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教師的競聘演講稿共6篇(競聘教師崗位演講稿)

時間:2022-07-02 13:35:43 演講稿

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在充滿活力,日益開放的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編分享的教師的競聘演講稿共6篇(競聘教師崗位演講稿),供大家參考。

教師的競聘演講稿共6篇(競聘教師崗位演講稿)

教師的競聘演講稿共1

  各位評委各位同學(xué):

  大家晚上好!

  我是XX級數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院徐xx。我喜歡讀書看報,因為它能豐富我的知識,拓寬我的視野;我喜歡跑步,因為它能磨礪我的意志,強健我的體魄;我喜歡的樂器是葫蘆絲,它如生活中的一股清泉,是陶冶情操的熔爐,他改變了我的性情,升華了我的境界。

  下面我將從三個方面來闡述我的職業(yè)分析:

  第一,家庭影響。

  我出生于農(nóng)村家庭,父母都是殘疾人,父母經(jīng)常教導(dǎo)我要以淳樸的心看待別人。父母對我的要求很嚴(yán)厲,高中畢業(yè)就讓我自己嘗試辦輔導(dǎo)班。樸實的父母帶給我吃苦耐勞的精神,同時我也積累了大量的經(jīng)驗。

  第二,學(xué)校影響。

  對于一個人的發(fā)展,學(xué)校的環(huán)境也很重要。我慶幸我所遇到的都是高素質(zhì)的老師,先進(jìn)的設(shè)備和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我感謝我的老師,是他們讓我知道我的未來不是夢,有了他們的教導(dǎo),我相信我也可以成為一名優(yōu)秀的教師。

  第三,專業(yè)影響。

  一個國家的強盛與人才息息相關(guān),而人才應(yīng)具備強大的能力,正確的人生觀和價值觀等。學(xué)生是祖國的未來,而培養(yǎng)學(xué)生的重?fù)?dān)與老師息息相關(guān)。選擇數(shù)學(xué)師范專業(yè)不僅是我的夢想,而且服務(wù)于國家。

  通過對家庭學(xué)校專業(yè)三個因素的闡述,我堅信我可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。今天站在這個舞臺上,我應(yīng)聘的崗位是安陽五中數(shù)學(xué)教師。

  大學(xué)期間,在學(xué)好專業(yè)課的同時,我勤練教師基本技能,有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力。連續(xù)三年,<蓮山課>我舉辦了自己的輔導(dǎo)班,從招生到授課以及學(xué)生管理我都親力親為。在此期間,我思索激勵教法

  課件制作和教具選擇。在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果, 得到家長的一致好評。

  每逢周末我就踩著自行車做家教,這份兼職經(jīng)歷,不僅提高我的社會交際能力,還提高了我的教師基本功。

  從小我就對老師萬分的敬仰,希望有朝一日自己也可以像老師那樣,把自己的知識一代一代的傳下去,把中華民族的文化和美德繼續(xù)傳播給子孫后代。

  我期望:有一個合適的平臺,用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。

  我希望:能到貴學(xué)校任職,為貴校的發(fā)展出一份力,相信我的付出也正是您的英明選擇!

  我堅信:只要不斷地在社會這個大熔爐中學(xué)習(xí),用“心”去面對一切,必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,逐步走向成功!

教師的競聘演講稿共2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委:

  大家早上好!

  今天我本著鍛煉自己,服務(wù)師生的宗旨,競聘副教導(dǎo)主任一職。

  我參加副教導(dǎo)主任職位的競聘,是因為我有以下優(yōu)勢:

一、我具有扎實的專業(yè)知識。從大學(xué)到工作,我一直注重教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和探索。

  1997年7月,我畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院中文系漢語語言教育專業(yè),XX年我考取了普通話測試二級甲等,XX年我制作的教學(xué)課件《看云識天氣》獲得了我縣第二屆創(chuàng)新教學(xué)研究課件開發(fā)一等獎。**年,我又自費參加國家三級心理咨詢師培訓(xùn)。

二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的組織管理能力。

  1997年參加教育工作以來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。在日常的語文教學(xué)中,我能自覺運用最新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),課堂上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),教學(xué)成績始終名列同級前列。

  在班級管理中,我注重對學(xué)生的情感教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,團(tuán)結(jié)合作精神,致力于打造班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,讓每一個學(xué)生都在內(nèi)心深處牢固樹立“我是班級一分子,我為班級爭榮耀”的思想。

三、我了解各層次的教師和學(xué)生。

  14年的教學(xué)實踐,讓我更了解教師和學(xué)生,我知道各層次的教師和學(xué)生有什么樣的工作需求和學(xué)習(xí)需求,知道教師想要什么,學(xué)生想要什么。知道如何才能更大程度的發(fā)揮教師的教學(xué)水平,如何才能更大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、我具有正直誠信的個人品質(zhì),開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識,求真務(wù)實的工作作風(fēng)。我個人信奉“堂堂正正做人,踏踏實實做事”處世原則,在生活中誠實待人,在工作中敬業(yè)愛崗。

  我思想活躍,接受新事物快,工作熱情高,勇于實踐,具有開拓精神。14年的教育工作,養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習(xí)慣,造就了我實事求是的工作態(tài)度。

  假如我有幸競聘成功,我將不負(fù)眾望,不辱使命,我將深入教師,密切聯(lián)系教師,及時了解大家在教學(xué)上的需求,為廣大教師搞好服務(wù)。協(xié)助教導(dǎo)主任認(rèn)真做好各種檔案的搜集,整理,裝訂,歸檔工作,實現(xiàn)學(xué)校檔案管理信息化。

教師的競聘演講稿共3

  范文網(wǎng)后面為你推薦更多教師的競聘演講稿!

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  上午好!

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。我是一名工作在教學(xué)一線的老師,大專,小學(xué)高級。

  我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢:

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心

  我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。

  但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的專業(yè)知識

  自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎。

  我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有一定的實踐經(jīng)驗

  我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。

四、我有較強的工作能力

  在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學(xué)工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢

  我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

  假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。

  1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

  領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。競爭上崗有上有下、有進(jìn)有退,上也好、下也好,一如既望;進(jìn)也好、退也好,一片青心。

  謝謝大家!

教師的競聘演講稿共4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:

  大家好!你們辛苦了!

  首先我不是詩人,不能用十分漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我也不是學(xué)者,也不會用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌手,不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位。我只知道,作為一個老師,作為一個班主任是無限幸福的,因為:我可以自信地說,自己曾對許多學(xué)生的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想,自己對得起教育的這份責(zé)任和使命;我可以滿足的認(rèn)為,所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。

  在十七個春秋的流里,我兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,勇于創(chuàng)新,刻苦鉆研教材,深入了解學(xué)生,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成績也是眾所周知的。20xx年7月,我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班,這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,我始終以“先樹人,后樹學(xué)問”作為教育宗旨,我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向,我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,不喜歡因為成績和高分讓學(xué)生失去快樂,我倡導(dǎo)潤物無聲,教育無痕的教育思想。還記得20xx年的時候,為了記錄每個學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,為了讓每個學(xué)生都有積極健康向上的思想,為了讓學(xué)生從平時的點滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理,我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,用膠布寫上每個學(xué)生的名字貼在袋口,往袋子里放進(jìn)對應(yīng)名字的一個小本,這就是每個學(xué)生的成長日記。以后的日子里,無論是哪一個學(xué)生,做了好事還是不好的事,得到表揚還是受到批評,我都會清清楚楚往成長日記里記錄,然后,每周的班會課讓學(xué)生各自拿回來自己反思,此時,學(xué)生的心靈就會受到觸動,從內(nèi)心深處有一種要求進(jìn)步的愿望,周末再讓學(xué)生帶回家給家長了解、留言,這樣,家長既能及時知道孩子在學(xué)校比較細(xì)節(jié)的表現(xiàn),又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,卻加強了家校的聯(lián)系,促進(jìn)了學(xué)生的成長。只要學(xué)生有要求進(jìn)步的欲望,就一定有學(xué)習(xí)的興趣,興趣又是最好的老師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的六(2)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,在20xx年小考中綻放異彩,全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名。

  20xx屆的六(1)班,由于情況特殊,一到五年級期間共換了4個語文老師,學(xué)生才熟悉這個老師,又要重新適應(yīng)新的老師,多次這樣,學(xué)生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理,有一種本能的抵觸,厭學(xué)情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2),自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班,于是我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任。我知道“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”的道理,所以向原班主任調(diào)查了解情況后,我制訂了一個激勵方案,那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分,班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名,前十名的.同學(xué)光榮登上紅色表揚卡,后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡,每個月末,我?guī)еǖ情T家訪,前十名紅色卡的登門表揚,后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時候,家長那么感動,看得那么認(rèn)真,學(xué)生也對我這個班主任肅然起敬。從此,淘氣的學(xué)生也認(rèn)真對待學(xué)習(xí)了,全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性大大提高,在20xx年的小考中,我班獲得了市級雙科合格率超標(biāo)獎,前100名中就有13名是我班的學(xué)生。

  20xx屆的六(5)班也是一個特殊的班級,我又一次擔(dān)負(fù)重任,由于本年級各班人數(shù)太多,學(xué)校決定從四個班各抽取12名學(xué)生組成一個新的班級。開學(xué)第一天,很多學(xué)生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班,有的甚至不肯來報名,我非常理解孩子們的想法,不厭其煩的做工作,以《桃花心木》為例,讓學(xué)生明白人要學(xué)會在不確定中生存,當(dāng)原有的環(huán)境發(fā)生改變了,就要學(xué)會改變自己適應(yīng)新的環(huán)境。同時,為了讓學(xué)生看到新班級的希望,我處處做好學(xué)生的榜樣,用我的人格魅力讓學(xué)生放下心中那些不信任,接受并熱愛新的班級,新的老師,新的同學(xué)。真是付出越多,收獲越多,我們六(5)班在20xx年的小考中,猶如殺出的一匹黑馬,取得了令人咋舌的好成績:語數(shù)雙科合格率超河池市指標(biāo),前100名中有9名是我班的學(xué)生,全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學(xué)。

  因為我工作成績顯著,20xx年被評為“河池市優(yōu)秀班主任”,20xx年被評為河池市“質(zhì)量優(yōu)秀教師”。20xx年被光榮選拔參加全國中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。各位評委,以上所述只是我工作和成績的一些縮影,再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去,我不會因此陶醉而停滯不前,無論我競聘成功與否,我還會繼續(xù)努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點

  1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

  2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、積極做好班班主任工作,促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,避免把思想品行不健康的學(xué)生推向社會,把教學(xué)和思想教育融為一體,爭做一名優(yōu)秀教師

  沒有最好,只有更好,只要給我一個機會,一切奇跡都有可能發(fā)生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師的競聘演講稿共5

  大家好!

  我是一個容易感動的人,所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起。 幾天前,我在一個qq空間看到了一篇讓我有點小震動的文章,文章中有這么一段話“大學(xué)不僅在于有大師,更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學(xué)生。陳寅恪先生說:唯此獨立之精神,自由之思想,歷千萬祀與天壤而日久,共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬祀與天壤而日久的獨立人格,奠基于自由思想之中,奠基于對一切不合理的現(xiàn)實,和一切現(xiàn)有主義與理論的再質(zhì)疑與重新定義之中。十二載基礎(chǔ)教育,固然教會你很多知識,但也有不少錯謬百出的教條已自覺不自覺地植入,你需要震一震靈魂,將謬誤和教條抖落于地。留下那些帶普適性、恒久性和接近事物本源的價值,東方西方,人同此心,心同此理。”這就是吳志勇老師的《致高考后的高三學(xué)子》網(wǎng)文中的一段。

  當(dāng)我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時,曾經(jīng)我總會安慰自己:那是經(jīng)驗的積累,教齡長了自然會達(dá)到那個地步。我只是一個新手,不可能有那種效果的。

  今天,我終于明白,沒有不斷的學(xué)習(xí),沒有不停的思考,沒有及時的總結(jié),沒有有效的積累,沒有適時的創(chuàng)新,就不會有豐富的靈魂!而沒有豐富靈魂的教師,就不可能培育出靈魂豐富的孩子!

  很感謝南雅中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會;感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認(rèn)識。

一、我所認(rèn)識的青年教師研究會

  數(shù)年前,孫校長提出了“陽光的學(xué)生,智慧的教師,和諧的校園”的學(xué)校發(fā)展三維目標(biāo), “智慧教師”聯(lián)通著“陽光學(xué)生”和“和諧校園”。沒有一流的教師,就沒有一流的教學(xué),也就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生,從而也不可能建立一所一流的學(xué)校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學(xué)校,青年教師是教師隊伍的戰(zhàn)略生力軍,是學(xué)校優(yōu)秀的中老年教師的當(dāng)然接班人,所以,加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師的快速成長,就成為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ),這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看,我認(rèn)為相當(dāng)有深意,也就是說青年教師要注重教育學(xué)習(xí)和研究,而青年教師研究會正是學(xué)校實施“”工程的重要平臺。作為學(xué)校青年教師成長進(jìn)步的搖籃,研究會成立七年,為培養(yǎng)出了一大批教育教學(xué)能手和管理骨干,贏得了學(xué)生和家長的高度認(rèn)可,已經(jīng)成為南雅的知名品牌,并產(chǎn)生了強烈的社會反響。所以,如果能夠成為新一屆研究會的會長,我將感到無限榮光,并深感責(zé)任重大!

二、自身的一些特點

  我選擇來參加這次競聘,主要基于以下三方面考慮:

  1、我有熱愛教育的心。教育關(guān)乎國家未來,教育關(guān)于家族興衰,教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長,如果我能夠?qū)ξ业膶W(xué)生的思想有所啟發(fā),對學(xué)生的行為有所激勵,對學(xué)生的發(fā)展有所幫助,我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛,并深刻地感覺到生命的價值。

  2、我熱愛學(xué)習(xí)與思考。孔子說,“學(xué)而不厭、誨人不倦”,這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件,沒有學(xué)而不厭就難以做到誨人不倦。學(xué)習(xí)使人博大,思考使人精深,博大精深則是我所理想的教師境界。

  3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難,勇挑重?fù)?dān)。無論在哪一個年級,無論是上級的安排還是同事的請求或者是學(xué)生的要求,我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰,手有余香,我始終認(rèn)為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

三、我的一些工作想法

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,如果我競聘成功,我會繼續(xù)做好本職工作,愛崗敬業(yè),并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,努力建設(shè)好青年教師研究會。

  首先,我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關(guān)鍵詞的組織,研究會可以在推動教育教學(xué)和管理理論研究方面做出更大的貢獻(xiàn)。我們可以總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)交流,推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學(xué)有一個辦學(xué)宗旨:學(xué)術(shù)的獨立,學(xué)術(shù)的活用,造就模范國民。沒有辦學(xué)宗旨,沒有高瞻遠(yuǎn)矚的目標(biāo)設(shè)定,沒有對自己想做些什么的清晰思考,沒有方向,就沒有目標(biāo),靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失,就不能奢談其他。

  第二,決定一所學(xué)校優(yōu)劣的主要不是歷史,不是生源,不是資金投入,不是地理位置,甚至主要也不是什么大師,而是管理制度和辦學(xué)宗旨,青年教師研究會應(yīng)該介入對學(xué)校管理制度和辦學(xué)宗旨的研究和踐行。

教師的競聘演講稿共6

  本人今天有幸站在這里給各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師匯報我的想法。xx年前我從這里畢業(yè)分配到土主鄉(xiāng)2村小學(xué)工作,半年后到中心校擔(dān)任初中外語教學(xué)工作,擔(dān)任過少先隊總輔導(dǎo)員;xx年前調(diào)到雙河中學(xué)繼續(xù)擔(dān)任初中外語、高中語文教學(xué);xx年前調(diào)到宣師工作。我喜歡學(xué)習(xí),中師、專科、本科、研究生機修我都成功經(jīng)歷了,畢業(yè)證結(jié)業(yè)證該拿的也都拿了。xx年前,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們信任,擔(dān)任學(xué)校行政辦公室副主任職務(wù)。這xx年里,積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學(xué)部日常管理工作,xx年評為縣級“檔案管理先進(jìn)個人”,擔(dān)任xx級、xx級高中語文教學(xué),升學(xué)率96,被評為學(xué)?!敖虒W(xué)能手”。積極撰寫通訊報道,僅xx年下半年所寫通訊報道有12篇被《達(dá)州日報》報道,組織電教中心組建校園電視臺,錄制并播出電視節(jié)目10期,xx年以來編寫學(xué)?!豆ぷ骱唸蟆?0多期;對校園文化建設(shè)做出了一點兒貢獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們也給了我很高的榮譽,我被評為xx縣xx年“遠(yuǎn)程教育先進(jìn)個人”,“優(yōu)秀教師”。

  回想我xx年來的工作,我最大感受就是“累并快樂”。特別是擔(dān)任辦公室副主任后,積極主動配合主任做了很多學(xué)校家務(wù)事。當(dāng)?shù)侥杲K總結(jié)時卻數(shù)不出什么家珍來,這時哦我感到累。但,我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來,我就有種成功感;看到自己編發(fā)的一期期學(xué)?!豆ぷ骱唸蟆穫鬟f到上級領(lǐng)導(dǎo)手里,領(lǐng)導(dǎo)了解我們學(xué)校,我就種自豪感;創(chuàng)辦學(xué)校電視臺,看到我們錄制的校園電視節(jié)目播放出來,學(xué)生那陶醉的眼睛看著自己的形象時,我就有種陶醉感。

  累并快樂著!其實,更讓我感到幸??鞓罚€是在課堂上。把自己熱情全力投放到學(xué)生,真誠和學(xué)生做朋友,認(rèn)真去閱讀學(xué)生們這些豐富多彩,變幻萬千的書,想更進(jìn)一步喚醒他們的豪氣來,讓他們懂得自己也會是英雄,也會在人生道路上歡歌笑語,快樂一生。我把他們學(xué)習(xí)語文比喻成快樂的旅行,把優(yōu)美語的言看成旅途沿途的風(fēng)光,讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”,我用發(fā)展的眼光欣賞著他們。因此,我的課堂總是歡聲笑語,我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實,更多的是自己陶醉了。

  最近一段時間,08春招商務(wù)2班的同學(xué)給我寫信,我已經(jīng)收到10封了。但還覺得不夠,還想要贏得更多的學(xué)生對我的禮貌和尊敬,還想更多的孩子敬佩我,還想更多的家長贊揚我。我用坦誠贏得學(xué)生對我的真誠,我用自己的不斷學(xué)習(xí)和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學(xué)生們的認(rèn)同和敬佩。

  我夢想著自己只是一位純粹語文老師,幻想著是個帶著學(xué)生登山玩水,享受快樂的班主任,想放松自己。

  但是,5·12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰(zhàn)士,26歲因抗震救災(zāi)過勞死的武文斌解放軍戰(zhàn)士,還有北川民政局長王洪,他發(fā)失去15位親人還面帶笑容堅持在救災(zāi)第一線,他說:“人活著就要多做事情。”還有青川縣那個干部,他因疲勞中暑昏死過去,但他剛剛蘇醒過來,第一句話卻是“繼續(xù)搞?!蔽夷屈c兒疲勞有算得了什么?

  人活著就要多做事情!因此,我調(diào)整自己的思想,決心再累并快樂一回。想競聘辦公室主任職務(wù),把英雄的精神轉(zhuǎn)化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。

  1、我有一顆誠心,表達(dá)一種誠意。我會用真誠的心為全校教職員工服務(wù),會用微笑、坦誠來贏得老師們對我認(rèn)同。堅信“沒有過就是功,沒有怨便是德?!碧谷幻鎸ι?。我相信“好人說不壞,壞人說不好,只有壞人最怕別人說他的壞話”。我誠心作好人。

  2、我有一顆佛心,工作生活要有創(chuàng)意。我要用出世的心做人,用入世的態(tài)度做事。簡單做人,認(rèn)真做事,快樂生活。我把“擁毳對芳叢,由來趣不同。發(fā)從今日白,紅是去年紅。艷冶隨朝露,馨香逐晚風(fēng)。何須待三,我有一顆善心?!胺e善成德,神明自得?!蔽蚁嘈拧吧仙迫羲?,厚德載物?!弊畲蟮纳凭腿缤粯訜o形卻無處不由形,堅韌得有穿石之功。我要把好事做好,凡事做細(xì)。教職工的事無小事。盡善盡美,熱情周到為大家服務(wù)。

  如果各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師信任我,再讓我累并快樂一回,我第一件事就是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生員工的支持下,把校園網(wǎng)站盡快建起來,實現(xiàn)現(xiàn)代化無紙辦公。讓大家共享學(xué)校教育資源,開通論壇,開辟“有話就跟校長說”欄目,讓大家共同管理學(xué)校。我要對文件的處理更加精細(xì)化,加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化,對綜合檔案、報章雜志訂閱和收發(fā)更加科學(xué)化,對教職工的評職晉級更加透明化。積極當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,盡可能思考多種訪方案供領(lǐng)導(dǎo)決策。加強對外接待工作,做到略略大方,決不鋪張,彬彬禮貌,不卑不亢。

  相信我,請再給我工作快樂的機會。謝謝。

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