勤儉節(jié)約演講稿 篇1
勤儉節(jié)約，是我們每個(gè)青少年的責(zé)任。李坤說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這是在講珍惜糧食;李白說(shuō)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，這是在講珍惜水。只有懂得珍惜，才會(huì)做到節(jié)約，只有明白節(jié)約，才會(huì)知道勤儉。
在食堂里，有的同學(xué)碗里的米飯還剩下一半就不吃了;在教室里，有的同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字就把本子撕了;在家里，有的同學(xué)開(kāi)著水龍頭不關(guān)……這都是不文明的行為。
節(jié)約水吧，別讓世界上最后一滴水成為人類(lèi)的最后一滴眼淚，別讓人類(lèi)最后一滴眼淚變成最后一滴沙子!
節(jié)約糧食吧，每一粒大米都是一粒谷子和那99滴汗水組成的，所以，請(qǐng)我們?cè)诤跄且涣９茸樱鹬啬?9滴眼淚把!
做個(gè)文明少年吧，勤儉節(jié)約的文明少年，因?yàn)?，你這樣會(huì)永遠(yuǎn)被人們尊敬，像你在乎那一滴水、一粒谷子，尊重那99滴汗水一樣!
勤儉節(jié)約演講稿 篇2
近日在中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加了全縣德育工作大會(huì)。聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告。我感受到培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)小學(xué)生特別重要。當(dāng)今社 會(huì)家庭中獨(dú)生子女比例最大，許多孩子從小養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣。這些不良的行為習(xí)慣有的影響孩子的身心健康、有的影 響孩子人格的塑造、有的惡習(xí)甚至影響孩子的一生。
行為習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不易改變的行為方式，習(xí)慣一經(jīng)形成就具有穩(wěn)定性，成為一生自動(dòng)化行為，良好的 習(xí)慣使人受益終身。小學(xué)生年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣呢?
一、培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性
著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如樣個(gè)好習(xí)慣?！笨梢?jiàn)良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)、生活、人生道路、人際關(guān)系有 重要影響。
西方有句諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！?/p>
壞習(xí)慣一但形成自然而然的隨時(shí)暴露，有時(shí)一個(gè)很不起眼的壞習(xí)慣可能丟掉一份可觀的工作。小學(xué)生的不良?jí)牧?xí)慣經(jīng)常表 現(xiàn)在學(xué)校、家庭、社會(huì)中，具體的如動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣撕毀涂抹新書(shū)、新本子，在課桌上亂刻，課間臟話不斷，日常生活自理能力差 ，霸道、任性、頂嘴，無(wú)交通意識(shí)，公共秩序意識(shí)淡薄，社會(huì)公德差等等。
當(dāng)今社會(huì)需要培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。作為新時(shí)代的班主任擔(dān)負(fù)的重任不僅注重學(xué)生知識(shí)與技能的培養(yǎng)，更注重學(xué)生 良好習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)每個(gè)學(xué)生的人格塑造，人生夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，德、智、體、美等全面發(fā)展都有非常重要的價(jià) 值意義。
二、培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略
由于小學(xué)生的水平和接受能力存在差異，所以我們?cè)诮逃虒W(xué)中應(yīng)分層次對(duì)待，盡量具體可行，貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所接 受。今天的學(xué)生抗拒的并不是我們的教育內(nèi)容，而是我們給他們的教育方式。小學(xué)生在學(xué)校受教育的時(shí)間最多，與班主任在一起 的次數(shù)也最多。所以班主任的言行舉止、態(tài)度、價(jià)值觀無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著小學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成具體做法如下：
(一)尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
學(xué)齡兒童交往的對(duì)象主要是父母、教師和同伴。隨著小學(xué)兒童獨(dú)立性與批判性的不斷發(fā)展，他們與父母教師關(guān)系開(kāi)始從依賴(lài)趨向 獨(dú)立，不再完全信服成人的權(quán)威。作為班主任要深入孩子們心中去，與學(xué)生打成一片，觀察學(xué)生的言行，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的談話， 了解學(xué)生的想法，分析學(xué)生的要求，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，從而找到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的切入點(diǎn)，然 后進(jìn)行引導(dǎo)。做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，不斷的跟進(jìn)學(xué)生的新情況，體驗(yàn)學(xué)生情感情緒，蹲下身來(lái)，建立 平等和諧的師生關(guān)系，靜下心來(lái)耐心聽(tīng)取學(xué)生的心聲。
(二)實(shí)施民主管理，營(yíng)造良好的班風(fēng)
改變班主任的班干部隨意任免意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)民主管理成分，把班干部看成是班級(jí)生活的組織和協(xié)調(diào)者，班主任與學(xué)生民主管理 班級(jí)體，班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都是這個(gè)班級(jí)的一份子，都有責(zé)任把班級(jí)管理好，共同制定適合本班級(jí)的日常行為規(guī)范，共同遵守 ，共同維護(hù)。把班集體榮譽(yù)作為自己的榮譽(yù)，給班集體抹黑的行為都是可恥的。把班集體作為凝聚中心點(diǎn)，每位學(xué)生都有責(zé)任為 班集體增光，增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感。
(三)開(kāi)展調(diào)查研究，制定切實(shí)可行計(jì)劃
作為一名班主任，新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，就要收集整理學(xué)生的各方面信息資料，給學(xué)生和家長(zhǎng)分別做問(wèn)卷調(diào)查。了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目 標(biāo)的知情度，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育。同時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常生活習(xí)慣、衛(wèi) 生習(xí)慣等。通過(guò)問(wèn)卷反饋，聯(lián)系各科任教師一起研究討論，制定出一份新學(xué)期如何培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后將這 份計(jì)劃發(fā)給每一位學(xué)生，一起討論，提出各自建議與意見(jiàn)。重新修改，最后制定出一份適合本班的新學(xué)期計(jì)劃。
(四)開(kāi)展多彩的活動(dòng)，體驗(yàn)良好行為習(xí)慣
1、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。每周五開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)，由班主任組織，班干部匯報(bào)，班級(jí)成員一起討論，總結(jié)這一周的計(jì)劃完成 情況。表現(xiàn)好的學(xué)生班主任要給予鼓勵(lì)，表現(xiàn)差的給予批評(píng)根據(jù)班規(guī)進(jìn)行處理。
2、開(kāi)展晨間教育活動(dòng)。早自習(xí)用一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀《小學(xué)生手則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)關(guān)于國(guó)旗下 講話的演講稿，讓學(xué)生從心靈深處體驗(yàn)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)。如閱讀、講故事十大好習(xí)慣手抄報(bào)評(píng)比、以誠(chéng)信為主題的演講比賽，報(bào)板報(bào)。這些形象的活 動(dòng)貼近小學(xué)生的生活，給學(xué)生提供了施展才華，開(kāi)發(fā)智慧潛能的一片沃土同時(shí)也使學(xué)生有了積極的情感體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 體驗(yàn)培養(yǎng)他們建立良好的行為習(xí)慣。
4、開(kāi)展課外興趣活動(dòng)。如小品、相聲、歌舞、采訪、辯論活動(dòng)。這些活動(dòng)都以直觀生動(dòng)的語(yǔ)言動(dòng)作反映出小學(xué)生的行為習(xí) 慣的方方面面，與完全的說(shuō)理教育可以起到相互促進(jìn)，相互滲透作用。讓學(xué)生在情景中完成。
(五)做好家長(zhǎng)工作，配合培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
班主任利用家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校通知向家長(zhǎng)宣講心理健康教育的基本知識(shí)，特別是有關(guān)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的知識(shí);提高家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的 心理狀態(tài)，注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，改善親子關(guān)系，營(yíng)造和諧的有利孩子身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境。學(xué)校和家庭形成共同的價(jià) 值取向。二者合一培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣將起到至關(guān)重要的作用。
(六)發(fā)揮榜樣作用，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
小學(xué)低年級(jí)模仿心理、從眾心理極強(qiáng)，所以要樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是一種隱力具有無(wú)窮的力量。首先，教師以身作則、言行一 致，這些都潛移默化的影響學(xué)生品格的塑造。如班主任教導(dǎo)學(xué)生不能亂丟垃圾，自己卻隨手亂扔，沒(méi)有做到言傳身教的統(tǒng)一。這 些不良的行為習(xí)慣無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生的人格發(fā)展。其次班集體中學(xué)生的榜樣作用也是不可估量的。班主任應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生一起組 織“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)，如體育之星，學(xué)習(xí)之星，勞動(dòng)之星等，每周評(píng)比一次，把獲獎(jiǎng)學(xué)生的大頭貼，貼在墻角的班級(jí)之星欄 目上。
(七)開(kāi)展心理衛(wèi)生輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
針對(duì)一些不良行為習(xí)慣給學(xué)生帶來(lái)的焦慮，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的不良行為習(xí)慣，結(jié)合一些情境及時(shí)給予輔導(dǎo)。和學(xué)生建立平 等和諧的關(guān)系，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己的壞習(xí)慣，輔導(dǎo)員收集整理分析資料，一起制定目標(biāo)，時(shí)時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹(shù)立 信心。一起努力改掉壞習(xí)慣，用加法計(jì)算好習(xí)慣，用減法計(jì)算壞習(xí)慣。
總之學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要班主任教師與科任教師的合作，班主任教師與家長(zhǎng)的溝通，學(xué)生與學(xué)生的交流討論與競(jìng) 爭(zhēng)，教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。從小事抓起，從身邊的榜樣抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)抓起。重在獎(jiǎng)勵(lì)少批評(píng)，壞習(xí)慣 用減法，好習(xí)慣用加法。要相信學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自信心“相信我能性”。
勤儉節(jié)約演講稿 篇3
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論家里的收入高低，再有多富裕，我們都應(yīng)該勤儉節(jié)約，我們要從現(xiàn)在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約的習(xí)慣，有一件事我記憶猶新。
那是去年春節(jié)期間的一天，父親要在家里請(qǐng)客人，中午的時(shí)候，家里來(lái)了許多客人，這下我們忙活的時(shí)間到了。我為客人洗水果，父親就忙著顯擺起他的茶藝來(lái)了。最忙活的就是母親了，不長(zhǎng)時(shí)間，母親就為客人準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，他們都吃得津津有味，贊不絕口的夸母親手藝好，下午客人走了，我?guī)湍赣H收拾剩的飯菜，我把剩的飯菜倒進(jìn)了垃圾桶，母親看見(jiàn)了就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“干嘛倒掉，物價(jià)非常貴的，不要浪費(fèi)糧食，況且我們吃的都是農(nóng)民伯伯辛苦種植的，應(yīng)該珍惜勞動(dòng)成果，正所謂誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”從那以后，我懂得節(jié)約飯菜。
通過(guò)這件事我受到了深刻的教育。
勤儉節(jié)約演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
我是xxx，今天我要演講的題目是《勤儉節(jié)約從我做起》。
勤儉節(jié)約是多么好的一種美德，我們應(yīng)該去繼承下來(lái)的。不管現(xiàn)在的生活是有多好，這種美德都應(yīng)該去保持，要知道我們能有現(xiàn)在的好生活，都是爸媽勤儉節(jié)約出來(lái)的，是他們節(jié)約糧食和勤勞工作才能換來(lái)今天的生活。那我們作為兒女的，不說(shuō)像他們那樣節(jié)約，那至少也不要去浪費(fèi)，我們就應(yīng)該從自己做起，從我做起，才能真正的去節(jié)約。
今天的時(shí)代，我們不會(huì)在吃不飽飯，也不會(huì)挨凍了，但是我們依舊不能忘記勤儉節(jié)約的好。生活中，我們?cè)谕饷娉燥埖臅r(shí)候，總是不小心就點(diǎn)多了，可是又吃不完，如果直接就扔在飯店不要了，那飯店的服務(wù)員也是直接倒掉的，這是很可惜的，也很浪費(fèi)，那我們?yōu)槭裁淳筒荒茉邳c(diǎn)才菜的時(shí)候少點(diǎn)一點(diǎn)呢？為什么吃不完不打包帶回家吃呢？原本我們就是能夠做到節(jié)約的，也可以不浪費(fèi)的，而造成浪費(fèi)的也是我我們自己，那為什么就不能從我們自己做起呢？所以浪費(fèi)的根源就是我們自己。
再說(shuō)到勤儉，生而為人，我們本就應(yīng)該去勞動(dòng)，就算現(xiàn)在的我們還小，但是也不是我們不勤勞的借口。人雖然小，可是我們依舊能夠做些事情去避免這種事情發(fā)生的。勤儉靠的就是自己，做事勤快一點(diǎn)，花錢(qián)節(jié)儉一點(diǎn)，我們的生活也不會(huì)差，反而還有可能會(huì)更好，因?yàn)橄瓤嗪筇鹧?。我們的父母可以，那我們也是可以的。生活再好，也不能過(guò)度的奢侈，該節(jié)儉的地方就要節(jié)儉，該勤快的時(shí)候就要勤快。節(jié)約從來(lái)都不可恥，相反浪費(fèi)才令人可恥。我們所用的和所吃的都是他人用汗水換來(lái)的，我們就那樣去浪費(fèi)，才是對(duì)他人的勞動(dòng)成果的不尊重。
所以同學(xué)們，勤儉節(jié)約從我做起，從這一刻開(kāi)始做起，以后一定會(huì)為自己的這個(gè)舉措而感到慶幸的?，F(xiàn)在我們都是學(xué)生，靠的還是家人，為此也不能做一個(gè)過(guò)度的奢侈的人和浪費(fèi)的人，而應(yīng)該去做一個(gè)懂的珍惜糧食的人，懂得去節(jié)約的人，還要做一個(gè)勤快的人，因?yàn)榈侥那诳斓娜硕疾粫?huì)很差啊，能夠自力更生，可以在這個(gè)社會(huì)上生存下去。那我們也應(yīng)該如此，從一點(diǎn)一滴做起，努力的去做好個(gè)人的事情。
我的演講完畢，謝謝大家！
勤儉節(jié)約演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《勤儉節(jié)約，從我做起！》。
記得我剛踏入小學(xué)的大門(mén)，老師就教我們背誦一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
從小，老師就教我們要勤儉節(jié)約！
千百年來(lái)，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。
有同學(xué)會(huì)問(wèn)：勤儉節(jié)約，我能做什么？答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從身邊的小事做起！
回想我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙而事實(shí)上，往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中造成了諸多浪費(fèi)。
許多紙張只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；陽(yáng)光明媚的日子，教室里還亮著電燈；吃完飯，地上到處灑落著米粒；洗完手，
衛(wèi)生間水龍頭依然滴滴答答地響著，有時(shí)甚至還聽(tīng)到嘩嘩的流水聲其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。
為什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？關(guān)鍵是我們的腦中沒(méi)有節(jié)約的意識(shí)，更沒(méi)有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。
同學(xué)們，勤儉節(jié)約不是一時(shí)的、而是永恒的話題。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊不經(jīng)意的小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙讓節(jié)約成為習(xí)慣讓節(jié)約成為我們的生活方式！一人一小步，
將會(huì)帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展一大步！只有我們時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)約，我們才能節(jié)約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒！
同學(xué)們讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭而努力吧！
謝謝大家！
勤儉節(jié)約演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
居安思危，戒奢以?xún)€。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯得意義深長(zhǎng)。
看看我們的周?chē)默F(xiàn)象：無(wú)人關(guān)的自來(lái)水快樂(lè)地唱著“逍遙游”，電燈在與太陽(yáng)爭(zhēng)奪主人的寵愛(ài),紙簍的白紙氣憤地說(shuō)：“我身上能寫(xiě)1000多字呢！”被遺棄的小米粒說(shuō)：哼，兔唇！……
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這首古老的詩(shī)，我們都會(huì)背誦，它世世代代告誡我們，幸福生活來(lái)之不易.隨著現(xiàn)在生活水平的不斷提高，勤儉節(jié)約被很多人忽視，有時(shí)候這個(gè)社會(huì)變得很陌生，節(jié)約反而被人笑話，節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。全社會(huì)需要改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需要重新認(rèn)識(shí)一下中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，是否注意?jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中就造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；白天亮著的電燈；衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水、地上到處灑落的糧食……其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。一句廣告語(yǔ)是這樣說(shuō)的"人類(lèi)的最后一滴水將是你的眼淚"，想一想如果都浪費(fèi)，不節(jié)約的話，后果是多么的可怕！假如沒(méi)有“小氣”精神和節(jié)約意識(shí)，做什么事都鋪張浪費(fèi)，不珍惜資源，不珍惜時(shí)間，讓浪費(fèi)的思想侵蝕我們的頭腦，并任其蔓延，我們?nèi)〉迷俅蟮某煽?jī)到頭來(lái)還有什么用？
勤儉節(jié)約，從我做起，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難?！熬凵晨沙伤?，積水可成淵”所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，“讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們中華民族勤儉節(jié)約的美德，時(shí)時(shí)處處從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)勤儉節(jié)約的普通中國(guó)人。
勤儉節(jié)約演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這句話嗎？勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，就算是在富裕的今天，我們也不能鋪張浪費(fèi)！
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，那時(shí)國(guó)家底子薄，所以需要勤儉，現(xiàn)在人們富裕了，應(yīng)該享受一下了。這種想法是錯(cuò)誤的！
在日常生活當(dāng)中，有些同學(xué)就有鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣，他們專(zhuān)挑高檔、的文具相互攀比、炫耀，沒(méi)用一兩次便又扔掉了。據(jù)汕頭都市報(bào)的調(diào)查報(bào)告，汕頭市的小學(xué)生參加夏令營(yíng)游覽北京，有些人一天僅買(mǎi)飲料便花了50塊，而組織單位準(zhǔn)備的涼茶卻無(wú)人問(wèn)津。如此的大方，如此的鋪張浪費(fèi)，將來(lái)會(huì)怎樣呢？這種現(xiàn)象是值得我們大家深思的。
勤儉節(jié)約是現(xiàn)實(shí)的.需要，我們青少年更需要在生活中勤儉節(jié)約。為了家業(yè)的興旺，國(guó)家強(qiáng)盛，我們必須培養(yǎng)勤勞、儉樸的高尚情操。只有這樣，我們才能擁有明天，我們的民族才能興旺發(fā)達(dá)。
古人云：“歷覽前賢國(guó)與家，成國(guó)勤儉敗由奢”，丟掉節(jié)儉的美德，貪圖享受，妄想不勞而獲，這種人是沒(méi)有前途的。我們青少年要樹(shù)立勤勞節(jié)儉光榮，懶惰奢侈可恥的觀念，即使在人民生活富裕的今天，也要繼承勤勞節(jié)儉的美德，艱苦奮斗，爭(zhēng)做合格的小公民！
謝謝大家！
勤儉節(jié)約演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家一定都記得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，它告訴我們要愛(ài)惜糧食，學(xué)會(huì)節(jié)約：以勤儉節(jié)約為榮。節(jié)約是一種美德，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)，更是一種使命。
可是，在我們的校園里還經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：晴朗的日子，還能看見(jiàn)有的教室亮著全部的燈；涼爽的早晨、傍晚，有的教室里的電扇還是馬力全開(kāi)；洗手處的水龍頭滴滴嗒嗒地淌著水，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)視而不見(jiàn)；空蕩蕩的餐廳，零亂擺著的餐盤(pán)里卻還剩有許多的飯菜……
節(jié)約，實(shí)際行動(dòng)比說(shuō)任何好話都實(shí)在的多，我們每個(gè)人都應(yīng)參與節(jié)約行動(dòng)，“眾人拾柴火焰高”，只有集大家所有的力量，并持之以恒，才能真正締造一個(gè)節(jié)約型校園。一分耕耘一分收獲，再好的良田，如果不勤于耕種，如何能有收成？同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會(huì)在轉(zhuǎn)眼間化為烏有?？梢?jiàn)要想取得收獲，離不開(kāi)“勤”與“儉”。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)“以勤儉節(jié)約為榮、以奢侈浪費(fèi)為恥”的好隊(duì)員！
勤儉節(jié)約演講稿 篇9
勤儉節(jié)約是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論家里的收入高低，再有多富裕，咱們都就應(yīng)勤儉節(jié)約，咱們要從此刻做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約習(xí)慣。
有一件事我記憶猶心。
那是去年春節(jié)期間的一天，父親要在家里請(qǐng)客人，中午的時(shí)候，家里來(lái)了許多客人，這下該咱們忙活的時(shí)候到了。我為客人洗水果，父親就忙著現(xiàn)擺起他的茶藝來(lái)了。最忙活的就是母親了，不長(zhǎng)時(shí)刻，母親就為客人準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，他們都吃的津津有味，贊不絕口的夸母親手藝好，下午客人走了，我?guī)湍赣H收拾吃剩的飯菜。我把飯菜倒進(jìn)了垃圾箱，母親看見(jiàn)了嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“干嘛到掉了，物價(jià)這么貴，不好浪費(fèi)糧食，況且咱們吃的都是農(nóng)民伯伯辛苦種植的，因該珍惜勞動(dòng)成果，正所謂誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”從那以后，我懂得了節(jié)約飯菜。透過(guò)這件事我受到了深刻的教育。
有一次，奶奶洗完衣服忘了關(guān)水籠頭，我連忙過(guò)去關(guān)水龍頭，并對(duì)奶奶說(shuō)：“以后要節(jié)約用水。”還有一次，父親在沙發(fā)上看電視睡著了，但是電視機(jī)還開(kāi)著，我就悄悄地關(guān)掉電視機(jī)。之后父親知道了這件事，夸我是個(gè)懂事的孩子。
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，要多體諒父母的難處，多替家人著想，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟合理消費(fèi)，雖然自我不當(dāng)家，但也就應(yīng)知道柴米油鹽貴，這也正是咱們因該務(wù)必做的。
勤儉節(jié)約演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知同學(xué)們是否還記得子貢對(duì)孔夫子的評(píng)價(jià)：溫良恭儉讓。為何子貢要將儉樸與溫和、善良、恭敬、忍讓視為同等的美德呢？我想不是僅因?yàn)閮€樸能給他老人家?guī)?lái)更好的生活，而是因?yàn)閮€樸本來(lái)就是一種抵抗物欲的有力姿態(tài)。
個(gè)人簡(jiǎn)樸的生活可以讓人體會(huì)到簡(jiǎn)單的快樂(lè)并擁有安定的心志，可以讓人在滿(mǎn)足了基本的生活需要后，有更多的精力去追求超越平庸的藝術(shù)。而許多人的簡(jiǎn)樸放在一起，會(huì)產(chǎn)生累加的效應(yīng)。在那個(gè)物資匱乏的年代，就已經(jīng)有人深刻地認(rèn)識(shí)到了儉樸的生活不僅能讓更多的人在這個(gè)資源有限的條件中生存下來(lái)，還能使人心神安定，從而使社會(huì)和諧。
但是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的世界中，有多少人故作瀟灑地丟下尚能使用的物件？有多少人為了美衣華服而不惜出賣(mài)自己的情感？有多少人為了維持表面上奢侈的生活而貪污集體的財(cái)產(chǎn)？但是又有多少人意識(shí)到這一切都由無(wú)窮無(wú)盡的貪欲引起。不要忘記我們的先哲曾說(shuō)：五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽。所以勤儉節(jié)約還是一種克制的智慧，它避免了人墮落成為欲望的機(jī)器，成為魔鬼的奴隸。
如果人類(lèi)依舊恣意放縱欲望，甚至甘愿為外物所主宰，結(jié)果必定先是人心瘋狂，繼而滅亡。我們今日的環(huán)境問(wèn)題，也是錢(qián)的問(wèn)題，更是欲望的問(wèn)題。就如同那句江湖名言：出來(lái)混總是要還的。人類(lèi)破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的債務(wù)將來(lái)必定要由我們的子孫來(lái)還。所以勤儉節(jié)更是一種可持續(xù)的策略。
退一步說(shuō)，我們對(duì)于自己的吃穿用度可曾有過(guò)一絲一毫認(rèn)真的思考？如果你有，那么你一定是個(gè)認(rèn)真生活的人。古人常說(shuō)：飲水思源。一粒米要經(jīng)過(guò)多少束晨光的照耀，多少顆露珠的滋潤(rùn)才能成就它的瑩白透亮？一張紙要花費(fèi)多少自由生長(zhǎng)的青蔥樹(shù)木，要經(jīng)過(guò)多少人的洗滌與處理才有了它的光滑潔凈？一件衣服要擷取幾縷羊毛，要被怎樣精巧的手編織才能給予我們舒適溫暖？每一件事物背后必定都有其生命的靈性。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約是對(duì)天地間一切一切的尊重，是對(duì)萬(wàn)物的一份感恩。
勤儉節(jié)約也必然離不開(kāi)勤懇勞動(dòng)的前提。事實(shí)上，正是因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)中的酸甜苦辣，所以容易輕視別人的勞動(dòng)成果。如果我們有過(guò)勤勤懇懇的勞動(dòng)，那么就會(huì)對(duì)別人的勞動(dòng)多一份理解，多一份重視，多一份珍惜。我們大手大腳的有一部分原因難道不是因?yàn)槲覀兊玫降奶^(guò)容易嗎？
將來(lái)我們會(huì)展翅飛向自己的天空，那時(shí)勤儉節(jié)約對(duì)于我們來(lái)講會(huì)有更現(xiàn)實(shí)的意義。我們?cè)趧趧?dòng)創(chuàng)造和享受他人勞動(dòng)成果之中勢(shì)必要找到一個(gè)平衡點(diǎn)。我希望那時(shí)的我們依舊能夠保持勤儉節(jié)約的姿態(tài)。不要忘記我們現(xiàn)有的一切都是由和我們一樣的人通過(guò)一樣的勞動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)的！不要忘記人性中時(shí)刻存在著放縱的沖動(dòng)！不要忘記每件事物都值得感恩與尊重！如此，勤儉節(jié)約才可能成為我們生活的姿態(tài)。
謝謝大家！
勤儉節(jié)約是我們中華民族的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)美德，作為當(dāng)代的一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該要去弘揚(yáng)它，更應(yīng)該要去宣傳它。
勤儉節(jié)約演講稿合集10篇相關(guān)文章：
★ 勤儉節(jié)約演講稿范文5篇 關(guān)于勤儉節(jié)約的演講稿三分鐘
★ 關(guān)于勤儉節(jié)約演講稿范文3篇 勤儉節(jié)約的演講稿可復(fù)制
★ 實(shí)用的勤儉節(jié)約演講稿范文3篇(勤儉節(jié)約的演講稿三分鐘)
★ 中學(xué)生勤儉節(jié)約演講稿4篇 初中生勤儉節(jié)約演講稿600字
★ 提倡勤儉節(jié)約演講稿3篇(倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的生活方式演講稿)
★ 關(guān)于勤儉節(jié)約演講稿范文3篇(勤儉節(jié)約家風(fēng)家訓(xùn)演講稿)
★ 勤儉節(jié)約演講稿模板4篇(勤儉節(jié)約是美德演講稿)
★ 小學(xué)生勤儉節(jié)約演講稿3篇 勤儉節(jié)約一年級(jí)演講稿