔氖橇昙壆厴I(yè)班呀,學生面臨著升學考試,我怎能忍心請假休息。望著60多雙渴望知識的眼睛,再看看校長那充滿希望的目光,我什么話也沒說,撕掉了手術(shù)通知單,又走進教室。學生被我感動的哭了:“老師,您別講了,給我們布置些作業(yè),我們上幾天自習吧。”可是我想,那怎么行,俗話說“莊稼誤一季,孩子誤一輩”,耽誤幾天,就可能讓孩子養(yǎng)成不良習慣,我干的是良心活,吃的是良心飯,既然把孩子交給我,我就要對得起孩子,對得起家長,對得起自己的良心。我靠口型和打手勢,吃力地,把所有課程一點也不少的教授給孩子們,履行了一名教師的責任。

  二、作為領(lǐng)導,抓好教學,是我的責任。

  我任西關(guān)小學業(yè)務(wù)主任3年,副校長7年,我一直擔任班主任和語文教學工作。新課程改革第一年,我從一年級的a、o、e開始教起,一直到六年級,之前我沒有教過低年級,這六年,我每天都是第一個到校,最后一個離校。除了克服新教材給我?guī)淼膲毫Γ蟮睦щy是小不點們給我?guī)淼奶魬?zhàn),但是,為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,和更好地引領(lǐng)學校的教學工作,我克服了當時新教材沒有教參、沒有教案的重重困難,閱讀了大量的教育教學論著,觀看教育名師、名家的課堂實錄。6年,12個學期,每學期我的教學成績都是全鎮(zhèn)第一名。去年,伴隨著新課程一起成長起來的這些孩子,中考成績出來后,都涌到我家,他們的成績令我欣慰,令我激動,小學同班的65人,被縣一中平價錄取31人。當然,中考成績好,是中學教師的功勞,可是基礎(chǔ)階段的習慣養(yǎng)成教育,也很重要。

  我在當好新教材的領(lǐng)頭雁、排頭兵的同時,組織教師就新教材中遇到的問題進行課題研究。六年間,我校教師參與省市級科研課題3項,都已結(jié)題。我發(fā)表論文4篇,并參與了語文新課程配套用書,三年級《作文》的編寫,我完成的是導語的部分。舉行縣級公開課2次,鎮(zhèn)級公開課3次,到馬集、萬張、馬村、滿洞等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課4次,執(zhí)教的四年級語文《鄉(xiāng)下人家》一課,榮獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。

  我主抓業(yè)務(wù),平時新任教師的過關(guān)課,青年教師的展示課,要聽、要評,我自己擔任著畢業(yè)班的語文課和《環(huán)境教育》、《傳統(tǒng)文化》等課程。因為師資不穩(wěn)定,有時還給空堂的班級當補丁。白天,在學校忙教學,晚上加班備課、批改作業(yè)。在我擔任業(yè)務(wù)主任的幾年里,在期末考試期間,我中午連飯都吃不上,因為我要帶隊到其他學校去監(jiān)考,考完把試卷封好送到教研室,然后我還要回到我們學校,去貼本班學生的考號,接著下午又要去監(jiān)場,但是我從來沒有向領(lǐng)導、老師抱怨過一句苦和累,因為這是我的活、我的責任。

  每學年開學,在分配課程時,我總是先把最重的擔子挑起來。我校有即將退休的老教師,又有上班不久的青年老師和借調(diào)人員,是個擁有50多人的大集體,但是從來沒有老師在分課時拈輕怕重,每次分課、排課都很順利。今年開學時,因為兩位教師休產(chǎn)假,部分課程的要做出調(diào)整,有位數(shù)學青年教師感覺自己比上學期多了,找到我說看能否調(diào)一下,我微笑著說:“如果嫌太重,你給我換一下吧!”,她看著滿桌子的作文、周記、練習冊等作業(yè),還有我手頭上沒有完成的“學校經(jīng)典誦讀活動方案”,不好意思地笑了笑,什么也沒說,又以飽滿的熱情投入到工作中去了。新調(diào)來的李校長感動的說:“都說西關(guān)小學的老師素質(zhì)高,任勞任怨,果真如此啊!”

  由于工作和生活壓力大,飲食沒有規(guī)律,我患上了嚴重的胃下垂,醫(yī)生建議不能長久站立,但是學校有規(guī)定,教師不能坐講,我深知,其身正不令而行,其身不正雖令不從,我要用正能量來影響大家,對于醫(yī)生的診斷建議,我從沒拿給別人看,盡管從晨讀到下午放學,我坐著的機會很少,但我校的課堂常規(guī)、教學氛圍都充滿正氣。

  俗話說,干啥的吆喝啥,作為業(yè)務(wù)校長,教學成績就是我的名片,就是我校的品牌,這些年,無論環(huán)境怎樣變化,我校教學質(zhì)量第一的這桿大旗都沒有倒下,我們西關(guān)小學也因此受到全社會的矚目。每年優(yōu)質(zhì)課基本功評選,我校教師參與和獲獎的人數(shù)總是最多,這是我們的驕傲!

  非常感謝我們西關(guān)小學這個愛崗敬業(yè)、愛校愛生、無私奉獻、顧全大局的團隊。

  三、作為女兒,孝敬父母,是我的責任

  20__年不到70歲父親,被確診為肺癌晚期,當時真是天塌的感覺,因為母親已經(jīng)癱瘓多年,全由父親照顧,父親是積勞成疾啊,在深感對不起老父親的同時,我也在思考,今后的路該怎么走?父親要長期住院,母親要人照顧,我還帶著畢業(yè)班,我只有哭,哭自己無回天之力,哭自己的父母太可憐。父親在濟寧放療期間,我也只有周末才能去陪伴他。那是寒假前的最后一個周末,學校要安排期末考試和放假前的各項工作,這是我的責任,因為我是業(yè)務(wù)校長。給學生的家長通知書上要寫中肯的評語,也是我這個班主任的責任。于是,我懷著愧疚把60多份通知單放進包里,踏上了去濟寧的公交車,但是來到父親的病床前,看到生命垂危的老父,我怎能心安理得地完成自己的工作呢?可是,當父親睡著了,我躺在病床下面的泡沫墊上,聽到他均勻的呼吸時,又不由地、躡手躡腳拿過包,準備工作。但我猶豫了,我自責,感覺自己很不孝,就抱著與肅穆的病房很不協(xié)調(diào)的鮮艷紅紙,蜷縮在那里,這時,父親翻了個身,輕輕地說:改吧,我知道,你又帶來作業(yè)了。我驚慌失措地說:不是作業(yè)……父親說:人吶,只要活著,能工作就好,沒事,好好干吧!這個周末,我是流著淚,把自己手頭的工作圓滿完成的。

  當看到被病痛折磨得瘦骨嶙峋的父親,雙手緊握癱瘓在床的母親交代后事的時候,我哭著對自己說:我要請假,陪父親走完最后一程,不能給自己留下子欲養(yǎng)而親不待的遺憾,工作不是我的全部,地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)!可是當我哭完后,腦子清醒了,那60多個即將畢業(yè)的孩子又涌現(xiàn)在我的腦海里,我又擦干眼淚,走出家門,微笑著出現(xiàn)在學校里,微笑著站在講臺上,我沒有用不良情緒影響任何人,淚只有在家里流,往自己心里流。直到今天,此時,我的微笑也只是表情,和快樂一點關(guān)系也沒有。直到父母雙親相約著共赴黃泉,我都沒有向任何人哭訴過自己的苦衷,也沒有向領(lǐng)導提出過任何要求。

  對不起,在這里提起令人傷感的往事,對我來說,孝敬父母,是已經(jīng)結(jié)痂愈合的傷口,又被我重新撕開,露出新傷,流出鮮血。

  但是,我相信,付出和收獲永遠是等價的,我得到了同行的贊譽,學生家長的尊敬、領(lǐng)導的認可,我獲得了串串殊榮:20__年8月,在濟寧教育網(wǎng),名師大講堂欄目,錄制了題為《真情投入,讓教育因愛而精彩》的視頻,全市教育同仁反響強烈。展播的一年間一直被點擊為熱門視頻,充分發(fā)揮了名師的帶動、引領(lǐng)作用。近幾年,先后被評為濟寧市教學能手、濟寧市骨干教師、濟寧市首批特級教師、嘉祥名師、嘉祥巾幗十杰、縣優(yōu)秀教師,每年都被評為街道優(yōu)秀教師、模范班主任等。去年獲得首批“祥城英才”的榮譽,得到縣政府獎勵一萬元,我拿出20__元為我校青年教師購買了《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》等教育、教學理論書籍,我要和老師們共同進步、共同成長。

  雖然教育理念時有創(chuàng)新,環(huán)境學情不斷變化,但是我的信念永遠不變!我要用畢生的精力愛學生,用自己的人格魅力影響身邊的人,讓“愛”成為一種美德,發(fā)揚下去,讓“責任”作為一種能力,傳承下去!

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