讀書主題演講稿 篇1
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最自由？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的天地；在高高的“書山”上，是誰(shuí)最酣暢淋漓？是我，因?yàn)椤皶健苯o了我豐富的知識(shí)，帶我進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界……
書給予了我能量，給予了我知識(shí)，給予了我希望！沒有書的世界是黑暗的，是不可想像的。書香伴隨我成長(zhǎng)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的.孩子變成成熟穩(wěn)重的少年。小時(shí)候，我最愛讀的就是《格林童話》、《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一幅幅活潑的畫面、情節(jié)飛進(jìn)了我的腦海，伴隨著我如花的童年；給我快樂(lè)，讓我認(rèn)識(shí)人生。在《賣火柴的小女孩》里，我學(xué)會(huì)了要互相幫助；在《狼來(lái)了》里，我知道了做人要誠(chéng)實(shí)；在《白雪公主》里，我明白了只有善良才會(huì)換來(lái)朋友……
漸漸地，結(jié)束了童年生活的我進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習(xí)。在課內(nèi)，我被課本上一篇篇優(yōu)美的文章打動(dòng)了，于是語(yǔ)文課上的每一秒我都不會(huì)放過(guò)。通過(guò)課本，我又學(xué)會(huì)了要勤勞、刻苦。在課外，我的讀物也由最初的童話變成了《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)人物》、《好詞、好句、好段》……通過(guò)這些，我的作文水平提高了很多呢！
現(xiàn)在，我進(jìn)入初中一年多了。我的課外讀物在原有基礎(chǔ)上又多了“文學(xué)瑰寶”——名著。初識(shí)名著，魯迅的《朝花夕拾》便深深地吸引了我，我被魯迅的文筆所贊嘆。接觸了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我又被保爾的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)人沒有鐵堅(jiān)硬？保爾就是靠意志力完成了“人”與“鐵”的轉(zhuǎn)換。我也要為自己的理想打拼，我要勇敢的闖！
此刻，回味這書香，我心中理想的燈更亮了，目標(biāo)更堅(jiān)定了。我要繼續(xù)攀登“書山，為理想而努力！”
讀書主題演講稿 篇2
書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)。書是人類的精神食糧，讀一本好書，就如和許多高尚的人談話。
以前，我很害怕改變。比如，開學(xué)時(shí)換老師了，我總會(huì)躲在一角悄悄哭泣，想念以前的老師；做什么事情，總是一成不變，不去求變、求新。但自從我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書后，我感覺自己像是長(zhǎng)大了，不再是曾經(jīng)那個(gè)害怕改變的小女孩了?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)改變無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生。當(dāng)我們周圍的事情有所改變時(shí)，我們也要盡快調(diào)整自己，這樣，我們應(yīng)該可以做得更好。
小時(shí)候的我不愿去找別的小朋友玩耍，總是等他們來(lái)找我。我好像忽略了外面的世界，對(duì)外面發(fā)生的一切都視而不見。媽媽發(fā)現(xiàn)后就告訴我，不應(yīng)該把自己封閉在家里，應(yīng)該走出去，多看看外面的世界，多主動(dòng)與別人交流，這樣才能交到更多的朋友。如今，看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書后，再想想媽媽告訴我的.話，我終于明白了：我們不能一直待在原地固步自封，不去改變，那樣就會(huì)止步不前。
生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一條路走不通，我們就要想方設(shè)法開辟另一條路，這樣，我們才能找到解決問(wèn)題的金鑰匙。
讀書真好，因?yàn)樗_闊了我的視野。豐富了我的生活。我要感謝它——書。
讀書主題演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《一朝書為友，終身書為伴》。書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬(wàn)象，使人心醉神迷，流連忘返。高爾基說(shuō)“讀一本好書，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”，徜徉于書海，我的心靈得到了升華。
記得剛踏上工作崗位時(shí)，一切都沒有像我想象的那樣簡(jiǎn)單。作為班主任，我不知道該怎么管理學(xué)生，怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣，怎么把握孩子的心理特點(diǎn)。那些日子，我被困在原地，找不到頭緒。于是我一頭扎進(jìn)書海，我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕；讀《窗邊的小豆豆》時(shí)被小林校長(zhǎng)的耐心感動(dòng)；讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。
在《心中盛滿陽(yáng)光》一文中，她提到了“境由心生”。確實(shí)，面對(duì)每日繁雜的事務(wù)，面對(duì)孩子不經(jīng)意間制造的麻煩，面對(duì)自己工作的困惑與壓力，我們能做什么呢？我們不能改變這一切，只能換個(gè)角度想問(wèn)題。那如何才能做到這一點(diǎn)呢？竇老師道出了頗含人生哲理的四條建議：改變態(tài)度。享受過(guò)程?；钤诋?dāng)下。學(xué)會(huì)感恩。在閱讀她的.《生命因感恩而美麗》時(shí)，讓我陷入了深思。當(dāng)我們?cè)谧约旱恼n堂上發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生反復(fù)搗亂時(shí)，作為老師都會(huì)很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)他，教育他。但我們從來(lái)都不曾想過(guò)這些學(xué)生為什么會(huì)搗亂？其實(shí)他就是想吸引老師和同學(xué)們的注意和重視。如果我們?cè)谡n堂上，在學(xué)習(xí)中，對(duì)這些學(xué)生多一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)和挖苦，我相信這些學(xué)生一定會(huì)愿意改掉自己的壞習(xí)慣?！睹倒迮c教育》讓我深深懂得了在教學(xué)中要以情動(dòng)人，以自己的火點(diǎn)燃學(xué)生，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為關(guān)注和豐富情感的過(guò)程，成為智慧生成和生活品質(zhì)提升的過(guò)程。
在教學(xué)中，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數(shù)，但只要我們善于自我“澆灌”，善于自我“反思”，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地！讓我們都來(lái)做一朵綻放在那校園里的玫瑰，與書為伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黃昏。
讀書主題演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就務(wù)必讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每一天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)?！蔽覀兊慕處熋恳惶旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每一天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就能夠補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說(shuō)。
我們能夠從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們能夠從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們能夠從眾多的書籍中找到人生的好處，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽(yáng)光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是持續(xù)人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
讀書主題演講稿 篇5
尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我是來(lái)自高一六班的，今天我想就“讀書”這個(gè)話題，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。
常常思考，究竟書籍是什么，而讀書對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?
透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧!
首先，讀書并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。
其次，讀書不能改變?nèi)松奈锵?，但它可以改變?nèi)松臍庀?。外在的形貌基于遺傳而難于改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。
當(dāng)然了，讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書讓人生永不聽任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu)?；蚴秦毢?，閱讀都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響優(yōu)美的，人生的樂(lè)章。
清晰的記得，福樓拜曾說(shuō)，閱讀是為了活著。既然讀書可以改變命運(yùn)，那讀書就不單是為了活著，而是為了更好的活著!
我想我明白了。讀書就是生命的光合作用，因?yàn)樽x書，我們的生命才春意盎然，熱情洋溢。試問(wèn)，如果沒有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情?如果沒有對(duì)真我的探索追求，怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉?這些，都是書給予我們的。書籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸，愈加快樂(lè)，愈加輝煌。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書之手，與書偕老，撥開成長(zhǎng)的迷霧，堅(jiān)定的奔向那春暖花開的，夢(mèng)想彼岸!
讀書主題演講稿 篇6
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《讀書的樂(lè)趣》。
很多人認(rèn)為讀書沒有樂(lè)趣。白紙黑字的書遠(yuǎn)沒有電視和電腦有趣。雖然這些人也學(xué)習(xí)，但是這些人學(xué)習(xí)是為了深造，為了考試，為了工作分配。這不是真正的閱讀。這種閱讀太功利了。
“讀書最大的原因是為了早一天擺脫平庸，過(guò)上精彩的生活；一天之后，又是平庸的一天?！庇嘤萸鹫f(shuō)得好，只有通過(guò)讀書，你才能獲得很多知識(shí)，讓你與眾不同。只有讀書，你才能成長(zhǎng)。我這樣說(shuō)是因?yàn)闆]有人能給你的頭腦一個(gè)教訓(xùn)，但一本書可以。它能讓你笑，能讓你哭，能讓你憤怒……它能影響你的內(nèi)心，它關(guān)系到你的`心情，關(guān)系到你的生活，關(guān)系到你的學(xué)習(xí)。
雖然書中有很多虛構(gòu)的人物，但他們和我們身邊的很多人有著相同的特點(diǎn)，所以我們覺得很親切。不僅如此，書中的人物也能讓你學(xué)到很多東西。比如《埃米爾捕盜記》中的埃米爾可以讓我們學(xué)會(huì)勇敢；“淘氣包馬小跳”系列的馬小跳可以幫助我們學(xué)習(xí)如何照顧小動(dòng)物等等。雖然書中的人物不存在，但他們似乎就站在你身邊，影響著你。他們也是你的好老師好朋友，值得學(xué)習(xí)。
無(wú)論什么樣的書都可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)：天文、地理、生活常識(shí)、藝術(shù)、文化……人的一生不可能只掌握一種知識(shí)，所以我們應(yīng)該閱讀各種書籍，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，從而豐富我們的知識(shí)，拓展我們的思維空間，遇到困難可以很快解決。甚至有時(shí)候，我們可以把書中的一些方法貫徹到生活中去。書，是不是很精彩？
讀書沒有那么多樂(lè)趣。我只是舉了幾個(gè)例子。其他的，還需要你去探索。我的演講結(jié)束了，謝謝！
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