演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的愛崗敬業(yè)演講稿模板3篇(愛崗敬業(yè)演講稿子)，以供參考。
愛崗敬業(yè)演講稿模板1
我是一名來自后勤集團水電管理中心的員工。今天我站在這里，想淺談一下水電管理中心對“愛崗敬業(yè)”四個字的感悟。
愛崗敬業(yè)，這四個字對我們在座的各位來說，一定是再熟悉、再簡單不過了。還記得離開校門時，老師的殷殷叮嚀：參加工作后要做一個愛崗敬業(yè)的人;還記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)的人。我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放卻忽視親情和友情，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了工作的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛崗敬業(yè)。偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能體現(xiàn)價值，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻!
此時你或許會說，我們這樣一個普通員工能起多大的作用，你不敬業(yè)，我不愛崗，水電中心照樣運轉(zhuǎn)，后勤集團照常發(fā)展!可是我想說：同志們，正是因為有了一個個像你我這樣平凡的員工、敬業(yè)的員工，才構(gòu)筑起水電中心、才構(gòu)筑起后勤集團這樣一個1400余人的大集體，才有了西南交通大學(xué)教學(xué)、科研、生活的正常水電供應(yīng)。
如果沒有一種敬業(yè)愛崗精神，水電中心的員工不會堅持每周二凌晨2點還在校園內(nèi)頂著刺骨的寒風探測供水管網(wǎng)的泄漏;如果沒有一種敬業(yè)愛崗精神，水電中心的員工不會在5.12大地震期間堅守工作20余天24小時不下火線;如果沒有一種敬業(yè)愛崗精神，水電中心的員工不會舍棄家里的團聚在每年的春節(jié)、寒暑假都犧牲自己的休息時間堅守在水電保障的第一線;如果沒有一種敬業(yè)愛崗精神，水電中心的員工不會在寒冬臘月毫不猶豫的跳下近乎零度水深其腰的深井中用扳手和抽水機搶修著一處一處的跑冒滴漏。
現(xiàn)在，我們坐在溫暖的會議室里，靠在柔軟的座位上，可能感受不到水電中心員工在深夜凌晨時分、在寒冬臘月、在其他同志家人歡聚的時刻跳進水漫齊腰的深井中那一霎我們所應(yīng)感受到的那種來自心靈的震顫;為了盡快完成搶修，恢復(fù)用戶供水供電，無論什么時候無論什么時間無論什么地點，水電中心的員工總是干得那么認真、坦然……我不知道這些事情能不能叫做“英雄之舉”，也許就算是英雄也是無名的英雄。舍棄小家為大家的工作風范向我們展示了水電中心員工對工作的負責，對崗位的摯愛和對師生員工的赤誠?！八姳Ｕ?，堅強有力”——這是水電中心的心聲，更是我們的承諾。
我們不奢求馳騁疆場，轟轟烈烈;但我們可以默默無聞，立足本崗。小草雖小，一樣能鋪成遼闊無垠的大草原;我們雖然平凡，一樣能走向不平凡。
水電中心就是這樣一支隊伍，沉默寡言，甚至毫不起眼，后勤水電的有力保障永遠是我們追求的目標。也許你打開水龍頭流出清水時你不會覺得水電管理中心做出了什么工作，也許你按下開關(guān)電燈明亮時你不會覺得水電管理中心做出了什么工作，因為我們誰也不會去留意，因為這早已融入我們的生活，融入我們的習慣，如同呼吸時誰也不會留意到空氣的存在一樣。正是因為有了水電中心員工一次次辛勤勞動、一次次快速反應(yīng)，才有了我們習以為常的水電供應(yīng)。水電中心的員工沒有豪言壯語，沒有蜜語甜言，我們有的只是默默無聞、埋頭苦干，我們對全校師生的關(guān)心如同這水與電一樣，一直在身邊，一直悄無聲息，默默守候，從未分離……
愛崗敬業(yè)演講稿模板2
各位評委、各位老師：大家好！
我演講的題目是：愛崗敬業(yè)，幸福從教。
提起“教師”二字，我就會想起我的老師，心底不由自主地萌生敬意。我的老師們并沒有用任何言語教育我要如何做人，但他們卻用自己的實際行動感染著我，感動著我。那是1997年，國家財政陷入了危機，教師工資停發(fā)了。一連幾個月，我的老師們沒領(lǐng)到一分錢，生活幾乎陷入了困境。那時，教師工資每月才只有幾百元，也只夠勉強維持溫飽。要面臨連續(xù)幾個月的無薪生活，是多么艱難。很多教師都動搖了，有的干部、教師甚至都下海經(jīng)商去了，即使沒去做生意，也都在自謀出路。而我的老師們，不計個人得失，一個個監(jiān)守在自己的崗位上，繼續(xù)教我們知識，用智慧點燃我們前進的道路。
我多想再去探望我的老師，向他們說一聲：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！不僅因為你們的監(jiān)守崗位，無私的教誨，使我以優(yōu)異的成績考入眾人矚目的、唯一包分配的學(xué)校，更因為你們用自己的實際行動為我樹立了為人師表的典范！你們留在我心中的，是一座豐碑，是我心靈的圣地。你們無聲的教育，將感動我的一生。
很幸運，我也成為教師隊伍中的一員，也曾許下為人師表，終身從教的誓言。但是，從教近十年，我始終不能堅持不懈地努力，甚至開始忙里偷閑。責任感、使命感日漸遙遠。直到有一天，我們在辦公室里看見一位白發(fā)蒼蒼的老教師在認認真真地批改作業(yè)。我們很不理解，便笑著問他：“書老師，你下學(xué)期不是要退休了嗎？怎么還那么認真？離放假不足兩個月了，歇歇吧。”我不知道自己的語氣中是否帶有諷刺。但書老師的回答卻讓我慚愧不已。他看了我一眼，平靜地說：“混混，日子是容易過一些，但是對不住孩子?！边@就是一位外在平凡 而品格高尚的教師。他用自己的一生，教育了一代又一代人，他們?yōu)槿藥煴恚O(jiān)守自己的崗位，他們熱愛教育事業(yè)。白發(fā)蒼蒼的離退休教師都還這樣愛崗敬業(yè)，我們年紀輕輕的教師又有什么資格說放棄呢？
成為教師，我很快樂。因為我每天生活在春光里，學(xué)生那一張張笑臉是我快樂的來源。無論工作中遇到什么困難，還是生活上遇到什么麻煩，只要一走進教室，看見學(xué)生燦爛的笑臉，心情便自然開朗起來。因為站在講臺上，我永遠不會忘記自己是一名教師，應(yīng)該為人師表，教書育人。因此，我的教室里總是傳出一陣陣歡快的笑聲，和瑯瑯的讀書聲。在這種輕松、愉快的氣氛下，我的心情自然就好了。我甚至覺得我們應(yīng)該感謝學(xué)生，是他們給我們帶來了歡樂，讓我們永遠保持一顆童心。
我快樂，因為我生活在畫里。我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢，到處都有學(xué)生的身影，到處都留下了學(xué)生的足跡。而瑯瑯的讀書聲，為這幅畫添上了優(yōu)美的旋律。每到夜間，月光如水，繁星點點，憑窗而坐，或憑欄而立，感受鄉(xiāng)村的寧靜，傾聽蛙聲一片。每當此時，我便倍感心曠神怡。為自己能享受這安定、寧和的生活而快樂。
我自豪，因為我每天的工作都是有意義、有價值的。十年樹木，百年樹人。我的汗水、我的努力都是值得的，因為我們培育了一代又一代人，把他們帶進真、善、美的世界。我自豪，因為我也如農(nóng)夫，在教育的莊園里耕種。我撒下的是希望的種子，收獲的是民族的未來。
我幸福，因為我們遇到了國家的好政策，福利待遇有了很大提高，我們再也不會為生活而憂。我只是做了自己應(yīng)該做的，卻得到學(xué)生那么多的尊敬，愛戴。每一節(jié)課前的“老師好”他們敬禮時是那樣必恭必敬，說“老師好”時他們是那樣虔誠。那一聲聲發(fā)自肺腑的“老師好”如甘露，滋潤著我的心田。
我幸福，因為學(xué)生越來越懂事，師生的情誼越來越深厚。一束束鮮花，一聲聲問候，一張張燦爛的笑臉，都是我收獲的幸福。我快樂，我的生活是這樣有意義，我幸福，我的夢想是這么輝煌——有朝一日，桃李滿天下！那時，縱使白發(fā)蒼蒼，我也會幸福地微笑。因為我會自豪的說：我熱愛我的事業(yè)，我監(jiān)守我的崗位，我的一生都獻給了人類最偉大的事業(yè)——教書育人。
愛崗敬業(yè)演講稿模板3
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感”。一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。自從我選擇了幼教這一職業(yè)，我便深深地愛上了它，并全心全意的投入，把它作為自己熱愛的事業(yè)為之努力拼搏。
一、營造家的氛圍
正像一首歌唱道：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長”。歌詞把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。使孩子們逐漸熱愛我們的“家”了。每學(xué)年的開學(xué)初，我總忘不了問問班里的孩子們：“孩子們，我們班共有多少人，孩子們往往忘記了我這個“孩子王”，我就說別忘記加上我，我也是班級的一分子，這樣就拉近了和孩子的情感距離。
二、注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進孩子，和每一個孩子成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，甚至理解我，就像那首歌唱的那樣，處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份情感值得感激。在平時，我對孩子們一個甜甜的微笑、一下輕輕的撫摸、一次親熱的擁抱，在孩子們的記憶里，林老師是我們的媽媽老師。對于那些孤僻的孩子，我總忘不了與他們多交流，多溝通，留給他們更多的機會讓他們表現(xiàn)自我。根據(jù)孩子的年齡特點，有時我還會用繪畫的形式進行交流、談心、。
三、傾注真愛，善待孩子
世間的真情是關(guān)愛，是奉獻，它永遠是我們生命的依托，對孩子無私的關(guān)愛是一切成功教育行為的基礎(chǔ)和前提，沒有對孩子的愛，就不可能煥發(fā)出對教育工作的滿腔熱情，就無法真正地走到孩子們的心靈深處。孩子的紐扣掉落了，及時給他補上，孩子被蚊蟲叮咬了，馬上給他涂上清涼油，時時刻刻像慈母一樣地關(guān)心他們，愛護他們。另外，對待孩子一視同仁，多些鼓勵，少些批評，多些幫助，還有學(xué)會傾聽，傾聽他們的需求，然后盡量滿足他們的需要，并給以恰當?shù)囊龑?dǎo)。真愛和善待正如陽光，空氣，水和養(yǎng)料，可以使其健康成長。
四、熱愛孩子，以人為本
“知識就是力量”，這一信仰已深深地植根于我們生存的意識中，但是，在今天，作為教育工作者的我們，應(yīng)該迫切需要清楚地認識到，知識并不等于是智慧，有真才實學(xué)的人并不等于是真正意義上的人才，提升人的道德水準是我們教育的主要任務(wù)。道德教育的核心是讓孩子學(xué)會做人。我在工作中，力求以人為本，以自己的愛心去善待每一位孩子，努力服務(wù)于孩子。在教育中，我重視從點滴起步，如讓孩子認識國旗、國徽，知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，在家給爺爺、奶奶敲敲背捶捶腿，培養(yǎng)孩子做一個孝敬長輩的好孩子。通過各種活動，讓孩子懂得保護地球的重要性，讓孩子做一個環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，培養(yǎng)孩子從小樹立環(huán)保意識等等。
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，因為我甘愿做“孩子王”，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切作為我永遠的指南。
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